по литературе - Электронное образование в Республике

РАССМОТРЕНО:
Руководитель ШМО
Хуснуллина Р.Ф.
Протокол №
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по УР
Яхина З.Г.
от
«29» августа 2013 г.
«28» августа 2013 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ
«Катмышская СОШ»
Габидуллин Р.И.
Приказ №30/ 3 от
«29» августа 2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по литературе для 11 класса учителя первой квалификационной категории
МБОУ «Катмышская СОШ» Ягофаровой Бибикадрии Касимовны.
2013-2014 учебный год.
Пояснительная записка.
Статус документа
Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования в
соответствии с учебной программой для школ с родным (нерусским) языком обучения с учетом педагогических условий татарских школ республики.
Программный материал составлен и адаптирован с учетом индивидуального подхода в обучении в соответствии с требованиями Устава школы.
Нормативными документами для составления рабочей программы являются:
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от
09.03.2004;
Инструктивно-методическое письмо МО и Н РТ «Об особенностях преподавания учебного предмета «Русский язык и литература» в условиях
перехода на федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования" (21.02.2007 г.)
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089// Сборник нормативных
документов. Русский язык и литература в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения. Сост. Э.Д.Днепров,
А.Г.Аркадьев.-М.: Дрофа, 2007
Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего образования («Вестник образования №4 2008 г.);
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального
компонента государственного образовательного стандарта.
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»
Закон «Об образовании» РТ от 28.06.2013г
Учебный план МБОУ «Катмышская СОШ» на 2013-2014 учебный год.
Программа по литературе для 5-11 классов татарской общеобразовательной школы, К.: Магариф, 2009 (под редакцией М.Г.Ахметзянова).
Учебник «Русская литература» для 11 класса под редакцией М.Г.Ахметзянова . Казань: Магариф, 2007.
Тематическое планирование составлено на основании содержания указанных учебных программ, пособий и с учетом рекомендаций Министерства
образования и науки РФ и Министерства образования и науки РТ.
Согласно действующему в школе учебному плану и с учетом направленности классов, рабочая программа предусматривает организацию процесса
обучения в объеме 102 часа (3 часа в неделю). На основании требований к минимальному объему содержания образования по литературе в 11 классе
и с учетом направленности классов реализуется программа на базовом уровне. С учетом этого выстроена система учебных занятий, спроектированы
цели, задачи, ожидаемые результаты обучения, что представлено в схематической форме ниже.
В результате совпадения уроков с праздничными днями учебное планирование сокращено со 102 часов на 99 часов. При этом уменьшается только
количество уроков, а содержание учебного материала остается без изменения.
Планирование состоит из следующих разделов: «Русская литература начала 20 века», «Серебряный век» русской поэзии», «Русская литература 20-х
годов 20 века», «Литература 30х годов», «Литература Великой отечественной войны», «Русская литература второй половины 20 века», «Тема деревни
в 50-80 годы», «Лирика 60-80х годов», «Авторская песня», «Драматургия 70-80х годов», «Лагерная тема 60-80х годов», «Городская проза», «Русская
литература 90х годов», «Литература народов России», «Зарубежная литература».
Изучение литературы направлено на достижение следующих целей:
- воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в
современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма,
любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного
произведения, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического
мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся.
- освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретиколитературных понятий; формирование общих представлений об историко-литературном процессе;
- овладение умениями анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной
обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написание сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования
необходимой информации, в том числе в сети Интернета.
В результате изучения литературы ученик должен
знать и понимать:
- образную природу словесного искусства;
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков конца19 –20в;
-основные закономерности историко-литературного процесса; черты литературных направлений и течений;
- основные теоретико-литературные понятия;
уметь:
-воспроизводить содержание литературного произведения;
-анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы(тематика,
проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная
деталь); анализировать эпизод(сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
-соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое
содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение
с литературным направлением эпохи;
-определять род и жанр литературного произведения;
- сопоставлять литературные произведения;
- выделять авторскую позицию;
- выразительно читать произведение (или фрагмент), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;
-аргументированно формулировать своё отношение к прочитанному произведению;
- писать рецензии на прочитанные произведения, сочинения разных жанров на литературные темы.
-соотносить нравственные идеалы произведений русской и родной литературы , находить сходные черты и национально обусловленную
специфику их воплощения;
-самостоятельно переводить на родной язык фрагменты русского художественного текста;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
-участия в диалоге или дискуссии;
-самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
- определения своего круга чтения оценки литературных произведений;
- поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение,
Интернет).
Учебно-методическое обеспечение:
1. Учебная хрестоматия для 11 класса под редакцией М.Г.Ахметзянова, Казань,«Магариф», 2006 год.
