Оценочные средства Основы физики

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Институт электронных и информационных систем
Кафедра общей и экспериментальной физики
Основы физики
Учебный модуль по направлению подготовки
44.03.05 - Педагогическое образование
Профили - Физика и информатика
Фонд оценочных средств
СОГЛАСОВАНО
Начальник УМУ
__________________ Е.И.Грошев
«_____» __________ 20
г.
Разработал
Доцент кафедры ОЭФ НовГУ
______________ Н.П.Самолюк
«_____» __________ 20
г.
Принято на заседании Ученого совета ИЭИС
Протокол №____ от ___________ 20
г.
Директор ИЭИС
__________________ Б.И. Селезнев
Принято на заседании кафедры ОЭФ
Протокол №____ от ___________ 20
Заведующий кафедрой ОЭФ
_______________ В.В.Гаврушко
г.
2
Паспорт фонда оценочных средств
по модулю «Основы физики»
для направления подготовки
050100.62 - Педагогическое образование
Профили - Физика и информатика
Модуль, раздел
(в соответствии с РП)
Контролируемые
компетенции (или
их части)
Конспект
Физический диктант
Конспект
Задачи разного уровня
Физический диктант
Количество
вариантов
заданий
3
3
5
20
3
Контрольная работа
5
ОК1; ОК4; ОК8 Задачи разного уровня
Физический диктант
Контрольная работа
ОК1; ОК4; ОК8 Задачи разного уровня
Физический диктант
Контрольная работа
ОК1; ОК4; ОК8 Задачи разного уровня
Физический диктант
Контрольная работа
ОК1; ОК4; ОК8 Задачи разного уровня
Физический диктант
Контрольная работа
ОК1; ОК4; ОК8 Задачи разного уровня
Физический диктант
Контрольная работа
20
3
5
20
3
5
20
3
5
20
3
5
20
3
5
ОК1; ОК4; ОК8 Задачи разного уровня
Физический диктант
Контрольная работа
20
3
5
ОК1; ОК4; ОК8 Задачи разного уровня
20
Физический диктант
3
Контрольная работа
5
1.Понятие о физических
явлениях и методах их ОК1; ОК4; ОК8
описания
2. Кинематика материальной ОК1; ОК4; ОК8
точки
3. Равнопеременное
прямолинейное движение
4. Законы Ньютона.
Понятие о силе и массе
5. Силы в механике
6. Движение тела под
действием силы тяжести
7. Движение тела на
наклонной плоскости и
динамика системы
связанных тел
8. Импульс тела и импульс
силы. Второй закон
Ньютона. Закон
сохранения импульса для
замкнутых систем
9. Работа силы.
Кинетическая и
потенциальная энергия.
Закон сохранения
механической энергии
ФОС
Вид оценочного
средства
3
Характеристика оценочных средств
1.
Конспекты по отдельным темам соответствующего раздела, например
«Основные единицы системы единиц СИ», или «Методы и правила
взвешивания тел на технических весах»
2.
Физический диктант – проверка знаний понятий и законов
соответствующего раздела
3.
Задачи разного уровня в соответствии с паспортом ФГОС
Задачи разного уровня предлагаются при выполнении домашних и
аудиторных контрольных работ, а также на практических занятиях и на
аудиторной самостоятельной работе студентов
Разноуровневые задачи по разделам 2 и 3
№№1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10; 1.11; 1.12; 1.13; 1.14; 1.15;
1.16; 1.17; 1.18; 1.19; 1.20; 1.21; 1.22; 1.23; 1.24; 1.25; 1.26; 1.27; 1.28; 1.29;
1.30; 1.31; 1.32; 1.33; 1.34; 1.35; 1.36 из источника 6
Разноуровневые задачи по разделу 4,5,6,7
№№1.37; 1.38; 1.39; 1.40; 1.41; 1.42; 1.43; 1.44; 1.45; 1.46; 1.47; 1.48; 1.49;
1.56; 1.57; 1.58; 1.59;1.60;1.61; 1.62; 1.63; 1.64; 1.65 из источника (6).
Разноуровневые задачи по разделу 8
№№1.50; 1.51; 1.52; 1.53; 1.54; 1.55; 1.66; 1.67; 1.68; 1.69; 1.70; 1.71; 1.72;
1.73; 1.74 из источника (6).
