с чего начинается родина - Родничок», г. Юхнов Юхновского

"Детство - каждодневное открытие мира.
Нужно, чтобы это открытие стало прежде
всего познанием человека и Отечества.
Чтобы в детский ум входили красота настоящего человека,
величие и ни с чем не сравнимая красота Отечества."
В. А. Сухомлинский
Конспект познавательной деятельности
в подготовительной группе детского сада
"С чего начинается Родина"
Цели:
1.Формировать представления о своеобразии города
Юхнова и Юхновского района, красоте его природы в разные
времена года;
2. Познакомить с народным творчеством родного края;
3. развивать положительные эмоции и музыкальнотворческие способности
детей;
4. Способствовать развитию любознательности,
творческого мышления, речевой активности;
5. Воспитывать чувство гордости за свой родной город,
свой народ.
Ход:
Дети входят в зал, здороваются с гостями.
Звучит запись песни "С чего начинается Родина?"
Воспитатель:
-Дети, знакома ли вам эта песня? Слышали вы её раньше? Как
вы думаете, что такое Родина? Что это слово значит для вас?
(ответы детей)
Для всех нас Родина -Россия, и всех нас зовут россияне.
Родина- это место где мы живем, где живут наши родители, где
наш детский сад. Для нас - это город Юхнов, и всех нас зовут
юхновчане.
Когда мы с вами говорим "Родина" , вспоминаем что? (ответы
детей)
Наш родной город является Родиной не только для нас, но и для
других юхновчан. В нашем замечательном городе живут
талантливые люди - поэты, художники, певцы и музыканты. Все
они в своих произведениях воспевают красоту нашего родного
края и его природы.
Вот как наш земляк поэт Г. Воронин рассказывает о Юхнове:
У Юхнова сосны стоят вековые
свидетели давней поры.
И зори над бором встают золотые
И смотрятся в воды Угры.
Стал город красивой частицей России.
Живет здесь хороший народ.
В нем радости жизни и верность Отчизне,
в нем память о павших живет.
Проходим, любуясь просторами улиц,
Зеркальною гладью пруда.
И с ним расставаться нельзя, не волнуясь:
Наш город нам дорог всегда.
А поэт И. Фитисова увидела родной край вот так:
Земля моя - красота,
Над Угрою - радужный мост.
Земля моя - доброта,
Ветви сосен касаются звезд.
Земля моя - кружева,
Чистой вязи лесов и полей.
Земля моя - купола
и кресты забытых церквей.
Земля моя - для людей,
это теплое наше жилье.
земля моя - колыбель,
Все мы -малые дети её.
О красоте нашего родного города, его природе наш земляк
художник Н. Котик рассказывает с помощью кистей и красок.
И сегодня в нашем детском саду мы открываем выставку
картин этого художника. Как вы думаете , нашим гостям будет
интересно посетить выставку? Тогда давайте пригласим их, а
мы будем на выставке экскурсоводами.
Ребенок:
Рады мы вас видеть, гости дорогие наши!
Русское "Добро пожаловать" вам от сердца скажем!
Кланяемся низко, полюбить нас просим,
Как велит обычай, хлеб да соль подносим!
Воспитатель:
Что ж, мальчишки и девчушки,
Вы пропойте нам частушки.
Запевайте веселей, чтоб порадовать гостей!
1. Край Калужский славится
Тихими опушками.
А наш милый городок
Славится частушками
2. Мы из Юхнова ребята,
мы нигде не пропадем.
Если надо, мы станцуем,
Если надо, мы споем.
3.Если б не было воду,
не было б и кружки.
Если б не было ребят Кто бы пел частушки?
4. На окошке два цветочка Голубой, да аленький.
Я мальчишка боевой,
Хоть и ростом маленький.
5. У березки, у сосенки
тоненькие веточки,
а мы бойкие девчонки,
все мы как конфеточки.
6. У девчонок в нашем саде
кудри завитые.
а мальчишки в нашем саде
самые крутые.
