4. Комплект материалов для оценки освоения умений и усвоения

Комплект
контрольно-оценочных средств
для оценки и сертификации квалификаций
в области производства наноразмерных полупроводниковых приборов и
интегральных схем с использованием нанотехнологий 1
Вид трудовой деятельности _____________________________________
указывается в соответствии с профессиональным стандартом (ПС), например: Сопровождение и
интеграция технологических процессов производства полупроводников с использованием нанотехнологий
Разработка, сопровождение и контроль сложных технологических процессов производства
полупроводников с использованием нанотехнологий
Квалификационный уровень по НРК Квалификационный уровень по ОРК –
Трудовая функция (функции)____________________________________
указывается в соответствии с профессиональным стандартом (ПС), например: А2/7. Осуществляет
контроль параметров технологической операции
Населенный пункт, год
Курсивом даны пояснения к заполнению макета или примеры. После заполнения макета
их следует удалить.
1
1
Разработчики:
___________________ __________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты от работодателя:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
2
Содержание
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств ............................................................ 4
1.1. Область применения ........................................................................................................ 4
1.2. Система контроля и оценки ............................................................................................. 4
1.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий ........ 5
2. Комплект материалов для оценки освоения трудовой функции (функций) .................... 6
2.1. Задания .............................................................................................................................. 6
2.1.1. Практические задания и / или кейс-метод .............................................................. 6
2.1.2. Подготовка и защита портфолио ............................................................................. 7
2.1.3. Подготовка и защита проекта (модели и т.п.) ........................................................ 8
2.2. Пакет экзаменатора .......................................................................................................... 9
3. Комплект материалов для контроля приобретения практического опыта ...................... 10
3.1. Бланк для контроля практического опыта ................................................................... 10
4. Комплект материалов для оценки освоения умений и усвоения знаний ......................... 11
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Оценочная ведомость ............................................................................... 14
3
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки и сертификации
квалификаций в области производства наноразмерных полупроводниковых приборов и
интегральных схем с использованием нанотехнологий, вид трудовой деятельности
______________________________________________________________,
указывается в соответствии с профессиональным стандартом (ПС), например: Сопровождение и
интеграция технологических процессов производства полупроводников с использованием нанотехнологий
Разработка, сопровождение и контроль сложных технологических процессов производства
полупроводников с использованием нанотехнологий
Квалификационный уровень по НРК - ______________________
Квалификационный уровень по ОРК – _____________________
трудовые функции:______________________________________________________
указывается в соответствии с профессиональным стандартом (ПС), например:
А2/7. Осуществляет контроль параметров технологической операции
1.2. Организация контроля и оценки
Необходимо описать организацию экзамена: используемые формы и методы, их
последовательность и т.д.
1.3. Матрица инструментов оценки
1.3.1. Матрица инструментов оценки овладения трудовой функцией (функциями)
Трудовая
функция
(функции)
Трудовые действия
Критерии оценки
и критериальные
значения
Средства
проверки
2
3
4
Практическое
задание № ПЭ …, 3
варианта
(требование ТЗ)
И/ИЛИ
Кейс-стади № АЭ
…, 3 варианта
(требование ТЗ)
Подготовка
и
защита
портфолио
(указать
конкретное
наполнение)
И/ИЛИ
Кейс-стади № …,
3
варианта
(требование ТЗ)
Кейс-стади № …,
3
варианта
(требование ТЗ)
указывается в
соответствии с ПС
1
А2/7. Осуществляет
контроль
параметров
технологической
операции
А) Осуществляет
статистический анализ
технологических параметров
операций
…
Б) Осуществляет контроль
деятельности операторов и
соблюдения ими правил
проведения технологических и
контрольных операций,
транспортировки партий
изделий
В) Определяет и устраняет
причины отклонения
параметров технологических
операций от заданных
…
…
4
1.3.2. Матрица инструментов оценки практического опыта (заполняется при наличии
требований к опыту работы)
Иметь практический
Средства проверки
опыт
Анализ документов, подтверждающих наличие практического
опыта: выписки из трудовой книжки, справка с места работы,
других свидетельств (указать каких).
