РАБОЧАЯ ПРОГРАММА - Кубанский государственный аграрный

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета энергетики
доцент ___________Винников А.В.
________________ 2015г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
"Информатика"
Направление подготовки
35.03.05 – Агроинженерия
Профиль подготовки № 2
Электрооборудование и электротехнологии
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная и заочная
Краснодар 2015
1
1 Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Информационные технологии» являются освоение
теоретических основ информационных технологий, приобретение навыков применения
стандартного программного обеспечения, пакетов прикладных программ при решении
задач по профилю будущей специальности.
2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Информационные технологии» относится к Вариативной части цикла
Б.2 « Математический и естественнонаучный цикл».
Преподавание дисциплины строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки
бакалавра по направлению «Агроинженерия». Изучение дисциплины «Информационные
технологии» базируется на школьном курсе информатики.
Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении
следующих дисциплин и разделов ООП: Теоретические основы электротехники;
Электроника; Метрология, стандартизация и сертификация; Автоматика.











3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны (ОК-10);
владением основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-11);
способностью к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);
обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью разрабатывать и использовать графическую техническую
документацию (ПК2);
способностью использовать информационные технологии и базы данных в
агроинженерии (ПК10);
способностью использовать информационные технологии при проектировании машин
и организации их работы (ПК24);
знать: основные прикладные программные средства;
уметь: пользоваться глобальными информационными ресурсами и современными
средствами телекоммуникаций.
владеть: навыками работы на персональном компьютере.
4 Структура и содержание дисциплины «Информационные технологии»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.
4.1 Структура дисциплины
Дневная форма обучения
Вид учебной работы
Всего
2-й курс
часов
4-й семестр
Лекции
30
34
Практические занятия,
32
32
из них интерактивные
(32)
(32)
Всего аудиторных занятий
62
66
Самостоятельная работа
82
78
Контрольная работа
нет
Экзамен
экзамен
Всего по дисциплине
144
144
2
Заочная форма обучения
Всего
1-й курс
часов
2-й семестр
4
4
6
6
(6)
(6)
10
10
134
134
да
экзамен
144
144
4.2 Разделы дисциплины и трудоемкость
дисциплины
лекции
№
п/п
самостоятельна
я работа
Раздел
Практические
занятия
Виды учебной
работы (в часах)
Формы
текущего
контроля
успеваемости
2
2
2
2
опрос
опрос
2
2
опрос
2
6
10
Введение. Основные понятия.
Информация и информационные технологии
в современном информационном обществе
Общая характеристика процессов сбора, обработки
и накопления информации.
Технические средства информационных
технологий.
Математические и логические основы
компьютерных информационных технологий
Представление информации в компьютере
Файловая система.
Хранение информации на машинных носителях
Программные средства информационных
технологий.
Технологии управления работой компьютера.
Операционные системы.
Технологии подготовки текстовых документов
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8
6
6
опрос, защита
реферата
опрос
2
2
2
4
2
опрос
опрос
4
опрос
опрос, защита
прак.работы
опрос, защита
прак.работы
опрос, защита
прак.работы
опрос, защита
прак.работы
опрос, защита
реферата
опрос, защита
прак.работы
экзамен
2
2
2
6
2
8
12
Технология работы с электронными таблицами
2
8
10
12
Технология работы с базами данных
2
2
10
13
Технология разработки электронных презентаций
2
2
6
14
Технология работы в компьютерных сетях
2
2
6
34
32
78
Итого
4.3 Содержание разделов дисциплины
1) Введение. Основные понятия.
Предмет курса «Информационные технологии». Цели и задачи изучения дисциплины.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Объем дисциплины и виды
учебной работы. Учебная литература по дисциплине.
Понятия информатики и информационной технологии: понятие информации,
информатики, информационной технологии, информационной системы, информатизации
общества, информационного кризиса, информационного ресурса. Понятие вычислительной
техники, вычислительной машины, вычислительного прибора или устройства. Электронная
вычислительная машина (ЭВМ), компьютер.
