Контрольные работы и задания по предмету

Контрольные работы и задания по предмету
«История Древнего мира»
5 класс.
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных
школ Российской Федерации.
Авторы программы – А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая.
Тип программы – базовая.
Учебник: История Древнего мира А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С.
Свенцицкая, «Просвещение», Москва. 2010
III ЧЕТВЕРТЬ
Учащийся должен знать:
- исторические термины – колония, полис, демократия, лаконичная речь,
агора, Акрополь,
- где располагалась Древняя Греция;
- особенности этой цивилизаций;
- социальную структуру обществ греческих полисов;
- основную разницу в жизни двух полисов Афины и Спарта;
- особенности религиозных верований;
- основные занятия жителей Древней Греции;
- достижения культуры;
- зарождение демократии;
- страны и территории, завоеванные Александром Македонским.
Учащийся должен уметь: пересказывать текст учебника в связной
монологической форме; оперировать историческими датами, в том числе
относящимися к периоду до Рождества Христова; читать историческую
карту, определять местоположение историко-географических объектов;
анализировать исторический источник.
Контрольная работа № 1 «Древняя Спарта»
1. Выберете правильный ответ.
Спартанцы:
а) были исконными жителями Лаконии, области в Южной Греции;
б) по приглашению исконных жителей пришли в Лаконию;
в) завоевали Лаконию и подчинили своей власти ее исконных жителей.
2. Выберете неправильный ответ.
В греческих государствах Спарта славилась как страна, в которой:
а) процветали искусство;
б) все жители подчинялись почти военной дисциплине и строгому порядку;
в) младенцев, признанных старейшинами недостаточно здоровыми,
сбрасывали с горного обрыва в пропасть.
3. Продолжить перечень.
Управление Спартой осуществляли:
а) совет старейшин...
б)
в)
4. Найдите лишнее.
Спартанские мальчики:
а) упорно занимались грамотой и письмом;
б) часами разучивали военные песни;
в) с семилетнего возраста жили отдельно от родителей в отрядах
сверстников;
г) славились умением красиво и долго говорить.
5. Назовите понятие, которое соответствует определению.
Рабы, принадлежавшие Спартанскому государству:
а) илоты;
б) демос;
в) архонты.
Контрольная работа № 2
1. Что вывозили торговцы из Греции в колонии и другие страны
А) рабов
Б) оливковое масло
В) хлеб
2. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»
А) Гомер
Б) Гесиод
В) Эсхил
3. Как по-гречески назывался «простой народ»
А) илоты
Б) полис
В) демос
4. Где проводились Олимпийские игры
А) на горе Олимп
Б) в Олимпии
В) в Афинах
5. В каком городе Древней Греции было два царя
А) в Спарте
Б) в Афинах
В) в Фивах
6. Как назывался совет знати в Афинах
А) ареопаг
Б) демос
В) полис
7. Чем занимались спартанцы
А) ремеслом
Б) земледелием
В) военным делом
8. Что означает слово «демократия»
А) власть народа
Б) власть знати
В) власть тирана
Контрольная работа № 3 «Держава Александра Македонского».
1. Территория Македонского царства находилась:
а) на севере Балканского полуострова
в) на юге Балканского полуострова
с) в Малой Азии, неподалеку от Аттики
d) на западе Балканского полуострова
2. Отцом Александра Македонского был:
а) Ксеркс
в) Леонид
с) Филипп
d) Перикл
3. Сильной македонскую армию делали:
а) применение осадных башен
в) использование метательных орудий
с) использование преимуществ фаланги
d) верно а), с)
4. Греция потерпела поражение в борьбе с Македонией, потому что:
а) не нашлось людей, которые объяснили бы грекам опасность вторжения
в) внутри греческих городов шла ожесточенная политическая борьба
с) греческие государства враждовали между собой
d) была слаба
5. Кто призывал греков организовать сопротивление Филиппу
Македонскому:
а) Демосфен
в) Софокл
с) Солон
d) Мильтиад
6. В какой битве А.Македонского от гибели спас его друг по имени Клит:
а) битва у реки Граник
в) битва близ города Исса
с) битва в долине Инда
d) битва у Гавгамел
7. Сколько лет длился поход А.Македонского:
а) 3 года
в) 5 лет
с) 7 лет
d) 10 лет
8. Войску А.Македонского удалось дойти:
а) до долины Инда
в) до долины Ганга
с) до Вавилона
d) до Египта
9. В какой стране Александр основал город Александрию:
а) в Египте
в) в Персии
с) в Финикии
d) в Индии
10. Какая страна не вошла в состав державы А.Македонского:
а) Греция
в) Персия
с) Египет
d) Индия
11. Кто был учителем А.Македонского:
а) Диоген
в) Аристотель
с) Платон
d) Евклид
IV ЧЕТВЕРТЬ
Учащийся должен знать:
- исторические термины – республика, империя, сенат, триумф, гладиатор
вандализм, трибун, диктатор.