2. Пособие для учителя . Н.В.Егорова, И.В.Золотарева, Москва «Вако», 2008 год.
3. Учебник по литературе 20 века, В. Чалмаев, Н.Зинин, «Москва», 2004 год.
4. Настольная книга учителя литературы. Астрель, М., 2004
5.Поурочные разработки по литературе Н.Егораева.
6.Русские писатели. Библиографический словарь. М, 1990
7.Теория литературы. М.Снежневская.
8.Уроки литературы в 11 классе. В.Чалмаев,2004
9.Ресурсы интернета:
http://lit.1september.ru/ – Электронная версия газеты «Литература». Сайт для учителей «Я иду на урок литературы»
http://festival.1september.ru/subjects/9 – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Преподавание литературы
www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=299&fids[]=269/– Каталог образовательных ресурсов по
литературе
http://litera.edu.ru/ – Коллекция: русская и зарубежная литература для школы
www.uchportal.ru/ – Учительский портал. Уроки, презентации, контрольные работы, тесты, компьютерные программы, методические разработки по
русскому языку и литературе
www.pedved.ucoz.ru/ – Образовательный сайт «PedVeD» – помощь учителю-словеснику, студенту-филологу
www.proshkolu.ru/club/lit/ – Клуб учителей русского языка и литературы на интернет-портале «ProШколу.RU»
http://www.prosv.ru/ebooks/zuravlev_literatura_11/index.htm/ – Уроки литературы в 11 классе: Книга для учителя / Под ред. В.П. Журавлева. – 3-е изд
www.uroki.net/docrus.htm/ – Сайт «Uroki.net». Для учителя русского языка и литературы: поурочное и тематическое планирование, открытые уроки,
контрольные работы, методические разработки, конспекты уроков, презентации
http://ege.edu.ru/ – Официальный информационный портал ЕГЭ
Содержание курса
Раздел
Темы
Введение
Русская литература начала
20века
Проза начала 20века
Писатель и эпоха
И.А.Бунин. «Поздней ночью»
И.А.Бунин «Господин из Сан-Франциско»
«Ворон»
Рассказы о любви (по выбору)
А.И.Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»
«Поединок»
Л.Н.Андреев
М.Горький «Старуха Изергиль»
«На дне»
« Дело Артамоновых»
«Серебряный век» поэзии
20ч
«Серебряный век» русской поэзии.
В.Я.Брюсов «Мне грустно оттого», «Юному поэту», «Грядущие гунны»
Н.С.Гумилев «Жираф», «Заблудившийся трамвай», «Волшебная скрипка»
К.Д.Бальмонт»Я мечтою ловил уходящие тени», «Безалкогольность», «Я в этот мир пришел…»
А.А.Блок «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица…», «В ресторане», «Река раскинулась», «На железной дороге»,
«Фабрика», «Стихи о прекрасной Даме»
Русская литература 20х
годов
Внекл.чтение
Творчес
е работы
1
2
1
1
3
1
1
2
1
1
1
1
9
1
1
1
1
5
29
С.Есенин «Гой ты Русь…», «Не бродить , не мять в кустах багряных», «Мы теперь уходим понемногу», «Письмо
матери», «Спит ковыль», «Шаганэ», «Не жалею..», «Русь советская», «Заметался пожар голубой», «Сорокоуст»,
«Собаке Качалова»
В.Маяковский «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное»,
«Прозаседавшиеся», «Нате», «Разговор с фининспектором». Хади Такташ и Маяковский
А.Платонов «Усомнившийся Макар»
Е.И.Замятин «Пещера»
М.Булгаков «Белая гвардия»
М.Зощенко «Аристократка»
М.Шолохов «Тихий Дон»
Литература 30х годов
Литература ВОВ
Лит-ра народов России.
Количество
часов
1
16
А.Ахматова «Песня последней встречи», «Сжала руки..», «Мне ни к чему одические рати», «Мне голос был», «Родная
земля»,»Приморский сонет», поэма «Реквием»
О.Мандельштам «Notre Dame», «Бессонница..», «За гремучую доблесть..», «Я вернулся в мой город…»,»Невыразимая
печаль…»
М.Цветаева «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня»,»Тоска по родине!» ,
«Стихи о Москве», «Стихи к Пушкину»
Лирика военных лет
4
6
3
1
4
1
6
10
4
1
1
1
1
2
3
1
1
«Моабитская тетрадь» Мусы Джалиля.
