полностью - Портал школы № 1301

Жарова Людмила Ивановна, школа № 1301
Тематическое планирование уроков по физике в 11 КЛАССЕ
(68 часов-2часа в неделю)
Учебник: «Физика 11» авторы Л.Э.Генденштейн и Ю.И.Дик
№п/п
1
Домашнее
задание
Тема №1 Электродинамика
1 Законы постоянного тока
Электрический ток
§1, 1.3,
5,14,22
Тема урока
2
Закон Ома для участка цепи
§2, 1.15,
18,25,39
3
Последовательное и параллельное
соединение проводников
§3, 2.6, 2.7,
15,17
4
Решение задач
§1-3, 1.34,
35, 2.18, 21
5
Работа и мощность постоянного
тока
§4, 3.8,
19,21,22
6
Закон Ома для полной цепи
§5, 4.11,
15,19,21
7
Решение задач
§4-5, 3.24,
4.25, 28
8
Лабораторная работа №1
№3.25,
«Определение ЭДС и внутреннего
4.16, 26,30
сопротивления источника тока»
Обобщающий урок по теме
§1-5
«Законы постоянного тока»
Контрольная работа по теме
«Законы постоянного тока»
.
2 Магнитные взаимодействия.
Взаимодействие магнитов и токов §6№5.5,8,
20,21
Магнитное поле. Сила Ампера. §7№5.9,13,
Сила Лоренца
23,30
Решение задач
Повторить
§6,7
Лаб.
раб.
№1
"Наблюдение №5,15,18,
действия магнитного поля на ток". 35,38
Решение
задач.
Электроизмерительные приборы.
9
10
11
12
13
14
Открытый контроль
Знать формулы Закона
Ома, последовательных
и
параллельных
соединений,
решать
задачи на электрические
цепи, Закон Ома для
полной цепи.
К.Р.№1 см. приложение
Знать свойства магнитного
поля, физическую
величину,
характеризующую это
поле. Уметь определять
направление магнитного
поля по правилу
"буравчика", силу Ампера,
силу Лоренца по правилу
Жарова Людмила Ивановна, школа № 1301
15
16
17
18
19
20
Обобщающий урок по теме §6,7№5.19,
«Магнитные взаимодействия»
27,32,34
3 Электромагнитное поле
§8
Электромагнитная индукция.
Правило Ленца. Индуктивность. § 10
Энергия магнитного поля
§ 11
Решение задач.
Лаб. раб. №3 "Изучение явления 6.26,6.29,
6.40,6.41
электромагнитной индукции".
Производство,
передача
и
§10, №7.2,
потребление электроэнергии
19, 24
21
22
Трансформаторы
Лабораторная №7.16, 17,
работа№4 «Изучение устройства и 22, 26
работы трансформатора»
§11, 8.6, 8.7,
Электромагнитные волны
8.12, 8.33
8.10,
8.17,
8.41
23
Передача информации с помощью §12,
8.16,
электромагнитных волн.
24
Обобщающий урок по темам: §6-12
«Магнитные
взаимодействия»,
«Электромагнитное поле»
Контрольная работа №2 по темам
«Магнитные
взаимодействия»,»Электромагнитн
ое поле»
4. Оптика.
§13
Природа света
25
26
левой руки. Уметь
объяснить принцип
действия измерительных
приборов
Знать
суть
опытов
Фарадея.
Уметь
определять направление
индукционного тока по
правилу Ленца. Знать
физический
смысл
потока
магнитной
индукции.
Знать
формулу
закона
магнитной
индукции.
Уметь
использовать
формулы для решения
задач.
Уметь
дать
сравнительную
характеристику
вихревому
электрическому
полю,
электростатическому и
магнитному
полям.
Знание
устройства
трансформатора,
на
каком явлении основан
принцип действия, что
называют
коэффициентом
трансформации.
Условия возникновения
волн,
их
виды,
параметры
волны,
скорость
их
распространения.
Знать в чем состоит
гипотеза Максвелла, что
такое электромагнитная
волна? Знание свойств
электромагнитной волны
и их применение.
К.Р.№2 см. приложение
Умение сформулировать
Жарова Людмила Ивановна, школа № 1301
27
28
29
30
31
32
33
34
35
принцип Гюйгенса.
Знание
законов
отражения
и
Лабораторная
преломления
света.
"Измерение
Умение
объяснить
преломления стекла"
явление
полного
§14
Линзы.
внутреннего отражения,
№10.2,7,12
ход лучей в призме.
§65
Построение изображения в линзах
Знание формулы линзы,
§15№
Глаз и оптические приборы
построение изображения
10.22,23,25
в
линзах.
Умение
§14 №10.14Решение задач.
объяснять
явления
17
дисперсии,
§16
Световые волны
интерференции
и
Лабораторная
работа
№6 №11.25,26,2
дифракции
света.
»Наблюдение интерференции и 8,31
К.Р. №3(см. примечание)
дифракции света»
§17
Цвет
№9.1,17,26
§13
№9.16,21,42
работа
№4 №9.22,30,33,
показателя 35
Законы геометрической оптики.
№11.31,32,
35,36
38
Обобщающий урок по теме
«Оптика»
Контрольная
работа
№4
"Оптика. Световые волны"
Тема №2: Квантовая физика
5. Кванты и атомы
§18
Кванты света - фотоны
39
Фотоэффект
40
Строение атома
41
Атомные спектры
42
43
Лабораторная
работа
№7 №13.18,
«Наблюдение
сплошного
и 24,27,28
линейчатого спектров»
§22№13.13,
Лазеры.
