Календарное поурочно-тематическое планирование по учебному курсу «Мировая художественная культура» Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу «Мировая художественная культура» в 10-11 классах составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (сост. Г.И.Данилова, М., Дрофа, 2007). Цель данной рабочей программы – на основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного творчества сформировать у учащихся целостное представление о роли, месте, значении русской художественной культуры в контексте мирового культурного процесса, систематизировать знания о культуре и искусстве, формировать целостное представление о мировой художественной культуре, логике ее развития и исторической перспективе, о ее месте в жизни общества и каждого человека. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и распределяет учебные часы по разделам курса. Программа рассчитана на 34 часа в 10 и 11 классах (1 учебный час в неделю) разбивка содержания учебной программы на отдельные тему произведена в соответствии с программой для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (сост. Г.И.Данилова, М., Дрофа, 2007), структурой учебников по МХК для 10-11 классов (авт.-сост. Г.И.Данилова), которые входят в список рекомендованных Министерством образования. Изучение мировой художественной культуры направлено на достижение следующих целей: -развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей, -воспитание художественно-эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры, -освоение знаний о стилях и направлениях мировой художественной культуры, их характерных особенностях, о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре, -овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение, -использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды. Задачи изучения курса: -повышение уровня знаний и эрудиции в области отечественно культуры и искусства с учетом диалога культур народов мира, -воспитание эстетического отношения к действительности и формирование мировосприятия обучающихся средствами искусства, -раскрытие художественно-образного языка изображения окружающей действительности в различных видах и жанрах изобразительного искусства, -развитие умений и навыков работать в разных видах поисково-исследовательской, исследовательскотворческой деятельности, -развитие воображения и ассоциативного мышления на основе межпредметных связей и демонстрации произведений разных художников и различных видов искусства. Виды контроля: Тест, контрольная работа, зачет, реферат, викторина, конкурс, проект. Содержание программы учебного курса 10 класс Древние цивилизации (5 ч.) Роль мифа в культуре. Древние образы и символы. Ритуал - основа синтеза слова, музыки, танца, изображения, пантомимы, костюма (татуировки), архитектурного окружения и предметной среды. Художественные комплексы Альтамиры и Стоунхенджа. Символика геометрического орнамента. Зарождение архитектуры, ее связь с религиозными верованиями и представлениями человека. Театр, музыка, танец. Мировое значение древнеегипетской цивилизации. Ансамбли пирамид в Гизе и храмов в Карнаке и Луксоре. Скальные гробницы и храмы Среднего и Нового царств. Гигантизм и неизменность канона. Особенности художественной культуры Междуречья: аскетизм и красочность ансамблей Вавилона. Оригинальный и самобытный характер художественной культуры доколумбовой Америки. Культура античности (4 ч.) Всемирно-историческое значение художественной культуры Древней Греции. Идеалы красоты Древней Греции в ансамбле афинского Акрополя: синтез архитектуры, скульптуры, цвета, ритуального и театрального действия. Парфенон – главное украшение Акрополя. Архитектурные символы римского величия. Римский Форум. Пантеон- «храм всех богов». Колизей. Рождение греческого театра. Особенности театрализованного действа. Музыкальное искусство античности. Средние века (10 ч.) Значение культуры Византийской империи. София Константинопольская - воплощение идеала божественного мироздания в восточном христианстве. Древнерусский крестово-купольный храм. Архитектурный облик Киева. Архитектура Великого Новгорода и ее характерные особенности. Архитектура Владимиро-Суздальского княжества. Ансамбль Московского Кремля. Икона и иконостас. Особенности новгородской школы живописи. Творчество Ф.Грека. Шедевры А.