1
8
К.Воробьев «Убиты под Москвой»
В.Кондратьев «Сашка»
А.Твардовский «Вся суть в одном-единственном завете», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины…»»Дробится
рваный цоколь монумента…», «О сущем»
Б.Пастернак «Февраль», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти», «Гамлет», «Зимняя ночь», «Музыка»,
«За поворотом»
Роман «Доктор Живаго».
Н.Заболоцкий. Стихотворения.
1
1
2
Рус.лит-ра второй
половины 20 века
Тема деревни в 50-80г.
Ф.Абрамов «Две зимы и три лета»
В.Астафьев «Царь-рыба»
В.Распутин»Прощание с Матерой»
В.Шукшин «Ванька Тепляшин»
Лирика 60-80х г.
Н.Рубцов «Журавли», «Душа хранит», «Посвящение», «Во время грозы»
Е.Евтушенко «Свадьбы», «Со мною вот что происходит»
А.Вознесенский
Б.Ахмадуллина
Авторская песня
Драматургия 70-80х годов
Лагерная тема 60-80х годов
Б.Окуджава
В.Высоцкий «Песня о звездах», «Здесь лапы у елей дрожат..», «Охота на волков»
Вампилов «Утиная охота»
А.И.Солженицын «Матренин двор»
В.Т.Шаламов «Колымские рассказы»
Городская проза
Рус.лит-ра 90х годов
Ю.Трифонов «Обмен»
Литература последнего десятилетия.
Проза Людмила Улицкая «Медея и ее дети». Повесть «Сонечка».
Поэзия. Обзор.
Зарубежная литература
Э.Ремарк «На западном фронте без перемен»
Э.Хемингуэй «Старик и море»
А.Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Итоговые уроки
Всего часов
3
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
2
1
1
2
4
3
1
1
1
1
5
1
2
2
1
99
7
1
5
Учебно-тематическое планирование литературы 11 класса
№
Тема урока
Колич.
часов
Дата проведения
план
1
Русская литература начала 20 века.
Литература начала ХХ века. Развитие традиций русской классической литературы.
1
02.09
Проза начала 20 века
Жизнь и творчество Ивана Алексеевича Бунина. «Поздней ночью»
1
04.09
«Господин из Сан-Франциско». Обращение писателя к широчайшим социально-философским обобщениям. Поэтика
рассказа.
1
4
Социальные контрасты и бездуховность накопительства в произведении «Господин из Сан-Франциско»
1
9.09
5
Тема любви в рассказе «Ворон».
1
11.09
6
Урок внеклассного чтения.
И.А.Бунин. Тема любви. «Легкое дыхание», «Темные аллеи»
1
13.09
7
Жизнь и творчество Куприна.
Богатство духовного мира героини в повести «Олеся»
1
16.09
8
Поэтическое изображение природы и человеческих чувств в произведении «Олеся»
1
18.09
9
Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет». Автобиографический и гуманистический характер повести.
1
20.09
10
Урок внеклассного чтения. А.И.Куприн «Поединок». Кризис русской армии.
1
23.09
11
Очерк жизни и творчества Л.Н.Андреева Гуманистический пафос произведений писателя. «Предстояла кража» и
«Ангелочек».
1
25.09
12
Урок внеклассного чтения. Л.А.Андреев «Друг»
1
27.09
Жизнь и творчество Максима Горького. Ранние романтические произведения писателя. Проблематика и особенности
композиции рассказа «Старуха Изергиль»
1
30.09
13
14
«На дне» как социально-философская драма. Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы.
1
02.10
2
3
06.09
факт
Примеча
ние
15
Три правды в пьесе «На дне», ее социальная и нравственно-философская проблематика. Смысл названия пьесы.
1
04.10
16
Лука и Сатин –философский спор о человеке. Горький и .МХТ .Влияние творчества Горького на татарскую литературу.
1
07.10
1
9.10
17
Подготовка к письменной работе по творчеству М.Горького
«Что лучше - истина или ложь?»
18
«Серебряный век» русской поэзии
«Серебряный век» русской поэзии.
9
1
11.10
19
В.Я. Брюсов как основоположник символизма. Проблематика и стиль произведений В.Я.Брюсова.
1
14.10
20
Н.С.Гумилев. Слово о поэте. Проблематика и поэтика лирики Н.С.Гумилева.
1
16.10
Цветопись и звукопись поэзии К.Д.Бальмонта
1
18.10
22
Жизнь и творчество. Блок и символизм. Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме».
1
21.10
23
Тема страшного мира в лирике А.А.Блока. «Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Фабрика».
1
23.10
24
Тема Родины в лирике А.Блока. «Россия», «Река раскинулась…», «На железной дороге».
1
25.10
25
«По железной дороге». Анализ стихотворения
1
28.10
26
Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира.
