Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №4

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №4
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
на заседании ШМО
зам. директора по УВР
учителей _________
________/Е.В.Русяйкина/
_________________
31.08.2015 г.
Руководитель ШМО
________/_С.В. Оленина
Протокол №1 от 27.08.2015
УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ лицей №4
________/Е.В.Петрова/
Приказ №_277__от 01.09.2015
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по
истории
для 10-ых а, б классов (базовый уровень)
на 2015-2016 учебный год
учителя Олениной С.В.
г. Красногорск
2015 г.
1
Рабочая программа
1 .Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «История» для 10 класса разработана на основе
требований федерального компонента государственного образовательного стандарта,
учебного плана МБОУ лицей №4 на 2015-2016 учебный год, примерной программы
среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории, Федерального
перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего,
среднего
общего
образования
(утвержденного
приказом
Министерства
образования и науки РФ от 31.03.2014 г. №253).
Рабочая программа ориентирована на использование учебников Уколовой В.И., Ревякина
А.В. «Всеобщая история с древних времён до конца 19 века»10 класс, М: «Просвещение»,
2012 год. Борисова Н.С. «История России с древних времён до конца 17 века», 10 класс,
М: «Просвещение», 2012 год, Левандовского А.А. «История России 18-19 в.в.» 10 класс,
М: «Просвещение», 2012 год. Цели
Изучение истории на ступени среднего
общего образования на базовом уровне
направлено на достижение следующих целей:

воспитание
гражданственности,
национальной
идентичности,
развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически
сложившихся
культурных,
религиозных,
этно-национальных
традиций,
нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к
окружающей реальности, соотносить свои взгляды и и принципы с исторически
возникшими мировоззренческими системами;

Освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование
целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом
процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа
исторической информации;

формирование исторического мышления-способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности.
2.Место предмета: Учебный план лицея №4 отводит на изучение предмета 68 часов,2
часа в неделю
3.Основное содержание (68 часов)
2
Историческое познание сегодня (2 часа)
Предмет исторической науки. Предыстория первобытности.
Древний мир (6 часов)
Ближний Восток. Древняя Греция. Древний Рим.
Средневековье (6 часов)
Западноевропейское средневековье. Расцвет и кризис христианства. Византийское
средневековье. Ислам в средние века. Страны Востока.
Древнерусское государство в 9-13 в. в. (7 часов)
Исторический путь России .Восточные славяне в 6-9 в. в. Киевская Русь и её культура.
Русские земли в 12-13 в .в. Культура Руси в 12-13 в .в. Монгольское нашествие.
Образование единого Русского государства в 14-15 в. в. (3 часа)
Усиление Московского княжества. Завершение создания единого русского государства .
Культура Руси 14-15 в .в
Возрождение (1 час)
.Возрождение как культурно-историческая эпоха.
Экономика и общество (4 часа)
Возникновение
мирового
рынка.
Общество
и
экономика
«старого
порядка».
Промышленная революция и индустриальное общество.
Россия в 16-17 в. в. (6 часов)
Россия в 16 веке. Смутное время. Внутренняя политика первых Романовых. Внешняя
политика в 17 веке .Культура России в 16-17 в. в.
Духовная жизнь общества в начале Нового времени (3 часа)
Религия и церковь .Наука .Культура.
Россия в эпоху Петра Великого (3 часа)
Пётр I и его реформы. Внешняя политика.
Политические отношения (4 часа)
Государства на Западе и Востоке. Политические революции 17-18 в. в .Становление
либеральной демократии.
Россия в середине и 2-ом полугодии 18 века (5 часов)
Эпоха дворцовых переворотов. Внутренняя политика Екатерины II. Внешняя политика
России в 18 веке. Царствование Павла .
Международные отношения (3 часа)
Встречи миров. «Европейское равновесие» в 17-18 вв. Конфликты и противоречия 19 век.
Россия в I половине 19 века (8 часов)
3
Экономика в конце 18-19 вв. Реформы Александра I. Наполеоновские войны. Период
реакции. Декабристы. Внутренняя политика Николая I. Внешняя политика. Общественное
движение и культура в I полугодии 19 века.
Россия во II половине 19 века (7 часов).
Александр II. Крестьянская реформа. Реформы 60-70 гг. 19 века. Общественное движение.
Внутренняя политика Александра III. Внутренняя политика в конце 19 века. Культура
России 19 века.
4.Требования к уровню подготовки выпускников















