Министерство образования и науки Республики Марий Эл Государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Республики Марий Эл
«Автодорожный техникум»
Виноградова Елена Минахматовна
Методические рекомендации
для обучающихся по выполнению внеаудиторной
самостоятельной работы
по дисциплине ОП.04 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
для профессии 190629.01 Машинист дорожных и строительных машин
Медведево
2014
РАССМОТРЕНО
на заседании ЦМК профессиональных
дисциплин
Протокол № 10
«19» июня 2014 г.
Председатель ЦМК _______ Н.В.Щеглов
ОДОБРЕНО методическим советом
ГБОУ СПО Республики Марий Эл «АДТ»
Протокол № 6
«24» июня 2014 г.
Председатель __________О.А.Федотова
Автор – составитель:
Виноградова Е.М., преподаватель электротехники ГБОУ СПО Республики
Марий Эл «Автодорожный техникум»
Рецензенты:
Лисин В.С., преподаватель междисциплинарных курсов высшей
квалификационной категории ГБОУ СПО Республики Марий Эл
«Марийский политехнический техникум»
Щеглов Н.В., преподаватель междисциплинарных курсов высшей
квалификационной категории, председатель ЦМК профессиональных
дисциплин ГБОУ СПО Республики Марий Эл «Автодорожный техникум»
Виноградова Е.М.
Методические
рекомендации
для
обучающихсяпо
выполнению
внеаудиторной
самостоятельной
работы
по
дисциплине
ОП.04
Электротехникадляпрофессии
190629.01Машинист
дорожных
и
строительных машин – Медведево, ГБОУ СПО Республики Марий Эл
«Автодорожный техникум», 2014. – 42 с.
Учебное пособие содержит рекомендации по выполнению
внеаудиторных самостоятельных работ по электротехнике, критерии оценки
внеаудиторных самостоятельных работ, список рекомендуемых источников.
Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей
программой по электротехнике и предназначены для обучающихся
профессии190629.01Машинист дорожных и строительных машин.
©Виноградова Е.М., 2014
©ГБОУ СПО Республики Марий Эл
«АДТ»
2
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие……………………………………………………………………….4
Введение ................................................................................................................... 5
I
Структура
и
содержание
учебной
дисциплины
ОП.04
Электротехника……………………………………………………………………7
II Перечень общих и профессиональных компетенций, формируемых при
изучении учебной дисциплины ОП.04 Электротехника ..................................... 8
III Распределение времени на внеаудиторную самостоятельную работу ....... 11
IV Задания для внеаудиторной самостоятельной работы ................................. 13
Внеаудиторная самостоятельная работа № 1 ............................................. 13
Внеаудиторная самостоятельная работа № 2 ............................................. 13
Внеаудиторная самостоятельная работа № 3 ............................................. 20
Внеаудиторная самостоятельная работа № 4 ............................................. 22
Внеаудиторная самостоятельная работа № 5 ............................................. 27
Внеаудиторная самостоятельная работа № 6 ............................................. 31
Внеаудиторная самостоятельная работа № 7 ............................................. 38
Список литературы ............................................................................................... 41
Электронные ресурсы ........................................................................................... 42
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
К.Д. Ушинский подчеркивал, что
школа должна так организовывать
труд учителя и учеников, "чтобы дети
по
возможности
трудились
самостоятельно, а учитель руководил
этим самостоятельным трудом и
давал для него материал".
Уважаемые обучающиеся!
Данные методические рекомендации помогут Вам в выполнении
внеаудиторной
самостоятельной
работы
по
дисциплине
ОП.04
Электротехника. Вы приобретете дополнительные умения и навыки,
позволяющие закрепить знания основных законов электротехники и
облегчить усвоение физических процессов, происходящих в электрических
цепях.
Методическое пособие состоит из заданий, призванных использовать
полученные теоретические сведения применительно к конкретным темам,
разделам, элементам, устройствам.
Каждое задание содержит: цель задания, содержание задания, краткие
теоретические сведения, подробное пояснение для его выполнения, памятки
для работы с книгой и журналом, список рекомендованной литературы и
электронных ресурсов, критерии оценки выполнения работы.
Предлагаемые материалы
содействуют лучшему усвоению знаний,
развитию мышления и самостоятельности.
Желаю успехов!
4
ВВЕДЕНИЕ
Самостоятельная работа–один из основных видов деятельности
обучающихся, осуществляемый на всех видах учебной работы и в часы
самостоятельной подготовки вне занятий.
Объем
самостоятельной
работы
обучающихся
определяется
Федеральным государственным образовательным стандартом и учебным
планом по профессии 190629.01 Машинист дорожных и строительных
машин.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимися по
заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Внеаудиторная самостоятельная работа проводится с целью:
 овладения фундаментальнымизнаниямиэлектротехники;
 систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и
практических умений;
 формирования готовности к самообразованию, самостоятельности и
ответственности как качества личности;
 развития творческого подхода к решению проблем учебного и
профессионального уровня.
Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы является обязательной
для каждого обучающегося.
Перед
выполнением
внеаудиторной
самостоятельной
работы
проводится инструктаж по выполнению задания, определяется объём работы,
основные требования к результатам работы, критерии оценки, оговариваются
сроки выполнения.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или
группами обучающихся в зависимости от цели, объёма, конкретной тематики
самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений обучающихся.
5
Правила оформления внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Внеаудиторная самостоятельная работа (ВСР) выполняется в отдельной
тетради по дисциплине ОП.04 Электротехника.
2. В тетрадь записывается дата выполнения задания, номер ВСР, тема,
цель, содержание задания, в конце выполненного задания указываются
используемые информационные источники, предлагаемыезадания
выполняются в указанный срок.
