- Инновационные информационно

Название проекта
Образовательный сайт для дистанционного обучения магистров
(курс «Информационные технологии в профессиональной деятельности»)
Автор
Клименко Елена Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент
Место работы, должность
ФГБОУ ВПО «Тобольская государственная социально-педагогическая академия
им. Д. И. Менделеева», кафедра информатики, теории и методики обучения
информатике, ведущий доцент
Аннотация
В проекте представлен цифровой образовательный ресурс – динамический сайт
«Информационные технологии в профессиональной деятельности», расположенный
в сети Интернет в свободном доступе.
Содержательно ресурс представляет собой дистанционный курс для подготовки
магистрантов по направлению «Педагогическое образование»: шесть модулей,
каждый из которых имеет теоретическую часть, практические задания, контрольные
вопросы.
Помощь по работе с сайтом и его элементами реализована в форме пошаговых
инструкции. Имеются элементы организации взаимодействия: чат, лента новостей и
др.
Сайт корректно просматривается и функционирует в наиболее распространенных
браузерах: Internet Explorer (версии 7.0 и выше), Opera (7-я и выше), Firefox, Chrome,
Safari.
Может быть востребован аспирантами, молодыми учеными и всеми
заинтересованными пользователями.
Краткое описание концепции работы
Сайт «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
расположен в сети Интернет и имеет доменное имя itvprofd.zz.mu. Предназначен для
организации учебного процесса для магистрантов различных профилей по направлению
подготовки "Педагогическое образование" по дисциплине "Информационные технологии
в профессиональной деятельности". Сайт является дистанционным сопровождением
изучения одноимённой дисциплины с наличием обратной связи и возможностью
дистанционного оценивания учебных достижений.
На сайте для пользователей представлены теоретические сведения по дисциплине,
организован практикум. Также имеются вопросы к экзамену, примерный перечень тем
рефератов. Для организации обратной связи предусмотрена Гостевая книга и чат.
Разработанный сайт имеет различные особенности, которые реализованы в
соответствии с требованиями к Цифровым образовательным ресурсам: особенностям по
структуре, эргономике, дизайну.
Главная
Раздел 1
Теоретический
материал
Раздел 2
Раздел 3
Практические
задания
Раздел 4
Раздел 5
Раздел 6
Вопросы для
самопроверки
Новости
Гостевая книга
Инструкция
Справочные
материалы
1. Рабочая программа дисциплины;
2. Перечень тем рефератов;
3. Методические рекомендации;
4. Перечень вопросов к экзамену;
5. Информационные ресурсы.
Авторизация
Рис. 1. Схема сайта
Сайт удовлетворяет требования, предъявляемым к структуре сайта (рис. 1):
- структура сайта понятна, не содержит логических противоречий, позволяет
посетителю сайта легко найти всю опубликованную информацию;
- логически связанные друг с другом страницы сайта имеют взаимные ссылки, что
позволяет посетителю легко получать доступ к необходимой информации;
- навигация на сайте представлена в виде меню, которое обеспечивает простой и
понятный доступ ко всем страницам сайта;
- сайт не содержит неработающие ссылки. В случае необходимости, посетителю
выдаётся информация, что раздел находится в стадии разработки (или аналогичная).
Удовлетворены функциональные требования к сайту:
- наличие счетчика посещаемости с общедоступной достоверной статистикой по
количеству посетителей, регионам посещения, популярности страниц и т.д.;
- наличие на сайте системы поиска, которая позволяет находить всю
опубликованную информацию на сайте, независимо от ее формата. Система поиска
должна работать корректно – результаты поиска должны соответствовать условиям
поиска;
- на сайте имеются средства для обратной связи, имеется чат.
Реализация образовательного сайта в полной мере соответствует педагогико эргономическим требованиям:
- опубликованная на сайте информация не содержат ошибок;
- тексты достоверны и актуальны и не содержат логических противоречий;
-сочетание цветов не мешает восприятию информации и эстетически выдержанно;
объекты, несущие основную смысловую нагрузку, выделены цветом;
- объекты на экране хорошо скомпонованы и методически правильно расположены
в зависимости от восприятия отдельных участков экрана; объекты, которые несут
сравнительно самостоятельную, отличную от других информацию, графически
разделены, что способствует облегчению восприятия и запоминания.
