План работы кружка "Малышок" на 2015

Задачи:
1. Побуждение интереса к театрально–игровой
деятельности, создание необходимых условий для ее
проведения.
2. Закрепление представлений об окружающих
предметах; умение называть предметы театрального
игрового оборудования. Развитие у детей интереса и
бережного отношения к игрушкам, театральным куклам.
3. Развитие речи детей с помощью кукольного театра:
обогащение словаря, формирование умения строить
предложения, добиваясь правильного и четкого
произношения слов.
4. Ознакомление детей с приемами кукловождения
настольных кукол.
5. Формирование умения концентрировать внимание на
игрушке, театральной кукле.
6. Поддерживание стремления играть с музыкальными
инструментами, импровизирование на шумовых
музыкальных инструментах.
7.Побуждать малышей эмоционально реагировать на
знакомые песни, прибаутки, сказки с звукоподражанием;
8.Приобщать к сюжетным играм, используя шапочкимаски;
9.Помочь малышам понимать содержание сказок.
Ожидаемый результат:
1.Раскрытие творческих способностей детей
(интонационное проговаривание, эмоциональный настрой,
мимическую выразительность, навыки имитации).
2.Развитие психологических процессов (мышление, речь,
память, внимание, воображение, познавательные процессы
фантазии).
3.Личностных качеств (дружеские, партнерские
взаимоотношения; коммуникативные навыки; любовь к
животным).
4.Малыши познакомились с разными видами театров;
5.Научились использовать в сюжетных играх шапочкимаски и выполнять имитационные действия в соответствии
с текстом потешек и стихотворений;
6.Эмоционально реагируют на знакомые песни, прибаутки
звукоподражанием, подпевают отдельные слова песен;
7.Проявляют интерес к устному народному творчеству.
Октябрь.
«Кто здесь живет»
Цели: Побуждать малышей сосредоточивать свое внимание
на рассказе воспитателя о театральном уголке.
Материал: куклы разных видов театров.
«В гости к куклам»
Цели: Прививать интерес к театрально-игровой
деятельности. Познакомить с куклами настольного театра.
Побуждать малышей сосредоточивать свое внимание на
игрушке, театральной кукле.
Материал: куклы настольного театра - петушок, кошечка,
собачка и другие игрушки для свободной пляски.
«Ладушки»
Цели: Активизировать мелкую моторику рук, устанавливая
тесную связь между речевой и двигательной функциями.
Познакомить с театром картинок на фланелеграфе .
Материал: фланелеграф, картинки для фланелеграфа.
«Поспешили – насмешили»
Цели: Активизировать мелкую моторику рук, устанавливая
тесную связь между речевой и двигательной функциями.
Познакомить малышей с театром картинок на
фланелеграфе. Прививать интерес к кукольному спектаклю,
развивать умение концентрировать внимание на куклах.
Побуждать малышей участвовать в шумовом оркестре.
Материал: фланелеграф, картинки для фланелеграфа и
игрушки кукольного театра мышка, лягушка, курица,
корова, медведь, музыкальные игрушки.
Ноябрь.
«Все спят»
Цели: Побуждать малышей эмоционально реагировать на
знакомые песни звукоподражанием. Познакомить с
загадкой про лягушку и песней « Про лягушек и комара ».
Вызвать желание смотреть спектакль картинок на
фланелеграфе по потешке «Все спят».
Материал: фланелеграф, набор картинок к песне «Про
лягушек и комара» и спектаклю «Все спят».
Сказка «Курочка - ряба»
Цели: Признать детей слушать песни в исполнении
воспитателя, наблюдая за действиями игрушек театра.
Вызвать интерес, желание смотреть кукольный спектакль в
исполнении воспитателя.
Материал: игрушки настольного театра кошка, курочка,
цыплята; декорации к спектаклю «курочка – ряба», игрушки
кукольного театра дед, бабка, курочка ряба.
«Игрушки»
Цели: Познакомить детей с кукловождением настольной
игрушки. Создать радостное настроение от общения с ней,
вызвать желание подержать игрушку в руках, погладить,
внимательно рассмотреть. Показать малышам настольный
кукольный «Игрушки». Поощрять стремление детей
выполнять музыкально – ритмические движения с
игрушками.
Материал: настольные игрушки собака на цепочке ( у
плоскостного домика) коза, козленок, мишка, кот, мягкие
игрушки по количеству детей.
«Где был Иванушка?»
Цели: Вызвать интерес к театрально - игровой деятельности
и желание участвовать в ней. Приобщать малышей к
сюжетным играм, используя шапочки – маски. Познакомить
со спектаклем картинок на фланелеграфе «Где был
Иванушка?».
Материал: настольная игрушка петушок, шапочки – маски
курочки и цыпляток, набор картинок для спектакля.
Декабрь.