6
I СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
Выдержка из программы ОП.04 Электротехника
для профессии 190629.01Машинист дорожных и строительных машин
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
7
Объём
часов
64
43
10
18
21
II ПЕРЕЧЕНЬ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ,
ФОРМИРУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
Таблица 1 – Перечень компетенций, формируемых при выполнении ВСР
по дисциплине ОП.04 Электротехника
Внеаудиторная самостоятельная работа
Общие компетенции
Профессиональные компетенции
ОК1Понимать
сущность
и
социальную
значимость
своей
будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
ОК2Организовывать
собственную
деятельность, исходя из цели и
способов
ее
достижения,
определенных руководителем
ОК3Анализировать
рабочую
ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый
контроль,
оценку
и
коррекцию
собственной
деятельности, нести ответственность
за результаты своей работы
ОК4Осуществлять
поиск
информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных задач
ПК1.1Проверять
техническое
состояние дорожных и строительных
машин
ПК1.2Осуществлять
монтаж
демонтаж рабочего оборудования
и
ПК2.1Осуществлять
управление
дорожными
и
строительными
машинами
ПК2.2Выполнять
земляные
и
дорожные
работы,
соблюдая
технические
требования
и
безопасность производства
ОК 5Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОК6Работать
в
коллективе
и
команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами
ОК7Исполнять воинскую обязанность,
в том числе с применением
полученных профессиональных знаний
8
Таблица 2 – Компетенции, формируемые при выполнении ВСР по
дисциплине ОП.04 Электротехника
№
1
2
Разделы и
темы рабочей
программы
Содержание задания
ВСР
Общие
компетен
ции (ОК)
Профессиональ
ные
компетенции
(ПК)
Раздел 1Электрические и магнитные цепи
Тема 1.1
Подготовка
и ОК1
ПК2.2
Электричесвыполнение
ОК 5
кие цепи
письменных
постоянного и сообщенийна
тему:
переменного
"Краткая история и
тока.
перспективы развития
Магнитные
электротехники", "Роль
цепи
электротехники
в
развитии
научнотехнического
прогресса", "Вопросы
техники безопасности
электроэнергии"
Тема 1.1
Нахождение основных ОК 4
Электричесэлектрических величин
кие цепи
в простейших
постоянного и электрических цепях
переменного
постоянного тока
тока.
Магнитные
цепи
3
Тема 1.1
Электрические цепи
постоянного и
переменного
тока.
Магнитные
цепи
Заполнение
таблицы ОК 3
"Аналогия магнитных и ОК 5
электрических цепей" с
использованием
учебной и справочной
литературы,
электронных ресурсов
4
Тема 1.2
Методы
расчета
простых
Выполнение расчета
простой
неразветвленной
электрической цепи
9
ОК 6
ПК1.2
5
6
7
электрических постоянного тока
и магнитных
цепей
Тема1.2
Выполнение
расчета ОК 6
ПК1.2
Методы
магнитной
цепи
расчета
постоянного тока.
простых
электрических
и магнитных
цепей
Тема1.2
Выполнение
ОК1
ПК 2.2
Методы
письменной
ОК 5
расчета
самостоятельной
простых
работы по вариантам
электрических
и магнитных
цепей
Раздел 2 Электротехнические устройства
Тема 2.1
Заполнение
таблицы ОК 5
ПК1.1
Электротехни "Типы электрических ОК 7
ческие
машин"
с
устройства
использованием
как
учебной и справочной
преобразовате литературы,
ли
электронных ресурсов.
электрической
энергии
10
III РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ НА ВНЕАУДИТОРНУЮ
САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ
Таблица 3 –Количество часов, отведенное на ВСР
№
ВСР
1
2
3
4
5
6
7
Разделы и темы
Содержание задания
Количество
рабочей программы
часов
Раздел 1 Электрические и магнитные цепи
17
Тема 1.1
Подготовка и выполнение
3
Электрические цепи
письменных сообщений на
постоянного и
тему: "Краткая история и
переменного тока.
перспективы
развития
Магнитные цепи
электротехники",
"Роль
электротехники в развитии
научно-технического
прогресса", "Вопросы техники
безопасности электроэнергии"
Тема1.1 Электрические Нахождение
основных
3
цепи постоянного и электрических
величин
в
переменного
тока. простейших
электрических
Магнитные цепи
цепях постоянного тока
Тема1.1Электрические Заполнение
таблицы
2
цепи постоянного и "Аналогия
магнитных
и
переменного
тока. электрических
цепей"
с
Магнитные цепи
использованием учебной и
справочной
литературы,
электронных ресурсов
Тема 1.2
Выполнение расчета простой
3
Методырасчета
неразветвленной
простых электрических электрической цепи
и магнитных цепей
постоянного тока
Тема 1.2
Выполнение
расчета
3
Методы расчета
магнитной цепи постоянного
простых электрических тока.
и магнитных цепей
Тема 1.2Методы
Выполнение письменной
3
расчета простых
самостоятельной работы по
электрических и
вариантам
магнитных цепей
Раздел 2 Электротехнические устройства
4
Тема
Заполнение таблицы "Типы
4
2.1Электротехнические электрических машин"
11
устройства как
сиспользованием учебной и
преобразователи
справочной литературы,
электрической энергии электронных ресурсов.
Итого:
12
21
IV ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Внеаудиторная самостоятельная работа №1
Раздел 1 Электрические и магнитные цепи
Тема 1.1 Электрические цепи постоянного и переменного тока.
Магнитные цепи
Цель задания: привитие интереса к изучению дисциплины ОП.04
Электротехника, развитие умения работать с дополнительной литературой,
умения публичного выступления.
Содержание задания: подготовка и выполнениеписьменных сообщений по
темам:"Краткая история и перспективы развития электротехники", "Роль
электротехники в развитии научно-технического прогресса", "Вопросы
техники безопасности электроэнергии".
Форма отчёта: текст сообщения, объём 1-3 листа (формат А4).
Правила подготовки сообщения
1. Творчески и обдуманно подойдите к выбору темы сообщения.
2. Осуществите
поиск
информации
в
литературных
и
Интернет
источниках.
3. Составьте план изложения материала.
4. Оформите работу.
5. Подготовьтесь к публичному выступлению. Время выступления 4-5
мин.
Сообщение по теме «Краткая история и перспективы развития
электротехники» рекомендуется начать с перечисления основных этапов
развития электротехники. Затем указать перспективы развития производства
электроэнергии России и перечислить преимущества электрической энергии
перед другими видами энергий.
13
Сообщение по теме «Роль электротехники в развитии научнотехнического прогресса» целесообразно начать рассмотрения вопроса о роли
использования электричества в экономике страны. Далее рассказать о
производстве электроэнергии и снижении её себестоимости, а также
рассмотреть перспективы развития энергетики в России.
