Принята Методическим советом Центра «Романтик» «21» января 2014 КОМПЛЕКСНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВОКАЛЬНОЙ СТУДИИ «ГАРМОНИЯ» ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ протокол № 6 4 – 16 ЛЕТ СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 9 ЛЕТ КРАТКИЙ КОММЕНТАРИЙ К ПРОГРАММЕ Студия как модель социального воспитания в учреждениях дополнительного образования детей рассматривается как специфическая среда, располагающая к творчеству всех субъектов, участвующих в жизни студии. Комплексна общеобразовательная программа вокальной студии «Гармония» составлена в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного, начального, основного и среднего общего образования. Она позволяет осуществлять гармоничное развитие обучающихся на основе формирования певческих навыков, расширять знания в области вокального искусства, музыки, что становится возможным благодаря совокупности разных видов и форм занятий. Большое значение имеет воспитание и развитие обучающихся в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости. Программа вокальной студии «Гармония» также призвана обеспечить условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации ребенка, его интеграции в систему мировой и отечественной культуры, умственного и духовного развития личности ребенка, укрепления психического и физического здоровья ребенка, взаимодействия педагога с семьей, организацию свободного времени детей и подростков. Актуальность программы вокальной студии «Гармония» заключается в обеспечении реализации социального заказа общества на формирование высоконравственной, духовно богатой личности, на создание образовательной среды, в которых каждый ребенок развивается соразмерно своим способностям, интересам и потребностям. Новизна образовательной программы заключается в том, что она является комплексной по содержанию, интегрирует познавательную, коммуникативную и досуговую деятельность. Программа состоит из 7 курсов, которые органически взаимосвязаны между собой, объединены единым результатом. Образовательная программа включает две ступени освоения предлагаемых умений и навыков: 1-я ступень – программа «Родничок» 1-3 года обучения; 2-я ступень – программа «Акварель» 4-9 года обучения. Педагогическая целесообразность образовательной программы заключается в том, что она не только ориентирует ребенка на приобщение к музыкальной культуре, освоение и применение полученных вокально-музыкальных знаний, умений и навыков, но и дает возможность социализации и творческой самореализации обучающихся. Постоянное «погружаясь» в атмосферу творчества, ребёнок не только гармонично развивается, но и получает возможность раскрыть свой потенциал в различных областях деятельности, проявить и развить свои творческие способности, определить приоритеты в дальнейшей жизни. Цель программы: гармоничное развитие личности ребенка средствами музыкальнохудожественной деятельности в соответствии с достижениями мировой культуры, российским традициям. Задачи программы: Воспитательные: воспитание коллектива единомышленников, использующих свои индивидуальные возможности для достижения общей цели; эмоциональное, гражданское, нравственное, патриотическое воспитание; формирование активной жизненной позиции; Развивающие: развитие духовных, эстетических, творческих, коммуникативных способностей детей; развитие вокальных навыков; развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, родителями, сверстниками, старшими детьми в решении общих проблем. Обучающие: обучение элементарной музыкальной грамотности; обучение певческим и исполнительским навыкам; обучение музыкально-ритмическим и танцевальным движениям; привитие навыков коллективного взаимодействия. Отличительной особенностью образовательной программы является индивидуальнодифференцированный подход к обучению, учёт индивидуальных психофизиологических особенностей воспитанников, её направленность на детей с разным уровнем вокальномузыкальных способностей, поскольку основывается на признании уникальности личности каждого обучающегося. Программа дает возможность проследить вокально-музыкальное развитие ребёнка от самых азов в дошкольном возрасте до определённого предпрофессионального роста в подростковом возрасте. Форма занятий – коллективная, групповая, индивидуальная.