Содержание учебного предмета - МОУ «Серебряно

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Серебряно-Прудская средняя общеобразовательная школа
имени маршала В.И. Чуйкова»
УТВЕРЖДЕНО
Приказом № 290
от 01.09.2015 года
Рабочая программа
по обществознанию
(базовый уровень)
для 10Б класса
Составитель: Павлихина Татьяна Анатольевна
учитель истории и обществознания
первой квалификационной категории
2015 год
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» составлена в соответствии с
Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования
Приказ Минобразования России от 05.03.2004 года № 1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», приказ
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования», приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312», на основе авторской
программы Обществознание 10 кл., базовый уровень (68 ч) ,авторы: Л.Н. Боголюбов,
академик РАО, доктор педагогических наук профессор; Н.И. Городецкая, кандидат
педагогических наук; Л.Ф. Иванова, кандидат педагогических наук; А.И. Матвеев,
кандидат педагогических наук, М: Просвещение, 2010г. и основной образовательной
программы основного общего образования МОУ «Серебряно-Прудская СОШ имени
маршала В.И. Чуйкова».
Рабочая программа по обществознанию ориентирована на учащихся 10-ых классов.
Уровень изучения предмета – базовый.
Федеральный базисный учебный план основного общего образования ориентирован на 34
учебных недели в год. Авторская программа предполагает в 10 классе 102 ч. Данная
программа рассчитана на 68 часов из расчёта 34 учебных недели по 2 урока в неделю,
что соответствует базисному плану школы.
Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой
комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные
сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо
знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки,
умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы,
лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания
учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной и практической
деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной
информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные
социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном
процессе и социальной практике.
Обществознание.10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений : базовый
уровень/
[Л.Н.Боголюбов,
Ю.И.Аверьянов,
Н.И.Городецкая
и
др.];
под.ред.Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой; - М.: Просвещение,2013.
Учебник, используемый в образовательном процессе, соответствует федеральному
перечню учебников на текущий учебный год.
Общая характеристика учебного предмета
Содержание среднего (полного) обществоведческого образования на базовом уровне
представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество
в целом, человек в обществе, познание, социальные отношения, политика, духовнонравственная сфера. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны
и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. В данном курсе представлены
основы важнейших социальных наук: философии, социологии, политологии, социальной
психологии. Программа учитывает, что в профильных классах как самостоятельные курсы
изучаются экономика и право. Успешное освоение содержания обществознания требует
2
межпредметного взаимодействия с этими курсами.
Помимо знаний, содержательными компонентами курса являются: социальные
навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов
поведения людей по отношению к обществу и другим людям; система гуманистических и
демократических ценностей.
Место учебного предмета в учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации отводит 136 часов в X, XI классах для обязательного изучения учебного
предмета «Обществознания» (базовый уровень) на ступени среднего (полного) общего
образования, из расчёта 2 учебных часа в неделю.
Данная программа рассчитана на 68 учебных часа в 10 и 68 часа в 11 классе.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Изучение обществознания в старшей школе на базовом уровне направлено на
достижение следующих целей:
• развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального
мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных
дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать
социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;
• воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной
ответственности; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям,
положенным в основу Конституции Российской Федерации;
• освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии,
политологии,
социальной
психологии,
необходимых
для
эффективного
взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего
профессионального образования и самообразования;
• овладение умениями получения и осмысления социальной информации,
систематизации полученных данных; освоение способов познавательной,
коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;
• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения
типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и
общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми
разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной,
семейно-бытовой деятельности
Результаты обучения и освоения содержания курса
По окончании изучения курса «Обществознание» на базовом уровне предполагается
получение следующей модели выпускника: знать/понимать:
- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации
личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также
важнейших социальных институтов;
- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм,
механизмы правового регулирования;
- особенности социально-гуманитарного познания;
Уметь:
- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
закономерности развития;
- анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и
различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками
изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
3
- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных
объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, важнейших
социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи
подсистем и элементов общества);
- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социальноэкономических и гуманитарных наук;
- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи,
отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых
системах;
- извлекать из неадаптированных, оригинальных текстов знания по заданным темам;
систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную
информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; - оценивать действия
субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения
социальных норм, экономической рациональности;
- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные
суждения и аргументы по определенным проблемам;
- готовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения
познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
- успешного выполнения типичных для социальных ролей; сознательного
взаимодействия с различными социальными институтами;
- совершенствования собственной познавательной деятельности;
- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в
массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и
использования собранной социальной информации;
- решения практических социальных проблем, возникающих в социальной
деятельности;
- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах, определения
личной и гражданской позиции;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения
гражданских обязанностей;
- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
- предвидения возможных социальных последствий определенных социальных
действий;
- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями,
культурными ценностями, социальным положением.