В результате изучения истории на базовом уровне обучающийся должен
знать/понимать
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность
отечественной и всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной
истории;
историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
уметь
проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
критически анализировать источник исторической информации (характеризовать
авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную
позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта,
реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя
из их исторической обусловленности;
использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой
извне социальной информации;
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими
формами социального поведения;
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского,
этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России
5. Календарно-тематическое планирование
4
№ раздела
№
Тематика уроков
Неделя
Скорректированные сроки
Примечания
урок
а
I
Историческое познание сегодня (2ч.)
1
Предмет исторической
1
§1
1
§1
науки.
2
Предыстория
первобытности.
II
Древний мир (6ч.)
3
Ближний Восток.
2
§2,3
4-5
Древняя Греция.
2-3
§4,5
6-7
Древний Рим.
3-4
§6,7
8
Проверочная работа по
4
теме: «Мир Античности».
III
Проверочная
работа
Средневековье(6ч.)
9
Западноевропейское
5
§8
5
§9
6
§10
средневековье.
10
Расцвет и кризис
христианства.
11
Византийское
средневековье.
12
Ислам в средние века.
6
§11
13
Страны Востока.
7
§12,13
14
Проверочная работа по
7
Проверочная
теме: «Средние века».
IV
работа
Древнерусское государство в 9-13в.в.(7 ч.)
15
Исторический путь
8
Введение
России.
16
Восточные славяне в 6-9 в.
8
§1
17
Киевская Русь и её
9
§2-4
9
§5-6
культура.
18
Русские земли в 12-13 в. в.
5
19
Культура Руси в 12-13 в .в.
10
§7
20
Монгольское нашествие.
10
§8
21
Тест по теме:
11
Тест
11
§9-10
12
§11-12
12
§13
13
§14
«Древнерусское
государство».
V
22
Усиление Московского
княжества.
23
Завершение создания
единого русского
государства.
24
VI
Возрождение (1час)
25
VII
Культура Руси 14-15 в в.
Возрождение как
культурно-историческая
Всеобщая
эпоха.
история
Экономика и общество (4 часа)
26
Возникновение мирового
13
§15
14
§16
14
§17-18
15
Проверочная
рынка.
27
Общество и экономика
«старого порядка».
28
Промышленная
революция и
индустриальное общество.
29
Проверочная работа по
теме: «Экономика и
работа
общество».
VIII
Россия в 16-17 в .в. (6часов)
30
Россия в 16 веке.
15
§14-15
31
Смутное время.
16
§17-18
32
Внутренняя политика
16
§19
первых Романовых.
6
33
Внешняя политика в 17
17
§20
веке.
34
Культура России в16-17 в
17
§16,21
35
Тест по теме: «Россия в
18
Тест
16-17 в .в.».
IX
X
XI
Духовная жизнь общества в начале Нового времени (3часа)
36
Религия и церковь.
18
§19
37
Наука.
19
§20
38
Культура.
19
§21
Россия в эпоху Петра Великого (3часа)
39
Пётр I и его реформы.
20
§1
40
Внешняя политика.
20
§2
41
Тест по теме: «Пётр I».
21
§3
22
§4
22
§5
23
§6
Политические отношения (4часа)
42
Государства на Западе и
Востоке.
43-
Политические революции
44
17-18 в .в.
45
Становление либеральной
демократии.
XII
Россия в середине и половине 18 века (5часов)
46
Эпоха дворцовых
23
§7
24
§8
24
§9
переворотов.
47
Внутренняя политика
Екатерины II.
48
Внешняя политика России
в 18 веке.
49
Царствование Павла I.
25
§10
50
Тест по теме: «Россия в 18
25
§11
веке».
XIII
Международные отношения(3часа)
7
51
Встречи миров.
26
§12
52
«Европейское равновесие»
26
§13
27
§14
в 17-18 в. в.
53
Конфликты и
противоречия 19 век.
XIV
Россия в 1-ой половине 19 века (8 часов)
54
Экономика в конце 18-19
27
§15
в. в.
55
Реформы Александра I.
28
§16
56
Наполеоновские войны.
28
§17
57
Период реакции.
29
§18
29
§19
Декабристы.
58
Внутренняя политика
Николая I.
59
Внешняя политика.
30
§20
60
Общественное движение и
30
§21
31
§22
культура в первой
половине
61
19 века.
Проверочная работа по
теме: «Россия в первой
половине
19 века».
XV
Россия во 2-ой половине 19 века(7 часов)
62
Александр II.
31
§23
Крестьянская реформа.
63
Реформы 60-70 г.г. 19 века.
32
§24
64
Общественное движение.
32
§25
65
Внутренняя политика
33
§26
33
§27
Александра III.
66
Внутренняя политика в
конце 19 века.
67
Культура России 19 века.
34
§28
68
Тест по теме: «Россия во
34
§29
8
второй половине19 века».
6. Учебно-методическое обеспечение:
Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по
истории.
Учебники:
Уколова В.И., Ревякин А.В. «Всеобщая история с древних времён до конца 19 века»10
класс, М: «Просвещение», 2012 год.
Борисов Н.С. «История России с древних времён до конца 17 века», 10 класс, М:
«Просвещение», 2012 год.
Левандовский А.А. «История России 18-19 в.в.» 10 класс, М: «Просвещение», 2012 год.
9