2) Информация и информационные технологии в современном информационном
обществе.
Информация и её роль в обществе. Свойства и виды информации. Данные, обработка
данных, автоматизированная обработка.
3
Определение информационной технологии (ИТ), информационный продукт.
Технологические операции (действия) ИТ. Отличительные особенности ИТ.
Характеристики автоматизированных ИТ. Виды обеспечения автоматизированных ИТ.
Эволюция ИТ: исторический экскурс, этапы развития ИТ по техническому
обеспечению, этапы развития компьютерных ИТ (поколения ЭВМ). Информатизация
общества.
3) Общая характеристика процессов сбора, обработки и накопления информации.
Сбор, передача, накопление, хранение, обработка и выдача информации . Структурная
схема компьютерной обработки информации. Компьютерная программа. Структурная
схема компьютера. Принципы Джона фон Неймана.
4) Технические средства информационных технологий.
Вычислительные машины (ЭВМ, компьютер), их классификация. Состав и компоновка
офисного компьютера. Системный блок, системная плата, процессор, память, накопители
информации, видеосистема, устройства ввода и вывода информации. Мобильные
информационные устройства.
5) Математические и логические основы
компьютерных информационных технологий.
Математические основы. Системы счисления (непозиционная и позиционная).
Десятичная и недесятичная системы счисления. Полиномиальное представление чисел.
Способы перевода чисел из десятичной системы счисления в недесятичную (двоичную,
восьмеричную и шестнадцатеричную) и обратно. Выполнение арифметических операций в
двоичной системе счисления.
Логические основы. Высказывания (простые и составные). Логические операции
(конъюнкция, дизъюнкция, отрицание, импликация, эквиваленция). Свойства логических
операций. Вычисление значений истинности формулы логики высказываний. Равносильные
преобразования формул. Применение логики к анализу и синтезу переключательных
(контактных) электрических схем.
6) Представление информации в компьютере.
Кодирование целых и вещественных чисел, текстовой информации, графических
изображений в памяти компьютера.
7) Файловая система. Хранение информации на машинных носителях.
Понятие файла, папки (каталога). Имя и адрес (путь) файла. Структура файловой
системы. Машинные носители информации (магнитные диски, компакт диски, флеш
накопители). Физическая и логическая структура хранения информации на машинных
носителях.
8) Программные средства информационных технологий.
Классификация программ (классы, подклассы, примеры). Общая характеристика
системных программ, прикладных программ, инструментальных программ. Пакет MS Office.
9) Технологии управления работой компьютера. Операционные системы.
Операционные системы в обеспечении информационных технологий. ОС Windows.
Файловые менеджеры. Архиваторы, антивирусы.
10) Технологии подготовки текстовых документов.
Текстовые редакторы, текстовые процессоры. MS Word. Интерфейс, шрифт, абзац,
стили, таблицы, иллюстрации (фигуры, рисунки, символы), колонтитулы, параметры
страницы, колонки, оглавление, примечания. Редактор математических формул.
11) Технология работы с электронными таблицами.
Табличные редакторы (процессоры). MS Excel. Интерфейс, ячейки, блок (диапазон)
ячеек, типы данных, автозаполнение, формула, копирование формулы, относительная и
абсолютная ссылки в формуле, библиотека встроенных функций, диспетчер имён.
Сортировка и фильтрация данных. Построение графиков и диаграмм. Защита данных.
12) Технология работы с базами данных.
Понятие базы данных и СУБД. Реляционная база данных. Инфологическая и
даталогическая модели данных. Сущность и атрибуты, схема данных, первичный и
4
внешний ключ. MS Access. Интерфейс, записи и поля, таблицы, создание связей между
таблицами. Усовершенствование структуры данных, нормализация данных. Запросы,
формы и отчеты.
13) Технология разработки электронных презентаций.
Планирование презентации, создание структуры. Добавление рисунков, фигур, графики
и других объектов. Добавление визуальных эффектов. Демонстрация презентации.
14) Технология работы в компьютерных сетях.
Понятие телекоммуникационных сетей. Каналы передачи данных. Организация
компьютерных сетей. Беспроводные линии связи и сети.