Содержание учебного предмета
Резерв времени – 5 ч.
Изменения внесены в следующие разделы:
4
№
п/
п
Разделы, темы
Количество часов
по программе
Резерв
Количество часов
в рабочей
программе
РАЗДЕЛ1. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК
1
Общество
4
4
2
Человек
10
10
3
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
Духовная культура
8
8
4
Экономика
4
4
5
Социальная сфера
15
15
6
Политическая сфера
11
1
12
РАЗДЕЛ 3. ПРАВО
7
Право как особая система норм
9
2
11
8
Итоговое повторение
2
2
4
ИТОГО:
63
5
68
5
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
на 2015-2016 учебный год
по обществознанию (102ч.) 10класс.Базовый уровень.
№
уро ка
Тема урока
Кол часов
Дата урока
План
Факт
Элементы содержания
Термины, персоналии
Домашнее
задание
Общество как совместная
жизнедеятельность людей. Общество и природа.
Общество и культура. Науки об обществе.
Общество
Культура
Наука
П. 1
Общество как сложная динамичная система.
Причинные и функциональные связи в
обществе. Взаимосвязь основных сфер
общественной жизни. Важнейшие институты
общества.
Системное строение
общества. Основные
институты
общества.
Многовариантность
общественного развития.
Социальная система
Социальные институты.
Самодостаточность.
Интеграция.
Общественные потребности.
П. 2
РАЗДЕЛ 1. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК (16ч.)
Тема 1. ОБЩЕСТВО (4ч.)
1
2
3
4
Что
такое
общество. 1
Общество и культура.
2
Общество
как
сложная динамическая
система
3
Общество
ПОУ4
1
02.09
1
03.09
1
09.09
1
10.09
Тема 2. ЧЕЛОВЕК. (10Ч.)
5
Природа человека
1
1
16.09
Человек как продукт биологической,
социальной и культурной эволюции.
Цель и смысл жизни человека. Науки о
человеке.
Антропогенез,
Возрождение
П. 3
6
Человек как духовное
существо.
2
Мировоззрение и его
роль в жизни
человека.
3
1
17.09
Духовные ориентиры личности: мораль,
ценности, идеалы. Мировоззрение и его роль в
жизни человека.
Духовность.
Мораль.
Категорический
Идеал.
Мировоззрение.
П. 4
7
1
23.09
императив.
Патриотизм.
Гражданственность
6
Деятельность- способ 1
существования людей.
4
Многообразие видов
1
деятельности.
5
Познание и знание
1
6
24.09
11
Истина и её критерии. 1
7
07.10
12
Человек в системе
социальных связей
8
1
08.10
13
Самосознание
и 1
самореализация.
9
Общество и человек.
ПОУ10
1
14.10
8
9
10
14
Деятельность человека: основные
характеристики. Структура деятельности и ее
мотивация. Многообразие деятельности.
Сознание и деятельность.
Деятельность.
Потребность.
Цель, мотив.
Сознание
П. 5
Познаваемый ли мир? Познание чувственное и
рациональное. Истина и ее критерии.
Особенности научного познания. Социальные и
гуманитарные знания. Многообразие
человеческого знания.
Знание. Социальное знание.
Агностицизм.
Гносеологизм.
Чувственное познание.
Понятие. Язык.
Суждение.Мышление.
Сенсуализм.
Рационализм.Истина
(абсолютная, относительная).
Паранаука.
Личность.
Нравы.
Обычай.
Самосознание.
Самореализация
П. 6
30.09
01.10
Биологическое и социальное в человеке.
Личность. Социальное поведение и
социализация личности. Самосознание и
самореализация. Единство свободы и
ответственности личности.
П. 7
15.10
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. (38ч.)
Тема 3. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА. (8ч.)
15
Культура и духовная 1
жизнь общества1
21.10
16
Многообразие культур 1
2
22.10
Культура и духовная жизнь.
Функции культуры. Многообразие культур.
Массовая и элитарная культуры.
Духовная жизнь.
Культура
(народная,
массовая, элитарная).
Культурология.
П. 8
7
17
Наука и образование
3
1
28.10
18
Этика науки.
4
Мораль.
5
1
29.10
1
11.11
20
Религия
6
1
12.11
21
Искусство и духовная 1
жизнь
7
18.11
22
Духовная жизнь.
ПОУ 8
19.11
19
1
Наука в современном обществе. Этика науки.
Цели и функции образования в современном
мире. Основные элементы системы
образования. Образование как ценность.
Самообразование. Значение образования для
самореализации.
Сущность морали. Мораль как регулятор
социального поведения. Категории морали.
Высшие духовные ценности.
Наука.
П. 9
Мораль.
Нормы морали.
Принципы морали.
Нравственные категории.
Смысл жизни.
Религиозное
сознание.
Религия.
Религиоведение.
