Топорова Светлана Михайловна, учитель истории. КВН по

Топорова Светлана Михайловна, учитель истории.
КВН по истории для 6-х классов.
Цель: активизировать познавательную деятельность учащихся, повысить интерес к изучаемому
предмету, расширить кругозор школьников.
В игре принимают участие 3 команды по 10 человек. Команды выбирают капитана, придумывают
название команды, делают эмблемы и костюмы.
План проведения КВН:
1.Представление жюри и команд
2.Разминка
3. Конкурс «Домашнее задание»
4. Конкурс болельщиков
5. Разгадывание кроссвордов
6. Конкурс болельщиков
7.Конкурс художников
8.Конкурс капитанов
9.Конкурс «анаграмма»
10. Подведение итогов.
1-й ведущий: «Мы собрались сегодня, чтобы поиграть дружно, весело, задорно. КВН – клуб
веселых и находчивых! Наша встреча сегодня будет посвящена истории древних государств –
Египта, Греции и Рима».
2-й ведущий:
КВН – веселых клуб,
Любит он находчивых,
Думай, если ты не глуп,
Отвечай доходчиво.
1-й ведущий:
Пусть веселая игра
Знать тебе поможет.
Почему? Зачем? Когда?
Все узнать, что сможешь!
2-й ведущий:
Проигравших здесь не будет,
Победит лишь знание,
Не беда, что выигрыш труден,
Прочь отбрось страдания!
1-й ведущий представляет членов жюри и команды, которые участвуют в КВН.
2-й ведущий: «Начинаем наш первый конкурс – разминку. Каждая команда задает 5 вопросов
команде-сопернице. Время на обдумывание ответа 30 секунд».
Вопросы 1-й команды:
1.Откуда пошла поговорка «гуси Рим спасли»?
2.В сказках рассказывается, что мальчик превратился в козленочка, камень в гору, гребень в густой
лес. С какими верованиями связаны эти превращения?
3. Подумайте, почему на некоторых египетских изображениях из гроба Осириса растут колосья?
4. С какой целью сооружались пирамиды? 5. Как возникло крылатое выражение «яблоко
раздора»?
Вопросы 2-й команды:
1.Есть такое выражение «троянский конь». В каком смысле выражение «троянский конь» можно
употребить в наши дни?
2. Почему греки особенно почитали Зевса и Посейдона?
3. Что означает слово «демос»? Кто входил в состав афинского демоса?
4. Кто такой Солон, и чем он знаменит?
5. В каком году начались греко-персидские войны?
Вопросы 3-й команды:
1. Что означает крылатое выражение «пиррова победа»?
2.Почему Ксеркс высек море? Какие представления о своей власти отразились в этом поступке
царя?
3.Чем знаменит был город Гордий?
4. В каком году был основан город Рим?
5. Кто такие гладиаторы?
1-й ведущий: «Попросим жюри подвести итоги первого конкурса».
2-й ведущий: «Пока команды готовятся приступить к конкурсу «домашнее задание», мы
предлагаем провести конкурс для болельщиков».
1-й ведущий: «Конкурс будет посвящен Олимпийским играм».
Вопросы болельщикам:
1.Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира?
2. Каково происхождение слова «стадион»?
3. Какое из семи чудес света находилось в Олимпии? Какова его судьба?
4.Назовите состязания, входившие в программу античных Олимпийских игр.
5. Какой награды удостаивался победитель Олимпийских игр?
2-й ведущий: «Итак, домашнее задание. Каждая команда представляет сценку из того или иного
государства (Древний Египет, Древняя Греция или Древний Рим). Команда соперников должна
угадать о каком событии идет речь и рассказать о последствиях этого события».
1-й ведущий: «А следующий конкурс – конкурс художников». Задача художников быстро,
правильно, красиво нарисовать греческий храм».
2-й ведущий: «Пока художники будут рисовать, командам предлагается разгадать кроссворд. Кто
быстрее и правильно это сделает?»
По горизонтали:
1.Полководец Карфагена, участник Пунических войн (Ганнибал)
2.Основатель г. Рима (Ромул)
3. Персидский царь, участник греко-персидских войн (Ксеркс)
4.Бог грома и молнии у греков (Зевс)
5. Богиня мудрости, покровительница городов и ремесел у греков (Афина)
6.Мифический трехголовый пес, охраняющий вход в царство мертвых (Цербер)
По вертикали:
7.Предводитель восстания рабов в 74-71 гг. до н. э. (Спартак)
8.Автор поэм «Илиада» и «Одиссея» (Гомер)
9. Река в Египте (Нил)
10. Римский полководец, который победил карфагенян (Сципион)
10
7
8
4
9
6
1
2
5
3
1-й ведущий: «А чтобы не скучали наши болельщики, мы продолжим нашу викторину по
Олимпийским играм».
Вопросы: 1.Кто из известных ученых побеждал на олимпийских играх? 2. За что был удостоен
Олимпийской награды знаменитый греческий историк Геродот? 3. Участвовали ли женщины в
состязаниях? 4. Когда и по какой причине прекратились Олимпийские игры? 5. Где будет
проходить зимняя Олимпиада 2014 г.? 6. Что означает символ Олимпиады – пять колец?
2-й ведущий: «Теперь все внимание нашим художникам . Жюри, покажите, пожалуйста, рисунки и
объявите результаты этого конкурса и конкурса болельщиков».
1-й ведущий: «А сейчас прошу капитанов команд на сцену. Капитанам команд необходимо
определить, кому принадлежат слова».
Капитан 1-й команды.
1.»Радуйтесь, афиняне, мы победили!» (греческий воин, который принес весть о победе в
Марафонской битве)
2.»Так будет с каждым, кто нарушит границы моего города». (Ромул)
Капитан 2-й команды.
1.«Клянусь, что я никогда не буду другом римлян и сделаю им столько зла, сколько смогу»
(Ганнибал)
2.»Сначала мы двинемся на юг страны и переправимся в Сицилию. Там множество рабов: мы
нуждаемся в людях, в оружии, в продовольствии. Лишь пополнив армию, мы двинемся на Рим»
(Спартак)
Капитан 3-й команды.
1.«Мне не нужны полцарства, власть над миром – вот мой удел!» (Александр Македонский)
2. «Еще одна такая победа, и мы погибнем» (Пирр).
2-й ведущий: «Жюри, объявите нам результаты конкурса кроссвордов и конкурса капитанов»
1-й ведущий: «А теперь последний конкурс. Конкурс «анаграмма». Каждой команде выдается
набор букв. За одну минуту команды должны составить слово (кто быстрее)»
(слово «аристократия»)
Пока жюри подводит итоги, мы предлагаем музыкальный номер.
2-й ведущий: «Предоставляется слово жюри для подведения итогов нашего КВН. Награждение
победителей.