Судебная власть

Аннотация рабочей программы дисциплины
«Судебная власть»
Целью изучаемого курса является усвоение магистрами понятия
Цель изучения
и сущности одной из ветвей государственной власти – судебной
дисциплины
власти. Четкое определение роли и значения судебной власти в
обеспечении
правового
характера
жизнедеятельности
государства
и
общества
является
исходной
базой
исследовательской деятельности магистра, необходимым
условием
его
правоприменительной,
экспертно
–
консультационной и педагогической деятельности.
Достижение указанных
целей достигается решением
следующих задач:
а)
изучением
научных
источников,
посвященных
теоретическим и методологическим вопросам судебной власти;
б) изучение законодательных источников, регламентирующих
статус судей и судебную деятельность;
в) усвоение содержания и порядка реализации судебной власти
в России;
г) выявление роли судебной практики в системе правового
регулирования;
д) выработка на основе усвоенного умения находить и
принимать самостоятельные решения в нормотворческой,
исследовательской,
правореализующей,
экспертно
–
консультативной и педагогической деятельности.
Место дисциплины в Дисциплина «Судебная власть» в структуре ООП магистратуры
по программе «Судебная власть, прокурорский надзор
учебном плане
организация правоохранительной деятельности, адвокатура,
нотариат» занимает ведущее место и предваряет изучение
других дисциплин программы. Четкое уяснение понятия и
значение судебной власти как одной из ветвей государственной
власти необходимо для усвоения других дисциплин программы:
прокурорского надзора, адвокатуры, организации деятельности
правоохранительных органов.
«Входными знаниями и умениями» для изучения
дисциплины «Судебная власть» являются полученные
бакалаврами знания при изучении «Теории государства и
права», «Конституционного права Российской федерации»,
«Уголовного процесса РФ», «Гражданского процесса РФ».
Дисциплина «Судебная власть» входит в профессиональный
цикл базовой части программ Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального
образования Российской Федерации М.2. Изучение дисциплины
заканчивается в 1-ом семестре экзаменом.
В результате освоения дисциплины будущие магистры
Формируемые
должны овладеть следующими компетенциями:
компетенции
осознанием социальной значимости своей будущей
профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному
поведению, уважительным отношением к праву и закону,
обладанием
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
способностью
добросовестно
исполнять
профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики
юриста (ОК-2);
способностью совершенствовать и развивать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
компетентным
использованием
на
практике
приобретенных
умений
и
навыков
в
организации
исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Магистр
должен
обладать
следующими
профессиональными компетенциями:
в правотворческой деятельности:
способностью разрабатывать нормативные правовые акты
(ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные
правовые акты в конкретных сферах юридической
деятельности, реализовывать нормы материального и
процессуального права в профессиональной деятельности (ПК2);
в правоохранительной деятельности:
готовностью к выполнению должностных обязанностей по
обеспечению законности и правопорядка, безопасности
личности, общества, государства (ПК-3);
способностью выявлять, давать оценку и содействовать
пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью квалифицированно толковать нормативные
правовые акты (ПК-7);
способностью принимать участие в проведении
юридической экспертизы проектов нормативных правовых
актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции,
давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных сферах юридической деятельности
(ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью принимать оптимальные управленческие
решения (ПК-9);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные
исследования в области права (ПК-11);
в педагогической деятельности:
способностью эффективно осуществлять правовое
воспитание (ПК-15).
В результате изучения дисциплины «Судебная власть»
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в обучающиеся должны:
Знать:
результате
освоения
1.
Понятие судебной власти.
дисциплины
2.
Понятие и сущность судебной власти как
правовой категории, выделить ее отличительные черты от
сходных правовых категорий.
3.
Границы судебной власти, взаимоотношения
судебной власти с иными ветвями государственной власти.
4.
Основные функции судебной власти.
5.
Особенности статуса судей как носителей
судебной власти.
6.
Роль судебной практики в системе правового
регулирования.
7.
Основные направления реформирования судебной
системы РФ.
Уметь:
1.
Провести сравнительный анализ отдельных
элементов судебной власти в ее современном понимании в
России с элементами судебной власти в зарубежных странах.
2.
Выявить
пробелы
в
законодательном
регулировании судебной власти в РФ.
3.
Разработать предложения по совершенствования
норм, регулирующих механизм судебной власти.
4.
Обозначить
перспективы
развития
законодательства о судоустройстве.
Иметь представление об основных научных концепциях
судебной власти.
Модуль 1. Понятие и сущность судебной власти:
Содержание
Тема 1.1. Генезис судебной власти.
дисциплины
Тема 1.2. Суд в тоталитарном и демократическом государствах.
Тема 1.3. Судебная власть и теория разделения властей.
Модуль 2. Правовая основа статуса судей, судебной системы и
судебной деятельности в РФ:
Тема 2.1. Закон РФ о «Статус судей в РФ» и проблемы его
совершенствования.
Тема 2.2. Правовая основа построения судебной системы в
Российской Федерации.
Тема 2.3. Конституция и процессуальное законодательство,
определяющее деятельность судов.
Модуль 3. Роль судебной практики в системе правового
регулирования:
Тема 3.1. Судебная практика как основа совершенствования
законодательства.
Тема 3.2. Роль Конституционного Суда РФ и Верховного Суда
РФ в совершенствовании законодательства.
Тема 3.3. Проблема судебного прецедента в российской
правовой системе.
Структура
учебной Общая трудоемкость дисциплины «Судебная власть» по
дисциплины,
виды направлению 030900 Юриспруденция (квалификация (степень)
«магистр»)» для очной формы обучения составляет 108 часов
учебной работы
(36 аудиторных часов и 72 часа, предусмотренных для
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы
текущего
контроля успеваемости
студентов
самостоятельного изучения; итоговая форма контроля –
экзамен).
Лекционные и практические занятия организуются в
соответствии с тематическим планом.
Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12 декабря 1993 года); Федеральный
конституционный закон от 21 июля 1994 г. № 1-ФКЗ «О
Конституционном Суде Российской Федерации»; Федеральный
конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О
судебной системе Российской Федерации»;
Федеральный
конституционный закон РФ от 23 июня 1999 г. № 1-ФКЗ «О
военных судах Российской Федерации»; Федеральный закон от
14 марта 2002 г. № 30-ФЗ «Об органах судейского сообщества в
РФ»; Закон РФ от 26 июня 1996 г. № 3132-1 «О статусе судей в
РФ»; Федеральный закон от 17 декабря 1998 г. № 188-ФЗ «О
мировых судьях в РФ»; Федеральный закон от 08 января 1998 г.
№ 7-ФЗ «О Судебном департаменте при Верховном Суде РФ»;
Федеральный закон от 10 февраля 1999 г. № 30-ФЗ «О
финансировании судов РФ»; иные НПА; судебная практика.
Учебники,
учебные
пособия,
монографии,
статьи;
информационно-поисковые системы.
Устный опрос на практических занятиях, решение
ситуационных
задач,
анализ
конкретных
ситуаций,
заслушивания докладов, выступлений, написание рефератов,
отзывов; подготовка презентации.
экзамен
Форма промежуточной
аттестации
Ляхов Ю.А. – д.ю.н., профессор
Автор-составитель
права
кафедры Процессуального