Электрические явления.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12
СОГЛАСОВАНО:
Председатель ШМО
учителей естественнонаучного цикла
Казанцева Е.А.
протокол №__
от «___» ______2014г.
СОГЛАСОВАНО:
Зам. директора по УВР:
________ Морозова Е.В.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
__________ Власова М.С.
«___» _______2014г.
«__» ________2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике
/8 класс/
на 2014-2015 учебный год
Учителя:
Григорян Лусии Григоровны
г.о. Жуковский, 2014
Пояснительная записка.
Рабочая образовательная программа курса для учащихся 8 классов составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по
физике (базовый уровень), утверждённого приказом Минобразования России от 5 марта
2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных
стандартов начального, основного общего и среднего (полного) образования») и в
соответствии с примерной программой Е. М. Гутник, А. В. Перышкин "Физика 7 – 9
классы" (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11
кл. — М.: Дрофа, 2004. — стр. 44.).Программа рассчитана на 68 часов (34 недель по 2 часа
в неделю = 68 часов).
Курс начинается с темы «Тепловые явления», в которой даются такие понятия как
«температура», «внутренняя энергия», «количество теплоты» и т.д. Рассматриваются
агрегатные состояния вещества, фазовые переходы, тепловые двигатели и их принципы
работы. Затем изучается тема «Электрические явления». В ней рассматриваются
физические явления: электризация тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое
действие тока. В данной теме изучаются законы: сохранения электрического заряда, Ома
для участка цепи, Джоуля – Ленца. Затем изучаются электромагнитные явления, где
рассматриваются следующие физические явления: взаимодействие магнитов, действие
магнитного поля на проводник с током, рассматриваются понятия: магнитное поле,
магнитное поле Земли. При изучении темы «Световые явления» учащиеся знакомятся с
законами прямолинейного распространения света, отражения света. В данной теме
описываются физические явления: отражение, преломление и дисперсия света,
раскрывается смысл физической величины – фокусное расстояние линзы. При изучении
каждой темы учащиеся учатся решать задачи, проводить физический эксперимент. В
конце курса физики 8 класса несколько уроков посвящается для обобщения и
систематизацией знаний учащихся. Практическая часть курса включает 5 контрольных
работ и 7 фронтальных лабораторных работ.
Рабочая программа реализуется через учебно-методический комплекс Перышкин А.В.
«Физика 8», Дрофа, 2010 (пункты 643, 644 и 645 Федерального перечня учебников,
рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской
Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях, на 2007/2008 учебный год — Приказ № 321 Минобрнауки России от 14
декабря 2006 г.).
Программа направлена на достижение следующих образовательных целей:
освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и
обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для
изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с
помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;
применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и
процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения
физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и
выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных
технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости
разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития
человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к
элементу общечеловеческой культуры;
использование полученных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды.
Создание оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей
обучающихся и организация их рабочей деятельности на уроках ориентировано на
использовании современных технологий, таких как:
- технология уровневой дифференциации (при решении задач);
- технология индивидуализации обучения (развитие познавательных интересов, учебной
мотивации);
- технология проблемного обучения (на основе самостоятельного анализа имеющейся
информации);
- информационные технологии (диалоговая коммуникация с помощью видео, графическитекстовых или речевых вставок).
В результате изучения физики по данной программе учащиеся должны
а) знать и понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое
поле, магнитное поле, атом
смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты,
удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического
тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность
электрического тока, фокусное расстояние линзы;
смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения
электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля – Ленца, прямолинейного
распространения света, отражения и преломления света.
б) уметь:
описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение,
испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию,
взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного
поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения,
сопротивления, работы и мощности электрического тока.
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока
от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения, угла преломления от
угла падения.
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых,
электромагнитных явлениях
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научнопопулярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и
представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических
символов, рисунков и структурных схем);
в) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств,
электробытовых приборов, электронной техники;
контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых
приборов в квартире;
рационального применения простых механизмов;
оценки безопасности радиационного фона.
Содержание рабочей программы.
1. Тепловые явления (31 час)
Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение.
Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и
твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.
Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь
температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.
Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии
тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество
теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Необратимость процессов теплопередачи.
Демонстрации:
Сжимаемость газов.
Диффузия в газах и жидкостях.
Модель броуновского движения.
Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.
Принцип действия термометра.
Теплопроводность различных материалов.
Конвекция в жидкостях и газах.
Теплопередача путем излучения.
Фронтальная лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании
воды разной температуры».
Фронтальная лабораторная работа №2 «Определение удельной теплоемкости твердого
тела».
Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Плавление и
кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота
сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене.
Принципы работы тепловых двигателей. КПД теплового двигателя. Экологические
проблемы использования тепловых машин.
Демонстрации:
Явление испарения.
Кипение воды.
Явление плавления.
Устройство психрометра.
2. Электрические и магнитные явления (33 и 8 часа)
Электризация тел. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения
электрического заряда. Конденсаторы.
Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды.
Проводники, полупроводники и диэлектрики.
Постоянный электрический ток. Источники тока. Действия электрического тока. Сила
тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для
участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.
Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля – Ленца.
Демонстрации:
Электризация тел
Два рода электрического заряда.