Вносить изменения в структуру сайта, в содержание страниц, удалять модули,
добавлять новые модули и расширения имеет право только администратор сайта через веб
– интерфейс.
Специфические особенности сайта по дизайну:
- все разделы сайта должны имеют единый дизайн, общую концепцию дизайна;
- подбор цветов текста и фона обеспечивает хорошую читаемость текста;
- страницы сайта равномерно заполнены для удобства восприятия информации
посетителем;
- в дизайне представлен логотип, позволяющий переходить на сайт
образовательного учреждения;
- ссылки на сторонние Интернет-ресурсы зрительно отличают от внутренних ссылок
на страницы сайта.
Своеобразием реализации технических аспектов является следующее:сайт
корректно просматривается и функционирует в наиболее распространенных браузерах:
InternetExplorer (версии 10.0 и выше); Opera (версии 12 и выше); Firefox (версии 21.0);
Chrome (версии26).
В верхнем фрейме находится заголовок и Верхнее меню сайта.
Каждая страница сайта имеет деление на фреймы. В левом фрейме находится
Главное меню, поиск, часы. Также в левом фрейме находится модуль Авторизации,
который исчезает после авторизации пользователя.
Правый фрейм меняет своё содержание в зависимости от того, какой раздел выбран
пользователем из левого фрейма. Также в правом фрейме находится панель быстрого
доступа, календарь, сервис «Статистика посещаемости» и чат.
Краткое описание разделов сайта:
Первый раздел «Информатизация образования как фактор развития общества»
посвящён рассмотрению вопросов информатизации общества как социального процесса.
При этом означены гуманитарные и технологические аспекты информатизации, влияние
информатизации на сферу образования. Для адекватного формирования основных
дефиниций определено понятие информационных технологий (ИТ), констатированы их
дидактические свойства и функции, определена значимость формирования
информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития учащихся,
сформулированы образовательные, развивающие и воспитательные задачи внедрения ИТ
в учебный процесс.
Во втором разделе «Информационные технологии в реализации информационных и
информационно–деятельностных моделей в обучении» определена роль информационно–
коммуникационных технологий в процессе обучения. Здесь представлены компьютерные
технологии поиска, отбора и структурирования информации, технологии интерактивного
доступа к учебной информации и управления траекторией обучения, электронные
средства учебного назначения, методика их использования в обучении.
Третий раздел «Информационно–коммуникационные технологии в активизации
познавательной деятельности учащихся» ориентирован на освещение вопросов
использования мультимедиа и коммуникационных технологий как средства для
реализации активных методов обучения. Подробно рассмотрены телеконференции и
проекты образовательного и учебного назначения, их топология, структура, содержание,
основные этапы проведения.
В четвёртом разделе «Информационно–коммуникационные технологии в
реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся»
представлена теория и практика создания тестов для системы образования, компьютерные
технологии, реализующие диагностические процедуры, обобщена педагогическая
информационная система мониторинга качества образования.
В пятом разделе «Экспертные и аналитические методы в оценке электронных
средств учебного назначения» означены критерии оценки дидактических,
эргономических, психолого–педагогических, технологических качеств электронных
средств учебного назначения.
Шестой раздел «Информационно–коммуникационные технологии в учебных
предметах» носит практический характер и характеризует дидактическую
целесообразность и эффективность применения информационно–коммуникационных
технологий в обучении. Демонстрирует принципы сочетания традиционных и
компьютерно–ориентированных методических подходов к изучению учебного предмета.
На сайте представлен набор страниц, которые являются информационными:
новости, справочные материалы, инструкция. Страница «Новости» содержит в себе
информацию, размещаемую преподавателем или администратором сайта. Страница
«Справочные материалы» содержит следующую информацию: рабочая программа
дисциплины; примерный перечень тем рефератов; методические рекомендации; перечень
вопросов к экзамену; информационные ресурсы. Страница «Инструкция» содержит
подробную инструкцию по управлению сайтом пользователями. В основном все страницы
сайта являются статическими. Из всех страниц динамической является только страница
«Новости».
