Проверочная работа по теме «Древний Восток» Задание 1

Проверочная работа по теме «Древний Восток»
Задание 1. Прочитайте отрывки из источников. Дайте характеристику «Восточной деспотии». Приведите
конкретные примеры, подтверждающие характеристику восточной деспотии. Выделены курсивом
имена богов.
Древний Египет. Вот титул фараона: «Да живёт Гор, образ бога, «Обе владычицы», божественный
рождением, царь Верхнего и Нижнего Египта, одарённый жизнью. Да живёт Гор золота, родной сын Ра,
возлюбленный им, владыка Обеих Земель, одарённый жизнью, вечностью, счастьем навечно».
Месопотамия. «Я – Хаммурапи, пастырь, названный Энлилем, скопивший богатство и изобилие, сделавший
всё для Ниппура, связи небес и земли… Когда Мардук направил меня, чтобы справедливо руководить
людьми и дать стране счастье, тогда я вложил в уста страны истину и справедливость…».
Древний Китай. «Сын Неба – это отец и мать народа, и потому он является правителем всей Поднебесной».
«Власть Сына Неба простирается беспредельно… Какая земля не принадлежит правителю? Кто из числа
питающихся плодами земли не является подданными правителя? Недаром говорится в оде: «Широко кругом
простирается небо вдали, но нету под небом ни пяди нецарской земли. На всем берегу, что кругом омывают
моря, повсюду на этой земле только слуги царя!»
Задание 2. Прочитайте отрывок из китайского трактата, относящегося к III в. до н.э.:
«Если люди, собравшись, не будут различаться между собой, начнётся смута. Чтобы избежать смуты, нет
лучшего средства, чем установить различия между людьми. Ибо если сильные будут притеснять слабых, а
умные вдруг обманывать глупых, народ взбунтуется против своего государя. А если младшие будут
посягать на старших и верхи не будут иметь добродетели, тогда старые и слабые лишаться средств к
существованию, а сильные будут страдать от раздоров и соперничества. Вот почему древние мудрецы
установили различия между людьми.
Вопросы: какие социальные слои и по каким признакам выделяет автор трактата? Что он говорит о
происхождении социальных различий? Зачем они нужны?
Задание 3. Прочитайте отрывок из книги историка Л.С.Васильева:
«Такого рода общественные работы никогда не считались подневольными отработками, а, напротив, всегда
рассматривались всеми, включая и массы работников, как сооружения, имеющие важный ритуальный смысл
и общественное значение. Не мифические сотни тысяч рабов… но именно крестьяне выполняли такие
работы…»
Опираясь на данный текст, объясните, почему принадлежность к общине историки называют
привилегией, а изгнание из неё – наказанием?
Задание 4. Прочитайте отрывок из книги историка В.В.Малявина:
«С древности правящий класс в Китае был представлен слоем «учёных-чиновников» (ши, шидафу),
обладавших властью благодаря своей образованности и добродетели… Эти знатоки и хранители имперской
традиции по определению не составляли наследственного сословия. Они считались самыми мудрыми,
талантливыми и высоконравственными подданными империи, которые более всех прочих достойны
высоких административных постов… освобождались от уплаты налогов и отбывания повинностей».
Вопросы: Каковы особенности социального положения чиновников в Древнем Китае? Как они
связаны, по вашему мнению, с тем фактом, что в китайской империи не было сословия родовитой
аристократии (знати) и влиятельного военного сословия?
Задание 5. Как связаны власть и собственность на Востоке? В чём отличие собственности на Востоке
от собственности на Западе (на основании текста учебника «Мнение учёного» с.30-32)
Задание 6. Перечислите известные вам государства и империи Древнего Востока (придерживайтесь
хронологической последовательности). Назовите характерные черты древнейших цивилизаций
Месопотамии и Египта.