Если для выполнения работы Вы выбрали тему сообщения «Вопросы
техники безопасности электроэнергии», то при ответе рекомендуется начать
с актуализации этой темы, перечисления видов электрического тока по
воздействию на человека. Затем перечислить мероприятия, направленные на
пути повышения электробезопасности при работе с электроустановками.
Памятка: как работать с книгой
1. Читайте книгу с карандашом в руке, если книга ваша собственная, то
аккуратно делайте пометки на полях в тех книгах, которые заинтересовали
или вызвали вопросы.
2. Старайтесь читать бегло, но внимательно.
3. Перечитав книгу, подумайте над её основными идеями, над описанной
информацией, фактами.
4. Сделайте записи о том, что показалось особенно важным в прочитанной
книге по выбранной теме.
Памятка: как работать с журналом
1. Знакомство с номером журнала начинайте с просмотра содержания. Это
поможет выбрать самую интересную информацию.
2. Если встретится непонятное слово или выражение, обратитесь к словарям,
энциклопедиям, справочникам.
3. Читайте журнал внимательно, не торопясь.
4. Обменивайтесь мнениями по поводу прочитанного с товарищами,
родителями, преподавателями, библиотекарем.
5. Подумайте, как можно использовать в своём сообщении сведения,
полученные из журнала.
14
Литература
1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов ; под ред.
П.А. Бутырина. – 9-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия»,
2012.- с.3-6, с.260-262.
2. Прошин В.М. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / В.М. Прошин. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр
«Академия», 2012.- с.4-9.
Электронные ресурсы:
1. Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Электротехника и
электроника» для специальностей технического профиля [Электронный
ресурс]. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Критерии оценки сообщения
(Отлично)
(Хорошо)
(Удовлетвори-
(Неудовлетвори-
«5»
«4»
тельно)«3»
тельно) «2»
- умеет работать с
- умеет работать с
- умеет работать с
дополнительной
литературой, умеет
выделять главное,
второстепенное
- грамотно и
логично излагает
материал (как в
письменной, так и в
устной форме)
- умеет
обосновывать свои
суждения
- качественно
выполняет внешнее
оформление
дополнительной
литературой, умеет
видеть главное,
второстепенное
- грамотно излагает
материала, но
содержание и
форма изложения
имеют отдельные
неточности
дополнительной
литературой, но
изложение
материала неполно,
непоследовательно,
допускает
неточности
- неумеет
доказательно
обосновать свои
суждения
15
- неумеет выделять
главное и
второстепенное в
ходе работы с
дополнительной
литературой
- присутствуют
разрозненные,
бессистемные знания
- полностью незнает
учебный материал
- невыполняет
задание
Внеаудиторная самостоятельная работа №2
Раздел 1 Электрические и магнитные цепи
Тема 1.1 Электрические цепи постоянного и переменного тока.
Магнитные цепи
Цель задания: углубление знаний по теме «Электрические цепи постоянного
и переменного тока. Магнитные цепи», развитие умения применять
теоретические знания для нахождения основных электрических величин при
решении задач.
Содержание задания: Нахождение основных электрических величин в
простейших электрических цепях постоянного тока.
Форма отчёта: решенные задачи №№ 1-6 в тетради для ВСР по дисциплине
ОП.04 Электротехника в определённый преподавателем срок.
Основные определения, формулы и соотношения
Подэлектрической цепью (ЭЦ) понимается совокупность устройств и
элементов, обеспечивающих протекание электрического тока. Основными
элементами ЭЦ являются источники, потребители и провода. Помимо
основных элементов ЭЦ может включать вспомогательные элементы:
коммутационные, защитные и измерительные устройства, обеспечивающие
включение, защиту ЭЦ или измерительные устройства, обеспечивающие
включения, защиту ЭЦ или измерение ее параметров.
1.
Плотность тока в проводнике, А/мм2:j = I/S, где I – сила тока в
проводнике, А;S – сечение проводника, мм2.
2.
Сопротивление проводника, Ом: R = pl/S = 1/ (γS), где p – удельное
сопротивление, Ом ∙ мм2/ м; γ – удельная проводимость, м/ (Ом ∙ мм2); l –
длина проводника, м; S – сечение проводника, мм2.
3.
Проводимость проводника, См (сименс) – величина, обратная
сопротивлению: G = l/R.
16
4.
Зависимость
сопротивления
проводника
от
температуры
:R2=
R1(1+α(Т2–Т1)), где R1 иR2 – сопротивления проводника при температуре Т1и
Т2 соответственно; α- температурный коэффициент, Ом/˚С.
5.
Закон Ома для электрической цепи: I = E/(R+r0) и ветви: I = U/R, гдеE –
ЭДС, B; r0 – внутреннее сопротивление источника питания, Ом; U и R –
соответственно напряжение и сопротивление ветви.
6.
Первый закон Кирхгофа – алгебраическая сумма токов в узле равна
нулю: Σ I = 0.
7.
Второй закон Кирхгофа – алгебраическая сумма ЭДС в замкнутом
контуре равна алгебраической сумме падений напряжений: Σ E = Σ U = Σ IR.
8.
Мощность, Вт, – это скорость, с которой совершается работаА,
производимая электрическим током силой I при напряжении U за время t: P =
A/t = (UIt)/ t= UI = U2/ R= I2R.
9.
Баланс мощностей – электрическая мощность, вырабатываемая
источниками, равна мощности, потребляемой нагрузкой и вспомогательными
элементами: Σ Pист= Σ Pнагр+ Σ Pвсп.
Примеры решения типовых задач
Задача1 Вычислить плотность тока в проводнике диаметром d = 1 мм, если
сила тока I равна 10 А.
Решение. Определяем площадь сечения проводника
S = πd2/ 4 = 3,14/ 4 = 0,785 мм2.
Вычисляем плотность тока j= I/S = 10/0,785 = 12,7 A/мм2.
Ответ. Плотность тока в проводнике 12,7 А/мм2.
Задача2 ЭДС источника питания электрической цепи равна 110 В,
внутреннее сопротивление источника 2 Ом; амперметр, включенный
последовательно с нагрузкой, показывает 5 А. Чему равно сопротивление
нагрузки?