1.3.3. Матрица инструментов оценки освоения умений и усвоения знаний (может
отсутствовать, вероятность присутствия связана с использованием двухэтапной схемы экзамена, когда
первый этап выборочно проверяет умения-знания, на основании чего принимается решение о допуске ко
второму этапу)
Освоенные
Критерии
умения,
оценки и
усвоенные критериальные
знания
значения
1
2
Средства проверки
3
Задания с выбором ответа №№ ЭА…
Задания с открытым ответом №№ ЭА…
Задачи №№ ЭА...
Знания можно проверять «через умения». Если используется этот путь (что характерно для
компетентностного подхода), можно добавить столбец «знания» и сопоставить их с умениями, или
сгруппировать умения и сопряженные с ними знания в одной ячейке. Первый способ в отличие от второго
можно использовать и в том случае, когда в основе освоения нескольких умений лежат одинаковые
знания. Показатели и №№ заданий будут общими для каждой из групп сопряженных умений и знаний.
1.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий
Контрольно-оценочные мероприятия проводятся в …
Оборудование2 кабинета и рабочих мест кабинета: ___________
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: __________________________
Приводится перечень средств, используемых при проведении контрольно-оценочных мероприятий,
включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т.ч. аудиовизуальные,
компьютерные и телекоммуникационные и т.п. Количество не указывается.
Здесь и далее можно использовать и более развернутые названия:
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест
Оборудование и программное обеспечение рабочих мест
Оборудование, инвентарь, расходные материалы
и др.
2
5
2. Комплект материалов для оценки освоения трудовой функции
(функций) _____________________
указать наименование трудовой функции (функций)
В состав комплекта входят задания для экзаменуемых и пакет экзаменатора (эксперта).
Задания включают _________________________________________________________
выберите одну или несколько форм (методов) из перечисленных: решение профессиональных задач, в т.ч.
задач исследовательского (диагностического), проектного характера, задания по анализу ситуаций ( кейсметод), сбор и защита портфолио, и т.д.
2.1. Задания
2.1.1. Решение профессиональных задач
Макет может использоваться для представления заданий исследовательского (диагностического),
проектного характера, практических заданий, заданий по анализу ситуаций (кейс-метод) и т.п.,
выполняемых непосредственно на экзамене
ЗАДАНИЕ № …
количество вариантов_____
Типовое задание:_________________________________________________
обобщенная формулировка задания, на базе которого путем конкретизации разрабатываются варианты
задания (см. ниже) путем видоизменения предмета, материалов, технологий и прочих условий задачи
Трудовая функция
(функции)
Трудовые действия
указывается в
соответствии с ПС
1
А2/7. Осуществляет
контроль параметров
технологической операции
Критерии оценки и
критериальные
значения
2
А) Осуществляет статистический анализ
технологических параметров операций
3
…
Б) Осуществляет контроль деятельности
операторов и соблюдения ими правил
проведения технологических и контрольных
операций, транспортировки партий изделий
В) Определяет и устраняет причины
отклонения параметров технологических
операций от заданных
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания _______
2. Максимальное время выполнения задания: ___________ мин./час.
3. Вы можете воспользоваться (указать используемое оборудование (инвентарь), расходные
материалы, литературу и другие источники, информационно-коммуникационные технологии и проч.)
_____________________________________________________________________________
4. Указать другие характеристики, отражающие сущность задания: в реальных (модельных) условиях
профессиональной деятельности и т.д., и т.п.__________________________________________________
Если условия выполнения для разных вариантов различаются, их необходимо привести после текста
каждого варианта задания.
Вариант задания № _______
Вариант задания № _______
… и т.д.
6
2.1.2. Защита портфолио документов
(если предусмотрено)
ЗАДАНИЕ № …: Соберите, оформите и представьте портфолио
Проверяемые результаты: _______________________________
Перечислить коды и наименования ТФ и ТД
Основные требования
Требования к структуре и оформлению портфолио: _____________________.
Требования к презентации и защите портфолио: ________________________.
