Рабочая пргр.МХК 5к

№
Тема
Кол-во
часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовки
1-2 Введение в основы
искусствознания
2
Беседа с
элементами
экскурса
Развитие целостного
эстетического
восприятия
отображения,
видение прекрасного
3-4 Виды искусства. Храм
искусств
2
Фронтальная
беседа,
видеодемонстрации
Эстетика, визуальные
искусства, категории
эстетики, гармония,
чувственное познание
,художественное
творчество
Искусство слова, звука,
изображения, художник,
творчество художника
5-6 Пространственные или
пластические искусства
2
Лекцияэкскурс,
видеодемонстрация
Архитектура ,скульптура
Живопись, графика,
декоративно-прикладное
искусство, синтез объёма,
цвета, линий , простран
ства
7-8 Жанры в изобразительном
искусстве
2
Беседа, с
элементами
экскурса
910
2
Видеодемонстрация
Монументальное и
станковое искусство.
Художественные музеи
Элементы
дополнительного
образования
Платон о гармонии
и красоте,
Достоевский о том,
что красота спасёт
мир
Дом.задание
Умение
ориентироваться в
иерархии храма
искусств,
содержание и
средства творчества
Развитие понимания
языка искусства,
правильного выбора
уместности и
применимости
Встречи с
искусством на
уроках, интеграция
в литературу,
музыку.
Составление
таблицы «Виды
искусств»
Известные
архитекторы,
скульпторы,
художники
Начало
создания
личного
альбома»Мои
любимые
шедевры»
Жанр, критерии жанров,
пейзаж, натюрморт,
портрет, баталия,
анималистика,
мифологический, бытовой
Умение
ориентироваться в
различных жанрах,
видеть и различать
особенности
Древнейшие
жанры.Пещерная,
наскальная
живопись
Массовое восприятие,
мозаика, фрески, плакаты.
Музей, экспонат,
экспозиция, коллекция,
ГТГ, ГРМ, ГМИИ, ГЭ.
Различать
монументальные и
станковые черты
искусства.
Сформировать
представление о
роли музеев, их вид.
П.Третьяков.
Анфилады
Эрмитажа
Продолжение
работы с
личным
альбомом,
наклеить
репродукции
различной
жанровой
тематики
Рассуждение
на тему»Я хочу
побывать в
музее, потому
что…»
Рассуждение
на тему» Что
для меня
искусство?»
Дата
11- Архитектура, её язык,
12 особенности, виды.
2
Видеоэкскурсия
13- Архитектурные стили
14 разных эпох
2
Беседа с
элементами
видеоэкскурса
15- Истоки русской
16 архитектуры. Народное
деревянное зодчество
2
Видео-лекция
17
1
Проверка
знаний
Викторина «Знаешь ли ты
изобразительное
искусство»
Зодчество, безмолвная
музыка, архитектура
объёмных сооружений,
ландшафтная архитектура,
градостроительство.
Стили, канонический,
классический, романский,
древнерусский, ренессанс,
барокко, классицизм,
рококо, ампир, готика,
эклектизм, модерн, ретро.
Изба ,клеть, сени, двор
,крыльцо ,горница
,светёлка,
повалуши , терем,
гульбище, хоромы
Видеть необходимые
сочетания пользы,
прочности, красоты
Пространство и
тектоника.
Уметь определять
ведущие стили, их
черты и особенности,
умение соотносить с
исторической эпохой
Архитектура
древней Руси
Развитие
пространственного
мышления, знание
главных критериев
стиля
Знание имён великих
русских художников,
знание репродукций,
основные стили.
Преображенская
церковь Кижского
погоста
Архитектура
Петербурга
Подобрать
репродукции
известных
архитектурных
памятников
Рисунок замка,
дворца, дома в
определённом
стиле
Рисунок
древнерусского
городакрепости
Составление
кроссворда
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Данный курс по Мировой художественной культуре составлен на основе программы Вачьянц А. М.»Введение в
мировую художественную культуру » в 5 классе . Курс состоит из 17 часов.
Цели курса: развитие целостного эстетического восприятия отображения природы и окружающей человека жизни в
произведениях искусства.
Формирование представлений о закономерностях развития художественной деятельности человека.
Задачи курса: дать представления об общих закономерностях развития художественной культуры;
Познакомить с памятниками архитектуры, скульптуры, живописи;
Дать представление о художественном своеобразии русской культуры.
№
Колво
часо
в
2
Тема
Тип урока
Элементы содержания
Требования к
уровню
подготовки
Элементы
дополнительно
го образования
Дом.задание
Скульптура. Язык ,особенности,
жанры.
Беседа с
элементами
презентации
Объём, светотень,
пространство, портретный и
анималистический жанр
Монументальная, станковая,
камерная скульптура
В мастерской
скульптора.
Сообщение о
творчестве
известного
скульптора
34
2
Скульптурные памятники
Отечества
Видео-экскурсия
Мартос, Красная площадь
,ансабль Кремля,
композиция.
Уметь
определять
виды
скульптуры,
материал
изготовления,
виды
работ,видеть
круглую и
рельефную
скульптуру
Знать о
творчестве
известных
скульпторов
Отечества
Памятник
Минину и
Пожарскому
Сообщение об
истории
создания
произведения –
скульптурного
шедевра
56
2
Графика .Язык.
Материалы.Классификация
Беседа
Линейное искусство, эстамп,
ксилография, литография,
офорт. Монументальная,
ПРИКЛАДНАЯ, КНИЖНАЯ
ГАФИКА.
В мастерской
графика
Подготовить
варианты
рисунков,
набросков,
зарисовок.
78
2
Книжная графика.Конструкция
книги, её художественное
оформление
Беседа с
элементами
презентации
Рисунок, гравюра,
миниатюра, кодекс,
суперобложка, переплёт,
иллюстрация
Знать о
различиях в
графическом
искусстве,
представлять
основные
черты
линейного
искусства
Знать о видах
книжной
графики,
представлять
этапы
изготовления
В.Фаворскиймастер
гравюры.
Выполнить
иллюстрации к
русским сказкам
в стиле «лубок»
12
Дат
а
910
2
Живопись.Язык.Техника.Материа
лы
Урокрассуждение.Рабо
та в группах
Живописание, палитра,
колорит, фон, витраж,
мозаика, картина
11
12
2
Монументальная живопись
Беседа с
элементами
видеопрезентации
Фреска, мозаика, витраж,
панно,
Джотто,Микеланджело,Рафа
эль
13
14
2
Декоративно-прикладное
искусство .Его виды
Урок-экскурсия
Узор, украшение, керамика,
резьба, роспись по дереву,
ткачество, кружево, вышивка,
ковка, чеканка, стекло.
15
16
2
Русская народная игрушка
Урок-практикум
Загорская , Федосеевская,
Городецкая, Богородская
17
18
2
Итоговое занятие
Конкурс
презентаций и
рефератов
книги
Уметь
определять
жанры
живописи,
понимать
почерк
мастера,
видеть
используемый
материал
Знать
исторические
произведения
монументально
й живописи.
Знать центры
русских
народнохудожественны
х промыслов,
определять
виды ДПИ
Видеть и знать
отличия
видовой
характеристики
русской
игрушки
Особые виды
живописииконопись,
декорация,
панорама
Составить
таблицу
отличий:живопис
ь, графика,
скульптура
Творчество
Леонардо да
Винчи
Подготовить
сообщение о
великих мастерах
монументальной
живописи
Подготовить
рассказ о любом
виде ДПИ
Хохлома, Гжель
Ульяна
Бабкинанародный
мастер
Каргополья
Изготовление
игрушки и её
роспись