Конспект Фея красок (для детей 6

Конспект непосредственно образовательной деятельности
для детей подготовительной к школе группы
«Фея красок»
Интеграция образовательных областей:
«Художественно-эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие».
Задачи:
* Познакомить детей с историей красок (художественно – эстетическое развитие),
развивать творческие способности, в процесс приготовления красок, рисования.
* Развивать у детей наблюдательности, любознательности, внимания, памяти,
мышления (познавательное развитие); содействовать развитию умению поддерживать
беседу, отвечать на вопросы полным ответом, отгадывать загадки (речевое развитие);
продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности (художественноэстетическое развитие).
* Воспитывать интерес к музыке, доброжелательное отношение к взрослым и
сверстникам (социально - коммуникативное развитие).
Проведение НОД:
Дети заходят в комнату, где их ждет Фея красок.
Фея красок: я рада приветствовать вас в моей волшебной стране красок, меня зовут
Фея красок. А вы любите рисовать?
Дети: да.
Фея красок: расскажите мне, чем вы рисуете?
Дети называют материал, инструменты, которые они используют для рисования.
Фея красок: сегодня я расскажу вам историю красок. История красок началась вместе
с появлением человека. До нашего времени сохранились первобытные рисунки,
выполнены углем и глиной. Пещерные жители рисовали на камнях то, что их
окружало: бегущих животных и охотников с копьями. Средневековые художники
готовили краски сами, смешивая природный материал с жиром, но еще краску
получали из разных растений. В настоящее время, очень много, изобрели разные
краски, для разного применения.
Показ слайдов – наскальные рисунки, современные краски (акварель, гуашь и др.).
Фея
красок: все цвета
запомнить важно!
Знать
ребенок должен
каждый.
А сейчас послушайте загадку:
Первый – красный, красный огонек,
Второй – оранжевый, раскаленный песок,
Третий – желтый, солнца цвет,
Четвертый – зеленый, зелени букет,
Пятый – голубой цвет, голубой воды поток,
Шестой – синий, синий василек,
Последний седьмой – фиолетовый, сочный такой и красивый,
Взял себе цвет он у сливы.
И ответьте, что это?
Дети: радуга
Фея
красок: сейчас
приготовьтесь
к
заданию:
разделится
на
2
команды.
Дети делятся на 2 команды
Фея красок: нужно из полосок разноцветных собрать радугу. Чья команда быстрее и
правильно соберет радугу.
Фея красок: внимание! 1,2,3 – Радуга соберись. Молодцы. Справились с заданием.
Сейчас предлагаю вам порисовать, но предупреждаю, что рисование у нас будет
необычное, называется оно: «Рисунок на спине». Каждая команда строится друг за
другом. На спине у последнего стоящего я рисую рукой фигуру. Что он почувствует,
он должен передать впереди стоящему ребенку. Так рисунок передается по цепочке и
доходит до первого. Первый должен нарисовать на листе карандашом, что ему
передали.
Фея
красок: Молодцы. Пришло
время,
и
поиграть
в
игру «Краски»
Игроки – краски сидят на скамейке. По договоренности, из числа играющих детей
выбираются продавец и художник. Художник отходит в сторону, чтобы не слышать
сговора играющих с продавцом. Каждая краска придумывает себе цвет и называет его
продавцу. После чего к играющим подходит художник - покупатель. Он стучит:
Художник: Тук-тук!
Продавец: Кто там?
Художник: Это я, художник!
Продавец: Зачем пришел?
Художник: За краской.
Продавец: За какой?
Художник: За зеленой (желтой, золотой и т.д.).
Если зеленой краски нет, то продавец говорит: «Скачи по зеленой дорожке, купи себе
зеленой сапожки!» Художник должен доскакать на одной ножке до заранее
определенного
места
и
вернуться
в
магазин
за
новой
краской.
Если названная краска есть, продавец выводит ее на линию старта, берет за руку
художника и произносит рифмовку: «Раз – два – три - бери!» После чего краска бежит
до условленного места (финиша), а художник пытается ее поймать. Если художник
поймал краску, то происходит смена водящего, и он сам становится краской.
Фея красок: играть вы хорошо умеете, а вот загадки как отгадывать умеете. Сейчас
проверю
1. Он признался ножу:
Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я трудиться мог (карандаш)
2. Если ему работу дашь –
Зря трудился карандаш (ластик)
3. Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом покрашенной косичкой
В альбоме водит по страничкам (кисточка)
4. Черный Ивашка – деревянная рубашка,
Где носом ведет, там метку кладет (карандаш)
5. Палочка волшебная есть у меня, друзья,
Чудесной этой палочкой могу построить я
башню, дом и самолет, и большущий пароход (карандаш)
Фея красок: молодцы, и загадки вы отлично разгадываете. Тогда, приглашаю вас в
мою лабораторию. Я вам открою маленький секрет, как можно получить краску,
например черную, зеленую и сиреневую.
Фея красок и дети подходят к столу.
Уголь – заменит краску черную
Мел измельчим до порошка, добавим сок травы, получим зеленую краску
Мел измельчим до порошка, добавим томатный сок, получим оранжевую краску
Мел измельчим до порошка, добавим сок черники, получим сиреневую краску
Глину разведем водой, получим коричневую краску
ФЕЯ КРАСОК: что может быть белым? Ответ детей.
ФЕЯ КРАСОК: что может быть желтым? Ответ детей.
ФЕЯ КРАСОК: что может быть черным? Ответ детей.
ФЕЯ КРАСОК: а хотите ли вы быть волшебниками? Ответ детей
ФЕЯ КРАСОК:
Хочешь стать волшебником, но не знаешь как?
Ты меня послушай и сделай точно так!
Возьми скорее краски и кисточку с водой,
Начнутся превращения тогда у нас с тобой.
Вам предлагаю провести испытание. Испытать наши краски.
Дети рисуют
Фея красок прощается со своими гостями и на память дарит краски.
По результатам проведения занятия будет организована выставка рисунков и поделок
воспитанников МДОУ.