Решение. В соответствии с законом Ома для ЭЦ: I = E/(R+r0)находим
сопротивление R, равное сопротивлению нагрузки:
R = (E – Ir0) / I = (110 – 5 ∙ 2) / 5 = 20 Ом.
17
Ответ. Сопротивление нагрузки равно 20 Ом.
Задача3 Вычислить ток, протекающий через электрическую лампу, и ее
сопротивление в рабочем состоянии, если мощность лампы P = 75 Вт, а
напряжение U = 220 В.
Решение. Мощность лампы P = UI, откуда I = P/ U = 75/ 220 = 0,34 А.
Сопротивление ее находим из закона Ома:
Rл = U/ I = 220/ 0,34 = 647 Ом.
Ответ. Сопротивление лампы в рабочем состоянии – 647 Ом, ток через нее –
0,34 А.
Задачи и для самостоятельного решения
№1. Чему равна сила тока в проводнике, если его сечение равно 2 мм2, а
плотность тока – 10 А/мм2?
№2. Чему должно быть равно сечение проводника, если по нему течет ток
силой 150A при плотности 5А/мм2?
№3. Электропаяльник, включенный в сеть напряжением 220 В, потребляет
ток 0,3 А. Определить сопротивление и мощность электропаяльника.
№4. При температуре 20˚С сопротивление катушки, выполненной медным
проводом, равно 1,2 Ом. Определить ее сопротивление при температуре 80˚
С.
№5. Определить проводимость проводника, если его сопротивление 5 Ом.
№6.Освещение
двухкомнатной
квартиры
состоит
из
четырех
энергосберегающих ламп мощностью 10 Вт каждая, работающих по 5 ч в
сутки, и 6 ламп накаливания мощностью по 75 Вт, работающих по 2 ч в
сутки. Определить потребляемую электрическую энергию за месяц.
Литература
1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов; под ред.
П.А. Бутырина. – 9-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия»,
2012.- с.7-8, с.13-16.
18
2. Прошин В.М. Сборник задач по электротехнике: учеб.пособие для нач.
проф. образования / В.М. Прошин, Г.В. Ярочкина. –2-е изд., перераб. - М.:
Издательский центр «Академия», 2012.- с.6-15.
3. Прошин В.М. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / В.М. Прошин. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр
«Академия», 2012.- с.10-20.
Электронные ресурсы:
1. Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Электротехника и
электроника» для специальностей технического профиля [Электронный
ресурс]. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Критерии оценки
Отлично «5» -работа выполнена полностью без ошибок и недочетов.
Хорошо «4»-работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более
одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Удовлетворительно «3»-правильно выполнено не менее 2/3 всей работы или
допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной
грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной
негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Неудовлетворительно «2» - правильно выполнено менее 2/3 всей работы
иличисло ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3.
19
Внеаудиторная самостоятельная работа №3
Раздел 1 Электрические и магнитные цепи
Тема 1.1 Электрические цепи постоянного и переменного тока.
Магнитные цепи
Цель задания: развитие умения систематизировать, анализировать учебный
материал и составлять таблицу.
Содержание задания: заполнение таблицы «Аналогия магнитных и
электрических цепей»с использованием учебной и справочной литературы,
электронных ресурсов.
Форма отчёта:заполненная таблица в тетради для ВСР по дисциплине ОП.04
Электротехника вопределённый преподавателем срок.
Таблица4-Аналогия магнитных и электрических цепей
Электрическая цепь
Наименование Обозначение
ЭДС
Падение
напряжения
Второй закон
Кирхгофа
Ток
Первый закон
Кирхгофа
Электрическое
сопротивление
Закон Ома
Плотность тока
Магнитная цепь
Единица
измерения
Наименование Обозначение
Единица
измерения
МДС
Падение
магнитного
напряжения
Закон полного
тока
Магнитный
поток
Первый закон
Кирхгофа
Магнитное
сопротивление
Закон Ома
Плотность
магнитного
потока
(индукция)
Литература
1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов; под ред.
20
П.А. Бутырина. – 9-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия»,
2012.- с.31-32.
2. Петленко Б.И. Электротехника и электроника: учебник / Б.И. Петленко – 2е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2004.- с.27-28.
3. Прошин В.М. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / В.М. Прошин. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр
«Академия», 2012.- с.91-93.
Электронные ресурсы
1. Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Электротехника и
электроника» для специальностей технического профиля [Электронный
ресурс]. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Критерии оценки составления таблицы
Отлично «5» - грамотно и чётко заполнена таблица; умело использованы
теоретические знания при выполнении практического обобщения учебного
материала; качественное внешнее оформление; работа выполнена в срок.
Хорошо
«4»
-
правильно
заполнена
таблица;умело
использованы
теоретические знания при выполнении практического обобщения учебного
материала, но допущены незначительные ошибки; качественное внешнее
оформление; работа выполнена в срок.
Удовлетворительно «3» - правильно заполнена таблица, но допущены
существенные ошибки; работа выполнена не в срок.
Неудовлетворительно «2» - таблица заполнена не до конца; допущены
существенные ошибки; небрежность в оформлении; работа выполнена не в
срок.
21
Внеаудиторная самостоятельная работа №4
Раздел 1 Электрические и магнитные цепи
Тема 1.2Методы расчета простых электрических и магнитных цепей
Цель задания: углубление знаний по теме «Электрические цепи постоянного
и переменного тока. Магнитные цепи», развитие умения производить расчет
параметров электрических цепей постоянного тока.
Содержание задания: выполнение расчета простой неразветвленной
электрической цепи постоянного тока.
Форма отчёта:решение задачи, предложенной для самостоятельного
выполнения,
в
тетради
для
ВСР
по
дисциплине
ОП.04
Электротехникавопределённый преподавателем срок.
Основные понятия
Электрическая цепь(ЭЦ) - совокупность устройств, обеспечивающих
протекание электрического тока. Отдельное устройство, входящее в
электрическую цепь называют элементом электрической цепи. Основными
элементами электрической цепи являются:
 источники электрической энергии;
 приемникиэлектрической энергии;
 соединительные провода.
Помимо основных элементов ЭЦ может включать вспомогательные
элементы:
коммутационные,
защитные
и
измерительные
устройства,
обеспечивающие включение, защиту ЭЦ или измерение ее параметров.