Показатели оценки портфолио
Трудовая функция
(функции)
Трудовые действия
Критерии оценки и
критериальные
значения
2
3
указывается в соответствии с
ПС
1
А.4/7 Разрабатывает
предложения по
модернизации
технологического процесса
А) Анализирует результаты
измерений параметров
технологических операций
Б) Планирует прохождение изделия
через операции с точки зрения
уменьшения времени производства
В) Определяет операции, которые
приводят к отклонениям параметров
изделия, браку или уменьшению
процента выхода годных изделий
Г) Составляет рекомендации по
изменению технологического
маршрута изделия или использованию
иного оборудования
Д) Проводит обучение исполнителей
Показатели оценки презентации и защиты портфолио
Трудовая функция
Трудовые действия
(функции)
указывается в
соответствии с ПС
1
А2/7. Осуществляет
контроль параметров
технологической операции
…
Критерии оценки и
критериальные
значения
2
А) Осуществляет статистический анализ
технологических параметров операций
3
…
Б) Осуществляет контроль деятельности
операторов и соблюдения ими правил
проведения технологических и контрольных
операций, транспортировки партий изделий
В) Определяет и устраняет причины
отклонения параметров технологических
операций от заданных
7
2.1.3. Защита проекта (модели и т.п.)
ЗАДАНИЕ № …: Подготовьте и представьте проект (модель), отражающий
выполнение трудовой функции (трудового действия)_________________________
наименование
Основные требования:
Требования к структуре и оформлению проекта (модели): _______________.
Требования к защите проекта (модели): ______________________________.
Показатели оценки работы (модели)
Трудовая функция (функции)
Трудовые действия
указывается в соответствии с ПС
1
2
Показатели оценки защиты работы (модели)
Трудовая функция (функции)
Трудовые действия
указывается в соответствии с ПС
1
2
Критерии оценки и
критериальные
значения
3
…
Критерии оценки и
критериальные
значения
3
…
8
2.2. Пакет экзаменатора
Пакет экзаменатора может быть сформирован как по всем заданиям (если оценивание проводится единовременно и / или объем заданий
невелик), так и по каждому заданию (если оценивание рассредоточено во времени и проводится по накопительной системе и / или объем
заданий велик). Далее приведен макет для одного задания.
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
Оцениваемые компетенции
Критерии оценки и
Условия выполнения заданий
критериальные значения
(требования к
выполнению задания)
в сравнение с паспортом
м.б. конкретизированы,
соотнесены с этапами
выполнения задания
Задание _________________________________________________________________________________________________________________
указывается номер задания и его краткое содержание (формулировка типового задания)
Количество вариантов (пакетов) заданий___________________
Время выполнения задания мин./час. (если оно нормируется) _________________________
Требования охраны труда: _____________________
инструктаж по
инструктора и др.
технике
безопасности,
спецодежда,
наличие
Оборудование:
_____________________________________________
Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и
др.) ____________________________________________________
Дополнительная литература для экзаменатора (учебная,
нормативная и т.п.)_____________________________________
Рекомендации по проведению оценки (можно расширить):
1. Ознакомьтесь с заданиями и их вариантами, оцениваемыми трудовыми функциями и показателями оценки, а также информацией
оценочной ведомости
2. _______________________________________________________________
(напр. ознакомьтесь с оборудованием для каждого задания; создайте доброжелательную обстановку, но не вмешивайтесь в ход (технику)
выполнения задания и т.д.)
9
3. Комплект материалов для контроля приобретения практического опыта
3.1. Бланк для контроля практического опыта
(заполняется на каждого обучающегося)
Требования профессионального стандарта к
практическому
Документы, подтверждающие выполнение работ
Отметка о наличии
практического опыта
М. б. представлены выписка из трудовой книжки, справка с
места работы, другие свидетельства в зависимости от
особенностей трудовой функции (функций)
1
4
Обязательные документы (перечислить при наличии
требования): ___________________
Дополнительно представлены:
_____________
(при заполнении перечисляются документы, представленные
соискателем)
10
4. Комплект материалов для оценки освоения умений и усвоения знаний
Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний могут представлять собой задачи, перечни
вопросов, задания с выбором ответа (с одним или несколькими правильными ответами), задания на
установление соответствия, сравнение, анализ, ситуационные задания (задачи, кейсы), задания на
лабораторную (расчетно-графическую и т.п.) работу, сценарии деловой (ролевой) игры и т.д.. В
зависимости от этого изменяется форма их представления.