44
Квантовая механика
45
Обобщающий урок по
«Кванты и атомы».
6. Атомное ядро и элементарные частицы
§24№15.5,11 Знать опыты Резерфорда,
Атомное ядро
21
строение атома. Умение
§25№15.14, сформулировать
Радиоактивность
и
16,22
записать
правила
16.8, смещения для α-распада,
Энергия связи атомных ядер. §26,
17, 18, 20
Ядерные реакции.
и β-распада, объяснить
закон
полураспада.
36
37
46
47
48
№12.3,10,11,
17
§19№12.5,
14,21,22
§20№13.1417
§21
25,26,30
§23№14.4,11
,20,21
теме §18-23
Знание
явления
фотоэффекта.
Умение
объяснить
опыты
Столетова,
сформулировать законы
фотоэффекта.
Умение
решать
задачи
на
уравнение Эйнштейна.
Жарова Людмила Ивановна, школа № 1301
Знание строения ядра.
Умение
рассчитать
энергию связи. Ядерные
реакции.
49
Ядерная энергетика.
50
Лабораторная
работа
«Изучение треков заряженных
частиц по фотографиям».
Лабораторная
работа
№9 16.23, 16.24,
«Моделирование радиоактивного 16.36
распада»
§28,
17.3,
Мир элементарных частиц
51
52
§27, 16.38,
16.50
№8 16.22, 16.27
17.10, 17.12,
17.20
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
Обобщающий урок по
«Квантовая физика»
Контрольная работа по
«Квантовая физика»
теме
теме
К.Р.№4 (см. примечание)
Тема №3: Строение и эволюция Вселенной
§29
Размеры Солнечной системы
§30
Солнце.
§31
Природа тел Солнечной системы
§32
Разнообразие звезд
§33
Судьбы звезд
§34
Галактики
Происхождение
и
эволюция §35
Вселенной
Обобщающий урок по теме: §29-35
«Строение и эволюция Вселенной»
Контрольная работа по теме
«Строение и эволюция Вселенной»
Подведение итогов учебного года.
Примечание-11класса
К.р. №2
1. Электрон со скоростью 5*107м/с влетает в однородное магнитное поле под углом 30° к
линиям магнитной индукции. Найдите силу, действующую на электрон, если индукция
магнитного поля 0,8Тл.
2. Протон влетает в однородное магнитное поле, индукция которого равна
, 3,4*10-2Тл перпендикулярно линиям магнитной индукции со скоростью
3,5*105м/с. Определить радиус кривизны траектории электрона. Масса протона 8,67*1027
кг,заряд протона равен 1,6*10-19Кл.
3. Магнитный поток, пронизывающий контур проводника, равномерно изменился на
0,6Вб так, что ЭДС индукции оказалась равной 1,2В. Найдите время изменения
магнитного потока и силу индукционного тока, если сопротивление проводника 0,24Ом.
Жарова Людмила Ивановна, школа № 1301
4. При какой силе тока в катушке индуктивностью 40мГн энергия магнитного поля равна
0,15Дж.
5. Соленоид содержит100 витков проволоки. Найти ЭДС индукции, если в этом соленоиде
за 5мс магнитный поток равномерно изменился от 3мВб до 1,5мВб.
К. р. №3
1.Предмет находится на расстоянии d=1,8м от собирающей линзы. Найти фокусное
расстояние F линзы, если изображение меньше предмета в 5 раз.
2.Расстояние от предмета до экрана L=3м. Какой оптической силы D следует взять линзу
и на каком расстоянии d от предмета ее поместить, чтобы получить изображение
предмета, увеличенное Г=5раз?
3.Изображение предмета, помещенного перед линзой на расстоянии d=50см, мнимое и
уменьшенное в 3раза. Определите фокусное расстояние F линзы.
4.Луч света переходит из стекла в воду. Угол падения 45°. Чему равен угол преломления?
Показатель преломления стекла 1,6; воды-1,3.
5.При помощи дифракционной решетки с периодом 0,02мм получено первое
дифракционное изображение на расстоянии 3,6см от центрального и на расстоянии 1,8м.
Найти длину световой волны.
К.р. №4
1. Какова красная граница фотоэффекта для алюминия, если работа выхода электрона
равна 6*10-19Дж?
2. Определите энергию, массу и импульс фотона, длина волны которого равна 500нм.
3. Работа выхода электрона из цезия равна 3*10-19Дж. Найдите длину волны падающего
света на поверхность цезия, если скорость фотоэлектронов равна 0,6*106м/с.
4. На сколько градусов нагреется за 1с капля воды массой 0,2г, если она ежесекундно
поглощает 1010фотонов с длиной волны 750нм? Потерями энергии пренебречь.
5. Во что превращается уран 238U после одного α-распада и двух β-распадов?
6. Каков состав ядер изотопа водорода трития, неона? Что можно сказать о количестве
нейтронов в ядрах с возрастанием их порядкового номера?
7. Сколько нуклонов, протонов, нейтронов содержится в ядре азота?
8. Рассчитайте дефект массы, энергию связи и удельную энергию связи ядра алюминия
9. Активность радиоактивного элемента уменьшилась в 4раза за 8суток. Найдите период
полураспада.