Светское сознание.
П. 10
Искусство.
Эстетическая культура.
П. 11
Экономика как подсистема общества.
Экономика и уровень жизни. Экономика и
социальная структура общества. Экономика и
политика
Экономическая сфера.
Уровень жизни.
ВВП.
П. 12
Сущность и структура экономической
культуры. Экономические отношения и
интересы. Экономическая свобода и социальная
ответственность. Связь экономической
культуры и экономической деятельности.
Экономика и социальная структура общества.
Экономика и политика. Экономические
Экономическая культура.
Экономическая свобода.
П. 13
Истина, добро и красота. Моральный идеал.
Нравственная оценка деятельности.
Искусство как вид духовного производства.
Сущность искусства, его происхождение и
основные формы. Искусство как эстетическая
деятельность. Формы и основные направления
искусства. Тенденции духовной жизни
современной России.
Тема 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА. (4 ч.)
23
24
25
26
Роль экономики в 1
жизни общества1
Экономика и
1
социальная структура
общества.2
Экономическая
1
культура 3
25.11
Экономика
03.12
1
26.11
02.12
8
ПОУ 4
отношения и интересы.
Тема 5. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА. (15 ч.)
27-28 Социальная структура 2
общества. 1,2
09.12
10.12
Социальная
стратификация.3
Социальные
взаимодействия.4
Социальные аспекты
труда. 5
Культура труда.6
1
16.12
1
17.12
1
23.12
1
24.12
33
Социальные
нормы и социальный
контроль.
7
1
13.01
34
Отклоняющееся
поведение. 8
Преступность. 9
Нации и
межнациональные
отношения
10
Межнациональное
сотрудничество в
целом мире.11
Семья и быт. 12
1
14.01
1
1
20.01
21.01
1
27.01
1
28.01
39
Семья в современном
обществе.13
1
03.02
40
Социальное
развитие
1
04.02
29
30
31
32
35
36
37
38
Многообразие социальных групп. Социальное
неравенство. Социальная стратификация.
Социальная мобильность. Социальные интересы.
Структура общества
П.14
Социальные отношения и взаимодействия.
Многообразие социальных групп. Неравенство и
социальная стратификация. Социальный статус.
Социальная мобильность. Социальные процессы
в современной России.
Стратификация
П.15
Социальные нормы. Элементы социального
поведения. Отклоняющееся поведение.
Социальный контроль и самоконтроль.
Преступность,
Социальная опасность
П.16
Этнические общности. Межнациональные
отношения. Межнациональные конфликты и
пути их преодоления. Национальная политика.
Этнос,
Народ,
Национальное самосознание
П.17
Семья как социальный институт и малая группа.
Тенденции развития семьи в современном
обществе. Семейно-демографическая структура
общества.
Семья
Бытовые отношения
Культура топоса
П.18
Молодежь как социальная группа. Молодежная
субкультура. Проблемы молодежи в условиях
социальных перемен. Молодежь как субъект
Группа социального риска
Социальнодемографическая группа
П.19
9
41
и молодежь
14
Социальная
ПОУ.15
социального развития.
сфера 1
Семьянин
Гражданин
10.02
Тема 6. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА. (12 ч.)
42
Политика и власть1
1
11.02
Власть, ее происхождение и виды. Политический
режим. Типы политических режимов:
тоталитарный, авторитарный, демократический
43
Политическая система
2
1
17.02
Политическая система общества. Государство,
его признаки, формы, функции
44
Политический режим
3.
Гражданское
общество. 4
1
18.02
1
24.02
Правовое государство
5.
Защита прав человека
6.
СМИ в политике.7
1
25.02
1
02.03
1
03.03
49
Демократические
выборы.
8
1
09.03
50
Политические партии 9 1
10.03
51
Участие гражданина в
политической жизни.
10
16.03
45
46
47
48
1
Политическая партия,
Субъект и объект политики,
Политическая
сфера.
Политические
институты.
Политические отношения,
Политическая
власть,
политология.
Конституционное право,
Политический режим,
Правовое
государство,
политический плюрализм
П.20
Гражданское общество, его основные черты.
Правовое государство. Местное самоуправление
Соотношение правового государства и
гражданского общества.
Парламентская республика.
Полупрезидентская
(смешанная)
Республика.
Муниципальное
образование
П.22
Государственный аппарат. Избирательные
системы. Политическая жизнь современной
России
Избирательное право,
Многопартийность,
П. 23
Политическая идеология и ее структура.
Функции политической идеологии. Различия и
взаимодействие политической идеологии и
политической психологии. Политическая
идеология и политическая деятельность.
Политический
процесс,
политическое участие.
Политическая культура
П. 24
П.21
10
52
53
Политическая
культура.11
Политическая сфера.12
1
17.03
1
30.03
Подготовка. к
тестированию
по разделу
Политическая культура. Типы политической
культуры. Функции политической культуры.