Расчёт ЭЦ обычно сводится к определению токов, падений напряжений,
вычислению мощностей в отдельных её ветвях. При этом считаются
известными схема ЭЦ и значения параметров всех её элементов.
Алгоритм расчёта
Рассмотрите алгоритм расчёта простой неразветвленной ЭЦ, схема
которой приведена на рисунке 1.
22
Рисунок 1- Расчетная схема простой ЭЦ
Дано:E1=E2=E3=E4=E0;
r01=r02=r03=r04=r0;
R1,R2, R3.
Найти: I1, I2, I3, U1, U2, U3, P1, P2, P3.
Расчёт выполняется в такой последовательности:
1. Эквивалентное сопротивление нагрузки ЭЦ
RЭ = R1 + 1 / (1/R2 + 1/R3).
2. Эквивалентная ЭДС источника питания
EЭ = E1 + E2 = 2E0.
3. Эквивалентное внутреннее сопротивление источника питания
r0Э = 1/ [1/(2 r0)] + 1/ (2r0).
4. Полный ток, потребляемый ЭЦ,
I1 = EЭ/(RЭ + r0Э).
5. Падение напряжения на участке a-b
Uab= U2 = U3 = I1[ 1/(1/R2 + 1/R3) ]
6. Ток через резистор R2
I2 = Uab/ R2.
7. Ток через резистор R3
I3 = Uab/R3.
8. Падение напряжения на резисторе R1
U1 = I1R1.
9. Мощности, рассеиваемые на резисторах R1, R2, R3,
P1 = I12R1 ; P2 = I22R2 ; P3 = I3 2R3.
10.Мощность, отдаваемая источниками,
PИСТ = I1 (E1 + E2) = 2E0I1.
23
11.Мощность, расходуемая на внутреннем сопротивлении источников,
Pr0э = I21r0Э.
Проверьте правильность расчётов,используя баланс мощностей:
PИСТ = P1 + P2 + P3 + Pr0э.
Пример расчета простой ЭЦ
Дана электрическая цепь с перечнем необходимых параметров,схема которой
приведена на рисунке 2.
Рисунок 2 - Схема простой электрической цепи
Дано: R1=R2=R8=20 Oм;
R3=R4=R5=R12=30 Ом;
R6=R9=R13=40 Ом;
R7=10 Ом; E=2 B; r0=1 Ом.
Найти: ток I4, мощностьР4.
Решение.
1. Эквивалентное сопротивление нагрузки ЭЦ
Rэ=1/(1/ R1+1/ R2)+ R9+1/(1/ R7+1/ R8)+ R12+ R13+1/(1/ R3+1/ R4+1/ R5)+
+R6=10+40+6,66+30+40+10+40=176,66 Ом.
2. Эквивалентная ЭДС источника питания
Еэ=Е=2В.
3. Эквивалентное внутреннее сопротивление источника питания
r0Э=1/(1/r0+1/ r0+1/r0)=0,33 Ом.
4. Полный ток, потребляемый ЭЦ,
I=Eэ/(Rэ+ r0э)=2/(176,66+0,33)=0,011 A.
5. Падение напряжения на резисторах R3, R4 и R5
24
U3-4-5=I
1
=0,011·10=0,11B.
1/𝑅3+1/𝑅4+1/𝑅5
6. Ток I4 через резистор R4I4=U3-4-5/ R4=0,11/30=0,0037А.
7. Мощность Р4 на резисторе R4
Р4= I42R4=0,00372·30=0,0004Вт=0,4мВт.
Задача для самостоятельного решения
Для простой ЭЦ с несколькими источниками питания и смешанным
включением приемников (рис.3) известны ЭДС и внутренние сопротивления
источников, а также сопротивления приемников: Е1=Е2=Е3=Е4=Е5=4,5В;
r01=r02=r03=r04= r0=1 Ом; R1=20 Ом, R2=40 Oм, R3=60 Ом. Определить силу
тока в ветвях (I1, I2, I3) и падения напряжений на каждом элементе цепи
(U1,U2,U3, Ur0э). Проверить правильность расчетов, составив уравнение
баланса мощностей.
Рисунок 3 - Схема электрической цепи
Литература
1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов; под ред. П.А.
Бутырина. – 9-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2012.- с.1316.
2. Петленко Б.И. Электротехника и электроника: учебник / Б.И. Петленко –
2-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2004.- с.17-19.
25
3. Прошин В.М. Сборник задач по электротехнике: учеб.пособие для нач.
проф. образования / В.М. Прошин, Г.В. Ярочкина. –2-е изд., перераб. - М.:
Издательский центр «Академия», 2012.- с.6-7.
4. Прошин В.М. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / В.М. Прошин. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр
«Академия», 2012.- с.25-27.
Электронные ресурсы
1. Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Электротехника и
электроника» для специальностей технического профиля [Электронный
ресурс]. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Критерии оценки
Отлично «5» -работа выполнена полностью без ошибок и недочетов.
Хорошо «4» -работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более
одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Удовлетворительно «3»- правильно выполнено не менее 2/3 всей работы
или допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более
одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок,
одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти
недочетов.
Неудовлетворительно «2» - правильно выполнено менее 2/3 всей работы
иличисло ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3.
26
Внеаудиторная самостоятельная работа №5
Раздел 1 Электрические и магнитные цепи
Тема 1.2 Методы расчета простых электрических и магнитных цепей
Цель задания: углубление знаний по теме «Электрические цепи постоянного
и переменного тока. Магнитные цепи», развитие умения производить расчет
параметров магнитных цепей постоянного тока.
Содержание задания: выполнение расчета магнитной цепи постоянного
тока.
Форма отчёта:решение задачи, предложенной для самостоятельного
выполнения, в тетради для ВСР по дисциплине ОП.04 Электротехника в
определённый преподавателем срок.
Основные понятия
Магнитная цепь (МЦ) - это совокупность тел и сред, по которым замыкается
магнитный поток. Тела - это ферромагнитные материалы: железо, кобальт и
никель. Все остальные материалы - среда. Как и электрическая цепь
магнитная содержит источники (постоянные магниты или электромагниты),
потребители (подвижные элементы электромагнитныых преобразователей) и
провода (магнитопровод).