Глобальная сеть Internet (зарождение, технические основы, протокол, адреса, доменные
имена). Информационные службы Internet (World Wide Web, E-mail, Usenet, News, FTP,
Telnet).
5 Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины «Информационные технологии» реализуются
следующие инновационные технологии:
 Дискуссия – используется в учебном процессе при проведении практических
занятий для приобретения навыков работы:
 С текстовым редактором при разработке визиток, настенных объявлений, разбивки
большого текста на главы и параграфы для составления оглавления.
 С табличным редактором при постановке задачи, при выборе наиболее простых и
эффективных математических формул, выражений, функций, графиков.
 При разработке баз данных по составлению концептуальной, инфологической
моделей. При разработке запросов, форм и отчетов.
 Интерактивные методы обучения – методы обучения, при которых сам процесс
передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия
преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое
переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели
обучения: возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала,
инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение работ на
компьютере.
Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при
проведении практических занятий.
 Мультимедийные средства – используются для чтения лекций по всем темам.
Мультимедийные средства содержат 245 слайдов (находятся на кафедре КТС).
 Использование Internet-технологий в качестве источника для совершенствования
знаний по Информатике.
6 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа заключается в закреплении полученных теоретических
знаний на лекциях, практических занятиях и в процессе самостоятельного изучения
студентами литературы.
6.1 Виды и объём самостоятельной работы
Вид самостоятельной работы
час
1 Подготовка к лекциям и практическим занятиям.
2 Самостоятельное изучение отдельных тем,
вопросов.
5
18
18
Форма
контроля
Опрос
Опрос
3 Приобретение навыков работы на компьютере и
освоение компьютерных информационных
технологий.
4 Подготовка двух рефератов.
Общий объём
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
30
Проверка работ
12
78
Отчет в электронном виде
6.2 Темы самостоятельных работ на компьютере
Темы самостоятельных работ
по приобретению навыков работы на компьютере
Основы работы в Windows: Программы, Справочная система, Стандартные
(Проводник, Блокнот, WordPad, Paint, Калькулятор).
Системы счисления. Перевод чисел. Арифметика в двоичной системе.
Редактор Word. Набор текста. Вставка объектов (символов, рисунков,
WordArt). Форматирование фрагментов текста. Редактирование абзацев.
Панель иллюстраций (примеры электрических схем, блок-схем алгоритмов).
Создание визитки и объявления. Таблицы в Word.
Стили. Работа с большим текстом. Создание оглавления.
Редактор формул. Набор текста с формулами и уравнениями.
Табличный процессор Excel. Изучение интерфейса. Составление таблиц.
Написание формулы. Вычисление функций. Автозаполнение.
Excel. Относительные и абсолютные адреса ячеек. Использование
встроенных функций. Построение графиков. Примеры расчетов задач
предметной области.
Исследование функций средствами Excel (пример из предметной области).
Excel. Математические, логические и текстовые функции. Пример таблицы с
такими функциями.
Excel. Ссылки на другие листы. Составление табличного документа на
нескольких листах.
Базы данных. СУБД. Интерфейс Microsoft Access. Составление простейшей
базы данных. Схема данных.
Access. Фильтры, запросы. Конструирование формы.
Информационные сервисы Internet. Поиск информации в Internet.
Общий объём
6.3 Темы рефератов
Наименование
История развития средств
вычислительной техники.
Новые информационные технологии
и их использование в
профессиональной деятельности.
Разработка презентаций.
Программы-архиваторы.
Программы защиты от
компьютерных вирусов, их
эволюция.
Текстовый процессор Word.
Стандартные функции в Excel.
Графическое представление
час
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
Перечень вопросов
Когда, где, что и кем придумано, разработано,
изобретено.
Виды НИТ: обработки данных, управления,
поддержки принятия решений, автоматизации
офиса. Средства телекоммуникаций.
Разработка презентаций, слайдов.
Назначение программ архивирования. Программыархиваторы WinRAR, WinZIP и работа с ними.
