МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ИСТОКИ» Творческий проект «Я вхожу в мир искусств» Новый Уренгой 2013 Творческий проект "Я вхожу в мир искусств» В настоящее время среди школьников наблюдается дефицит в обыкновенном человеческом общении. Анализ реальной ситуации в системе воспитания и обучения детей показывает, что, чем старше ребёнок, тем больше времени он проводит за компьютером, и тем сложнее ему реализовать тот потенциал, который заложен у многих детей от природы. Современное образование делает акцент не только на качественное обучение школьника, но и на всестороннее воспитание и развитие его личности, на включение подростка в активную внеурочную деятельность. Одним из комплексных средств формирования и развития личности ребёнка является театральная педагогика, воспитание искусством (на примерах классической музыки, литературы). На сегодняшний день педагогикой разработана богатейшая система упражнений и тренингов, развивающих внимание, воображение, ассоциативное мышление, память, способность к действию и другие элементы творчества. Литература и музыка – это своеобразная модель культуры, а основа развития ребёнка, его эстетического вкуса закладывается одним из самых действенных видов искусства, которое называется театр. Синтез театра, литературы и музыки является мощным катализатором и в углублении интереса к литературе, театру, и в стимулировании творческих потребностей, и в расширении коммуникативных навыков. За последние годы сложилась определённая структура взаимодействия музыки, литературы и театра. Применение внеаудиторных форм занятий - проектно-исследовательских работ, посещение мероприятий и обсуждение их – способствуют повышению мотивации к изучению литературы, музыки, интереса к театральному искусству. Формулировка проблемы: Современные дети мало читают, не интересуются искусством, не умеют организовать досуг, большую часть времени проводят за компьютером, вследствие чего не умеют общаться со сверстниками и взрослыми, имеют минимальный набор знаний в области гуманитарных дисциплин, в частности литературы. Целью проекта является расширение знаний обучающихся в области художественной литературы, современной и классической музыки через постановочную деятельность – создание спектакля, инсценировки, этюдов, через реализацию мероприятий; создание условий для эффективного воспитания и обучения средствами театрального искусства, литературы, музыкального воспитания. Задачи проекта: 1. Создание максимальных условий для свободного эмоционального контакта, раскованности, взаимного доверия средствами театральной педагогики. 2. Развитие творческих способностей и творческой фантазии. 3. Формирование нравственных качеств детей на примере лучших произведений отечественной и мировой литературы. 4. Расширение кругозора школьников в области художественной литературы и приобщение их к чтению. 5. Развитие коллективной деятельности. 6. Улучшение досуга, включая организацию свободного времени детей и подростков. 7. Освоение участниками проекта понятия о выразительном языке театральноисполнительской деятельности. 8. Приобщение к миру прекрасного. 1. 2. 3. 4. Принципы: Импровизационность. Гуманность. Систематизация занятий. Учет индивидуальных способностей каждого обучающегося. Участники проекта: Педагоги дополнительного образования в области театрального искусства, учителя литературы, музыки и обучающиеся образовательных организаций г. Новый Уренгой, родители обучающихся, актеры театра «Северная сцена». Вид проекта: Творческий. Сроки реализации проекта: сентябрь - август (ежегодно) Территория реализации проекта: МБОУ ДОД ЦВР «Истоки», сценические площадки ОО г.Новый Уренгой Этапы реализации проекта: Реализация проекта включает три этапа: Первый этап – Накопительный ( сентябрь-ноябрь) Второй этап – Творческий (декабрь-апрель) Третий этап – Результат (май) Июнь-август – реализация подпроекта «Театр нашего двора» в летний период для детей микрорайона. Первый этап: знакомство обучающихся с театром, литературой, музыкой как видами искусства, с их разновидностями. Второй этап: Постановочная работа (драматизация, постановки, конкурсы, театрализованные праздники, литературные гостиные, школа музыкальной культуры). Третий этап: Подведение итогов совместной работы – родители – дети – педагоги, анализ деятельности, создание совместного альбома или презентации об искуустве. Ожидаемые результаты: для обучающихся: усвоение материала в действии и взаимодействии, позитивная мотивация к изучению литературы, музыки, чтению; получение обучающимися знаний о театре, литературе, музыке как видах искусства пополнение и активизация словарного запаса, расширение кругозора в области литературных и др. знаний. улучшение речевой памяти, развитие коммуникативных навыков. для педагогов и родителей: формирование качественно новых отношений педагогов и обучающихся. занятость детей во внеурочное время. воспитание зрителей. пропаганда детского творчества. для профессиональных театров МО г.Новый Уренгой: пропаганда театрального искусства среди школьников; популяризация театра; участие большего количества детей в мероприятиях театра «Северная сцена»; повышение зрительской культуры среди обучающихся; Направления в реализации проекта: «Литературная гостиная». Знакомство с творчеством писателей, поэтов, драматургов классической и современной литературы. «Творческая лаборатория». Встречи с людьми искусства (писатели, поэты, актеры). Мини-проект «Театр нашего двора» для воспитанников летних оздоровительных площадок и детей микрорайона. «Музыка и мы». Школа музыкальной культуры Мероприятия по реализации проекта в 2013-2014 учебном году №п/п Название мероприятия Сроки 1. «Путешествие по странам и континентам» (музыка) октябрь 2. Новогодний спектакль (театр и мы) декабрь 3. 4. 5. «Музыка Рождества» (музыка и мы) январь «Творчество А.С.Пушина в музыке» ( литературная февраль гостиная». «Я помню чудное мгновенье» Конкурс художественной декламации «Моя страна, март мои друзья, моя планета» (литературная гостиная) 6. Конкурс «Театральная весна» (театр и мы) март- апрель 7. Творческая лаборатория (встречи с писателями и поэтами Нового Уренгоя, актерами и др) Театральный капустник (театр и мы) Мини-проект «Театр нашего двора» апрель 8. 9. апрель июнь-август