Эссе «Я - классный руководитель» Учитель «Средней общеобразовательной русско-татарской школы№13» Вахитовского района г. Казани Сафиуллина Лилия Ильдаровна. О чьих-то судьбах вечная забота, Кусочек сердца отдавать кому-то. Такая, брат, у нас с тобой работа!" Образ первого учителя повлиял на выбор моей профессии. Быть учителем я решила еще в первом классе. Галина Петровна Мустакимова мой первый учитель, человек к которому мы обращались со своими радостями и бедами, доверяли ему свои детские тайны. Галина Петровна и сейчас продолжает работать в моей уже теперь родной школе. Окончив педагогическое училище, я вернулась в родные стены школы №13. Перешагнув через порог родной школы, я думала смогу ли отдать кусочек своего сердца детям, научить всему, что умею сама. С тех пор прошло более 26 лет. И я ни сколько не пожалела о своем выборе. Профессия учителя одна из самых нужных и значимых. Каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать. Здесь всё время надо оставаться увлеченным и дарить свои знания детям. Поэтому только самые стойкие и терпеливые, искренние, добрые, люди остаются в этой профессии. В начальной школе очень сложно разделить труд учителя и классного руководителя, найти границу между обучением и воспитанием. Здесь все взаимосвязано. Быть классным руководителем – не простое дело. Необходимо обладать умением из таких разных ребят создавать единый сплочённый коллектив, увидеть в каждом ученике личность. Я стараюсь создать такие условия, чтобы каждому ребенку в классе было уютно и комфортно, подбодрить добрым словом и искренне интересуюсь жизнью детей. В моем классе учатся дети разных национальностей. И поэтому важно с первых дней воспитывать в них уважение к традициям каждого народа. В нашем классе всегда царит атмосфера взаимопонимания и дружбы. Общаясь с ними, я учусь у них открытости. Ведь, только дети по - настоящему искренни. А я в свою очередь, учу их слышать и слушать друг друга. Умению прощать друг друга. Много лет назад я задумалась, как сделать жизнь ребенка интересной, чтобы он шел в школу с радостью. Решение пришло сразу – конечно, это театр! Из накопленного опыта создала программу театрального кружка «Волшебный мир театра». Эти занятия – самые увлекательные и любимые. Ведь здесь развиваются творческие способности, воображение, уверенность в себе, способность к самостоятельному принятию решений. Театр помогает развитию и коммуникативных навыков, приобщает к театральной культуре. Через театр дети развивают память, речь, творческое воображение, умение сопереживать и любить. Ребята получают море положительных эмоций – перевоплощаясь, в героев сказок, учатся общению. Театр так же сплачивает классный коллектив. Ёще мне очень хочется познакомить детей с миром театра, чтобы они полюбили его, чтобы он стал частью их культурной жизни. Сейчас они уже не представляют, себя без театральных постановок. Думаю, что мой кропотливый труд оставит след в их душах, и они всю жизнь будут помнить минуты радости, который дарил им театр. Воспитание - это особое искусство, которое требует отдачи всех сил и энергии. Но не надо ждать в ответ благодарности, нужно просто отдавать частичку своего сердца детям. Такая у нас работа. . Я, Сафиуллина Лилия Ильдаровна, работаю учителем начальных классов в «Средней общеобразовательной русско-татарской школе № 13» с 2004 года. Стаж педагогической работы 26 лет. В 1988 году окончила Казанское педагогическое училище, в том же году поступила в КГПИ на факультет педагогики и методики начального обучения. Закончила КГПИ 1992г. С 2011 года являюсь руководителем методического объединения учителей начальной школы. Работаю над методической темой: «Использование традиционных и инновационных технологий в обучении и воспитании учащихся начальной школы на основе толерантности». Считаю, что данная тема особенно актуальна. В школе обучается дети более16 национальностей. Толерантное отношение между ними - важный момент в обучении и воспитании. В нашем классе царит очень дружеская и доброжелательная атмосфера. Я стараюсь на своих уроках воспитывать уважение к традициям, обычаям других национальностей и друг другу. Развивать умение самостоятельно решать поставленные задачи, чувствовать уверенность в себе. Участвовала в конкурсе «Учитель года города г. Казани. (Диплом лауреата). Воспитание является неотъемлемой частью в развитии ребенка. Большое внимание уделяю внеурочной работе. В своем классе провожу занятия театрального кружка «Волшебный мир театра». На районных семинарах показали сказки «Кошкин дом», « Теремок» Составила программу по внеурочной деятельности, которая на Всероссийском конкурсе получила – диплом I степени. Участвовала в городских семинарах руководителей.. А так же в экспериментальной работе нового физкультурно-оздоровительного комплекса для классных по тестированию