«Дануся»
Цели: Поддерживать интерес малышей к настольному
театру, желание наблюдать за действиями воспитателя с
игрушками. Побуждать детей принимать участие в игровом
упражнении «Ладушки», выполняя движения по показу
воспитателя. Вызвать радостное чувство от просмотра
кукольного спектакля «Дануся».
Материал: ширма, игрушки к спектаклю «Дануся».
«Гуси и волк»
Цели: Приучать внимательно следить за развитием
действия в кукольном театре, эмоционально реагируя на
происходящие. Вызвать желание подпевать отдельные
слова песни, выполняя действия по показу воспитателя.
Материал: мягкие игрушки: медведь, зайчик, волк,
картинки для фланелеграфа – девочка, волк и два гуся.
«Тень- Тень»
Цели: Побуждать детей принимать участие в игре со
стихотворным сопровождением, используя шапочки маски.
Поддерживать интерес к кукольному спектаклю, приобщая
малышей к художественному слову.
Материал: плоскостной домик, куклы для спектакля: лиса,
заяц, медведь, коза, два ежа, бутафорские морковки.
«Три медведя»
Цели: Познакомить с кукольным театром «Три медведя»,
содействовать пониманию сюжета сказки. Побуждать детей
принимать участие в играх, выполняя движения по показу
воспитателя.
Материал: картинки для фланелеграфа сказки «Три
медведя», шапочки – маски зайчиков, фланелеграф.
Январь.
«Кошкин дом»
Цели: Познакомить с песенкой «Сорока». Побуждать
малышей внимательно наблюдать за действиями
воспитателя с настольными игрушками. Вызвать желание
смотреть кукольный спектакль, понимать содержание
потешки, эмоционально реагируя на происходящее.
Материал: шапочки – маски птиц, настольные игрушки,
комплект настольных игрушек к спектаклю «Кошкин дом».
«Дружная семейка»
Цели: Побуждать детей принимать участие в игре и в общей
пляске, выполняя движения по показу воспитателя.
Прививать устойчивый интерес к кукольному спектаклю,
стремлению досмотреть сказку до конца.
Материал: набор игрушек к кукольному спектаклю
«Дружная семейка».
«Ячменное зернышко»
Цели: Вызвать эмоциональный отклик на песню, побуждать
принимать участие в игре, помогать или передавать
движения, связанные с образом зайчика. Стимулировать
активность детей в звукоподражании. Показать кукольный
спектакль «Ячменное зернышко», помочь понять
содержание сказки и досмотреть сказку до конца.
Материал: шапочка – маска зайчика, комплект игрушек к
кукольному спектаклю «Ячменное зернышко».
Февраль.
«Маша и медведь»
Цели: Приобщать малышей к игре, обучая их к
звукоподражанию. Вызвать желание слушать песню,
наблюдая за действиями воспитателя, участвовать в общей
пляске. Содействовать пониманию содержанию сказки,
используя для этой цели фланелеграф и картинки для
фланелеграфа.
Материал: игрушки большая и маленькая собачки,
фланелеграф и картинки к сказке «Маша и медведь».
«Серенький козлик»
Цели: Вызвать желание наблюдать за действиями
воспитателя с резиновыми игрушками. Развивать
устойчивый интерес к кукольному спектаклю, умение
сопереживать происходящему.
Материал: игрушки волк, козел, комплект игрушек к
спектаклю «Серенький козлик».
«Петрушка и его друзья»
Цели: Стимулировать желание наблюдать за действиями
педагога с игрушкой. Познакомить с кукольным спектаклем
«Петрушка и его друзья». Вызвать радостные чувства от
увиденного, поощрять стремление повторять простые
слова. Формировать умение танцевать по показу
воспитателя.
Материал: настольная ширма, атрибуты, кукольный театр к
спектаклю «Петрушка и его друзья».
«Мишка – топтыжка»
Цели: Вызвать желание слушать р.н. потешку, наблюдать за
действиями воспитателя. Побуждать малышей с интересом
следить за действиями воспитателя с мягкой игрушкой.
Развивать эмоциональную отзывчивость, чувства ритма,
восприятие музыки через движения. Познакомить с
кукольным спектаклем «Мишка – топтыжка».
Материал: расческа, напольная плоскостная избушка;
мягкие игрушки лиса, медвежонок, игрушка для потешки
«Топотушки».
Март.
«Вышли дети в садик»
Цели: Прививать любовь к русскому фольклору. Поощрять
стремление участвовать в игре, выполняя движения руками
по показу воспитателя. Познакомить малышей с кукольным
спектаклем «Вышли дети в садик». Поддерживать желание
малышей сопровождать игрой на колокольчиках пляску
персонажей.
Материал: игрушка – корова, комплект игрушек к спектаклю
«Вышли дети в садик»; колокольчики.
