Пояснительная записка к учебному плану на 2012 – 2013

Пояснительная записка
к учебному плану на 2012 – 2013 учебный год
Учебный план является основным нормативным документом МБОУДОД Дворца
школьников. Одна из главных задач стоящих перед коллективом – это создание
благоприятных условий для развития и творчества детей.
Во Дворце школьников функционируют 32 объединения и реализуются
дополнительные образовательные программы по 10 направлениям:
 художественно – эстетическое,
 научно-техническое,
 физкультурно-спортивное,
 спортивно-техническое,
 социально - педагогическое,
 туристско-краеведческое,
 культурологическое,
 эколого-биологическое,
 естественнонаучное,
 военно-патриотическое.
В студиях Дворца школьников занимаются 2520 человек, из них:
 на базе Дворца школьников - 1845
 на базе городских школ - 405 учащихся
 на базе сельских школ - 270 учащихся.
Учебный план определяет содержание образования, цель и задачи образовательных
программ, дает возможность определить направление в образовательной подготовке
учащихся. Учебный план дает возможность сохранить преемственность между годами
обучения, сохранить единое образовательное пространство.
Содержание предлагаемого детям образования обеспечивается через реализацию
образовательных программ различной направленности, как средства
развития
познавательной мотивации, способностей ребенка, приобщения его к совместной
деятельности со сверстниками и взрослыми, к общечеловеческим ценностям.
В
коллективе Дворца реализуется 32 образовательные программы, 8 из которых имеют
комплексный характер.
Основной формой реализации содержания образования во Дворце является учебное
занятие, построение которого отвечает определенным требованиям:
 создание и поддержка высокого уровня познавательного интереса и активности детей;
 целесообразное расходование времени занятия;
 использование различных методов и средств обучения;
 практическая значимость полученных знаний и умений.
В музыкальном объединении дети узнают элементарные теории музыки, формируется
умение импровизировать, развивать музыкально – логическое мышление, ритм, слух.
Одна из целей занятий в студии «Рассвет», «Наша версия», «Лунный свет», является
воспитание уважения к национальному и культурному наследию, любви к своей культуре.
Основное место в программах отводится развитию у детей вокальных и певческих
данных.
Занятия в хореографических студиях
проходят в соответствии с программой,
рассчитанной на детей, изъявивших желание и интерес к танцевальному искусству. Целью
занятий судии «Сюрприз», «Фейерверк», «Забава» является приобщение детей и
подростков к искусству хореографии, развитие художественного вкуса. Воспитанники
Дасаевой Р.Ф. («Сюрприз») не раз становились призерами и лауреатами различных
конкурсов. Учащиеся знакомятся со спецификой танцев народов мира. Положительное
влияние оказывается на физическое развитие, на осанку, культуру движений, красивую
походку, фигуру, элегантность.
Студии изобразительного искусства развивают творческие способности, эстетический и
художественный вкус. На занятиях у Кизима А.П. дети изучают: рисунок, композицию,
декоративное искусство, формируются умения и навыки кистевого письма, воспитывается
интерес к народному искусству. Целью обучения в студиях «Акварелька» и «Дизайн»,
«Карандашик»,
является приобщение учащихся к изобразительному искусству,
выявление художественно одаренных детей.
Театральные студии «Арлекино», «Зеркало» и «Маска» способствует развитию
навыков выразительного чтения, дикции, эстетического воспитания, интереса к народным
традициям, развитию сценических навыков и умений. Театр включает в себя развивающие
психологические процессы индивидуальности, более сложные ситуационные игры, игры –
импровизации, помогающие поиску новых средств самовыражения. В этом году юные
театралы под руководством Мельниковой Н.В. стали победителями в Республиканском
конкурсе театров здоровья со сказкой «Музыкальная сказка о том, как заяц стал сильным,
ловким и смелым»
Основная задача студий творческого объединения «Рукоделие» заключается в
формировании у школьников практических и трудовых навыков, творческой активности.
В воспитании художественного вкуса у детей педагоги Левашкина Е.Н., Поплевко И.А.,
Шайдуллина Л.С. сочетают различные виды практической работы, открывают прекрасный
мир народного искусства. Большое значение придается технике мастерства, выбору
композиции и сюжета. Целью программ по рукоделию является профессиональной
ориентации обучающихся по профессии швейного производства, формирование интереса
к творчеству, пробуждение желания творить самостоятельно, т.е. придумывать образ, а
затем воплощать его в материале.