Разноуровневые задачи по разделу 9
№№1.75; 1.76; 1.77; 1.78; 1.79; 1.80; 1.81; 1.82; 1.83; 1.84; 1.85; 1.86; 1.87;
1.88; 1.89; 1.904 1.91; 1.92; 1.93; 1.94 из источника (6).
Задачи для дифференцированного зачета
№№1.95; 1.96; 1.97; 1.97; 1.98; 1.99; 1.100; 1.101; 1.103; 1.104; 1.105; 1.106;
1.107; 1.108; 1.109; 1.110; 1.111; 112 из источника (6).
4
Таблица 1 – Параметры оценочного средства
Источники (6)
Предел длительности контроля
Предлагаемое количество задач из одного
контролируемого раздела
Последовательность выборки задач из
каждого раздела
Критерии оценки:
«отлично»
Трофимова Т.И. Курс физики. Задачи и
решения: Учеб.пособие для вузов. - М.:
Академия, 2008. - 590 с.
15-30 мин на задачу
2-5 задачи на каждый раздел
случайная
Согласно паспортам компетенций ОК-1,
ОК-4, ОК-8
Согласно паспортам компетенций ОК-1,
ОК-4, ОК-8
Согласно паспортам компетенций ОК-1,
ОК-4, ОК-8
«хорошо»
«удовлетворительно»
3 Контрольная работа в соответствии с паспортом ФГОС
Комплект контрольных заданий составляется из разноуровневых задач
соответствующих разделов
Таблица 3 – Параметры оценочного средства (контрольные работы)
Источник (6)
Предел длительности контроля
Предлагаемое количество задач
из одного контролируемого
раздела
Последовательность выборки
задач из каждого раздела
Трофимова Т.И. Курс физики. Задачи и решения:
Учеб.пособие для вузов. - М.: Академия, 2008. - 590 с.
0,5 час. на одну задачу
1-2
случайная
Критерии оценки за одну
контрольную работу
«5», 6 баллов
Согласно паспортам компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-8
«4», 5 баллов
Согласно паспортам компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-8
«3», 4 балла
Согласно паспортам компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-8
4. Дифференцированный зачет в соответствии с паспортом ФГОС
Вопросы для дифференцированного зачета (1 семестр)
1.
Что является объектом изучения физики?
5
Что является предметом изучения физики?
Какие явления называются физическими явлениями? Привести примеры
физических и нефизических явлений.
4. Физические понятия: определение, физический смысл, единица
измерения, прибор для измерения,
(способ определения). Привести
примеры.
5. Физические законы и закономерности. Формулы и графики в физике.
Привести примеры.
6. Что
называется
измерением?
Назовите
основные
элементы
измерительных приборов и правила работы с измерительными приборами.
7. Что представляет собой система единиц в физике?
8. Какие единицы являются основными и производными единицами. Как
производится перевод единиц измерения различных величин? Показать на
примерах.
9. Как определяются размерности физических величин? Показать на
примерах.
10. Дать определение механического движения. Привести примеры
механических движений.
11. В чем состоит относительность механического движения? Показать на
примерах.
12. Что надо указать, чтобы задать систему отсчета?
13. Что называется телом отсчета? Привести примеры.
14. Как выбирается система координат? Привести примеры.
15. Как определяется начало отсчета времени при решении задач? Привести
примеры.
16. Как описывается начальное состояние тела в механике? Привести
примеры.
17. Что называется перемещением точки? Привести примеры.
18. Как определяется проекция вектора перемещения на координатные оси?
Привести примеры.
19. Что называется траекторией точки? Как найти уравнение траектории в
явном виде? Показать на примерах, предложенных преподавателем.
20. Что называется пройденным путем? В чем отличие пройденного пути и
перемещения?
21. Что называется средней скоростью механического движения?
22. Что называется вектором средней скорости? Что называется мгновенной
скоростью тела?
23. Что называется равномерным прямолинейным движением?
24. Сформулировать законы равномерного прямолинейного движения.
Записать формулы законов равномерного прямолинейного движения.
25. Представить
графики
различных
вариантов
равномерного
прямолинейного движения.