Надежное (устойчивое) функционирование сайта обеспечено выполнением
совокупности организационно-технических мероприятий, перечень которых приведен
ниже: организацией бесперебойного питания технических средств; использованием
лицензионного программного обеспечения; регулярным выполнением рекомендаций
Министерства труда и социального развития РФ, изложенных в Постановлении от 23 июля
1998 г. Об утверждении межотраслевых типовых норм времени на работы по сервисному
обслуживанию
ПЭВМ
и
оргтехники
и
сопровождению
программных
средств»;регулярным выполнением требований ГОСТ 51188-98. Защита информации.
Испытания программных средств на наличие компьютерных вирусов. Сайт должен
удовлетворять требованиям кроссплатформенности, т.е. адекватно функционировать в
разных средах.
Для корректного просмотра видео на сайте, необходимо, чтобы у пользователя на
компьютере был установлен Flashplayer и имелось наличие у пользователя акустических
систем или наушников.
Для создания сайта используется текущая версия MySQL – 5.1.67, PHP – 5.3.24,
Apache.
Достаточная устойчивость работы сайта обеспечивается соблюдением требований к
программной совместимости, к составу и параметрам технических средств. Если же по
каким-либо параметрам не соблюдены регламенты, то тогда уровень надежности
снижается. Для защиты информации от несанкционированного доступа на сайте
реализована авторизация с санкционированным доступом.
Сайт имеет стереотипную структуру, поэтому специфических требований по
использованию данного сайта нет.
Сайт расположен на бесплатном хостинге Hostinger, под доменным именем
itvprofd.zz.mu. Для доступа к сайту требуется только выход через сеть Интернет.
Для того, чтобы внести изменения, администратору необходимо войти в
административную панель. Для работы с сайтом пользователь может руководствоваться
методическими рекомендациями, представленными в справочных материалах.
Для того чтобы начать пользоваться сайтом, необходимо перейти на сайт. Сделать
это можно двумя способами: набрать адрес сайта itvprofd.zz.mu; или набрать в поисковом
сервере полное название сайта «Информационные технологии в профессиональной
деятельности".
После этого пользователь попадает на главную страницу сайта.
Для того чтобы начать работу с разделами сайта необходимо: 1) в Главном меню
выбрать название модуля; 2) после нажатия на название модуля можно прочитать
теоретический материал;3) в правой части окна откроется новое меню, относящееся к
данному модулю; 4) в каждом модуле представлены: теоретический материал,
практический блок, и блок вопросов для самопроверки; 5) выбрав пункт меню
Практические материалы откроются задания на выполнение;
Для работы с сервисом «Гостевая книга» необходимо:1) в Верхнем меню выбрать
пункт Гостевая книга;2) в строке Логин, указать свой Логин;
3) ввести текст
сообщения в окне для сообщений;4) ввод контрольных цифр (указаны в виде рисунка
после ввода текста сообщения);5) нажать ГОТОВО.
Для работы с сервисом «ПОИСКА»:1) в окно поиска ввестипоисковый запрос
(требуемое слово или словосочетание);2) нажать на кнопку «ПОИСК».
Технология разработки сайта по заказу и сдача его на эксплуатацию заказчику
представляется выполнением следующих пунктов: разработкой ЦОР;выбором
инструментария;подготовкойсодержательного
наполнения;оформлением
дизайна
страниц;проведением апробации ЦОР;выкладыванием сайта на хостинге;регистрацией
сайта в поисковых серверах.
В общей сложности структура сайта определяется её содержательным наполнением
и функциональными элементами.
Содержательное наполнение на сайте «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» представляется разделами. Их шесть, каждый из
которых содержит теоретическую, практическую часть и вопросы для самопроверки.
Кроме того, к содержательному наполнению также относятся справочные материалы,
представленные на сайте.
