1 Программа предмета «Литература», 6 класс (В.Я.Коровина) 68ч. (2ч. в неделю) Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы общеобразовательных учреждений литература 5-11 классы (базовый уровень), под ред. В.Я.Коровиной,изд. «Просвещение», 2010 г. Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: - воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; - развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; - освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; - овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным произведениям, которые давно и всенародно признаны классическими с точки зрения их художественного качества и стали достоянием отечественной и мировой литературы. Следовательно, цель литературного образования в школе состоит и в том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы и воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего. Общая характеристика учебного предмета Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историкокультурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом. Ведущая проблема изучения литературы в 6 классе – особенности труда писателя, его позиция, изображение человека как важнейшая проблема литературы. Чтение произведений зарубежной литературы проводится в конце учебного года. Целью прохождения настоящего курса является: - воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и 2 культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта; - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов; - освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики; - овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским языком. В ходе ее достижения решаются задачи: - поддерживать интерес к чтению, сложившийся в начальной школе, формировать духовную и интеллектуальную потребность читать; - обеспечивать общее и литературное развитие школьника, глубокое понимание художественных произведений различного уровня сложности; - сохранять и обогащать опыт разнообразных читательских переживаний, развивать эмоциональную культуру читателя-школьника; - обеспечивать осмысление литературы как словесного вида искусства, учить приобретать и систематизировать знания о литературе, писателях, их произведениях; - обеспечивать освоение основных эстетических и теоретико-литературных понятий как условий полноценного восприятия, интерпретации художественного текста; - развивать эстетический вкус учащихся как основу читательской самостоятельной деятельности, как ориентир нравственного выбора; - развивать функциональную грамотность (способность учащихся свободно использовать навыки чтения и письма для получения текстовой информации, умения пользоваться различными видами чтения); - развивать чувство языка, умения и навыки связной речи, речевую культуру. Описание места в учебном плане На изучение курса отводится 68 часов из расчета 2 часа в неделю, совпадает с количеством часов в учебном плане с часами имеющейся государственной программы (68) для общеобразовательных учреждений РФ. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Литература как учебный предмет имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания. Учащиеся знакомятся с художественными произведениями, нравственный потенциал которых очень высок. Таким образом, в процессе полноценного восприятия художественного произведения формируется духовно- нравственное воспитание и развитие учащихся. Общие учебные умения, навыки в освоении учебного предмета Учащиеся должны знать: - авторов и содержание изученных художественных произведений; - основные теоретические понятия, предусмотренные программой: фольклор, устное народное творчество; жанры фольклора; постоянные эпитеты, гипербола, сравнение; летопись; роды литературы: эпос, лирика, драма; жанры литературы; литературная сказка; стихотворная и прозаическая речь; ритм, рифма, способы рифмовки; метафора, звукопись; фантастика в литературном произведении, юмор; портрет, пейзаж, литературный герой; 3 сюжет, композиция литературного произведения; драма как род литературы, автобиографичность литературного произведения. Учащиеся должны уметь: - выразительно читать эпические произведения за героя и за автора; - сопоставлять элементы художественных систем разных авторов и определять их художественное своеобразие; - сопоставлять сюжеты и характеры героев разных авторов и определять их художественное своеобразие; - перейти от личных читательских оценок пониманию авторского отношения к герою, ситуации, жизни; - видеть логику сюжета и обнаруживать в ней идею произведения; - определять тональность повествования, роль рассказчика в системе художественного произведения; - сопоставлять эпизод книги с его интерпретацией в других видах искусства; - сочинять юмористический рассказ по заданной модели; - использовать различные формы пересказа; - создавать творческие работы, которые связаны с анализом личности героя: письма, дневники, журналы, автобиографии и т.п.; - отличать стихи от прозы, пользуясь сведениями о стихосложении. Содержание учебного предмета Введение -1 ч. Устное народное творчество -3 ч Из древнерусской литературы -1ч. Из литературы 18 века-1ч. Из литературы XIX века -32 ч Иван Андреевич Крылов-2 ч. Александр Сергеевич Пушкин-11 ч Михаил Юрьевич Лермонтов - 4 ч Иван Сергеевич Тургенев -2 ч. Федор Иванович Тютчев - 2 ч. А.А. Фет-2 ч. Н.А. Некрасов -4 ч Н.С.Лесков- 2 ч. А.П.Чехов - 2 ч. Родная природа в стихотворениях русских поэтов -1 ч. Литература ХХ в- 20 ч А.П. Платонов - 1ч. А.С.Грин-1 ч. М.М.. Пришвин- 4 ч Произведения о Великой Отечественной войне - 2 ч. В.П. Астафьев-2 ч. В.Г. Распутин -3 ч Н.М. Рубцов- 1 ч. Фазиль Искандер -1 ч. Родная природа в русской лирике 20 века-3 ч. В.М. Шукшин-1 ч. Кайсын Кулиев, Габдулла Тукай- 1ч. Из зарубежной литературы - 10 ч. Мифы народов Мира - З ч. М.С.Саавадера - 2 ч. 4 Фридрих Шиллер - 1 ч. Проспер Мериме - 1ч. Марк Твен - 1ч. Антуан Де Сент Экзюпери - 2 ч. Итого 68 часов Учебно – методическое обеспечение образовательного процесса 1. Полухина В.П. и др. Литература.:6 класс: Учебник: В 2 ч./ Под редакцией В. Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2010. 2. Программы общеобразовательных учреждений литература 5-11 классы (базовый уровень), под ред. В.Я. Коровиной,изд. «Просвещение», 2010 г Тематическое планирование (приложение 1) Материально - техническое обеспечение образовательного процесса Средства ИКТ: Таблицы 5