maj_VMR

Из опыта работы детского сада №4 «Ладушки»
ФГОС дошкольного образования определяет перед нами задачу «Объединение обучения
и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и
социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества». И это одна из причин, по которой мы должны вести работу по
духовно- нравственному воспитанию.
Современные педагоги – психологи обращают наше внимание на педагогическое наследие
В. А. Сухомлинского, Л. С. Выготского, К.Д. Ушинского и др., которые на первое место
ставили духовно – нравственное воспитание дошкольников.
Сейчас наше государство повернулось к Церкви: Министерство Образования МО
заключило Договор о сотрудничестве с Московской епархией Русской Православной
церкви, работает Координационный совет в каждом муниципальном образовании,
созданы учебники по основам православной культуры.
Предмет «Основы православной культуры» ввели в школе, и как звено общей системы
образования мы должны готовить наших воспитанников к школьному обучению и по
этому предмету.
Работа по духовно – нравственному воспитанию в нашем детском саду ведется с детьми
старшего возраста (5 – 7 лет) по письменному согласию родителей. Воспитатели
используют пособия Л. Л. Шевченко «Добрый мир» для чтения во вторую половину дня, а
так же дополняют основные занятия познавательного цикла материалами из ее
программы. Духовно – нравственное воспитание - это не только праздничные занятия.
Основная задача - формирование у детей нравственного сознания: любви к ближним,
способности к сопереживанию, доброты, чуткости, совестливости.
Дополнительно, по письменному заявлению родителей, в детском саду проводятся
занятия в кружке, где дети знакомятся с основами православной культуры. Эта работа не
может проводиться без участия Церкви.
На первое занятия кружка обязательно пригашаем родителей и батюшку и даем ему слово.
Присутствие священнослужителя дисциплинирует ребят, они стараются показать себя с
хорошей стороны, всегда очень внимательно его слушают, отвечают на вопросы. К
празднику Рождества Христова мы готовим колядки и постановку на Рождественскую
тему. В этом году подготовили театрализованную постановку «Приключение в
Рождественскую ночь». В постановке использовали произведение известной шведской
писательницы Сельмы Лагерлёф (многим она известна по «Приключение Нильса с
дикими гусями»). Зрители - родители, дети старших и подготовительных групп и,
конечно, батюшка - стали свидетелями чудес, которые произошли с главными героями современным мальчиком и пастухом из Вифлеема в Святую ночь. В прошлом году на
Рождество мы инсценировали притчи – это небольшие поучительные рассказы, которые
учат добру, милосердию и заставляют задуматься и взрослых и детей.
В дни Великого поста обязательно организуем экскурсию в храм. Священнослужитель
знакомит ребят с устройством храма, ребята делятся своими познаниями.
Если мы приобщаем детей к духовно – нравственным ценностям и народной духовной
культуре, то мы должны знакомить их и с православной культурой. Почему? Потому, что
русская культура, которую считают очень развитой, очень глубокой возникла на системе
православных ценностей. От истории государства российского, его величия православие
неотделимо. Россия выстояла, не утратила национальную идентичность, только благодаря
Русской Православной Церкви. И чтобы что – то объяснить, все равно надо объяснить как
видел это, как воспринимал этот мир христианин, отсюда никуда не уйти. Классику
невозможно понять, если не знать основ православной культуры.
К празднику Святой Пасхи готовим небольшой концерт на тему праздника и
инсценировку о правилах доброй жизни людей. В сценарий включаем пасхальные игры
и забавы. Каждый из ребят получает пасхальный подарок от священнослужителя.
А еще у нас стало традицией: в начале учебного года батюшка по нашей просьбе освящает
все группы детского сада.