1
30.10
27
Русская литература 20х годов
Жизнь и творчество С. Есенина
29
1
1.11
Тема любви к Родине в лирике С. А. Есенина
«Гой ты Русь, моя родная» .
«Я покинул родимый дом…», «Русь советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Возвращение на родину», «Заметался
пожар
голубой»
Искренность,
любовь и сострадание «ко всему живому» . «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Собаке Качалова»,
1
11.11
1
13.11
1
15.11
21
28
29
«Шаганэ ты моя, Шаганэ…». «Не жалею, не зову, не плачу…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Сорокоуст»
30
Влияние поэзии С. Есенина на развитие родной литературы.
31
Жизнь и творчество В.Маяковского. Художественный мир ранней лирики поэта. «А вы могли бы?», «Послушайте!»
1
18.11
32
Мотивы трагического одиночества в дореволюционной лирике. «Нате», «Скрипка и немножко нервно».
1
20.11
33
Тема поэта и поэзии в лирике Маяковского. «Юбилейное», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Прозаседавшиеся»
22.11
1
34
Своеобразие любовной лирики В.В.Маяковского. «Лиличка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви»
1
25.11
3536
Традиции и новаторство в поэзии Маяковского.
Хади Такташ и В.Маяковский.
1
1
27.11
29.11
37
Р.р.Подготовка к сочинению по лирике А.А.Блока. С.А.Есенина, В.В.Маяковского.
1
2.12
38
Жизнь и творчество А.П.Платонова
1
4.12
39
35.
40
Размышления
жизни
в рассказепоэта.
«Усомнившийся Макар»
Поэма «Облакоо всмысле
штанах».
Новаторство
Язык и жанр рассказа Платонова «Усомнившийся Макар»
1
1
6.12
29.11
9.12
41
Урок внеклассного чтения А.П.Платонов «Впрок»
1
11.12
42
Судьба писателя и произведений Е.И.Замятина. Сатирически-гротескное изображение Петербурга в рассказе «Пещера»
1
13.12
43
44
Урок внеклассного чтения Е.И.Замятин «Мы». Проблематика и система образов.
Жизнь и творчество М..М. Булгакова. Роман «Белая гвардия»
1
1
16.12
18.12
4546
События гражданской войны в романе «Белая гвардия».
Семья Турбиных.
1
1
20.12
23.12
47
М.А.Булгаков «Бег»
Урок внеклассного чтения.
1
10.01
48
Трагическая судьба М.М.Зощенко. Обличение пошлости в рассказе «Аристократка»
1
13.01
49
Жизнь и творчество М.А.Шолохова
Библейские
мотивы
и образы.о Смысл
финала
романа.
«Тихий
Дон»роман-эпопея
всенародной
трагедии.
1
1
15.01
26.12
17.01
50
46
51
Революция и гражданская война в изображении М.Шолохова «Тихий Дон».
1
20.01
52
Трагедия Григория Мелехова в романе «Тихий Дон».
1
22.01
53
Женские образы в произведении М.Шолохова.
1
24.01.
54
Функция пейзажа в романе. Художественное своеобразие и смысл финала.
1
27.01
55.
Р.р. Сочинение по роману М.Шолохова «Тихий Дон».
1
29.01
С 25.12.каникулы
56
Русская лит-ра 30х годов
Жизнь и творчество А.А.Ахматовой Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики. «Песня
последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…».
10
1
31.01
57
Судьба России и судьба поэта в лирике А.А.Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал
утешно…», «Родная земля», «Приморский сонет» .
1
3.02
58
Поэма «Реквием». Единство трагедии народа и поэта. Тема суда времени и исторической памяти. Особенности жанра и
композиции поэмы.
1
5.02
59
Традиции народной поэзии и русской классики в творчестве Ахматовой
1
7.02
60
Жизнь и творчество
О.Э. Мандельштам. Трагический конфликт поэта и эпохи.
1
10.02
61
Глубокий психологический подтекст в стихотворениях Мандельштама
«Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город,
знакомый до слез..».
1
12.02
62
Жизнь и творчество М.И.Цветаевой. Тема творчества, поэта и поэзии в лирике М.Цветаевой. «Моим стихам, написанным так
рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Стихи к Пушкину».
1
14.02
63
Тема Родины в творчестве М.Цветаевой. «Тоска по Родине! Давно…», «Стихи о Москве». Своеобразие поэтического стиля.
1
17.02
64
Анализ стихотворений А.А.Ахматовой, М.И.Цветаевой или О.Э.Мандельштама. (по выбору)
1
19.02
65
Р.р Сочинение по творчеству поэтов 30-х годов
1
21.02
66
Литература периода Великой Отечественной войны
Литература периода Великой Отечественной войны: поэзия, проза, драматургия.
