Kuleshova

Конспект непосредственно
образовательной деятельности по
образовательной области «Познание»,
программа «Детство» в старшей группе .
Воспитатель: Кулешова Р.Н.
МБДОУ №296 г. Челябинск
Вид: сюжетно-ролева игра
Тема: Театр: «Заюшкина избушка».
Цель: формировать у детей умение применять в игре полученные ранее знания
об окружающей жизни, творчески развивать сюжет игры; закреплять
представление детей о театре; воспитывать культуру поведения в общественных
местах; развивать умение детей разыгрывать спектакль по знакомой сказке
«Заюшкина избушка».
Задачи: - побуждать дошкольников к самостоятельным театрализованным
играм, драматизациям знакомых литературных произведений;
- формировать умение применять в игре полученные ранее знания об
окружающей жизни;
- закреплять представления детей о театре;
- формировать культуру поведения в театре (не шуметь, не кричать, не
разговаривать во время представления и т. д.) ;
- развивать умение детей разыгрывать спектакль по знакомой сказке «Заюшкина
избушка»;
- продолжать развивать умение выразительно передавать в речи образы героев
сказки, согласовывать свои действия с другими «артистами»;
- совершенствовать умение создавать для задуманного сюжета игровую
обстановку.
Предварительная работа: Словарная работа: афиша, фойе, зрительный зал,
декорации, сцена, антракт, гримёр, костюмер.
Подготовка к игре: беседы; посещение театра; просмотр видеофильма об
истории театра и театрального искусства, о внутреннем убранстве театрального
помещения (фойе с фотографиями артистов и сцен из спектаклей, гардероб,
зрительный зал, буфет, сцена, гримёрная, о разновидностях театра; беседы о
театральных профессиях (режиссер, актёр, гримёр, художник и т. д.) ;
прослушивание аудиозаписи сказки; рассматривание иллюстраций; обсуждение
характеров главных героев сказки, рассуждение об их поступках; распределение
ролей; рисование графической модели игры; изготовление атрибутов к игре
(афиша, билеты, рисование декорации, бинокли, кошельки, цветы, конфеты,
мороженое) .
Оборудование: Русская народная сказка «Заюшкина избушка»,
стулья, где отмечен ряд и место, столы, афиша, окно «Касса», билеты, кошельки,
бумажные деньги, таблички «Кафе», «Цветы», «закрыто», «открыто», муляжи
продуктов (конфеты, шоколад, мороженое, коробочки из-под сока, бумажные
цветы, корзина для цветов, колокольчик, бинокли, костюмы для артистов (зайца,
лисы, двух собак, медведя, петуха, два платья для сказочниц) коса, клубочек,
декорация с изображением лесной лужайки, макеты деревьев, домик зайца.
Ход игры:
Часть I.
Что за дом, что за домСказку ты увидишь в нем,
Танцы, музыку и смехПредставление для всех.
Еще в этом заведении
Всегда работают актеры.
И спектакль идет на сцене,
А встречают нас вахтеры,
Если купишь ты билет,
То можешь посмотреть балет.
Там еще антракт бываетПерерыв чтоб отдохнуть,
И не просто отдохнуть,
А в буфетик заглянуть.
Здесь можно пьесу посмотреть…
Что за дом такой ответь?
Ответ детей (театр).
Воспитатель: ребята, а кто из вас был в театре?
Показ слайдов о театрах города Челябинска. Обратите внимание на красоту
здания и внутреннего оформления.
Воспитатель: Дети, а кто знает правила поведения в театре?
Примерные ответы детей: • В театр приходи вовремя. К встрече с тобой
готовились актёры и музыканты, рабочие сцены и осветители. Все эти люди
позаботились о том, чтобы тебе не пришлось ждать начала спектакля. Необходимо
уважать также и зрителей, которые пришли вовремя.
• У зеркала в гардеробе можно только поправить причёску. Причёсываться,
подкрашиваться и завязывать галстук можно лишь в туалете.
• В гардеробе подавай своё пальто гардеробщику, перекинув его через барьер.
• Если ты пришёл в театр с большой сумкой или пакетом, сдай их в гардероб.