Доступ к содержательному наполнению осуществляется посредством различных
функциональных возможностей. Весь сайт зрительно и фактически разделен на фреймы.
(Рис.2). Фрейм –это неподвижная часть (неподвижное окно) web-страницы, которая
является элементом окна браузера.
1
2
3
5
6
4
Рис. 2. Общий вид главной страницы сайта
1 – фрейм заголовок представляет собой заголовок. В нем представлено название
курса.
2 – фрейм верхнего меню, предназначен для оперативного доступа к различным
объектам сайта, которые представляют собой функциональное наполнение.
3 –фрейм, который является навигационной панелью по доступу к разделам сайта.
Также в данном фрейме находится панель поиска и авторизации пользователей сайта,
часы.
4 –фрейм, который является рабочей областью, его содержимое меняется в
зависимости от перехода к тому или иному разделу сайта.
5 – служебный фрейм, в котором в зависимости от выбора пункта меню появляется
дополнительное меню, касающееся выбранного пункта.
6 – баннеры, предназначенные для быстрого перехода на образовательные сайты.
Фрейм верхнего меню состоит из следующих пунктов: новости; гостевая книга;
инструкция; справочные материалы.
В пункте «Новости» представлена информация, касающаяся учебного процесса
магистрантов: время сдачи практических работ, время сдачи рефератов и так далее.
В пункте «Гостевая книга» пользователи смогут оставить свои вопросы и пожелания
по учебному процессу.
В пункте «Инструкция» представлено подробное объяснение того, как работать с
разделами сайта, с кнопкой поиска, с «Гостевой книгой» и т.д.
В пункт пеню «Справочные материалы» входят: рабочая программа дисциплины;
примерный перечень тем рефератов; методические рекомендации; перечень вопросов к
экзамену; информационные ресурсы.
В рабочей программе представлены:
- цели и задачи освоения дисциплины;
- требования к результатам освоения содержания дисциплины;
- содержание и структура дисциплины;
- содержания разделов дисциплины;
- методические указания к практическим заданиям;
- материально техническое обеспечение дисциплины и т.д.
Методические рекомендации представляют собой технологию подготовки
рефератов и их оформления.
Информационные ресурсы представляют собой список рекомендуемых источников
для изучения теоретического материала, подготовки реферата, выполнения практических
заданий.
В третьем фрейме находится перечень разделов курса:
Раздел I. Информатизация образования как фактор развития общества;
Раздел II. Информационные технологии в реализации информационных и
информационно – деятельностных моделей в обучении;
Раздел III. Информационные технологии в активизации познавательной
деятельности учащихся;
Раздел IV. Информационные технологии в реализации системы контроля, оценки и
мониторинга учебных достижений учащихся: представлена теория и практика создания
тестов для системы образования, компьютерные технологии, реализующие
диагностические процедуры, обобщена педагогическая информационная система
мониторинга качества образования;
Раздел V. Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств
учебного назначения;
Раздел VI. Информационные технологии в учебных предметах.
Сервис «Поиск» позволяет водить требуемый запрос и находить интересующий их
материал.
Для получения доступа к курсу необходима авторизация. Без доступа пользователь
не сможет просматривать те или иные материалы.
Служебный фрейм состоит из: календаря; панели быстрого доступа; сервиса
«Статистика посещаемости»; сервиса «чат».
Панель быстрого доступа позволяет организовать оперативное перемещение к часто
используемым сервисам Интернета.
Чат позволяет пользователям, которые в данный момент находятся в сети в onlineрежиме, обмениваться сообщениями.
Сервис «Статистика посещаемости» позволяет прослеживать общее количество
пользователей на сайте, количество опубликованных статей, и количество просмотров
материала пользователями.
Календарь является необходимым сервисом для контроля успеваемости,
посещаемости, контроля выполнения заданий в означенный срок.