Рублева. Музыкальная культура Древней Руси. Монастырская базилика как средоточие культурной жизни романской эпохи. Готический собор. Скульптура романского стиля и готики. Искусство витража. Литургическая драма и средневековый фарс. Монодический склад средневековой музыкальной культуры. Культура Востока (7 ч.) Художественная культура Индии. Шедевры индийского зодчества. Живопись Индии. Музыкальное и театральное искусство Индии. Китайская художественная культура. Шедевры архитектуры. Скульптура и живопись Китая. Пекинская музыкальная драма. Шедевры японской архитектуры. Садово-парковое искусство Японии. Японская гравюра. Театр Японии. Изобразительное искусство и литература Арабского Востока. Возрождение (8 ч.) Эстетика итальянского Возрождения. Идеалы Ренессанса в архитектуре Флоренции. Скульптурные шедевры Донателло. Творчество Л.да Винчи. Шедевры Микеланджело. Судьба Рафаэля. Архитектурный облик Венеции. Художественный мир Тициана. Гентский алтарь Я.ван Эйка. Мастерство Дюрерагравера. Музыкальная культура Возрождения. Творчество У.Шекспира. Учебно-тематический план Содержание Древние цивилизации Культура античности Средние века Культура Востока Возрождение Количество часов 5 4 10 7 8 11 класс Художественная культура 17-18 вв. (12 ч.) Стили и художественные направления в искусстве. Человек и новая картина мира. Эстетика и главные темы барокко и классицизма. Понятие о рококо. Реалистическая тенденция в развитии искусства 17-18 вв. Характерные черты архитектуры барокко. Творчество Л.Бернини. Архитектурные творения Ф.Растрелли. Скульптура и живопись барокко. Характерные черты архитектуры классицизма. Прогулка по Версалю. Шедевры классицизма в архитектуре России. Живопись Пуссена. Многообразие жанров голландской живописи и ее знаменитые мастера. Творчество Рембрандта – вершина реализма. Русский портрет 18 в. Шедевры русский портретистов: Ф. Рокотова, Д.Левицкого, В. Боровиковского. Мастера скульптурного портрета: Растрелли, Шубин, Козловский. Музыкальная культура барокко. Высший расцвет свободной полифонии в творчестве И.С.Баха. Музыка Венской классической школы – высшее выражение эстетики классицизма. Музыкальный мир В.А. Моцарта. Творческие поиски Л.ван Бетховена. Западноевропейский театр барокко. Золотой век французского театра классицизма. Мольер – создатель классической комедии. Художественная культура 19 в. (9 ч.) Романтизм как художественный стиль эпохи конца 18 в. - начала 19 в. Герой романтической эпохи в творчестве Ф.Гойи, Э.Делакруа, О.А.Кипренского, К.П.Брюллова. Пейзажная живопись. История глазами романтиков. Художественные принципы реалистического искусства. Интерес к жизни человека простого сословия и бытовые картины жизни в творчестве Г.Курбе, О.Домье, И.Е.Репина, В.И.Сурикова. Мастера реалистического пейзажа. Художественные искания импрессионистов. Творчество К.Моне, Э.Дега, О.Ренуара. Постимпрессионизм В.ван Гога, П.Сезанна, П.Гогена. Западноевропейская музыка романтизма. Романтический идеал в творчестве Р.Вагнера, Ф.Шуберта, Ф.Шопена. музыка импрессионизма. Творчество К.Дебюсси. Русская музыка романтизма. М.И.Глинка как основоположник русской музыкальной классики. Композиторы «Могучей кучки». Творческое наследие П.И.Чайковского. В.Гюго как теоретик и реформатор театральной сцены. Реалистический театр Э.Золя. М.С.Щепкин – реформатор русской театральной сцены. Театр А.Н. Островского. Особенности театра А.П. Чехова. Художественная культура 20 в. (13 ч.) Художественные принципы символизма. Символизм в творчестве М.А.Врубеля и В.Э.БорисоваМусатова. Модернизм. Особенности модерна в различных видах искусства. Идеи и принципы архитектуры начала 20 в.Творчество А.Гауди, В.Орта, Ф.О.Шехтеля. Кубизм П.Пикассо. Сюрреализм С.Дали. Абстракционизм В.Кандинского. Супрематизм К.Малевича. В. Татлин – основоположник живописного конструктивизма. Музыкальный мир 20 в. Джаз. Рок-музыка. Русская музыка 20 в. Творчество А.Н. Скрябина, С.В.Рахманинова, И.Ф.Стравинского, С.С.Прокофьева, Д.Д.Шостаковича. Интеллектуальный театр Б.Шоу. Театр абсурда. Эпический театр Б.Брехта. Творческие эксперименты П. Брука. К.Станиславский и В.Немирович-Данченко как основоположники русского театрального искусства. Театральный авангард В.Э. Мейерхольда и А.Я. Таирова. Рождение и первые шаги кинематографа. Ч.Чаплин – выдающийся комик мирового экрана. Рождение звукового кино. Киноавангард 20 в. Шедевры отечественного кино. Учебно-тематический план Содержание Художественная культура 17-18 вв. Художественная культура 19 в. Художественная культура 20 в. Количество часов 12 9 13