2
1
24.02
Лирика периода Великой Отечественной войны
«Моабитская тетрадь» Мусы Джалиля.
1
26.02
Русская литература второй половины 20века
Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов. К.Д.Воробьёв «Убиты под Москвой»
8
1
28.02
В.Л.Кондратьев .«Сашка»-повесть о войне рядового пехотинца.
1
3.03
67
68
68
69
70
70
Жизнь и творчество А.Т.Твардовского. Размышление о настоящем и будущем Родины, осмысление темы войны. «Вся суть
в одном-единственном завете…». «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины…».
1
5.03
71
«Дробится рваный цоколь монумента», «О сущем». Роль некрасовской традиции в творчестве поэта.
1
7.03
72
Жизнь и творчество Б.Л.Пастернака Философский характер лирики.
1
10.03
73
Основные темы и мотивы его поэзии. «Февраль. Достать чернил и плакать!,,», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется
дойти до самой сути…», «Гамлет», «Зимняя ночь».
1
12.03
74
Роман «Доктор Живаго» (обзор). Его проблематика и своеобразие.
1
14.03
75
Художественное своеобразие лирики Н.А.Заболоцкого. «Ночной сад», «Портрет», «О красоте человеческих лиц», «Где-то в
поле возле Магадана», «Гроза идет», «Ласточка»
1
17.03
Тема деревни в русской литературе 50-80-х годов
Тема деревни в русской литературе 50-80-х годов. Судьба северной русской деревни в годы войны и послевоенные годы в
романе Ф.А.Абрамова «Две зимы и три лета»
4
76
1
19.03
77
Психологизм в повести В.П.Астафьева «Царь-рыба»
1
21.03
78
Проблема гражданской ответственности в повести В.Г.Распутина «Прощание с Матёрой»
1
2.04
79
Своеобразие прозы В.М.Шукшина «Ванька Тепляшин». Авторская позиция в оценке героев.
1
4.04
80
Лирика 60-80х годов
Лирика Н.М.Рубцова. Тема Родины. Гармония человека и природы. «Журавли», «Душа хранит», «Посвящение к другу»,
«Во время грозы»
4
1
7.04
81
Лирика Е.А.Евтушенко. Стихотворение «Свадьбы», «Со мною вот что происходит…», «Идут белые снеги»
1
9.04
82
А.А.Вознесенский. Лирика. Красота мира и его беззащитность перед угрозой разрушения человеком.
1
11.04
83
Лирика Б.А.Ахмадуллиной
1
14.04
84
Авторская песня.
Арбатский мир Булата Шалвовича Окуджава
2
1
16.04
85
Жизнь и творчество В.Высоцкого. Стихотворения «Песня о звёздах», «Здесь лапы у елей дрожат на весу», «Охота на волков»
1
18.04
Драматургия 70-80х г.
Темы и проблемы современной драматургии. Осуждение пошлости и обывательского сознания в пьесе А.В.Вампилова
«Утиная охота».
2
1
21.04
87
Проблематика и конфликт, система образов, композиция пьесы А.В.Вампилова «Утиная охота»
1
23.04
88
Лагерная тема в рус.лит-ре 60-80х годов
А.А.Солженицын. Жизнь и творчество.
4
1
25.04
89
90
Художественный мир рассказа А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
1
28.04
1
30.04
1
2.05
86
90
91
Проблематика, сюжетно-композиционные особенности, система образов рассказа".
Жизнь и творчество В.Т.Шаламова. Проблематика и поэтика «Колымских рассказов»
«Городская проза» в русской литературе 70-80-х годов.
Столкновение духовных и материальных ценностей в повести Ю.В.Трифонова «Обмен»
1
Литература последнего десятилетия.
Проза Людмила Улицкая «Медея и ее дети». Повесть «Сонечка».
Поэзия. Обзор.
1
Зарубежнаялитература. 3ч
Тема «потерянного поколения» в произведении Э.М.Ремарка. «На Западном фронте без перемен»
3ч
1
12.05
94
95
Философская сказка. «Маленький принц» А .Экзюпери. Образы.
1
14.05
96
Эрнест Миллер Хемингуэй. «Старик и море». Духовно-нравственные проблемы повести.
1
16.05
97
Промежуточная аттестация в форме тестирования. Литература 20 века.
1
19.05
98
Анализ результатов промежуточной аттестации. Работа над ошибками.
31
21.05
99
Повторение зарубежной литературы.
1
23.05
92
93
5.05
7.05
9.05-праздник
9-праздник
Победы