7. мы частушки вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
А теперь приглашаю вас на выставку. Несколько слов о
художнике. Николай любил рисовать с раннего детства. Первым
его учителем была сама природа, она научила его видеть и
передавать в рисунки красоту мира. Первые свои картины
начинающий художник дарил друзьям и радовался, когда видел
свои картины у них дома. В Юхнов Николай приехал со своей
семьей, и с самого первого взгляда просторы юхновского края
потрясли душу художника своей красотой. Со своим этюдником
он исходил все известные и заповедные уголки юхновской
земли. Может быть вы найдете знакомые вам места на его
картинах.(открыть картину "Март")
-Картина называется "Весна. Март." Что вы видите на ней? по
каким признакам можно дать картине это название? К какому
жанру живописи она относится? Какое настроение вызвала у
вас эта картина? Может кто-то узнал это место?
Об этом времени года у Г. Воронина есть стихотворение.
У широкого пруда в берег плещется вода.
От воды и солнца тают голубые глыбы льда.
А к нему спешат ручьи. Не понять, откуда, чьи.
И, сливаясь воедино, все становятся свои.
Я по берегу иду и любуюсь на ходу.
Небо, ивы вниз ветвями - все купается в пруду.
Как красиво! Вместе тут: облака со льдом плывут.
И мое изображенье показал мне этот пруд.
-Пройдем к следующей картине (открывает картину "Лето")
У картины есть название, но я хочу чтобы вы подумали и дали
ей свое название. По каким признакам вы дали ей такое
название, какие краски чаще всего встречаются на картине?
Представьте себе, что сейчас вы стоите на этом берегу,
скажите, что вы слышите, какие запахи вас окружают? (ответы
детей) Давайте присядем на мягкую пушистую травку,
отдохнем и поиграем "Каким бывает солнце?"
-Поэт П. Муратов увидел лето в нашем городе вот таким:
Воскресенье, июль, жара, землянику люди несут.
Я отправился в лес с утра,
Думал что-нибудь принесу.
Закусали меня овода, затерзали меня комары.
Есть одно спасение-вода, от ужасной этой жары.
С шумом плещется детвора в самой чистой реке Угре.
Детство - лучшая жизни пора, как вольготно здесь детворе.
Хороши на Угре вечера... Эх, сейчас бы ухи поесть!
Как прекрасно, что есть Угра! Как прекрасно, что Юхнов есть!
Какое настроение вызвали у вас картина и это стихотворение?
Воспитатель:
Сейчас послушайте стихотворение И. Фитисовой и скажите,
что по вашему мнение будет изображено на следующей картине:
Полыхают костром рябины,
И гуляка-сентябрь злато сыплет.
Поутру серебряной нитью
На полотнах полей иней вышит.
Кружева самой тонкой работы
На траве пожухлой, осенней.
И в березовой роще кто-то
Распрощается с летним весельем.
Дождь прольется слезой горючей
Об ушедшем тепле печалясь.
Журавлиный клин где-то в тучах
Прокричит, до весны прощаясь.
(ответы детей) Воспитатель открывает картину "Осень".
- О чем художник хотел рассказать своей картиной? Какие
краски на картине главные? Можно ли назвать картину "Осенний пейзаж"? Чем можно закончить рассказ об этой
картине? (ответы детей) .
(Воспитатель включает запись "Вьюга") Что вам напоминает
этот шум? Какую картину вы бы нарисовали, услышав шум
вьюги?
(открыть картину "Зима") Художник Котик зиму нарисовал вот
так. Какие краски являются главными на картине? Г.Воронин в
своем стихотворении увидел зиму вот так:
Заковал мороз дороги, застеклил пруды и лужи.
Тихой ночью в хороводе над землей снежинки кружат.
Опускаются неслышно на остывшие просторы,
На кусты, деревья, крыши нанося свои узоры.
А с рассветом, словно в сказке, все предстанет нашим взорам:
И на лыжах и салазках детвора освоит горы.
И шаги по тропкам быстрым отзовутся снежным хрустом.
Все в наряде зимнем, чистом. На душе светло и грустно.
- Закончилось наше знакомство с картинами художника Н.
Котика. Надеюсь, что выставка понравилась и вам дети, и
гостям. На нашей выставке, как в сказке сегодня встретились
все времена года. Картины художника разные: веселые и
грустные, радостные и печальные, но все они рассказывают о
красоте нашего родного края.
- С какими словами можно обратиться ко всем юхновчанам,
что бы город наш стал еще лучше и светлее? Г. Воронин
обращается к нам с такими словами:
Люди, помните всегда: окружает нас среда,
Но относятся к среде по-хозяйски не везде
Ты - хозяин, человек, всех лесов, полей и рек.
Надо помнить всякий раз,
Что не только все для нас