В структурном подразделение «Знание» создана своеобразная «школа наук», которая
помогает школьникам в учебе. Стремление испытать свой ум и характер, реализовать свои
идеи, позволяют детям проверить реальную значимость своих планов и предложений в
современной жизни. Поэтому занятия в этих студиях стали популярными и нужными,
сегодня для детей и подростков.
По просьбе родителей на базе структурного подразделения «Знание» Дворца
школьников созданы студии актерского мастерства. Также создана студия «ЮИД», где в
процессе обучения дети в игровой форме изучат правила дорожного движения, большое
внимание будет уделяться пешим прогулкам и экскурсиям по городу.
Студия «Талантики» имеет цель помочь ребенку младшего возраста научить
самовыражаться и самореализовываться, самостоятельно ставить цели, достигать
понятного им результата. Исходя из этого, программа рассчитана на то, чтобы как можно
больше активизировать познавательный интерес воспитанников к конкретным
направлениям творчества, раскрыть и развить потенциальные способности, заложенные в
каждом ребенке.
Студии «Филиппок», «Курносики» и «Малыш» развивают у детей возможности и
потребности к самостоятельности, посредством развития творческих и умственных
способностей. Новикова Н.А., Чурина Н.В. и Барышева Н.Б учат детей заниматься
любимым делом, дошкольники через игру приобретают такие качества как усидчивость,
аккуратность, целеустремленность, любознательность.
Студии «Художественного слова» способствуют расширению интереса к литературе,
более глубокому пониманию литературных произведений, воспитывает художественный
вкус, является школой воспитания гражданственности и нравственности. Целью
образовательной деятельности студий является становление духовного мира человека,
через изучение литературы как искусства слова.
В студии «Преодоление» юные наследники Отечества занимаются военнопатриотической и историко-краеведческой деятельностью, поисковой работой, сохраняют
богатство родного края, унаследованные культурные традиции, передаваемые из
поколения в поколение народную мудрость. Создание и реализация программ на тему: «К
истокам гражданственности» позволяет, изучая историческую, национальнорегиональную и духовную культуру, овладевать культурными богатствами
предшествующих поколений и достойно двигаться в будущее.
Студия «Содружество» является моделью Детской городской Думы, где подростки
учатся выстраивать взаимоотношения с взрослыми по законам партнерства. Методист
Каримова И.А. добивается, чтобы подростки на практике осваивали социальные нормы
современного общества. Юные депутаты сами понимают его устройство, активно в нем
проявляются, приобретают необходимые навыки самоуправления и самодвижения, ищут
и находят свой собственный путь достижения профессиональной цели. Спецификой
деятельности депутатов Детской Думы является разработка и реализация социально
значимых проектов и акции:
 Акция ко Дню пожилого человека «Доброе сердце»
 Акция ко Дню учителя «Поздравь учителя»
 Благотворительный реп – концерт «Живи ярче».
Работа с детским активом ведется в студии «Детская Юношеская Ассамблея». Актив
изучает вопросы воспитания личности, организаторской деятельности, дается
представления о молодежном движении, самоуправления в коллективе, проведение и
организация деловых и ролевых игр, анкет, тестов, психологических и интеллектуальных
тренингов. «Дюновцами» были проведены:
 КВН «Школа.ru», посвященный Дню Учителя
 Городской конкурс армейского мастерства «Наследники Отечества -2013»
 Спортивная вертушка «Робинзонада»
 Антинаркотическая акция «Все зависит от нас»
Через мероприятия, досуговые программы, фестивали, дискуссии, формируются
гражданские качества и стойкая жизненная позиция детей и подростков.
На занятиях студий «Лидер» развиваются творческие и организаторские способности,
навыки общения в коллективе, происходит активизация творческих и познавательных
интересов, совершенствование качеств лидера. Большое внимание уделяется
формированию способности подростка к самоопределению, проявлению навыков
самоорганизации.
В МБОУДОД Дворец школьников главной целью является создания условий,
позволяющих детям и подросткам, посещающим творческие объединения, приобрести
устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя,
самоопределиться социально, профессионально, личностно.
Созданы условия для достижения поставленных целей и задач, осуществления
намеченных планов, определены основные направления деятельности по достижению
конечных оптимальных результатов на 2012 - 2013 учебный год.