Расчет магнитных цепей сводится:
 к определению намагничивающей силы(н.с.), необходимой для
создания заданной величины магнитного потока Ф- прямая задача;
 Определению потоков Ф на отдельных участках цепи при заданном
значении намагничивающей силы – обратная задача.
Алгоритм расчета
Прямая задачасводится к обычным аналитическим методам с применением
кривых намагничивания. Алгоритм расчета при этом следующий.
1. Весь магнитопровод
разбивается на ряд однородных участков с
одинаковыми площадями сечения Si, определяются длины этих участков
l i.
27
2. Для заданного Фо определяется индукция Вi на каждом участке:
Вi = Фо/Si .
3. В соответствии с кривой намагничивания В(Н) , заданной графически или
в виде таблиц в справочниках, для ферромагнитных участков с
найденными значениями Вi определяется напряженность
Нi на каждом
участке. Для воздушных участков напряженность Нв определяется по
формуле Нв=Вв/ µo=8·105BB.
4. Для полученных напряженностей
магнитного поля
Нi
участков
известных длин li по закону полного тока определяется н.с. катушки
Iw=∑ Hili.
Обратная задача – определение потокаФ по намагничивающей силе lwрешается методом последовательного приближения (итерации). Суть
заключается в том, что задаются некоторым значением потока Ф1и
решаютпрямую задачу. Если вычисленное значениеумешают и вновь решают
прямую задачу. Если вычисленное значение lw1 больше заданного значения
lw, то Ф1уменьшают и вновь решают прямую задачу. И так до тех пор, пока
вычисленное значение н.с. не станет равно заданному.
Пример расчета магнитной цепи электромагнита
Рассчитаем электромагнит, конструктивная схема которого приведена
на рисунке 4(а). На рисунке 4(б) показана зависимость магнитной индукции
В от напряженности магнитного поля Н для двух материалов, используемых
в конструкции электромагнита.
Даны площади сечения, длины и материал трех ферромагнитных
участков: S1 = 2·10-5м2,l1=3·10-2м- материал Э42;
S2 =10-5м2,l2=2·10-2м- материал Э310;
S3 =6·10-5м2, l3=10-2м- материал Э42;
и двух воздушных: рабочего Sв.р=2·10-5м2, бв.р=10- 3 м;
технологического Sв.т. = 6·10- 5 м2, бв.т. = 10-4 м.
28
Задан магнитный поток Ф = 1,6·10-5Вб. Вычислить намагничивающую силу,
обеспечивающую заданную величину потока, и электромагнитную силу,
действующую на якорь в исходном состоянии.
Решение
1. Вычисляем индукцию на каждом участке магнитопровода:
B1=Ф/S1=1,6·10-5/(2·10-5)=0,8Тл;В2=1,6Тл; В3=0,27Тл;
Вв.р=0,8Тл; Вв.т=0,27Тл.
Рисунок 4 - Конструктивная схема электромагнита (а) и кривые
намагничивания материалов сердечника (б)
2. Находим по графику (см.рис.4,б) для ферромагнитных участков
напряженности:
Н1=270А/м; Н2=2000А/м;Н3=70А/м.
Для воздушных участков напряженности
Нв.р=8·105 Вв.р=8·105·0,8=6,4·105А/м;Нв.т=2,16·105А/м.
3. Вычисляем падение магнитного напряжения на отдельных участках
магнитопровода:
H1l1=270·3·10-2=8,1A; H2l2=40A; H3l3=0,7A; Нв.рбв.р=640А;
Нв.тбв.т=21,6А.
4. Вычисляем в соответствии с законом полного тока суммарную
намагничивающую силу, обеспечивающую заданное значение потока:
Iw=H1l1+H2l2+H3l3+Hв.рбв.р+Нв.тбв.т=710,4А.
5. Вычисляем электромагнитную силу, действующую на якорь:
Fэ.м=(lw)2в.рµ0Sв.р/(2б2в.р) = (Нв.рбв.р)2µ0Sв.р/(2б2в.р)=
29
=6402·4π·10-7·2·10-5/(2·10-6)=5,14 Н.
Ответ:Расчеты заданного электромагнита показывают, что конструктивная
схема, размеры отдельных участков магнитопровода и их материал выбраны
грамотно, так как практически 90% всей намагничивающей силы
сосредоточены в воздушном рабочем зазоре, что позволяет получить
высокий КПД и значительную электромагнитную силу.
Задача для самостоятельного решения
Сердечник электромагнитного реле изготовлен из стали Э310 и имеет
длинуl=5 см и сечение 100мм2. Катушка электромагнитного реле с числом
витков 120 и сопротивлением R=90 Ом питается от источника постоянного
тока напряжением U=27 В. Определите магнитный поток в сердечнике.
Литература
1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов; под ред.
П.А. Бутырина. – 9-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,
2012. – с.32-35.
2. Петленко Б.И. Электротехника и электроника: учебник / Б.И. Петленко – 2е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2004.- с.25-27.
3. Прошин В.М. Сборник задач по электротехнике: учеб.пособие для нач.
проф. образования / В.М. Прошин, Г.В. Ярочкина. – 2-е изд., перераб. – М.:
Издательский центр «Академия», 2012.- с.54-56.
4. Прошин В.М. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / В.М. Прошин. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр
«Академия», 2012. – с.93-95.
Электронные ресурсы
1. Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Электротехника и
электроника» для специальностей технического профиля [Электронный
ресурс]. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
30
Критерии оценки
Отлично «5» -работа выполнена полностью без ошибок и недочетов.
Хорошо «4» -работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более
одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Удовлетворительно «3»- правильно выполнено не менее 2/3 всей работы
или допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более
одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок,
одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти
недочетов.
Неудовлетворительно «2» - правильно выполнено менее 2/3 всей работы
иличисло ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3.
Внеаудиторная самостоятельная работа №6
Раздел 1Электрические и магнитные цепи
Тема 1.2 Методы расчета простых электрических и магнитных цепей
Цель задания: развитие умений и навыков использовать знания, полученные
при изучении темы «Электрические и магнитные цепи».
Содержание задания: выполните письменную самостоятельную работу по
вариантам. Номер варианта (1 или 2) соответствует нечётному или чётному
номеру в списке журнала.