- где располагался Древний Рим;
- особенности этой цивилизаций;
- социальную структуру общества;
- особенности религиозных верований, зарождение и распространение
христианства;
- основные занятия жителей Древнего Рима;
- достижения культуры;
- завоевательные походы римлян;
- с какими событиями в истории Рима связаны имена: Ганнибал, Сципион,
Тиберий и Гай Гракхи, Спартак, Цезарь, Август, Константин, Стилихон,
Аларих:
- причины упадка Западной Римской империи
Учащийся должен уметь: пересказывать текст учебника в связной монологической
форме; оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до
Рождества Христова; читать историческую карту, определять местоположение историкогеографических объектов; анализировать исторический источник.
Контрольная работа № 1
1. Кого римляне называли «варварами»
А) племена не знающие латинского или греческого языка
Б) жестоких императоров
В) всех, кто проживал вне города Рима
2.Рабы, получившие в пользование участки земли
А) колоны
Б) «рабы с хижинами»
В) христиане
3. Какое зрелище римляне предпочитали всем остальным
А) театральное представление
Б) спортивное состязание
В) гладиаторские бои
4.Как переводится с латинского языка слово «республика»
А) общее дело
Б) власть народа
В) власть знати
5.Главный источник рабства в Риме
А) завоевания
Б) торговля
В) долговая кабала
1. Когда произошло восстание рабов под предводительством Спартака
А) в 509 г. до н.э.
Б) в 74-71 г.до н.э.
В) в 313 г. н. э.
2. Кто получал в республиканском Риме почетное прозвище
«император»
А) сенаторы
Б) полководцы
В) народные трибуны
3. Сенатор, друг Цезаря, возглавивший против него заговор
А) Антоний
Б) Октавиан
В) Брут
4. Река, переходя которую, Цезарь сказал знаменитые слова: «Жребий
брошен!»
А)Тибр
Б) Рейн
В) Рубикон
5. Последний император Западной Римской империи
А) Константин
Б) Ромул
В) Юстиниан
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА КУРС ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО
МИРА
1. Соотнесите названия литературных произведений и стран, в которых
они были созданы
1. «Песнь о Гильгамеше»
А. Египет
2. «Одиссея
Б. Рим
3. «Энеида»
В. Индия
4. «Махабхарата»
Г. Греция
5. Миф об Осирисе
Д.Междуречье
2. Соотнесите события и даты:
1. Поход Тутмоса в Переднюю Азию
2. Падение Западной Римской
империи
3. Основание Рима
4. Начало проведения Олимпийских
игр
5. Образование единого
Древнеегипетского государства
6. Падение Ниневии
А. 476 г.
Б. 3000тыс лет до н.э.
В. 612 г. до н.э.
Г. 776 г. до н.э.
Д. 1500 г до н.э.
Е. 753 г. до н.э.
3.Соотнесите термины и определения
1. Демократия
2. Монархия
3. Полис
4. Колония
А. Поселение, основанное
мореплавателями в чужих землях
Б. Власть народа
В. Город- государство
Г. Власть одного человека,
передаваемая по наследству
4.Соотнесите имена исторических деятелей и факты их биографии
1. Хаммурапи
2.Хеопс
А. Египетский фараон, для которого
была сооружена самая большая
пирамида
Б. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»
3. Гомер
4. Ромул
В. Основатель и первый царь Рима
Г. Царь Вавилона, составитель свода
законов