п/п Структурная часть Деятельность педагога Содержание

№
Структурная
п/
часть
п
1. Мотивацион
ноорганизацион
ная часть
Деятельнос
ть педагога
Подзывает
детей к себе
Предлагает
игру
«Встаньте,
те кто…»
Содержание
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Деятельность
детей
Форма
Предполагаемы
организации
е ответы
детей
Дети
становятся в
круг.
Встаньте те, кто любит играть в машинки?
Встаньте те, кто приходит в детский сад
пешком?
Встаньте те, кто приезжает в детский сад
на троллейбусе?
Встаньте те, кого привозят в детский сад
на машине?
Встаньте те, кого привели взрослые?
Встаньте те, кто приходит в детский сад
один, без взрослых?
Посмотрите, ребята, сейчас вы все видите,
это значит, что все вы приходите в
детский сад вместе со взрослыми. Как вы
думаете, почему?
Правильно, мы с вами знаем, что улицаэто место, где надо быть очень
внимательными, чтобы не случилось беды.
Вспомните, как называются правила,
которые должны соблюдать люди, если
они собираются выйти на улицу и куданибудь пойти или поехать?
Одним идти
опасно.
Можно попасть
под машину.
Что мы с вами говорим о правилах
Чтобы никогда
Это правила
дорожного
движения.
Игра
«Передай
жезл»
дорожного движения?
не попадать в
сложные
положения,
надо знать и
соблюдать
правила
дорожного
движения.
Назовите те правила, которые вы
соблюдаете по дороге в детский сад.
Я перехожу
дорогу только
на зеленый свет
светофора.
Когда я еду в
детский сад на
машине, то
папа
пристегивает
меня ремнем
безопасности.
По дороге в
детский сад я
держу маму за
руку.
Мы с мамой
идем по
тротуару
Молодцы, ребята. Правил так много, как
вы узнали все эти правила?
Основная
часть.
Постановка
проблемы.
В нашем детском саду много ребят, есть и
совсем маленькие, которые еще не знают,
Мы читали
дома о
где должны идти пешеходы, не знают, что
означают сигналы светофора, и в каком
месте нужно переходить дорогу. Как вы
думаете, кто поможет детям из младшей
группы узнать правила дорожного
движения.
правилах.
Смотрел
мультфильм о
Смешариках.
Как вы думаете, а вы смогли бы рассказать
малышам о правилах безопасности на
дороге? Вы хотели бы помочь им выучить
эти важные правила? Как мы можем это
сделать?
Можно
показать
кукольный
спектакль.
Можно
нарисовать.
Показать
фотографии.
Можно сделать
макет улицы.
Я бы тоже хотела сделать макет улицы и
подарить его малышам. Только это
трудная работа, и мне одной не справится.
Что делать?
Дети
предлагают
свою помощь.
Перед тем как начать работу, давайте
поговорим о том, как устроена улица? Я
начну, а вы мне помогайте, рассказывайте,
что знаете.
Улицы
устроены так,
чтобы всем
людям было
удобно. Есть
Могут
рассказать
родители.
Увидеть по
телевизору
светофоры. На
улице есть
пешеходные
переходы. На
улице стоят
дома. У
каждого дома
есть свой
номер. Вдоль
улицы
расположены
тротуары и
дороги. По
дороге
двигаются
автомобили,
ими управляют
шоферы.
Ребята, наверное, это интересно, водить
машину, скажите, а вы сейчас можете
быть шоферами? Почему? А все взрослые
могут быть водителями? Почему?
Конечно, настоящим автомобилем вы
управлять еще не можете, но мы с вами
можем пофантазировать и поиграть.
Хотите?
Физкультм
инутка
«Мышоферы»
Едем, едем на машине
Нажимаем на педаль.
Газ включаем, выключаем
Смотрим пристально мы вдаль.
Дворники счищают капли
Движение
рулем.
Ногу согнуть
в колене,
вытянуть.
Вправо, влево - чистота!
Волосы ерошит ветер
Мы шоферы хоть куда!
Посмотрите на схему, как много того, что
есть на улице, вы уже назвали. Что еще
можно рассказать об улицах города?
Светофор – наш главный помощник на
улице, знать и понимать его сигналы
очень важно. Давайте вспомним значение
сигналов светофора и поиграем в игру
Объяснение «Будь внимательным».
правил
Если свет зажегся красный,
Рычаг
повернуть к
себе, от себя.
Ладонь к
небу.
Дворники.
Пальцами
взъерошить
волосы.
Большой
палец вверх.
Чтобы было
удобно, на
дороге есть
разметка.
По тротуарам
двигаются
пешеходы.
На улицах
обозначены
места для
пешеходов.
На улице много
дорожных
знаков и есть
светофор.
игры
Значит, двигаться (опасно).
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь (открыт)
Желтый свет-предупрежденьеЖди сигнала для (движенья).
Когда я покажу зеленый сигнал светофора,
вы маршируете на месте, когда желтый хлопаете в ладоши, когда красный - стойте
неподвижно.
Молодцы, справились с заданием.
В нашем городе много улиц, все они очень
разные. Есть улицы, где дороги
пересекают друг друга - вы помните, как
называется такое место на дороге?
Опасно
Открыт
Движенья
Это место
называется
перекресток.
Я подготовила для вас три основы, на
которых вы будете делать макеты. На
каждом столе стоит флажок красного,
желтого, зеленого цвета. Подойдите ко
мне, возьмите из фуражки по одному
кружку, посмотрите какого цвета ваш
кружок и подойдите к тому столу, на
котором стоит флажок такого же цвета.
Теперь слушайте задание: перед вами на
столе лежит основа, где вы попробуете
смастерить макет улицы. Посмотрите
внимательно, и подумайте, какая у вас
будет улица? Вместе решите, что будет у
вас на улице - какие будут дома, будут
или нет деревья, нужен ли вам светофор и
Дети
мастерят
свои макеты,
при
необходимос
ти им
оказывается
дорожные знаки? Попробуйте вместе
выполнить эту работу.
3.
Заключитель
ная часть
Воспитател
ь
предлагает
детям
высказать
свое
впечатлени
е от
проделанно
й работы.
Мы на макете
сделали
перекресток.
У нас есть
пешеходный
переход. Нам
понадобился
светофор.
Мы работали
очень дружно.
Малышам
понравится
наш макет, и
они хорошо
будут знать
правила
дорожного
движения.
помощь,
дается
подсказка.
После
обсуждения
дети относят
и дарят
макет
малышам.