Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №165» города Магнитогорска Конспект педагогического мероприятия для детей подготовительной к школе группы Создание мультфильма «Страна Желаний» Подготовила: педагог-психолог высшей квалификационной категории Фоменко Евгения Анатольевна г. Магнитогорск, 2015 г. Конспект педагогического мероприятия Тема: Создание мультфильма «Страна Желаний» Цели: развивать креативное мышление у детей старшего дошкольного возраста в процессе создания мультфильма. Задачи: Обучающие: - Познакомить детей с этапами создания мультфильма, посредствам информационно-коммуникационных технологий. - Способствовать рассуждениям детей по теме педагогического мероприятия. - Формирование умения составлять сценарий мультфильма. Развивающие: - Формировать и развивать психические процессы: память, внимание, восприятие, мышление, творческое воображение детей. - Развитие диалогической речи через обсуждение последовательности создания мультфильма. - Повышать самооценку детей через создание условий для самостоятельной деятельности детей. - Развитие любознательности, интереса к созданию мультипликационных фильмов. - Способствовать сплочению детей через взаимодействие друг с другом. - Развивать мелкую моторику рук через умении лепить задуманные предметы. Воспитывающие: - Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. - Прививать этические нормы группового взаимодействия. - Создавать условия для высказывания мыслей, выслушивания других точек зрения детей. - Создавать условия для сплочения детского коллектива, умение работать в команде и дружного отношения друг к другу. - Создавать условия для осознания своих желаний, и уважительно относиться к желанию другого человека. Материал: Техника и оборудование: проектор (прикрепленный к потолку), экран, ноутбук – 2 шт, колонки, наушники, фотоаппарат на штативе, стол – 3 шт, стульчик – 10 шт., Материалы для проведения педагогического мероприятия: предметы декораций из пластилина (радуга, солнышко, цветы, большой цветок «Цветик-семицветик»), макет, семена цветов «Цветик-семицветик», конфетти голубого цвета, камни. Зрительный ряд: фрагмент мультфильма «Цветик-семицветик» по сказке В.Катаева, Карточки с профессиями, необходимыми для создания мультфильма - Приложение 1, презентация сопровождающая рассказ педагога «Легенда о Земле», просмотр мультфильма созданного детьми на занятии «Страна Желаний»; видео запись физкульт минутки «Цветиксемицветик». Музыкальный ряд: классическая музыка для детей Чайковский, Моцарт, Бизе. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие». Предварительная работа: 1. Беседа с детьми по профессиям, необходимым для создания мультфильмов (с иллюстрациями – Прил.1). 2. Рассказ «Знакомство с этапами создания мультфильма». 3. Знакомство с работой в программе «Movavi Video Editor 9». 4. Создание героев для мультфильма «Страна Желаний» и предметы декораций: радуга, солнышко, цветы, большой цветок «Цветик-семицветик». Содержание педагогического мероприятия: (на экране презентация по теме педагогического мероприятия) Педагог: «Здравствуйте ребята, я приглашаю вас в зал (заходят в зал)» Дети: «Здравствуйте!» Педагог: «Давайте встанем в круг, я предлагаю вам обняться, чтобы мы с вами стали дружными и у нас все получилось в нашем приключении». «А теперь, Я предлагаю вам занять любое понравившееся вам место». Педагог: «Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие в страну «Желаний», научимся самостоятельно создавать мультфильмы. А Вы любите смотреть мультфильмы? Дети: «Любим смотреть мультфильмы про фиксиков, Машу и медведя, «Цветик-семицветик», «Ну погоди», «Барбоскины», «Простоквашино»». Педагог: «А как вы думаете, кто создает, делает мультфильм?» Дети: Нам кажется, что мультфильмы создают композиторы, художники, режиссеры, оператор. (на экране презентация с иллюстрациями) Педагог: «Молодцы! Вы все сказали правильно. Для создания мультфильма нужен не один человек, а целая команда, чтобы мультфильм получился красочный, увлекательный и интересный. На начальном этапе это сценарист – человек, который придумывает, про что будет снят мультфильм и какие герои будут в нем. Большую роль играет Художник-Декоратор – он рисует картины и создает предметы в которых актеры будут жить. Актеры – люди, которые участвуют в мультфильме, дают героям жизнь. Оператор – человек, который снимает мультфильм на камеру. Звукорежиссер – человек, который озвучивает мультфильм, герои начинают говорить, или же появляется музыка. А самую главную роль выполняет Режиссер – человек, который соединяет все в мультфильме и получается настоящее произведение искусства» Игра «Отгадай кто на картинке» (педагог предлагает отгадать, кто из создателей мультфильма появился на карточке. Дети называют ответ и повторяют все вместе. По необходимости, педагог просит повторить ответ одного из детей). (На экране появляется видеоролик фрагмента мультфильма «ЦветикСемицветик») Педагог: «Ребята, вы узнали какой этот мультфильм?» Детям предлагается вспомнить мультфильм «Цветик – семицветик» по сказке В.