Устройство и действие электроскопа
Проводники и изоляторы
Перенос электрического заряда с одного тела на другое
Закон сохранения электрического заряда
Конденсаторы
Источники тока
Составление электрической цепи
Амперметр
Вольтметр
Реостат и магазин сопротивлений
Фронтальная лабораторная работа №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы
тока на её различных участках».
Фронтальная лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках
электрической цепи».
Фронтальная лабораторная работа №5 «Измерение мощности и работы тока в
электрической лампе».
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное
поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током.
Демонстрации:
Опыт Эрстеда.
Магнитное поле тока.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Фронтальная лабораторная работа №6 « Сборка модели электрического двигателя и
изучение принципа его действия»
3. Световые явления (11 часов)
Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление
света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы.
Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Фотоаппарат.
Демонстрации:
Источники света.
Прямолинейное распространение света.
Закон отражения света.
Изображение в плоском зеркале.
Линзы
Преломление света.
Модель глаза.
Принцип действия фотоаппарата.
Фронтальная лабораторная работа №7 «Измерение фокусного расстояния. Получение
изображения с помощью линзы».
Календарно - тематическое планирование
№
урока
Тема урока
Тепловые явления (30 ч)
1.
2.
Тепловое движение. Температура.
Внутренняя энергия.
3.
Способы изменения внутренней энергии тела.
4.
Теплопроводность
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Конвекция.
Излучение.
Особенности различных способов теплопередачи.
Количество теплоты. Единицы количества теплоты
Удельная теплоемкость.
Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания
тела или выделяемого им при охлаждении.
Лабораторная работа №1”С равнение количества теп лоты при
смешивании воды разной температуры.”
Лабораторная работа №2»Измерение удельной теплоемкости
твердого тела.»
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
Закон сохранения и превращения энергии в механических и
тепловых процессах.
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления.»
Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание
кристаллических тел. График плавления и отвердевания.
Удельная теплота плавления.
Решение задач. Кратковременная контрольная работа №2 по
теме «Нагревание и плавление кристаллических тел.»
Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и
выделении её при конденсации пара.
Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.
Решение задач.
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.
Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего
сгорания.
Паровая турбина. КПД теплового двигателя.
Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
Контрольная работа № 3 по теме «Изменение агрегатных
состояний вещества»
Электрические явления. (27 ч.)
27.
28.
29.
30.
31.
Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие
заряженных тел. Два рода зарядов.
Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.
Электрическое поле.
Делимость электрического заряда. Строение атомов.
Объяснение электрических явлений.
дата
Д.з.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
Электрический ток. Источники электрического тока.
Электрическая цепь и её составные части.
Электрический ток в металлах. Действия электрического тока.
Направление тока.
Сила тока. Единицы силы тока.
Амперметр. Измерение силы тока.
Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр.
Измерение напряжение.
Электрическое сопротивление проводников. Единицы
сопротивления.
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка
цепи.
Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.
Реостаты. Лабораторная работа № 3 «Регулирование силы тока
реостатом.»
Лабораторная работа № 4 «Определение сопротивления
проводника при помощи амперметра и вольтметра.»
Последовательное соединение проводников.
Параллельное соединение проводников.
Решение задач
Работа электрического тока.
Контрольная работа № 4 по теме «Электрический ток.
Соединение проводников.»
Мощность электрического тока.
Лабораторная работа № 5. «Измерение мощности и работы
тока в электрической лампе.»
Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля
– Ленца.
Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы.
Короткое замыкание. Предохранители.
Повторение материала темы «Электрические явления.»
Электромагнитные явления. (7ч.)
54.
55.
56.
57.
58.
59.
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные
линии.
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты
Применение электромагнитов.
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов.
Магнитное поле Земли.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Электрический двигатель.
Устройство электромагнитных приборов.
Световые явления. (9ч.)
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
Источники света. Распространение света.
Отражение света. Законы отражения.
Плоское зеркало.
Преломление света
Линзы. Оптическая сила линзы.
Изображения, даваемые линзой.
Решение задач.
Контрольная работа № 8.по теме «Световые явления.»
68.
Повторение.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
Электрический ток в металлах. Действия электрического тока.
Направление тока.
Сила тока. Единицы силы тока.
Амперметр. Измерение силы тока.
Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр.
Измерение напряжение.
Электрическое сопротивление проводников. Единицы
сопротивления.
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка
цепи.
Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.
Реостаты. Лабораторная работа № 3 «Регулирование силы тока
реостатом.»
Лабораторная работа № 4 «Определение сопротивления
проводника при помощи амперметра и вольтметра.»
Последовательное соединение проводников.
Параллельное соединение проводников.
Решение задач
Работа электрического тока.
Контрольная работа № 4 по теме «Электрический ток.
Соединение проводников.»
Мощность электрического тока.
Лабораторная работа № 5. «Измерение мощности и работы
тока в электрической лампе.»
Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля
– Ленца.
Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы.
Короткое замыкание. Предохранители.
Повторение материала темы «Электрические явления.»
Электромагнитные явления. (7ч.)
89.
90.
91.
92.
93.
94.
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные
линии.
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты
Применение электромагнитов.
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов.
Магнитное поле Земли.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Электрический двигатель.
Устройство электромагнитных приборов.
Световые явления. (9ч.)
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
Источники света. Распространение света.
Отражение света. Законы отражения.
Плоское зеркало.
Преломление света
Линзы. Оптическая сила линзы.
Изображения, даваемые линзой.
Решение задач.
102.
103.
Контрольная работа № 8.по теме «Световые явления.»
Повторение.