Пути и формы политической социализации
личности.
РАЗДЕЛ 3. ПРАВО. (11ч.)
ТЕМА 7. ПРАВО КАК ОСОБАЯ СИСТЕМА НОРМ. (11 ч.)
Право
в
системе 1
социальных норм 1
Нормы и отрасли
1
права.2
31.03
56
Источники права 3
1
07.04
57
Правоотношения
правонарушения 4
и 1
13.04
58
Юридическая
1
ответственность.
5
Развитие
права
в 1
современной России.6
Современное
1
российское
законодательство
7
14.04
54
55
59
60
06.04
.
Право в системе социальных норм. Система
права: основные отрасли, институты, отношения.
Источники права. Правовые акты. Публичное и
частное право. Правоотношения.
Правонарушения. Юридическая ответственность
и ее виды
Международные документы по правам человека.
Социально-экономические, политические и
личные права и свободы. Система судебной
защиты прав человека.
Гражданское право. Право собственности
юридических и физических лиц. Обязательства в
гражданском праве. Трудовое право. Трудовой
договор. Заработная плата. Трудовая
дисциплина. Трудовые споры и порядок их
разрешения.
20.04
Развитие права в современной России.
21.04
Государственное право. Конституция в иерархии
нормативных актов. Конституция Российской
Федерации об основах конституционного строя
Административное право. Органы
Право.
Мораль,
система права,
отрасль права,
институт права
П.25
Источники права,
Естественное право,
Нормативно-правовой акт,
П.26
Правоотношение,
Юридическая
ответственность,
Конституционный суд,
Судебная система,
кодекс
П.27
Конституционное право.
Брак,
Преступление,
уголовное
наказание
П.28
11
61
Трудовое право 8
1
27.04
62
Предпосылки
правомерного
поведения 9
1
28.04
63
Общество в развитии.
10
1
04.05
64
Проблема
общественного
прогресса ПОУ.11
1
05.05
государственного управления.
Административная ответственность
Уголовное право.
Преступление и наказание в
уголовном праве.
Ответственность за
преступления против
личности. Уголовная
ответственность за другие
виды преступлений.
П.29
П.30
Многовариантность общественного развития,
Целостность и противоречивость современного
мира, проблема общественного прогресса
ТЕМА 8. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ( 4 ЧАСА)
65
Общество и человек.
1
11.05
66
12.05
67
Основные
сферы 1
общественной жизни,
Право.
1
68
Итоговое повторение
1
Знать основные положения раздела
«Общество и человек»
Знать основные положения раздела
«Основные сферы общественной жизни»
Словарь темы.
Словарь темы.
с.343
18.05
Знать основные положения раздела «Право»
Словарь темы.
Вопросы
задания
итогового
повторения,
с.350-351
19.05
Материал курса «Обществознание. 10 класс»,
основные понятия, термины.
и
для
12
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
I.Учебно-методический комплект ученика
1. Обществознание: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений: профильный
уровень / [Л.Н. Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, Н.М.Смирнова и др.]; под ред. Л.Н.
Боголюбова. – М.: Просвещение, 2013. – 351с.
2. Большой энциклопедический словарь.- М.: Дрофа, 1999. С. 231-288 (обществознание)
3. Конституция РФ
4.
Тесты по обществознанию: пособие для подготовки к ЕГЭ, выпускному и
вступительному тестированию, 2014.
II.Учебно-методический комплект учителя
1. Кравченко А.И. Задачник по обществознанию. 10-11 кл. – М.: ООО «ТИД «Русское
слово – РС», 2014.
2. Обществознание. 10 класс: поурочные планы по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова в
2 ч./ авт.-сост. С.Н. Степанько. – Волгоград: Учитель, 2013.
3. Сборник законов РФ.
5. Тесты по обществознанию: пособие для подготовки к ЕГЭ, выпускному и
вступительному тестированию. – М.: ИКЦ «МарТ», 2014.
6. Этика: учеб. пособие / Т.В. Мишаткина, З.В. Бражникова и др.; под ред. Т.В.
Мишаткиной, Я.С. Яскевич. – 2013.
7. Кишенкова О.В. ЕГЭ. Обществознание: универсальный справочник /О.В.Кишенкова,
Н.Н.Семке.- М.: Эксмо,2014
8.
Авторской программы "Обществознание.10—11 классы, профильный уровень (210
ч) под редакцией Л. Н. Боголюбова, академика РАО, доктора педагогических наук,
профессора; Л. Ф. Ивановой, кандидата педагогических наук; А. Ю. Лазебниковой,
доктора педагогических наук ("Просвещение".2011 год).
III. Технические средства обучения
1. Мультимедийный проектор
2. Ресурсы интернет
РАССМОТРЕНО
на заседании школьного методического объединения учителей истории и
обществознания
протокол № 1 от 26.08.2015 года
13