Аннотация к рабочей программе «История искусства драматического театра» Дисциплина «История искусства драматического театра» знакомит студентов с закономерностями развития и функционирования театрального искусства драматического театра как важнейшей составной части духовной культуры человечества. В основу обучения студентов положено предоставление знаний по важным тенденциям в театрально-художественных направлениях российских и зарубежных драматических театров. Важным в изучении дисциплины «История искусства драматического театра» является развитие художественного и творческого восприятия студентов, предполагающее углубленное понимание внутренней структуры и образного строя драматургических театральных произведений. Приобретенные знания по дисциплине «История искусства драматического театра» помогут студенту расширить профессиональный кругозор, развить креативные способности, разобраться в главных принципах развития театрального искусства драматического театра, в ведущих стилевых особенностях истории искусства и культуры, в творческом наследии выдающихся русских и зарубежных, классических и современных драматургов, режиссеров, актеров драматических театров. Дисциплина направлена познакомить студентов с «жемчужинами» классики мировой драматургии, биографиями авторов драматургических произведений. Дисциплина «История искусства драматического театра» является обязательной дисциплиной профессионального цикла дисциплин, основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) 50.05.01 (070301.65) «Актерское искусство», специализация: Артист драматического театра и кино (квалификация – специалист) очная форма обучения. Рабочая программа дисциплины содержит цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объём дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины, тематику практических занятий и технологии их проведения, формы самостоятельной работы, контрольные вопросы и систему оценивания, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Цель и задачи дисциплины Цель: освоение студентами знаний истории искусства драматического театра; формирование навыка коллективного творческого взаимодействия драматический раскрытие театр основы к и мировой творчества, общения, интереса художественной воображения через культуре; и фантазии; воспитание художественного вкуса, собственного мнения. Задачи: ● углубление знаний по теории и истории драматического театра, подробное знакомство с современными формами театра и актуальными театральными школами, развитие интеллектуальных и творческих способностей; ● формирование у студентов представлений об основных стилевых особенностях российского и зарубежного драматического театрального искусства; формирование эстетического чувства, ценностного отношения к мировому театральному наследию, толерантного восприятия разнообразных театральных традиций; ●развитие образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, вкуса, художественных потребностей. Требования к результатам освоения дисциплины В совокупности с дисциплинами базовой и вариативной частей профессионального цикла дисциплин ОПОП по направлению 50.05.01 (070301.65) «Актерское искусство», специализация: Артист драматического театра и кино (квалификация – специалист) очная форма обучения дисциплина «История искусства драматического театра» формирует следующие профессиональные (ПК) компетенции: Способен самостоятельно или в составе группы вести творческий поиск, реализуя специальные средства и методы получения сценических навыков (ПК-5). По видам деятельности: в художественно-творческой деятельности готов к созданию художественных образов актерскими средствами (ПК-10). Способен работать в творческом коллективе в рамках единого художественного замысла (ПК-13). Умеет работать с искусствоведческой литературой, анализировать произведения литературы и искусства, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ПК-25). В результате изучения дисциплины «История искусства драматического театра» студент должен: знать: основные направления развития искусства драматического тетра в различных исторических эпохах; основные эстетические и стилевые направления в области театрального искусства; ведущие стили эпох (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, символизм); особенностей жанровую произведений панораму зарубежного и сущность театрального стилевых искусства в контексте определенной художественной эпохи; историю, роль и значение искусства драматического театра в системе культуры. уметь: ориентироваться в процессе формирования искусства драматического театра античной эпохи, изменениях, происходящих в результате смены исторических периодов; связно пересказывать сюжет изучаемых пьес, уметь их анализировать; ориентироваться в эстетических концепциях театра, понимать закономерности развития театра, ориентироваться в библиографических источниках по проблемам театрального искусства, анализировать и оценивать драматические произведения, творчески применять полученные знания при решении конкретных практических задач по созданию художественного образа в драматическом театре. владеть: навыками работы с библиографическими источниками по истории искусства драматического театра, понятийно-терминологическим аппаратом; системой знаний по стилевым особенностям зарубежного драматического театрального искусства в определенную эпоху; умением анализировать драматические театральные произведения различных форм, жанров и стилей в их связи с историко-художественным контекстом. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Вид промежуточной аттестации – зачет, экзамен. Вс Всего Ча часов Вс Семестры Вид учебной работы Об Общая трудоёмкость дисциплины 1 В соотв. с учебными планами 144 144 Аудиторные занятия 7 72 72 Лекции (Л) 3 36 36 Практические занятия (ПЗ) 3 36 36 Са Самостоятельная работа (СР) 7 72 72 В семестре 14 144 144 – – В сессию Методические указания по освоению дисциплины Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач: выработка навыков восприятия и анализа деятельности по формированию имиджа органов государственной власти, развитие и реализации аналитических способностей, подготовки восприятия и реализации управленческих решений по конструированию имиджа органов государственной власти Российской Федерации. Для решения первой задачи студентам рекомендуются к изучению нормативно-законодательная база, теоретические труды отечественных и зарубежных ученых по деятельности в сфере формирования имиджа. Результаты работы с текстами законов обсуждаются на практических занятиях. Студенты выполняют задания, самостоятельно общаясь с учебной, справочной литературой, изданиям по имиджу, международной нормативно-правовой базе и нормативно-правовой базе Российской Федерации. Проверка выполненных заданий осуществляется как на практических занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью самостоятельных (контрольных) работ. Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде «тренингов», интерактивных тестов, ролевых игр «распределение ролей» и «проведение репетиции», при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам. В качестве оценочных средств на протяжении семестра используется тестирование, контрольные работы студентов, презентации, доклады, рефераты, эссе, итоговое испытание. Оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу студента в течение семестра. Тестовые задания могут формироваться как в форме, используемой в федеральном электронном интернет-тестировании, так и оригинальной авторской форме с открытыми вариантами ответов. в