Катаева. Дети: «Это мультфильм «Цветик-семицветик»» Педагог: «Сколько желаний девочки Жени исполнил цветик-семицветик?» Дети: «Цветик-семицветик исполнил семь желаний девочки Жени, потому что у цветика-семицветика было семь лепестков» Педагог: «На какое из желаний Женя потратила лепесток не зря? Почему?» Дети: «Последний лепесток Женя потратила не зря, вылечив мальчика Витю. Сделала его здоровым». Педагог: « Давайте представим, что у нас появился этот волшебный цветок. Какое желание вы загадали бы?» Дети: «Здоровья маме, папе, братику. Чтобы у всех всё было хорошо. » Педагог: «Ребята, а вы хотели бы снять мультфильм о Стране Желаний?» Дети: «Конечно хотим. Да хотим. Давайте попробуем» Педагог: «Тогда я расскажу вам легенду Земли.» (на экране презентация и иллюстрациями) «Давным –давно наша Земля была пустынным и раскаленным небесным телом. На ней не было ни растительности, ни воды, ни тех прекрасных красок, которые украшают ее сейчас. И вот однажды добрый волшебник задумал оживить Землю. Рассыпал он по всей планете несметное множество семян жизни и попросил солнышко согреть их своим теплом и светом, а воду – напоить их живительной влагой. Солнышко принялось согревать Землю, вода поила ее, но семена не всходили, вокруг них была только серая однотонная земля да камни, и семена не хотели прорастать в этой серости. Тогда волшебник повелел разноцветной радуге-дуге подняться над землей и украсить ее разными красками. С тех пор радуга-дуга появляется всякий раз, когда солнышко светит сквозь дождик. Встает она над землей и смотрит, красиво ли та украшена. В один из таких дней и вырос цветик-семицветик. И решил волшебник: пусть каждый ребенок сорвет лепесток и загадает желание. И когда лепесток коснется земли, это желание будет исполнено!» Педагог: «Вам понравилась легенда? Какие чувства вы испытывали?» Дети: «Да. Легенда нам очень понравилась. Я испытывала чувство радости, когда выросли цветы. А мне бы хотелось такой же цветик–семицветик, чтобы он исполнял мои желания». На экране появляется фрагмент мультфильма «Цветик-семицветик», где Женя отрывая лепесток загадывает желание : «Лети лети лепесток, через Север на Восток, облетев вокруг Земли, быть по моему вели: Пусть у ребят получится создать страну Желаний». Педагог: «Ребята, хотите создать страну Желаний по нашей легенде? Чтобы все ваши желания исполнились» Дети: «Хотим. Давайте попробуем. Конечно да!» Педагог: «Давайте вспомним легенду. С чего началась легенда?» Дети: «Сначала была Земля. На ней не было ничего, ни растительности, ни воды». Педагог: «Прекрасно. Вы все верно сказали. Давайте воссоздадим это изображение на нашем макете». (Дети создают изображение на макете). Педагог: «Как здорово! Вот и готовы декорации для нашего мультфильма. Я предлагаю вам зафиксировать этот кадр! Давайте выберем оператора!» Дети: «Я хочу быть оператором!» Педагог: «Хорошо, Маша, сейчас ты будешь оператором! А на следующий кадр выберем другого оператора». Оператор садиться за камеру и фотографирует первый кадр. Педагог: «Кто помнит, что произошло дальше в нашей легенде?» Дети: «Добрый волшебник решил оживить земля». Педагог: «Верно. А как он оживлял Землю?» Дети: «Добрый волшебник посадил семена и попросил солнышко согреть Землю. И радуга пришла им на помощь. И Земля ожила» Педагог: «Верно. Давайте все это сделаем на нашем макете и зафиксируем на фотоаппарат». (Дети на макет посыпают семена – фотографируют; прикрепляют солнышко и радугу, убирая камни – фотографируют каждый кадр; посыпают синее конфетти – фотографируют; фиксируют появление цветов на макете и «цветика-семицветика»). Педагог: «Ребята, как здорово вы поработали! Пока я буду как режиссер соединять ваши кадры в мультфильм, я предлагаю вам отдохнуть, зарядиться и сделать зарядку с «цветиком-семицветиком». Вставайте поудобнее перед экраном и повторяйте все движения за цветком». Педагог монтирует мультфильм из фотографий, сделанных детьми. Физкультминутка «Цветик-семицветик» Педагог: «Ну что, отдохнули? Зарядились? И я тоже, как режиссер, неплохо поработала и смонтировала наш мультфильм, хотите посмотреть? Садитесь поудобнее». Просмотр мультфильма, сделанного детьми. Педагог: «Ребята, а вам понравился мультфильм, который вы сами создали? Давайте похлопаем друг другу! Какие вы молодцы!» Педагог: «Наше путешествие заканчивается и я предлагаю подойти ко мне поближе. Давайте встанем в круг и возьмемся за руки! Скажите, что нового вы узнали? Чему научились? Что запомнилось?» Дети: Высказывают свои впечатления Педагог: «Я хочу отблагодарить вас за активное участие в создание мультфильма «Страна Желания», вы были настоящими актерами, декораторами и операторами. У нас сегодня все получилось, потому что мы с вами настоящая команда! Хочу, чтобы день вам запомнился надолго. Примите от меня в подарок «Цветик-семицветик»! Положите его на ладошку, закройте глаза, загадайте любое желание и оно сбудется! А я желаю Вам успехов во всем! До свидания!!!» Приложение 1 Карточки с профессиями, необходимыми для создания мультфильма Специальность Сценарист ХудожникДекоратор Актеры Фото изображение Символьное изображение Оператор Звукорежиссер Режиссер