Надомное обучение 6 класс. Пояснительная записка.

Пояснительная записка
к рабочей программе по чувашскому языку для 6 класса
Рабочая программа по чувашскому языку составлена на основе Учебного плана школы на 2014-2015 учебный год МБОУ «СОШ№17» города Чебоксары и адаптирована
для индивидуального обучения на дому в 6 классе.
Цели и задачи изучения предмета:
*формирование мотивационно - адекватного отношения к чувашскому языку;
*заложение основ коммуникативных умений для разговорной речи, аудирования, чтения и письма;
*формирование элементарных лингвистических представлений, необходимых для овладения устной и письменной чувашской речью;
*развитие языкового мышления, внимания, памяти учащихся;
*ознакомление с обычаями и традициями чувашского народа.
Программа составлена на основании:
Андреев, И.А. Ч=ваш ч\лхи. Выр=с шкул\сенчи 5-9 классен программи. И.А.Андреев. –Шупашкар: 2004, - 76 с.
Государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего, среднего полного общего образования в Чувашской Республике. Национальнорегиональный компонент. – Чебоксары: Чувашский республиканский институт образования, 2007. – 112 с.
Концепция
Для изучения чувашского языка в 6 классе русскоязычной школы по учебному плану отведено 1 часа в неделю. За весь учебный год – 18 часов, контрольных работ
– 3 (для текущего контроля знаний обучающихся-2, для итогового контроля-1))
Преподавание чувашского языка в русскоязычной школе должно учитывать этнический состав учащихся, разную степень их знакомства с языком титульной
нации. Обучение чувашскому языку в русскоязычных школах должно быть организовано с учетом речевых навыков учащихся. Предъявляемые к ученикам требования
не могут быть одинаковыми. Для детей из чувашских семей они могут быть более высокими, чем для детей из семей других национальностей. Таким образом,
преподавание чувашского языка должно осуществляться на разных уровнях.
Оптимальной формой изучения чувашского языка в 5-8 классах является проведение уроков (3 часа) с делением класса на две подгруппы, а также использование языка
во внеклассных мероприятиях.
Важным в организации изучения чувашского языка является создание полноценного учебно-методического комплекса, внедрение инновационных методов и
компьютерных технологий.
Обучение чувашскому языку в русскоязычной школе состоит из следующих этапов:
1) понимание устной речи, передача ее в кратком и развернутом виде (аудирование)
2) чтение с соблюдением орфоэпических норм учебных, газетно-журнальных, художественных текстов
3) создание устных диалогических и монологических текстов на бытовые и учебные темы (говорение)
4) создание письменных текстов (различных по объему в разных классах)
Письменный рассказ о близких людях, животных, о школе, родном городе, природе и т. д. (письмо);
1) перевод (устный) на русский язык учебных и художественных текстов малых жанров (короткие рассказы, стихотворения, пословицы и поговорки)
2) обогащение словарного запаса
3) обучение грамматике
Проверка знаний, умений и навыков учащихся осуществляется контрольными работами, индивидуальными карточками, тестами, кроссвордами, устными
индивидуальными опросами, экспресс - опросами, взаимопроверками.
В русскоязычной школе контингент учащихся, изучающих чувашский язык как школьный предмет, не однороден. Дети, приходящие в школу из однородных
чувашских семей, не утративших связи с деревней, в какой-то мере владеют бытовой речью: имеют небольшой словарный запас, различают на слух чувашские звуки, в
то же время не умеют читать и писать. Дети из смешанных и не чувашских семей приходят в школу, не имея никаких знаний по чувашскому языку. В то же время для
всех детей, обучающихся в условиях города, родным является русский язык, поскольку они общаются по-русски, в школе учатся на русском языке, с телеэкрана слышат
русскую речь. Языком мысли у них так же является русский.
Следовательно, в русскоязычной школе чувашский язык для всех учеников является вторым (т.е. неродным), что обуславливает необходимость его изучения как
неродного.
Требования к уровню подготовки учащихся
Ученик должен уметь составлять рассказ по темам:
 Т=ван таврал=х (Родной край)
 Хам=р республик=ри хуласем (Города Чувашской Республики)
 Мухтавл= ентешсем (Знаменитые земляки)
 Ёыв=х т=вансем (Близкие родственники)
 Пахча-ёим\ё (Овощи и фрукты)
 Ёантал=к (Погода)
 Сывл=х (Здоровье)
 В=рман, в=рманти йыв=ёсем, ч\рчунсем (Лес, лесные деревья и звери)
 Спорт (Спорт)
 Республик=ри палл= спортсменсем (Известные спортсмены Чувашской Республики)
 К=м=ллакан музыка (Музыка, которая мне нравится)
 Кино, театр, к=м=ла кайн= фильм, спектакль (Кино, театр, понравившийся фильм и спектакль)
В результате изучения чувашского языка учащиеся 6 класса должны знать и понимать:
Аудирование:
1.
воспринимать и различать на слух чувашскую устную речь в соответствии с четко очерченной тематикой, а в ее составе - звуков, слов и предложений
2.
понимать речь учителя и сверстников, выполнять их просьбы
3.
осуществлять перевод слов, предложений, текстов на русский язык и наоборот
Говорение:
1.
