Почему ребенок рассеянный? Если вы считаете своего малыша рассеянным, неорганизованным, не внимательным, прежде всего, надо узнать, в чем причина такого поведения. Чтобы грамотно помочь малышу родители должны серьезно разобраться в этом вопросе. На что влияет внимание? Прежде всего, внимание влияет на процесс ВОСПРИЯТИЯ. При нарушении, внимание ни на чем не задерживается, а бессистемно перескакивает с одного на другое. Скользящее, поверхностное восприятие становится причиной ошибок узнавания. ПАМЯТЬ удерживает импульсивно воспринятые ОБРЫВКИ информации, которые никак не складываются в единый образ. В результате внутренние представления ребенка об окружающем оказываются не полными. От состояния внимания, безусловно, зависит работа ПАМЯТИ. Обычно человек обладает способностью непроизвольно, “на всякий случай”, запоминать многое из того, что попадает в поле его зрения. Конечно потом ненужная информация забывается. А вот ребенок с нарушенным вниманием часто нуждается в специальной инструкции, чтобы запомнить происходящее, а потом с трудом вспоминает нужное, потому что содержимое его памяти в беспорядке. РЕЧЬ и МЫШЛЕНИЕ, также зависят от состояния внимания. Любое слово − это ключ не к самому объекту, а к системе признаков, которые этот объект характеризуют. Если из-за невнимательности признаки не объединяются в систему, то и слово не несёт за собой устойчивого значения, похожие по смыслу слова путаются. Такие мыслительные операции, как поиск сходств и различий, обобщение, абстрагирование, понимание причинно-следственных связей, также НЕ СМОГУТ полноценно развиваться в условиях нарушенного внимания. Свойства внимания Концентрация – способность удерживать “взор” на объектах, деталях, событиях. Избирательность – способность видеть только то, что необходимо в данный момент и игнорировать ненужное (это свойство очень важно в условиях помех). Устойчивость – способность быть бдительным долгое время. Распределение – умение заниматься одновременно несколькими вещами. Переключение – способность оставить одно дело и своевременно заняться другим. Все эти свойства в полной мере задействованы в познавательной деятельности. Признаки нарушенного внимания Ребенку трудно даётся пересказ, изложение. При выполнении математических заданий особая трудность – решение текстовых задач, может, несколько раз подряд, выполнив сложение, снова сложить. Трудно контролировать выполнение заданий, находить и исправлять допущенные ошибки. Трудно заниматься каким-либо делом продолжительное время. Любой звук, движение за окном отвлекают его от занятий. С трудом вычленяет главное в объяснениях взрослого и устанавливает причинно-следственные связи. Совершает множество ошибок, хотя может быть и мотивирован на хорошую работу, изо всех сил старается. Из-за постоянных неудач интерес к любым занятиям быстро снижается, поэтому ребёнок начинает отдавать предпочтение тем видам деятельности, которые не сопряжены с оценкой окружающими его успешности (компьютерным играм…). Нарушенное внимание – следствие физиологических причин, состояния здоровья! Нельзя считать невнимательность следствием злого умысла, халатности, безответственности. Эту проблему невозможно решить с помощью осуждения, наказания. Генетическая природа и причины невнимательности Одной из причин является нарушение мозговой деятельности: в/ч гипертензии (ВЧГ) − повышенное внутричерепное давление (ВЧД) головного мозга; ВСД – вегето-сосудистая дистания; ММД − минимальные мозговые дисфункции, астения (утомляемость), таким детям свойственно: снижение функций памяти и внимания; повышенная утомляемость; раздражительность; трудности в общении со сверстниками; гиперактивность или медлительность; трудности в принятии познавательной задачи; снижение самоконтроля. Такие ребята могут иметь нормальный средний уровень готовности к школе, НО в условиях обучения по программам повышенной сложности, в ситуации интенсивной умственной нагрузки у них появляются “сбои” в учебной работе. ПРИЧИНЫ, вызывающие функциональные и органические отклонения в развитие нервной системы: тяжёлое протекание беременности; внутриутробная гипоксия плода; наркоз; хронические заболевания матери; осложнённые роды; резус – конфликт матери и ребёнка; некоторые заболевания в младенчестве и раннем возрасте (1 − 3 г.); травмы и ушибы головы; стрессовые ситуации (пожар, наводнение, смерть близкого человека, развод родителей); неблагоприятные условия в семье. Причины возникновения невнимательности могут отличатся по своей природе и источнику возникновения. Это может быть: банальная усталость; ребенку может быть неинтересно; в данный момент у малыша превалируют другие желания; вокруг слишком много посторонних раздражителей. Также ослабленный организм и ухудшение состояния здоровья могут послужить причиной рассеянности: анемия − низкий гемоглобин крови; пониженное артериальное давление (кардиолог), хронические заболевания сердца; любое заболевание; положительная реакция манту (надо к фтизиатру); хронический тонзиллит или аденоиды (лор-врач); хронические заболевания бронхо-лёгочной системы; дисфункция эндокринных желёз. Причиной может ствть носительство возбудителей хронических вялотекущих инфекций (вирус Эпштейна-Барр, простой герпис, цитомегаловирус, лямблии, микоплазмы, хламидии). На этом фоне формируется незрелость головного мозга и всех его регулирующих систем. Так может сформироваться астено-невротический синдром, именуемый у взрослых неврастенией. Нарушение осанки – тоже может стать причиной! Нарушения осанки или другие биомеханические нарушения позвоночника ведут к неблагоприятному воздействию на позвоночные артерии, затруднению тока крови по ним и создают условия для возникновения гипоксии головного мозга. Это может проводить к повышенной возбудимости, неусидчивости, снижению концентрации внимания, незрелым поведенческим реакциям. Также малыш может из-за слабого мышечного корсета всё время менять позу, отвлекается, искать удобное положение. Рассеянность – расстройство внимания Рассеянность характеризуется неспособностью к длительному сосредоточению на объекте, явлении или мысли за счёт нарушений концентрации, устойчивости и произвольности распределения внимания. Наблюдается в широком спектре состояний – от утомления у здоровых людей до астенических состояний разного происхождения. (Л. Ю. Данилова – канд. мед. наук, детский психиатр, В.Е. Каган – д-р мед. наук). Если Ваш ребёнок отвлекается, неусидчив, то ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ВСЕ причины. Для этого лучше проконсультироваться со специалистами: педиатром (гемоглобин...), неврологом (осмотр по Вашим жалобам!), психологом, логопедом, ортопедом, эндокринологом, лором, окулистом (оценить глазное дно: если сосуды расширены, есть полнокровие − это признаки повышенного внутричерепного давления, поле этого обязательно за лечением к неврологу), кардиологом (при низком артериальном давлении человек быстрее утомляется). Будьте внимательны к себе и вашему ребенку!