Точнее! Серьёзнее! Глубже!

С места события
Точнее! Серьёзнее! Глубже!
«Быстрее! Выше! Сильнее!» – всем известный олимпийский девиз. У исследователей, а они
тоже своего рода спортсмены – люди увлечённые и азартные – девиз немного иной… В
этом году, 25 и 26 февраля, город Сочи встречал юные умы на пятом региональном
конкурсе имени В.И. Вернадского. Увидев названия секций «Радиоэкология» и
«Микробиология», журналисты «Пёстрой сороки» оторопели: нужно же хоть капельку
понимать, о чём пишешь. Но родные гуманитарные секции успокоили и настроили на
репортаж.
Мероприятие проходило в сочинской гимназии №8. Организаторами конкурса выступили
управление по образованию и науке администрации города Сочи и Центр творческого развития и
гуманитарного образования. Аудитории были заполнены участниками, свободных мест почти не
оставалось. Перед началом выступления многие ученики выходили в коридор, желали друг другу
удачи и сами старались настроиться на предстоящую работу. Защита происходила перед членами
жюри — кандидатами и докторами наук.
Всего было представлено 89 научных трудов,
выполненных учениками общеобразовательных учреждений и центров дополнительного
образования городов и станиц Краснодарского края.
В секции «Лингвистика. Язык в современном мире» участвовало двенадцать работ. Ученики
седьмого класса Артем Вертюков и Роман Твердохлебов из Центра дополнительного образования
«Хоста» раскрывали тему самостоятельного изучения иностранных языков. Они приводили в
пример английский и немецкий языки, рассказывая о полезных методах их освоения. Мальчики
выделяли сайты, которые могли бы стать помощниками в изучении и выявляли плюсы и минусы
самообразования. Сами же они практикуют такое обучение уже два года и считают, что уже
неплохо понимают устную речь и могут свободно общаться. Роман Твердохлебов отметил, что
хочет окунуться с головой в лингвистику и, посвятив себя языковой культуре, в будущем поступить
на факультет романо-германской филологии.
Участница восьмого класса Марина Солонникова из станицы Каневской представляла работу
«Давайте споем грамматику». Она проводила тестирование среди школьников. Одни просто
изучали английский язык, занимаясь в школе с учителями, а другие при этом слушали
англоязычные песни, разбирали их текст. Марина составила диаграммы и выявила, что
успеваемость той группы учеников, которая слушала песни, гораздо лучше. Как сообщила сама
юная исследовательница, таким образом, дети не только изучают грамматику и запоминают новые
слова, но еще и практикуют свое произношение. Члены жюри задавали большое количество
вопросов в отношении работы. Марина старалась четко отвечать на каждый из них, однако
ответить на все ей так и не удалось.
На фото: Юные исследователи-гуманитарии.
На фото: Внимательное и заинтересованное жюри.
В секции «Искусство и литература» принимало участие всего трое учеников. Одной из участниц
была Инесса Назарова, ученица девятого класса Центра «Развитие» города Армавир, которая
раскрывала роль эвфемизмов в романе «Мальчик в полосатой пижаме». Опираясь на
произведение Джона Бойна, Инесса рассказывала о тайнах автора, которые были заложены в
книгу. Например, эвфемизм «фурор и красивая блондинка», оказывается, на самом деле
подразумевает «фюрер и Ева Браун». Армавирская исследовательница отметила, что эта книга
написана совершенно с другим авторским подходом, так как это один из первых романов двадцать
первого века о войне. Автор вырисовал картину с точки зрения ребенка, ведь для него чуждо такое
явление как война или расизм. «Нужно помнить о том, что было, чтобы не повторять ошибок
прошлого», — подчеркнула Инесса. В конце ее выступления играла песня «Бухенвальдский
набат», что заставило членов жюри и всех сидящих в аудитории встать и на несколько минут
замолчать.
После окончания заслушивания работ, жюри удалилось на несколько часов для вынесения
результатов. Доктор биологических наук, кандидат сельскохозяйственных наук Оксана
Геннадьевна Белоус, которая традиционно является председателем жюри, рассказала: «Выбирать
лучшие работы из лучших безумно сложно, случаются просто колоссальные споры. Иногда
чувствуется обида на самого себя, что не можешь взять абсолютно всех. Все же, таких конкурсов
не бывает очень много, и то, что такой конкурс проводится в Сочи — очень хорошо, ведь у этого
мероприятия очень высокая планка. В любом вузе вот такие дипломы всегда приветствуются и за
таких студентов, будущих студентов, всегда борются. Некоторые вузы даже превращают эти
дипломы в баллы. Конкурс Вернадского, несомненно, нужен».
На закрытии регионального этапа перед объявлением результатов выступал детских хор
«Рассвет». Он принес участникам положительные эмоции и разрядил обстановку напряжённого
ожидания.
«Ученые – те же фантазеры и художники; они не вольны над своими идеями; они могут хорошо
работать, долго работать только над тем, к чему лежит их мысль, к чему влечет их чувство», — эту
цитату Владимира Ивановича Вернадского, русского ученого, известного всему миру своими
научными достижениями в самых разных областях науки, высвечивал экран на открытии V
регионального конкурса. На закрытии интеллектуального соревнования имени Вернадского на
сцене стояли десять победителей – десять юных учёных, фантазёров и творцов из Армавира,
Сочи,
Славянска-на-Кубани
и
станицы
Каневской.
На фото: Команда победителей.
Никто не остался без поощрения, остальных участников и победителей награждали небольшими
призами и вручали дипломы, но по их лицам было видно, что они немного завидуют тем, кто
оказался чуть-чуть точнее, серьёзнее и глубже.
Не нужно стоять на месте, ведь ученье — свет. Каждый может достичь чего-то большего и нового.
Ведь все кажется невозможным до того момента, пока это не сделано.
На месте события побывала Ангелина Герун
Фото: Дарья Иванова и Евгения Головятинская