ГТО. Составила программу «Спортивно-оздоровительный час», которая участвует в III межрегиональном конкурсе «Педагогические инновации XXI век». Имею печатные работы: «Взаимосвязь урочной внеурочной деятельности школьников по экологическому образованию на основе требований ФГОС» (Сборник научно – практической конференции «Компетентностный подход, как новая парадигма дополнительного образования») и в электронном журнале «Педмастер» Принимаю участие практикум презентации в уроков по окружающему миру. районных семинарах и конференциях(Семинар «Самый классный классный»2010,конференция «качественное обучение и воспитание в начальной школе основа развития системы бразования»2014г.) Учащиеся принимают активное участие в различных конкурсах и олимпиадах, являются призёрами «техника чтения» 2014г. и городской олимпиады Всероссийского конкурса «Зеленая планета»2012г.(III место) Участвуют в конкурсах «КИТ», «Кенгуру», «Русский медвежонок». Результаты тестирования по русскому языку-87 % по математике-75%. Качество знаний по предметам: математике от 68%- 73%, по русскому языку – от 64%-73%,литературное чтение от 78%-79%, окружающий мир – от 67% -79%.Важнейшими задачами своей педагогической деятельности считаю: всестороннее развитие и воспитание детей, умеющих самостоятельно находить решение поставленных задач. Развивать в детях чувство справедливости и толерантности, и уверенности в себе. умение сопереживать, заботиться о своем зоровье. Я, Сафиуллина Лилия Ильдаровна, работаю учителем начальных классов в «Средней общеобразовательной русско-татарской школе № 13» с 2004 года. Стаж педагогической работы 26 лет. В 1988 году окончила Казанское педагогическое училище, в том же году поступила в КГПИ на факультет педагогики и методики начального обучения. Закончила КГПИ 1992г. С 2011 года являюсь руководителем методического объединения учителей начальной школы. Работаю над методической темой: «Использование традиционных и инновационных технологий в обучении и воспитании учащихся начальной школы на основе толерантности». Считаю, что данная тема особенно актуальна. В школе обучается дети более16 национальностей. Толерантное отношение между ними - важный момент в обучении и воспитании. В нашем классе царит очень дружеская и доброжелательная атмосфера. Я стараюсь на своих уроках воспитывать уважение к традициям, обычаям других национальностей и друг другу. На своих уроках использую информационные технологии, позволяющие доступно и эффективно изложить материал. На районных семинарах мною представлены уроки - презентации по окружающему миру: «Красная книга», «Разнообразие растительного мира». Развивать умение самостоятельно решать поставленные задачи, чувствовать уверенность в себе. Участвовала в конкурсе «Учитель года города г. Казани. (Диплом лауреата). Воспитание является неотъемлемой частью в развитии ребенка. Большое внимание уделяю внеурочной работе. В своем классе провожу занятия театрального кружка «Волшебный мир театра». На районных семинарах показали сказки «Кошкин дом», « Теремок» Составила программу по внеурочной деятельности, которая на Всероссийском конкурсе получила – диплом I степени. Участвовала в городских семинарах для классных руководителей. Участвую в экспериментальной работе по внедрению ОРКСЭ. А так же в экспериментальной работе по тестированию нового физкультурно- оздоровительного комплекса ГТО. Составила программу «Спортивнооздоровительный час», которая участвует в III межрегиональном конкурсе «Педагогические «Взаимосвязь инновации урочной век». XXI внеурочной Имею деятельности печатные работы: школьников по экологическому образованию на основе требований ФГОС» (Сборник научно – практической конференции «Компетентностный подход, как новая парадигма дополнительного образования») и в электронном журнале «Педмастер» участие в презентации уроков по окружающему миру. Принимаю районных семинарах и конференциях(Семинар практикум «Самый классный классный»2010,конференция «качественное обучение и воспитание в начальной школе основа развития системы бразования»2014г.) Учащиеся принимают активное участие в различных конкурсах и олимпиадах, являются призёрами городской олимпиады «техника чтения» 2014г. и Всероссийского конкурса «Зеленая планета»2012г.(III место) Участвуют в конкурсах «КИТ», «Кенгуру», «Русский медвежонок». Результаты тестирования по русскому языку-87 % по математике-75%. Качество знаний по предметам: математике от 68%- 73%, по русскому языку – от 64%-73%,литературное чтение от 78%-79%, окружающий мир – от 67% 79%.Важнейшими задачами своей педагогической деятельности считаю: всестороннее развитие и воспитание детей, умеющих самостоятельно находить решение поставленных задач. Развивать в детях чувство справедливости и толерантности, и сопереживать, заботиться о своем зоровье. уверенности в себе. умение