Компьютерные вирусы и их классификация.
Признаки проявления вирусов. Правила по защите
от вирусов. Антивирусные программы, их
классификация и характеристики.
Разработка больших документов.
Категории встроенных функций. Описать работу с
10 часто используемыми функциями.
Категории графиков и диаграмм. Описать
6
информации в MS Excel.
Основы технологии работы в СУБД.
Структура Internet и ее службы
телекоммуникаций.
построение 5 часто используемых графических
образов.
Базы данных. Структурные элементы БД и
системы управления базами данных. Модели
данных: иерархическая, сетевая и реляционная.
Назначение компьютерных сетей. Локальные и
глобальные сети. Информационные сервисы Internet.
6.4 Подготовка рефератов
Тематика рефератов берется из перечня вопросов для самостоятельной работы
студентов. Должны быть подготовлены 2 реферата в семестре. Рефераты представляется в
электронном виде через Internet.
Реферат №1 «История развития средств вычислительной техники». Объем основной
части реферата (без титульного листа и оглавления) не должен превышать 4-5 страниц
текста формата А4 подготовленного редактором MS Word (шрифт 12 пт., Times New
Roman).
Реферат №2 готовится в виде презентации программой MS PoverPoint. Берется одна
тема из вышеприведенного перечня. Количество слайдов не менее 7.
6.5 Контрольные вопросы
Понятия информации, информатики, информационной технологии.
Этапы развития информационной технологии.
Понятие информационной системы, информационного ресурса.
Единицы измерения объема информации.
Понятие файла, каталога, папки. Правила образования имен файлов.
Файловая система: типы файлов, формирование иерархической структуры
каталогов. Маршрут (путь) файла. Операции с файлами.
7. Системы счисления. Основание и базис.
8. Перевод чисел из недесятичной системы счисления в десятичную.
9. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную,
шестнадцатиричную.
10. Выполнение арифметических операций в двоичной системе счисления (сложение,
вычитание, умножение, деление).
11. Понятия вычислительного прибора, вычислительной машины, ЭВМ.
12. Принципы Джона фон Неймана.
13. Поколения ЭВМ. Классификация современных ЭВМ.
14. Классификация персональных компьютеров.
15. Схема обработки информации на компьютере (взаимодействие устройств).
16. Монитор, виды и характеристики.
17. Принтер, виды и характеристики.
18. Периферийные устройства компьютера.
19. Видеосистема компьютера.
20. Звуковая система компьютера.
21. Устройства хранения информации в компьютере.
22. Организация хранения информации на магнитных дисках.
23. Организация хранения информации на лазерных дисках (CD).
24. Имена внешних устройств компьютера.
25. Основные компоненты системного блока компьютера.
26. Материнская плата компьютера, основные элементы на плате.
27. Классификация программного обеспечения (классы и подклассы).
28. Назначение системных программ. Привести примеры.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
29. Назначение систем программирования. Привести примеры.
30. Назначение и классификация прикладных программ. Привести примеры.
31. Операционная система (назначение и функции).
32. Назначение и общая характеристика Windows.
33. Назначение программ-архиваторов. Работа с информационными архивами.
34. Компьютерные вирусы и защита от них.
35. Текстовые редакторы, назначение. Преимущества над пишущей машинкой.
36. Microsoft Word. Запуск программы; вид окна после запуска. Элементы окна.
37. Microsoft Word. Строка меню, панели инструментов.
38. Microsoft Word. Сохранение документа на винчестере; на внешнем носителе.
39. Microsoft Word. Работа с фрагментами текста. Меню Формат.
40. Microsoft Word. Внедрение в текст рисунков и таблиц.
41. Электронные таблицы: назначение и области применения.
42. Microsoft Excel. Запуск программы; вид окна после запуска.
43. Microsoft Excel. Строка меню, панели инструментов.
44. Microsoft Excel. Имена ячеек, диапазон ячеек; типы данных в ячейках.
45. Microsoft Excel. Ввод формулы в ячейку; копирование формул. Относительные и
абсолютные адреса ячеек.