26. Что называется вектором среднего ускорения? Что называется
мгновенным ускорением тела?
2.
3.
6
27. Какое движение тела называется равнопеременным?
28. Сформулировать закон, определяющий проекцию мгновенной скорости
при равнопеременном движении.
29. Изобразить и пояснить различные варианты графиков проекции вектора
скорости и модуля вектора скорости при равнопеременном движении.
30. Определить путь, пройденный телом при равнопеременном движении по
графикам скорости. Показать на примерах, предложенных преподавателем.
31. Как определяются координаты тела при равнопеременном движении? Что
называется начальной координатой?
32. Изобразить и пояснить различные варианты графиков зависимости
координаты от времени при равнопеременном движении. Показать на
примерах, предложенных преподавателем.
33. Как определяется путь за некоторый промежуток времени при
равнопеременном движении? Привести примеры.
34. Как
определяется время прохождения некоторого пути при
равнопеременном движении? Привести примеры.
35. Какое движение называется равномерным движением по окружности?
36. Что называется углом поворота и угловой скоростью? Записать формулу
определения линейной скорости точки при вращательном движении.
37. Что называется абсолютной скоростью тела? Что называется
относительной скоростью тела? Привести примеры.
38. Сформулировать закон сложения скоростей и показать его применение на
примерах.
39. Сформулировать первый закон Ньютона. Какие системы отсчета
называются инерциальными? Привести примеры инерциальных и
неинерциальных систем отсчета.
40. Что понимается под силой? Что надо указать, чтобы задать силу?
Привести примеры.
41. Что называется динамическим действием силы? Что называется
статическим действием силы? Привести примеры.
42. Каким прибором измеряется сила? Какое действие силы лежит в основе
принципа работы динамометра? Показать, как измеряется сила на
конкретном примере.
43. Сформулировать
принцип
независимости
действия
сил
и
продемонстрировать его на примере.
44. Сформулировать принцип суперпозиции сил и продемонстрировать его
на примере.
45. Что называется равнодействующей сил? Показать на примере, как
определяется равнодействующая сил.
46. Что понимается под массой тела? Что такое инертность?
47. Как измеряется масса тела? Как устроены весы? Пояснить их принцип
действия.
48. Какие методы взвешивания тел известны и когда они применяются?
Пояснить на примерах.
7
49. Сформулировать
второй закон Ньютона. Записать различные
формулировки второго закона Ньютона.
50. Сформулировать задачи, которые решаются с помощью второго закона
Ньютона. Привести примеры.
51. Сформулировать третий закон Ньютона. Записать формулу третьего
закона Ньютона. Продемонстрировать третий закон Ньютона на примерах,
предложенных преподавателем
52. Сформулировать закон всемирного тяготения. Записать формулу закона в
скалярном и векторном виде. Привести примеры применения закона
всемирного тяготения.
53. Что называется гравитационной постоянной? Каков ее физический
смысл? Какова единица измерения гравитационной постоянной?
54. Какие методы экспериментального определения гравитационной
постоянной вам известны? Описать сущность этих методов.
55. Что называется силой тяжести? Как определяется ускорение свободного
падения? От чего зависит ускорение свободного падения?
56. Что называется силой упругости? Как возникает сила упругости?
Сформулировать закон Гука.
57. Что называется жесткостью? Каков ее физический смысл? От чего
зависит жесткость? Привести примеры.
58. Что называется весом тела? В чем состоит явление невесомости? При
каких условиях тело находится в состоянии невесомости?
59. Что такое перегрузки? При каких условиях они возникают? Как
вычисляются перегрузки?
60. Какие силы называются реакциями опоры? Как они проявляются?
Привести примеры.
61. Какие силы называются силами трения? При каких условиях они
возникают?
62. Какие виды сил трения известны? Поясните их проявление.
63. Когда возникают силы трения покоя? Приведите примеры.
64. Какие силы называются силами трения скольжения? Сформулируйте
законы Амонтона – Кулона. Что называется коэффициентом трения
скольжения?
65. Какое движение называется свободным падением? Запишите законы
свободного падения тел.
66. Вывести законы движения тела, брошенного вертикально вверх. Как
определяется наибольшая высота подъема тела? Как вычисляется полное
время движения тела?