начинать, вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения
2.
рассказывать о погоде, о себе, о своей семье, друзьях, фильме, спектакле.
3.
задавать вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них
4.
вести диалог на бытовые и учебные темы
5.
составить монолог (10-12 предложений)
6.
кратко пересказывать содержание текста
7.
составлять связанный рассказ из деформированного текста
Чтение:
1.
с соблюдением орфоэпических норм читать тексты разных жанров с пониманием основного содержания (незнакомых слов должно быть не более 3% )
2.
составлять план текста
3.
озаглавить текст или отрывки из текста
Письмо:
1.
писать словарный диктант с грамматическими заданиями
2.
написать краткое содержание прочитанного текста
3.
составить небольшой текст по рисунку
4.
списать небольшой текст и выполнить задания к нему
5.
создавать письменные тексты на заданную тему
Грамматика:
1.
вопросительные и повествовательные предложения
2.
алфавит
3.
правила ударения
4.
закон сингармонизма
5.
составлять структурно правильные предложения
6.
синонимы, антонимы
7.
послелоги
8.
различать временные формы глаголов
9.
формы местоимений, числительных, причастий, деепричастий
10. использовать парные слова в речи
Формы контроля уровня достижений учащихся
1.
Устный опрос
2.
Тестирование
3.
Взаимопроверка
4.
Самостоятельная работа
5.
Контрольная работа
6.
Индивидуальные карточки
7
Аудирование
Содержание учебного предмета
1. Взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.
2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки.
3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.
4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное
время года.
5. Мир профессий. Проблемы выбора профессии
6. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в
городской/сельской местности. Транспорт.
7. Города Чувашской Республики. Известные люди Республики.
Учебно-методическое обеспечение
1. Учебник И.А.Андреев, Р.И.Гурьева «Ч=ваш с=мах\». 6 класс;
2. Методические указания к учебникам «Ч=ваш с=мах\» для 6 – 7 классов русскоязычных школ. И.А.Андреев, Р.И.Гурьева;
3. Методика обучения чувашскому языку, как неродному. М.И.Волков, О.И.Печников.
4.
Абрамова В.Г. Чувашский язык. 9 класс. Контрольно-тренировочные задания. – Чебоксары , 2005
Дополнительный материал:
1. Р.И. Ильгачева «Чувашские народные песни для детей»;
2. Л.П.Сергеев Словари синонимов, антонимов, омонимов;
3.
Л.П.Сергеев Орфографический словарь;
4.
М.И.Скворцов Чувашско – русский словарь;
5.
Ю.М.Виноградов Краткий словарь лингвистических терминов;
6.
Л.П.Сергеев «Чувашский язык» (справочник);
7.
М.И.Скворцов «Русско – чувашский разговорник»
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Наличие
Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в программе начального образования по
чувашскому языку
Наборы тематических картинок в соответствии с тематикой
Географическая карта Чувашской Республики
Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок
Магнитофон
Мультимедийный проектор
Компьютер
Экспозиционный экран
Принтер лазерный
Принтер струйный цветной
Фотокамера цифровая
Аудиозаписи к УМК, используемым для изучения чувашского языка
Видеофильмы, соответствующие тематике
Слайды, соответствующие тематике
Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие стандартам обучения
Д
№
урока
1
Название раздела, темы
2
3
Тăвансемпе кÿршĕсем
Çулталăкра миçе уйăх
Хĕрÿллĕ салам сире ачасем!
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по чувашскому языку для 6-ых классов русской школы
Дата
Колич-во
Тип урока,
ТСО, ЦОРы
часов
виды, формы
1
Комб.
1
1
Комб.
Комб.
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Вид контроля
Текущий опрос
самостоят. вып. упражн.
Работа над ошибками
Примечание
и коррективы
4
5
Халĕ миçе сехет
Хам çинчен каласа парам-ха.
1
1
Повтор.
Комб.
6
7
Сĕт-турăх.
Хамăр тăрăхри пахча çимĕç.
1
1
Обобщ.
Комб.
8
9
10
Çăкăр-тăвар хире хирĕç.
Шыв – çут çанталăк пурлăхĕ.
Виёё\м\ш ч\р\к в\ё\нче ирттерн\
т\р\слев \ё\.
Çĕнелет ман ват Шупашкар.
1
1
1
Комб.
Комб.
контр
1
Комб.
Асанне эсĕ турра ĕненетĕн-и
Çит тата ирт глаголсем
Тĕнчере тĕрлĕ халăх пурăнать.
Республика хулисем.
Т=ватт=м\ш ч\р\к в\ё\нче
ирттерн\ т\р\слев \ё\.
Мухтавлă ентешсем.
П\т\млетъ т\р\слев тесч\.
1
1
1
1
1
Комб.
Комб.
Комб.
Контр.
Словарный диктант
Составление рассказа
самостоят. вып. упражн
Текущий контроль
1
1
Комб.
Контр.
Пересказ
Итоговое контрольное
тестирование
11
12
13
14
15
16
17
18
Пересказ текста
Составление маленького
рассказа о себе
Индивидуальный опрос
Вопросы и ответы, работа
над ошибками
Словарный диктант
Монолог
Текущий контроль.
«Города Чувашии»
видеофильм
Тестирование