Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа № 657 Приморского района Санкт – Петербурга
Внеклассное мероприятие
«Заочные экскурсии по Санкт-Петербургу»
«История моего города»
Воспитатель ГПД Егорова О.Г.
Санкт-Петербург
2013
«Заочные экскурсии по Санкт-Петербургу»
«История моего города»
История и культура Санкт-Петербурга изучается на различных уроках в
школе, а также материалы по истории города широко используются во
внеклассных мероприятиях. При изучении города невозможно обойтись без
путешествий и экскурсий по историческим местам города, по его
многочисленным музеям. Каждый воспитатель ищет для себя оптимальный
вариант подачи материала с целью достижения максимального результата при его
освоении. С помощью новых технологий учащиеся под руководством воспитателя
могут совершать удивительные заочные экскурсии по родному городу. Особенно
эффективной является взаимосвязь познавательного материала с элементами
игры. В ходе виртуальных экскурсий решаются следующие задачи:
1. Познакомить учащихся с городом, как средой «обитания»
2. Сформировать у детей представление о неповторимости, уникальности
Санкт-Петербурга
3. Познакомить с историей возникновения города на берегах Невы, значением
этого события в истории нашей страны
Проведение занятий должно способствовать формированию у учащихся умений и
навыков, таких, как:
1. умение пользоваться различными дополнительными источниками:
словарями, энциклопедиями, справочниками,
2. умение составлять устные и письменные описания достопримечательностей
города,
3. делать выводы, сравнивать.
Ожидаемый результат:

Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении истории,
истории и культуры Санкт-Петербурга
 Использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности
и повседневной жизни;
 Развитие коммуникативно-речевых умений.
Задачи занятия:
1. Познакомить учащихся с историей и культурой Санкт-Петербурга
2. Научить бережно относиться к культурному богатству города;
3. Сформировать представление об уникальности и неповторимости СанктПетербурга.
Оборудование:
ПК, интерактивная доска, наглядность.
Ход занятия:
(звучит Гимн Великому городу (Глиэр)
История и Культура СанктПетербурга
«Заочные экскурсии по Санкт-Петербургу»
«История моего города»
Егорова Ольга Георгиевна
Зачитываются стихи А.С.Пушкина (слайд № 4) и рассказ учащимся о значении
Санкт-Петербурга в истории нашей страны.
Слайд № 5: используя карту, рассказать о значении территории Приневья для
Русского государства, о первых победах русского флота над шведами, о начале
освоения дельты Невы, о выборе места для строительства крепости.
Отрабатываются такие понятия, как дельта, крепость, рукава реки, острова в
дельте Невы, истоки и устье реки.
Слайд № 6: Воспитатель кратко рассказывает о строительстве Петропавловской
крепости:
Петропавловская крепость (официальное название — Санкт-Петербургская, в
1914—1917 годах — Петроградская крепость) — крепость в Санкт-Петербурге,
расположенная на Заячьем острове. Является историческим ядром города,
первоначально крепость именовалась Занхт-Питер-Бурх, заложена 16 (27) мая
1703 по плану Петра I с архитектором Ламбер де Гереном: 6 бастионов,
соединённых куртинами, 2 равелина, кронверк, первоначально дерево-земляные, в
30 — 40-х и 80-х годах XVIII века одеты камнем. Остров соединён с
Петроградской стороной в 1703 году Иоанновским мостом. Главные ворота
крепости – Петровские, созданы архитектором Доменико Трезини.
Слайд № 7:
«Викторина для внимательных» - учащиеся вписывают правильные ответы в
пустые клеточки.
Слайды № 8 – Рассказать учащимся о первых постройках города: домике Петра
Первого, Летнем саде, Кунсткамере:
Домик Петра Первого
Уникальный памятник Санкт-Петербурга, единственная деревянная постройка
времен основания города, дошедшая до наших дней. Этот домик, ставший первой
петербургской резиденцией Петра I, был сооружен солдатами Семеновского
полка в рекордно короткие сроки - с 24 по 26 мая 1703 года.
Летний сад
В первые годы (1704-1707) работы по устройству Летнего сада вел под
непосредственным руководством Петра I архитектор Иван Матвеев (Угрюмов).
Он расширил границы сада и определил его первоначальную планировку, начал
сооружение фонтанов, осушение территорий, создание твердой почвы и посадку
деревьев.
Кунсткамера:
В 1716 году по распоряжению Петра I центр Петербурга переносится на
Васильевский остров. В 1718 году на стрелке началось строительство каменного
здания Кунсткамеры. Официальное открытие музея состоялось в 1728 году, но
строительные работы и отделка здания продолжались вплоть до 1734 года.
Слайды 13 – 14:
Выполнение учащимися заданий на закрепление изученного материала,
выполнение тестового задания. (тест можно распечатать для каждого учащегося)
1. Первые в городе.
А. Первая жилая постройка в городе:
 Зимний дворец
 Усадьба Меншикова.
 Домик Петра I.
 Михайловский замок
Б. Первый сад города:
 Екатерингофский
 Летний.
 Александровский.
 Зимний.
В. Первая площадь города:
 Дворцовая.
 Троицкая.
 Сенатская.
 Александро-Невская.
Г. Первый в России музей, основанный в Санкт-Петербурге:




Эрмитаж.
Кунсткамера.
Этнографический.
Ботанический.
Закрепление материала
Закончи предложения:
Петропавловская крепость находится на __________________
пятиугольные укрепления крепости получили название _____________
стены между ними – ______________ .
Шпиль Петропавловского собора венчает ________________________.
Он выполняет роль ___________________
Главные ворота крепости получили название ______________
Их архитектором является _______
Подведение итогов занятия.