4.1. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний
Далее представлены макеты для оформления различных видов заданий
Задание № …: решите задачу с открытым ответом, запишите решение
(задание может предусматривать решение одной или нескольких задач)
Проверяемые умения и знания
Критерии оценки и критериальные
значения
Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: ___________ мин./час.
2. Задача(и) для решения определяются случайным образом. Необходимо
решить___задач.
3. Вы можете воспользоваться (указать используемое оборудование (инвентарь), расходные
материалы, литературу и другие источники, информационно-коммуникационные технологии
и
проч.)________________________________________________________________________
Если условия выполнения для разных вариантов различаются, их необходимо привести после текста
каждого варианта задания.
Вариант задания № 1. _______________________________________________________
формулировка задания
Вариант задания № n. _______________________________________________________
формулировка задания
Типовые формулировки
1. Используя …, найти ….
2. Принимая … закон …, получить … Вычислить ….
3. Рассчитать ….
4. Построить ….
5.Определить …
и др..
11
Задание № … : выполните задание(я)
( представлена общая часть и варианты оформления заданий с выбором ответа (с одним или несколькими
правильными ответами), задания на установление соответствия и последовательности)
Проверяемые умения и знания
Критерии оценки и критериальные
значения
Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: ___________ мин./час.
2. Задача(и) для решения определяются случайным образом. Необходимо
решить___задач.
3. Вы можете воспользоваться (указать используемое оборудование (инвентарь), расходные
материалы, литературу и другие источники, информационно-коммуникационные технологии
и
проч.)________________________________________________________________________
Задания с выбором ответа
Задача (вопрос) ______________________________________________________________.
Варианты ответов:
1.____________ 2.______________ 3._____________ 4._______________ 5._____________
Задания на установление последовательности
Задача (вопрос) ______________________________________________________________.
Запишите ответ в виде последовательности объектов/понятий.
Объекты/понятия:
1.____________ 2.______________ 3._____________ 4._______________ 5._____________
Задания на установление соответствия
Задача (вопрос) ______________________________________________________________.
Проставьте линиями связи между объектами.
Объекты:
1.____________
2.______________
3._____________
4._______________
5._____________
6._____________
7._____________
8._____________
9._____________
10._____________
Задача (вопрос) ______________________________________________________________.
Определите соответствующие пары объектов и запишите в виде (число-число)
Объекты:
1.____________ 2.______________ 3._____________ 4._______________ 5._____________
6._____________ 7._____________ 8._____________
Ответ _______________________________________________________________________.
12
Задание №…: ответьте на вопрос (устно /письменно)
(задание может предусматривать ответ на один или несколько вопросов)
Проверяемые умения и знания
Критерии оценки и критериальные
значения
Условия выполнения задания
1. Максимальное время выполнения задания: ___________ мин./час. (для письменного
ответа)
1. Максимальное время подготовки к ответу: ___________ мин./час. (для устного
ответа)
2. Вопросы определяются случайным образом. Необходимо ответить на___вопросов.
3. Вы можете воспользоваться (указать используемое оборудование (инвентарь), расходные
материалы, литературу и другие источники, информационно-коммуникационные технологии и
проч.)________________________________________________________________________
Вариант задания № 1. _______________________________________________________
формулировка вопроса
Вариант задания № n. _______________________________________________________
формулировка вопроса
13
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Оценочная ведомость
ВЕДОМОСТЬ
оценки освоения трудовой функции (функций) ________________(перечислить)
ФИО соискателя ________________________________________________
Время проведения экзамена с __________ по __________________20__ г.
Результаты предварительного экзамена (если предусмотрен)
Итоги экзамена
Трудовая функция
(функции)
Трудовые
действия
Критерии
оценки и
критериальные
значения
2
3
указывается в соответствии с
ПС
1
Оценка (да / нет)
…
Дата ___.___.20___
Подписи членов экзаменационной комиссии
14