Форма отчёта: выполненные письменно задания в тетради для ВСР в
определённый преподавателем срок.
Вариант №1
Выберите правильный вариант ответа
1.Закончите предложение: «Падения напряжения на резисторах при их
последовательном соединении …».
а) равны между собой;
31
б) прямо пропорциональны сопротивлениям резисторов;
в) обратно пропорциональны сопротивлениям резисторов;
г) не зависят от сопротивлений резисторов;
д) обратно пропорциональны сумме сопротивлений резисторов.
2.Укажите, как изменится соотношение токов в параллельных ветвях, если
напряжение сети удвоить.
а) не изменится;
б) увеличится в 2 раза;
в) уменьшится в 2 раза;
г) увеличится в 4 раза;
д) уменьшится в 4 раза.
3.Закончите
предложение:
«Токи,
протекающие
в
последовательно
соединенных резисторах, …».
а) обратно пропорциональны сумме проводимостей резисторов;
б) прямо пропорциональны сопротивлениям резисторов;
в) обратно пропорциональны сопротивлениям резисторов;
г) не зависят от сопротивлений резисторов;
д) равны между собой.
4.Укажите, как изменится ток, потребляемый из сети, если два одинаковых
резистора, соединенных параллельно, включить последовательно.
а) уменьшится в 2 раза;
б) увеличится в 2 раза;
в) уменьшится в 4 раза;
г) увеличится в 4 раза;
д) останется неизменным.
5. Закончите предложение: «Токи, протекающие в параллельно соединенных
резисторах, …».
а) равны между собой;
б) обратно пропорциональны проводимостям резисторов;
в) прямо пропорциональны проводимостям резисторов;
32
г) прямо пропорциональны сопротивлениям резисторов;
д) не зависят от проводимостей резисторов.
6.Укажите, как изменится общее сопротивление цепи, если два параллельно
включенных резистора соединить последовательно.
а) увеличится в 2 раза;
б) уменьшится в 2 раза;
в) увеличится в 4 раза;
г) уменьшится в 4 раза;
д) не изменится.
7.Составьте формулировку одного из основных законов электротехники:
«Алгебраическая сумма токов в узле электрической цепи равна …».
а) произведению силы тока в этой цепи на напряжение, действующее в
этой цепи;
б) произведению силы тока в этой цепи на её сопротивление;
в) алгебраической сумме падений напряжения в этой цепи;
г) нулю.
8.Составьте формулировку одного из основных законов электротехники:
«Алгебраическая сумма ЭДС, действующих в замкнутой электрической цепи,
равна …».
а) алгебраической сумме падений напряжений, которые эти ЭДС
вызывают в данной цепи;
б) произведению падений напряжений, которые эти ЭДС вызывают в
данной цепи;
в) нулю;
г) произведению силы тока в этой цепи на её сопротивление.
9.Составьте формулировку одного из основных законов электротехники: «…
прямо
пропорциональна
напряжению
и
обратно
сопротивлению на этом участке цепи».
а) сила тока в замкнутой электрической цепи;
б) сила тока на участке электрической цепи;
33
пропорциональна
в) мощность электрического тока в замкнутой электрической цепи;
г) мощность электрического тока на участке электрической цепи.
10.Составьте определение: «Балансом мощностей электрической цепи
называют
такое
электрической
соотношение
энергии
и
между
мощностью
источников
потребляемой
мощностью
приемников
электрической энергии в той же цепи, при котором …»
а) суммарная мощность источников больше суммарной мощности
приемников;
б) суммарная мощность источников равна суммарной мощности
приемников;
в) суммарная мощность источников меньше суммарной мощности
приемников;
г) суммарная мощность приемников не зависит от суммарной
мощности источников.
Эталон ответа:
Вариант №1
1. – б;
2. – а;
3. – д;
4. – в;
5. – в;
6. – в;
7. – а;
8. – а;
9. – б;
10. – б.
34
Вариант № 2
Выберите правильный вариант ответа
1.Укажите, какие электрические токи называют переменными.
а) токи, хотя бы один параметр которых изменяется с течением
времени;
б) токи, для которых напряжение зависит от сопротивления в цепи;
в) токи, для которых сила тока зависит от напряжения, действующего
в цепи;
г) токи, для которых мощность зависит от силы тока, протекающего в
цепи.
2.Укажите, какие электрические токи называют периодическими.
а) постоянные токи, хотя бы один параметр которых повторяет свое
численное значение через равные промежутки времени;
б) переменные токи, хотя бы один параметр которых повторяет свое
численное значение через равные промежутки времени;
в) переменные токи, хотя бы один параметр которых повторяет свое
численное значение через неравные промежутки времени;
г) переменные токи, хотя бы один параметр которых повторяет свое
численное значение при одинаковых значениях действующего напряжения.
3.Укажите, какие электрические токи называют синусоидальными.
а) токи, ни один параметр которых не изменяется по синусоидальному
закону;
б) токи, хотя бы один параметр которых не изменяется по
синусоидальному закону;
в)
токи,
хотя
бы
один
параметр
которых
изменяется
по
синусоидальному закону;
г) токи, хотя бы один параметр которых
изменяется не по
синусоидальному закону.
4. Укажите определение понятия «мгновенное значение синусоидального
параметра».
35
а) численное значение параметра в любой момент времени;
б) численное значение параметра в нулевой момент времени;
в) численное значение параметра в момент времени, стремящийся к
бесконечности;
г) численное значение параметра в любой промежуток времени.
5. Укажите определение понятия «период синусоидального сигнала».
а)
наименьший
промежуток
времени,
попрошествии
которого
мгновенные значения параметра повторяются в той же последовательности;
б) максимальный
промежуток времени, попрошествии которого
мгновенные значения параметра повторяются в той же последовательности;
в)
наименьший
мгновенные
промежуток
значения
времени,
параметра
не
попрошествии
повторяются
в
которого
той
же
последовательности;
г) наименьший промежуток времени, попрошествии которого средние
значения параметра повторяются в той же последовательности.
6. Укажите определение понятия «частота синусоидального сигнала».
а) величина, обратная периоду, выражающая число периодов в минуту;
б) величина, обратная периоду, выражающая число периодов в час;
в) величина, обратная периоду, выражающая число периодов в
секунду;
г) величина, пропорциональная периоду, выражающая число периодов
в секунду.