46. Microsoft Excel. Мастер функций и использование стандартных функций.
47. Microsoft Excel. Построение графиков и диаграмм.
48. Понятие базы данных и СУБД. Инфологическая и даталогическая модели данных.
49. Понятие алгоритма. Способы описания алгоритма.
50. Блок-схема. Базовые графические объекты и конструкции в блок-схемах.
51. Понятие языка программирования. Понятия: алфавита, синтаксиса, семантики.
52. Компьютерные сети. Информационные сервисы Internet.
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«Информационные технологии»
а) основная литература:
1. Информатика: Учебник.
Под ред. проф. Н.В.Макаровой. -М.: Финансы и статистика,
2006.
2. Информатика: Практикум. Под ред. проф. Н.В.Макаровой. -М.: Финансы и статистика,
2006.
3. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. – М.: Высш.шк, 2003, -511с.
4. Лабораторный практикум по информатике. Под ред. проф. В.А.Острейковского. – М.:
Высш.шк, 2003, -376с.
б) дополнительная литература:
5. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Издание 7. - М: ИНФРА-М, 1999.
6. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. –СПб, “Питер”, 2006.
7. Савельев Ф.Я. Основы информатики: Учеб. для вузов. – М.:МГТУ, 2001, -327с.
8. Степаненко О.С. Персональный компьютер, учебный курс. – М.: Вильямс, 2001. –384с.
9. Microsoft Access 2003: Учебный курс. - СПб.: - Питер, 2004. – 324с.
10. Информатика. Компьютерный практикум. В 2-х частях. / Лаптев С.В., Лаптев В.Н.,
Аршинов Г.А., Аршинов В.Г. Под ред. проф. Лойко В.И. – Краснодар: КГАУ, 2007.
11. Колесников Н.Г. Математические и логические основы информатики. - Краснодар:
КГАУ, 2000.
12. Информатика. Компьютерный практикум для студентов агрономических, инженерных,
юридических и экономических специальностей. – Краснодар: КГАУ, 2004.
13. Базы данных: компьютерный практикум по MS Access. / Курносов С.А., Лаптев В.Н.,
Лысенко А.В., Печурина Е.К. – Краснодар: КГАУ, 2010.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
 Операционная система Windows XP.
8




Файлы-менеджеры: Total Commander (Windows Commmander), FAR.
Пакет программ Microsoft Office 2003/2007.
Пакеты антивирусных программ: Norton AntiVirus, Doctor Web, AVP.
Программы-архиваторы: RAR, ZIP, WinRAR.
http://www.intuit.ru/
(Интернет-Университет Информационных Технологий)
http://informatikaiikt.narod.ru/
(Основы информатики).
http://psbatishev.narod.ru/books/books.htm (Электронные книги).
http://www.ins-iit.ru/
(Институт информационных технологий)
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для эффективного освоения информатики используется компьютерный класс.
Компьютерный класс должен иметь 13-15 компьютеров класса Pentium, 13-15 столов, 25-30
стульев, классную доску. Практические занятия проводятся в компьютерных классах 1эк,
3эк, 8эк, 303эк, 307эк, 407эк и вычислительного центра, которые удовлетворяют
вышеназванным требованиям. Лекционные занятия могут проводится в мультимедийных
аудиториях, снабженных проекторной техникой (310эк, 403эк, 4фэ и др).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 110800.62 – «Агроинженерия» и профилю
подготовки «Электрооборудование и электроснабжение».
Автор,
доцент кафедры компьютерных технологий
и систем КубГАУ
канд.техн.наук, доцент
К.С. Галиев
Рецензенты:
Зав.кафедрой информационных систем,
доктор экон.наук, профессор
Е.В.Попова
Зав.кафедрой электротехники, теплотехники
и возобновляемых источников энергии
доктор техн.наук, профессор
О.В.Григораш
Зав.кафедрой электрических машин
и электропривода
доктор техн.наук, профессор
С.В.Оськин
Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии факультета
энергетики и электрификации КубГАУ от «_____»_________20___ года, протокол № ____.
9
10