Клуб: «Мамина школа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №6
«Ласточка»
Клуб: «Мамина школа»
Тема: Развитие творческих способностей
у детей средствами кукольного театра
Составила: Воспитатель мл. группы
«Ладушки» Переладова В.А.
г.Ханты-Мансийск
2015 год
Театральная деятельность – это самый распространенный вид
детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его
природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой.
Занятие театральной деятельностью помогают развить интересы и
способности ребенка; способствует общему развитию; проявлению
любознательности, настойчивости, проявлению общего интеллекта, эмоций
при проигрывании роли.
Упражнения на развитие речи, дыхание и голоса совершенствуют
речевой аппарат ребенка. Выполнение игровых заданий в образах животных
и персонажей сказок помогают лучше овладеть своим телом, осознать
пластические возможности движений.
Театрализованные игры позволяют детям с большим интересом и
легкостью погружаться в мир фантазии.
Дети становятся более общительными; они учатся четко
формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и
познавать окружающий мир. В своей работе с детьми по всем видам
деятельности мы используем традиционные формы театрализованной
деятельности:
- настольный театр: где используются самые разнообразные игрушки,
фабричные и самоделки, здесь фантазия не ограничивается.
Театр на фланелеграфе - здесь картинки удерживает сцепление
фланели, которой затянуты экран и оборотная страна картинки, рисунки
можно подбирать вместе с детьми из старых книг, журналов, а не достающие
можно дорисовать. Это детям доставляет удовольствие;
- пальчиковый театр, атрибуты ребенок надевает на пальцы, но, как и в
драматизации, сам действует за персонажа, изображение которого на руке.
Куклы для пальчикого театра можно связать и сделать самим;
- кукольный театр (в этих играх на пальцы рук надевают куклу.
Движение её головы, рук, туловище, осуществляется с помощью движений
пальцев кисти рук);
- импровизация (переодевания в персонажей сказок. Если у вас нет
полного костюма для исполнения роли, не стоит утруждать себя, можно
изготовить эмблему, по которой сразу узнают изображаемого героя).
Вопросы родителям:
Какие театрализованные игры вы используете дома с детьми?
Ответы родителей
Еще хотелось бы мне рассказать о не менее интересном театре кружек.
Изготовить такой театр очень просто. Для этого берутся пластмассовые
кружки одинакового размера и цвета, переворачивают их вверх донышком и
сбоку от ручки приклеивают картинку персонажа, нарисованную или
вырезанную из старых детских книг, таким образом изготавливают всех
героев для сказки. Театр кружек готов. Управлять таким театром не сложно,
ведущий держит кружку за ручку и двигает по столу, когда персонаж
начинает говорить то ведущий покачивает кружкой из стороны в сторону.
Если начинает говорить второй персонаж, первый замирает, это необходимо
для того, чтобы ребенок понял, к какому персонажу в данный момент
относится текст.
(Предлагается родителям проиграть сказку «Репка» самим).
Дорогие родители. Надеюсь, что мои рекомендации помогут вам,
сделать общение с малышами приятным, полезным и запоминающимся.
Список используемой литературы:
1. «Театральная деятельность в детском саду» автор: А.В Щеткин.
2. «Развитие творческих способностей у детей
от 1 года до 3 лет
средством кукольного театра» авторы: М.Ф Сорокина, Л.Г Миланович.