В работе сайта используются следующие специфические элементы, реализующие
востребованные сервисы: сервис «Поиск», чат, авторизация, сервис «Гостевая книга»,
сервис «Кто on-line», сервис «Статистика посещаемости», часы, календарь, панель
быстрого доступа, баннеры, электронная почта
Сервис «Поиск» позволяет вводить запрос в специальное окно и при нажатии кнопки
«ПОИСК» реализует просмотр содержимого сайта (Рис. 3).
Рис. 3. Сервис «поиск»
Если по заданному поисковому запросу будет найдено слово или словосочетание в
материалах сайта, то в основной рабочей части сайта высветиться этот элемент,
содержащий поисковый запрос. Также в рабочей области сайта высветится расширенный
поиск, с помощью которого можно получить более детализированный результат (Рис. 4).
Чат (chat) - (от англ. tochat - болтать) - это средство для общения в Интернет, когда
передача сообщений между пользователями, находящимися в данный момент на сайте,
ведется в режиме on-line. Для того, чтобы общаться в чате, необходимо
зарегистрироваться на сайте. Сообщения будут появляться в общем чате (Рис. 5)
Авторизация (от англ. authorization- разрешение, уполномочивание) предоставление определённому лицу или группе лиц прав на выполнение определённых
действий; а также процесс проверки (подтверждения) данных прав при попытке
выполнения этих действий (Рис. 6).
Рис.4. Расширенный поиск
Рис. 5. Окно сервиса «Чат»
Рис.6. Окно «Авторизации» на сайте
Если пользователь не зарегистрирован на сайте, ему необходимо пройти процесс
регистрации. При нажатии на слово «Регистрация» в рабочей области сайта появится окно
регистрации с полями, обязательными для заполнения (рис.7).
После заполнения всех полей и нажатия кнопки «Зарегистрируйтесь», на почту
пользователя приходит письмо с ссылкой, по которой пользователям необходимо пройти,
чтобы открылся доступ на сайт.
Рис. 7. Регистрация на сайте
Гостевая книга (PhocaGuestbook) - компонент сайта, предназначенный для
размещения различных отзывов пользователей о содержимом сайта, о выполнении
практических заданий и т. д. Он прост и удобен в установке и в администрировании и
имеет множество настроек. Может использоваться как Книга жалоб и предложений
(Рис.8).
Рис. 8. Гостевая книга.
Специфическими особенностями данной «Гостевой книги» являются:
- фильтр запрещенных слов и запрещенных целых слов (введенные слова не будут
отображаться в оставленных сообщениях);
- функция блокирования IP адреса для запрета на ввод сообщений, ограничение
количества символов сообщений, публикация на сайте после проверки отзывов
администратором;
Пользоваться «Гостевой книгой» имеют право только зарегистрированные
пользователи. Публикация сообщений зарегистрированных пользователей произойдет
только после проверки сообщений администратором сайта.
Сервис «Кто on-line» представляет собой вывод сообщения с логином пользователя,
который в данный момент находится в сети (Рис. 9).
Рис. 9. Сервис «Кто on-line»
«Статистика посещаемости» это сервис, который позволяет выдавать информацию:
об общем количестве пользователей на сайте; о количестве статей на сайте; о количестве
просмотров материалов пользователями (Рис.10):
Рис. 10. Сервис «Статистика посещаемости»
Панель быстрого доступа позволяет получить доступ к наиболее востребованным
пользователями сервисам сети Интернет (Рис. 11).
Рис. 11. Панель быстрого доступа
В нижней части сайта находятся информационные баннеры, по которым
пользователь сможет перейти, если возникнет такая необходимость.
Баннер (англ. Banner - флаг, транспарант) - прямоугольное графическое
изображение рекламного характера (Рис. 12).
Рис. 12. Информационные баннеры
На данном сайте пользователи могут отправлять письма с выполненными заданиями
на почту, связанную с данным сайтом. Адрес почты указан в новостях и в
информационной строке сайта. Для того, чтобы перейти на почту, необходимо нажать на
ссылку.
С изменением информационных технологий могут появиться дополнительные
специфические элементы, которые будут полезны для реализации задач сайта, и их
внесение повысит эффективность данного образовательного ресурса при использовании в
учебном процессе.