• Проходя к своему месту, иди вдоль рядов кресел лицом к сидящим зрителям.
Если ты пришёл с девочкой, пропусти её вперёд.
• Если ты уже занял своё место в зрительном зале, а мимо тебя проходят зрители
на свои места, обязательно встань и дай им дорогу.
• Во время спектакля не разговаривай — впечатлениями можно поделиться во
время антракта. Не позволяй себе также шуршать конфетными обёртками, вертеть
в руках номерок из гардероба.
• Не вставай со своего места, пока не закончится спектакль, — не мешай другим
зрителям.
• Не торопись в гардероб за верхней одеждой, как будто тебе не понравился
спектакль и ты стремишься поскорее убежать домой. Сколько бы ни собралось
после спектакля зрителей в гардеробе, все успевают одеться за 10—15 минут.
Воспитатель: А кто знает стихотворение о правилах поведения в театре?
(выступает 1 ребенок с заранее выученным стихотворением.)
Не шуршите, дети! Тише!
– Да не мы шуршим, а мыши!
– Нет, мышам известен факт,
Что в спектакле есть антракт.
– Это что еще за крошки?
– Это… чипсы или кошки!
– Кошки знают с малых лет,
Что в театре есть буфет.
– Тише! Кто жужжит у уха!
– Кто жужжит? Наверно муха!
– Нет! Не принято у мух
Говорить в театре вслух!
Закричали дети хором:
– Можно говорить…
Актерам!
Успенский Э.
Воспитатель: Ребята, скжаите, люди каких профессий работаю в театре? (Ответы
детей: артисты, буфетчица, кассир, аквагриммер).
Воспитатель: А хотите сегодня поиграть в театр? Тогда давайте распределим
роли с помощью считалочки:
Раз малинка, два малинка,
Ела ягоды Маринка,
И в корзинке у Маринки
Не осталось ничего.
Кто по ягоды пойдет,
Тот корзиночку найдет.
Ход игры: ЧастьII. Зрители должны собираться в театр: причесаться, привести
себя в порядок, бантики завязать. Колечки надеть. Сумочки взять. Идите,
готовьтесь.
Идите, одевайте костюмы. Актёры готовят сцену и уходят переодеваться за
ширму. Кассир, продавец цветов и буфетчица готовят свои рабочие места. Билетёр
и зрители подготавливают зрительный зал.
Воспитатель. Кто готов идти в театр, покупайте билеты! (Зрители идут в кассу
покупать билеты.)
Звучит первый звонок, звонок даёт билетёр. Билетёр стоит у входа в зрительный
зал, проверяет билеты. Звучит второй звонок. Зрители располагаются на своих
местах.
Звучит третий звонок. После третьего звонка кассир и билетёр проходят в
зрительный зал. Буфетчица и продавец цветов остаются на своих местах. Во время
спектакля зрители могут смотреть на актёров в бинокли.
В середине спектакля ведущий объявляет антракт, актёры уходят за ширму.
Зрители, билетёр и кассир могут пройти в буфет и в цветочный киоск,
побеседовать о спектакле. Во время антракта также звучит три звонка. Зрители
снова возвращаются в зрительный зал.
Когда спектакль завершён, все актёры выходят на сцену, зрители хлопают и
дарят цветы.
Воспитатель. Как вы думаете, получилась у вас игра? (Да). Было вам интересно?
(Очень). Актёры хорошо играли? Кот больше всего понравился, почему? (Дети
дают оценку игре актёров). Бинокли пригодились? (Да, чтоб разглядеть всё
поближе). Зрители, приятно вам было в буфет пройти, а в цветочный магазин? А
кассир хорошо работал? А билетёр? (Дети дают оценку работе остальных
сотрудников театра). Продавцы, а вам покупатели понравились? (Идёт оценка
покупателей). Актёры, а зрители благодарные были? (Оценка зрителей). Приятно
вам было поиграть вместе? (Да). Я думаю, что игра у вас сегодня получилась
замечательная!
Воспитатель: А на последок я хочу Вам прочитать стихотворение о театре:
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра!
Неизвестный автор.