«Наши уточки с утра»
Цели: Формировать у малышей умение концентрировать
внимание на игрушке. Продолжаем знакомить детей с
театром картинок на фланелеграфе. Побуждать принимать
участие в кукольном спектакле, повторять за воспитателем
отдельные реплики действующих лиц потешки.
Материал: мягкая игрушка кошечка, шапочки кошки для
воспитателя и шапочки котят для детей; фланелеграф,
картинки для фланелеграфа курочка, уточки, гуси, индюк,
голуби,петушок, сорока.
«Репка» (театр кружек)
Цели: Познакомить детей с театром кружек, с приемами
кукловождения. Побуждать малышей создавать игровые
образы с помощью движений. Поощрять стремление
малышей участвовать в играх.
Материал: настольная ширма, игрушки театра кружек к
спектаклю «Репка».
«Заяц – хваста» (театр кружек)
Цели: Поддерживать интерес к театрально – игровой
деятельности. Совершенствовать двигательную активность
малышей в играх со стихотворным сопровождением.
Вызвать желание следить за развитием действия в
спектакле театра кружек.
Материал: мягкая игрушка – зайчик, шапочка – маска
зайчика, комплект кружек к спектаклю «Заяц – хваста».
Апрель.
«Бабушкины забавушки»
Цели: Формировать устойчивый интерес к устному
народному творчеству. Вызвать желание отгадывать
загадки, слушать потешки, песенки, наблюдать за
действиями воспитателя с настольными игрушками,
повторять показанные действия.
Материал: настольные игрушки корова, утка, воробей,
курица, платок для Бабушки – забавушки.
«Машина»
Цели: Развивать речь детей средствами кукольного театра,
расширять словарный запас, формировать артикуляцию.
Продолжаем знакомить детей с приемами кукловождения
театра кружек.
Материал: игрушка машина, игрушки театра кружек –
мышка, утка, лошадь, свинка, курица, щука и кошка.
«Сказка о глупом мышонке»
Цели: Познакомить малышей со спектаклем театра кружек
«Сказка о глупом мышонке».
Материал: игрушка машинка, комплект кружек к
кукольному спектаклю «Сказка о глупом мышонке».
«Мы едим, едим»
Цели: Знакомить малышей с приемами кукловождения
настольного театра игрушек. Продолжать развивать речь
малышей средствами кукольного театра.
Материал: большая машина, комплект настольного театра
– мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь.
Май.
«Теремок»
Цели: Вызвать у малышей подговаривать отдельные слова
сказки, наблюдая за действиями воспитателя. Побуждать их
внимательно следить за развитием действия в сказке,
воспринимать содержание, отвечать на вопросы
воспитателя.
Материал: большая машина, комплект настольного театра к
сказке «Теремок».
«За деревьями, кустами»
Цели: Закреплять интерес малышей к театрально – игровой
деятельности. Вызвать желание наблюдать за действиями
воспитателя с игрушками, отгадывать демонстрируемые
загадки. Поощрять стремление малышей участвовать в
свободной пляске с игрушками.
Материал: кукла Маша, комплект игрушек: петух, заяц,
собака, медведь, лиса.
«Солнышко – ведрышко»
Цели: Вызвать у малышей желание повторять за
воспитателем небольшие попевки, песенки. Побуждать
принимать участие в кукольном спектакле.
Материал: бутафорские цвета, игрушка – мотылек,
настольный театр «Репка».
Оценка уровня.
Цель: Провести анализ театрально – игровой
деятельности детей. Оценить проявление их
творческих способностей.
1.Ребенок умеет проявить свои эмоции,
чувства публично.
2.Привлечение к выступлению
(учавствование в показе).
3.Диалогическая речь.
4.Грамматический строй.
5.Понимает условное действие.
6.Побуждение к изображению (как мишка
ходит).
7.Моделирование к изображению действию
(«как мама», как папа»), подражает не
подражает.
8.Умение играть рядом.
9.Умение играть со сверстниками.
10.Умеет повторять за взрослым слово,
небольшое предложение.
11.Умеет отвечать на вопросы.
12.Сопровождает действия речью.
13.Использует предметы театральноигрового оборудования в свободной
деятельности.
Утверждено:
Заведующая
МБДОУ »Детский сад «Трегубово»
______________ Минаева И.Г.
Театральный кружок для детей
от 1 года до 3 лет
«Малышок»
2015 -2016 уч.год
Воспитатель:
Котляренко Полина Васильевна.
Список детей.
1.Алыкова Вероника
2.Шашкин Алексей
3.Кузьмин Кирилл
4.Корчагина Виолетта
5.Дойникова Мария
6.Васильева Полина
7.Корчагин Никита
8.Иванова Елизавета
9.Петрова Анна
10.Боровиков Евгений