Региональный этап Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года-2014» Эссе « Моя профессия - лучшая » Выполнил: музыкальный руководитель МДОУ детского сада № 62 Суслова Юлия Львовна г. Тверь, 2014 1 «Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а прежде всего, воспитание человека» В.Сухомлинский В жизни каждого человека наступает момент, когда необходимо принимать важные решения, которые определяют его дальнейшую судьбу и смысл существования. Вопрос выбора профессии, несомненно, является таковым. Часто приходится слышать от моих знакомых, коллег: «Я сделал себя сам!» или «Человек сам выбирает свою судьбу!». Не стану спорить, может быть, они и правы, но всё-таки нельзя отрицать влияние на судьбу, на выбор жизненных идеалов, предпочтений, того окружения, семейного воспитания, в котором вырос человек. На мой выбор профессии, несомненно, повлияло то, что своё детство я провела в небольшом поселке - сельском Доме Культуры, ведь там всю жизнь проработала художественным руководителем моя мама, Татьяна Васильевна – человек творческий, созидательный. Её стихия - русская песня… А моя первая учительница – кладезь ума, доброты, чуткости. Я просто была влюблена в нее. Меня очаровал добрый ласковый взгляд, охватывающий все и всех вокруг, напевный нежный голос, который может успокоить этот шумный поток неугомонных сорванцов. Сколько душевной силы и доброты вложила она в нас. Мы были для нее родными детьми. И поэтому, когда пришло время выбирать свой жизненный путь, из множества профессий я выбрала одну – учитель музыки, музыкальный воспитатель. О чем думает начинающий педагог или специалист со стажем и категорией? Естественно о детях. Я быстро поняла, что мало иметь багаж 2 знаний и разбираться в методике. Педагог должен быть психологом, воспитателем, мамой для каждого из воспитанников. Ведь ребенок, пришедший в детский сад, - это индивидуальность с сердцем, умом, душой, творческими задатками. Утверждение К. Д. Ушинского о том, что педагог живёт до тех пор, пока учится, в современных условиях приобретает особое значение. Сама жизнь поставила на повестку дня проблему непрерывного педагогического образования, что вывело дошкольное образование на новую ступень развития. А. Дистервег писал, имея в виду педагога: «Он лишь до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над своим собственным воспитанием и образованием» созвучно высказывание древнего философа (Т. Назнанзина): «Образовывать человека, существо самое непостоянное и самое сложное из всех, есть искусство из искусств», т. е. воспитание – это не просто искусство, а высочайшая ответственность педагога за то, что он делает и как. Это искусство учить и бесконечно учиться самому». Музыкальное воспитание, как и любая наука не стоит на месте, и это требует от музыкального руководителя постоянного саморазвития, самосовершенствования. Я, пройдя, от ступени педагогического училища к высшему педагогическому образованию, в настоящее время учусь на 1 курсе Тверского государственного университета, осознала, какое колоссальное значение имеют знания в нашей профессии. Педагогу необходимо обладать профессиональной компетентностью. Человеку, выбравшему профессию воспитателя, необходимо быть искренне заинтересованным, стремиться познавать новое в мире и науке, повышать уровень методической грамотности. Важно уметь применять профессиональные знания на практике: организовывать учебновоспитательный процесс с учетом личностных особенностей каждого ребенка, веря в него и уважая внутренний мир малыша. Большое значение в 3 успешности воспитателя имеет педагогическая культура. Корректность, грамотная речь, доброжелательность, коммуникабельность помогут подобрать ключик к каждому малышу, найти общий язык с родителями и коллегами. В своей педагогической работе я активно применяю информационно-коммуникативные технологии, так как современную образовательную деятельность невозможно представить без технических средств обучения. Поэтому, сейчас важна информационно - технологическая компетенция педагога. Но, никакой, даже самый современный компьютер не заменит воспитателя, его эмоционального слова. В современных условиях, чтобы соответствовать постоянно изменяющимся потребностям общества, нужно настойчиво искать новую информацию, профессионально её использовать. Я, как педагог, нахожусь в постоянном профессиональном поиске своего «я» в профессии. Как говорил В. А. Сухомлинский: «Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека». Эти слова говорят о многом. Быть рядом всё дошкольное детство, подвести к порогу в будущее, развив в каждом чувство уверенности в себе как личности, наделив способами познания окружающей действительности и средствами общения с разными людьми, при этом максимально сохранив удивительную восприимчивость ко всему прекрасному, доброму, жизнерадостному … - я счастлива, что причастна к этому. Я считаю, что моя профессия самая замечательная, самая необыкновенная, волшебная, сказочная, благородная. Профессия «музыкальный руководитель» - это дело всей моей жизни. Прав мудрец, который сказал, что нельзя привить любовь к тому, чего не любишь сам. 4 Литература: 1. Педагогическое учение К. Д. Ушинского/Лордкипанидзе Д. О. 2. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. - М., 1956 3. А. Н. Джуринский «История зарубежной педагогики» М: Издательская группа "ФОРУМ" - "ИНФРА-М",1998. 4. В.А.Сухомлинский «Сердце отдаю детям» Издательство "Радяньска школа", 1985 Интернет-ресурсы: 1. Социальная сеть работников образования nsportal.ru http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/kompetentnostnyy-podhod-v-obrazovanii 5