67. Построить график зависимости проекции скорости от времени при
движении тела, брошенного вертикально вверх. Показать, как по этому
графику определяется путь, пройденный за различные промежутки времени.
68. Построить график зависимости от времени модуля скорости тела,
брошенного вертикально вверх. Показать, как по этому графику
определяется путь, пройденный за различные промежутки времени.
8
69. Построить график зависимости от времени координаты тела, брошенного
вертикально вверх.
70. Определить ускорение, проекции скорости на координатные оси при
движении тела, брошенного горизонтально.
71. Определить координаты тела, брошенного горизонтально.
72. Определить полное время движения тела, брошенного горизонтально и
дальность полета.
73. Вывести
уравнение
траектории движения тела,
брошенного
горизонтально. Построить график траектории на конкретном примере.
74. Как определить перемещение тела, брошенного горизонтально? Показать
на примере.
75. Как определить направление скорости тела, брошенного горизонтально в
любой точке траектории?
76. Вывести формулы для определения проекций скорости на координатные
оси при движении тела, брошенного под углом к горизонту.
77. Вывести формулу для определения координат тела, брошенного под
углом к горизонту.
78. Определить время подъема тела на максимальную высоту при движении
тела, брошенного под углом к горизонту.
79. Определить наибольшую высоту подъема при движении тела,
брошенного под углом к горизонту.
80. Определить полное время движения тела, брошенного под углом к
горизонту.
81. Определить дальность полета тела, брошенного под углом к горизонту.
82. Вывести формулу траектории тела, брошенного под углом к горизонту.
Построить график траектории на конкретном примере.
83. Какие тела называются искусственными спутниками Земли? Определить
первую космическую скорость. Найти скорость и период обращения
спутников на разных высотах.
84. Рассмотреть на примерах силы, действующие на тело на наклонной
плоскости. Применить законы Ньютона для описания движения тела по
наклонной плоскости.
85. Что такое невесомая, нерастяжимая нить? Привести примеры. Что такое
невесомый блок? Привести примеры.
86. Рассмотреть применение законов Ньютона для описания движения
системы связанных тел.
87. Показать применение законов Ньютона при описании движения системы,
связанных тел, при наличии в системе неподвижного и подвижного блока.
88. Что называется импульсом тела? Как определяется изменение импульса
тела в различных ситуациях? Привести примеры.
89. Что называется импульсом силы? Записать второй закон Ньютона через
изменение импульса тела и импульс силы.
90. Импульс системы тел. Закон сохранения импульса и его применение для
решения задач.
9
91. Что называется работой силы? Как можно графически определить работу
силы? Привести примеры.
92. Вычислить работу силы тяжести, силы упругости, силы трения. Показать
на примерах, предложенных преподавателем.
93. Что называется кинетической энергией тела? Как связана кинетическая
энергия с работой сил?
94. Что называется потенциальной энергией? От чего она зависит?
95. Вычислить потенциальную энергию тела в поле силы тяжести.
96. Вычислить потенциальную энергию деформированной пружины.
97. Как изменение потенциальной энергии связано с работой силы?
98. Сформулировать закон сохранения механической энергии. Когда можно
применять закон сохранения механической энергии?
99. Что называется неупругим ударом? Определить скорости тел после
неупругого удара. Определить потерю механической энергии в результате
неупругого удара. Показать на примере, предложенном преподавателем.
100.Что называется упругим ударом? Какие законы сохранения выполняются
при упругом ударе? Найти скорости тел после упругого удара на примере,
предложенном преподавателем.
Таблица 4. – Параметры оценочного средства
(дифференцированный зачет)
Предел длительности контроля
Предлагаемое количество
вопросов из одного
контролируемого раздела
Последовательность выборки
вопросов из каждого раздела
Критерии оценки
дифференцированного зачета
«удовлетворительно», если14 –
18 баллов
«хорошо», если 19 – 24 балла
«отлично», если 25– 28 баллов
0,5 час на человека
3
случайная
Согласно паспортам компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-8
Согласно паспортам компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-8
Согласно паспортам компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-8
Для итоговой аттестации по модулю баллы выставляются по шкале:
«удовлетворительно» - 150 -189 баллов
«хорошо» - 190- 229 баллов
«отлично» -230 – 250 баллов