7.Укажите единицы измерения периода синусоидального сигнала.
а) радиан или градус;
б) герц (килогерц, мегагерц и т.д.);
в) секунда (миллисекунда, микросекунда, наносекунда и т.д.);
г) вольт (милливольт, микровольт и т.д.).
8.Укажите определение понятия «амплитуда синусоидального сигнала».
а) максимальное (по модулю) значение параметра за период;
36
б) минимальное (по модулю) значение параметра за период;
в) среднее значение параметра за период;
г) действующее значение параметра за период.
9.Частота синусоидального сигнала составляет 1 кГц. Укажите, чему
равен период этого сигнала.
а) 1 мс;
б) 1 мкс;
в) 1 нс;
г) 1 пс.
10.Период синусоидального сигнала составляет 1 мкс. Укажите, чему равна
частота этого сигнала.
а) 1 Гц;
б) 100 Гц;
в) 1кГц;
г) 1МГц.
Эталон ответа:
Вариант №2
1. – а;
2. – б;
3. – в;
4. – а;
5. – а;
6. – в;
7. – в;
8. – а;
9. – а;
10. – г.
37
Литература
1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов ; под ред.
П.А. Бутырина. – 9-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,
2012. – с.7-24, с. 40-67.
2. Прошин В.М. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / В.М. Прошин. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012. – с.10-25, с. 43-61.
Критерии оценки выполнения письменной работы
Количество набранных процентов
Оценки
75%–100%
«5»
54%–74%
«4»
31%–53%
«3»
Меньше 30%
«2»
Внеаудиторная самостоятельная работа №7
Раздел 2 Электротехнические устройства
Тема 2.1 Электротехнические устройства как преобразователи
электрической энергии
Цель задания: развитие умения систематизировать, обобщать учебный
материал и составлять таблицу.
Содержание задания: заполнение таблицы «Типы электрических машин»с
использованием учебной и справочной литературы, электронных ресурсов.
Форма отчёта:заполненная таблица в тетради для ВСР по дисциплине ОП.04
Электротехника вопределённый преподавателем срок.
Основные понятия и определения
Под электрическими машинами (ЭМ) понимают электромагнитные
механизмы и устройства, преобразующие:
38
 механическую энергию в электрическую (генераторы);
 электрическую энергию в механическую (двигатели);
 электрическую энергию одного вида в электрическую энергию другого
вида(трансформаторы, электромашинные преобразователи).
Электромашинные генераторы - основной вид источников электрической
энергии, которой сегодня в России производится около 900 млрд.кВт.ч в год.
Электрические двигатели - основной вид источниковмеханической энергии,
приводящий в действие станки, транспортные средства, подъемные
механизмы, бытовую технику и т.д.
В начале ХХ века были созданы все основные виды ЭМ, разработаны основы
их теории. Сегодня идет их совершенствование. Все ЭМ можно подразделить
на два типа:
 постоянного тока;
 переменного тока, в том числе трансформаторы.
Таблица 5 -Типы электрических машин
Наименование
Электрические машины переменного тока
(режим двигателя)
Асинхронная
Синхронная
Машина
машина
машина
постоянного тока
Состав
Конструктивная
схема
Принцип
действия
Основное
применение
Основные
параметры
Литература
1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов; под ред.
39
П.А. Бутырина. – 9-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,
2012. – с.3-6, с.112-145.
2. Прошин В.М. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / В.М. Прошин. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012. – с.197-202, с.212-220, с.224-228.
Электронные ресурсы
1. Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Электротехника и
электроника» для специальностей технического профиля [Электронный
ресурс]. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Критерии оценки составления таблицы
Отлично «5» - грамотно и чётко заполнена таблица;умело использованы
теоретические знания при выполнении практического обобщения учебного
материала; качественное внешнее оформление; работа выполнена в срок.
Хорошо
«4»
-
правильно
заполнена таблица;
умело
использованы
теоретические знания при выполнении практического обобщения учебного
материала, но допущены незначительные ошибки; качественное внешнее
оформление; работа выполнена в срок.
Удовлетворительно «3» - правильно заполнена таблица, но допущены
существенные ошибки; работа выполнена не в срок.
Неудовлетворительно «2» - таблица заполнена не до конца; допущены
существенные ошибки; небрежность в оформлении; работа выполнена не в
срок.
40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов; под ред. П.А.
Бутырина. – 9-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.– с.36, с.112-145.
2. Петленко Б.И. Электротехника и электроника: учебник / Б.И. Петленко – 2е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – с.95-96.
3.Прошин В.М. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф.
образования / В.М. Прошин. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012. – с.197-202, с.212-220, с.224-228.
4. Прошин В.М. Сборник задач по электротехнике: учеб.пособие для нач.
проф. образования / В.М. Прошин, Г.В. Ярочкина. – 2-е изд., перераб. – М.:
Издательский центр «Академия», 2012. – с.62-65.
5.Федеральный
государственный
профессионального
образования
образовательный
по
профессии
стандарт
190629.01
среднего
Машинист
дорожных и строительных машин.
Дополнительная литература
1. Евдокимов Ф.Е.Теоретические основы электротехники: учебник для
сред.спец. учеб. заведений / Ф.Е. Евдокимов – 7-е изд., испр. и доп. – М.:
Высш. шк., 2001. – 495 с.
2. Касаткин А.С. Основы электротехники: учеб.пособие для ПТУ / А.С.
Касаткин – 3-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 1986. – 287 с.
3. Китаев В.Е. Электротехника с основами промышленной электроники:
учебник для ПТУ / В.Е. Касаткин – 2-е изд. – М.: Высш. шк., 1985. –224 с.
4. ГлудкинаО.Л., Соколова Б.П. Электротехника и основы электрики:
учебник для вузов / О.П. Глудкина, Б.П. Соколова – 3-е изд. – М.: Высш. шк.,
1993. –448 с.
5. Шихин А.Я. и др. Электротехника: Учебник для ПТУ / А.Я. Шихин и др. –
2-е изд. – М.: Высш. шк., 1991. – 336 с.
41
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
1. Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Электротехника и
электроника» для специальностей технического профиля [Электронный
ресурс]. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
42