Урок музыки и пения в 1 классе специальной (коррекционной

Урок музыки и пения в 1 классе
специальной (коррекционной) школе-интернате 1 VIII вида
Тема урока.
Цели урока:
Этапы
урока
I.Организ.
начало
урока
Учитель: Ячменева Людмила Викторовна
Елочка
Муз. Филиппенко, сл. М. Познанской.
Формировать певческие навыки
Развивать умения отчетливого произнесения текста песни,
эмоциональную отзывчивость, музыкальную память, музыкальноисполнительские навыки.
Корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи.
Формировать элементарные представления о музыкальных инструментах
Воспитывать доброжелательность, внимательность, музыкальную культуру .
Содержание урока
1. Психологический настрой на урок.
2. Вход под музыку. Марш.
- Послушайте музыку и войдите в кабинет.
-Назовите, муз. произведение, которое звучало?
Какая музыка? Какие движения должны быть?
В чем выражается выразительность музыки?
Индив. и
дифф.работа
1-3
1-3
1-3
3
1,2
3. Музыкальное приветствие
-Здравствуйте, ребята.
-Здравствуйте, учитель.
Основная
часть
А начнём мы наш урок с игры, которая называется «Угадай-ка». Я буду
читать вам загадки, вы их внимательно слушать и отгадывать.
Слайд 2
Учитель: Первая загадка такая.
Сидит ворон на дубу
И играет во…(трубу)
Учитель музыки: Труба – это инструмент ДУХОВОЙ, медный,
блестящий такой. Чтобы мелодию веселую сыграть, дуть в нее надо и на
кнопки нажимать.
Слайд 3
Учитель:
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит —
В ногу всем шагать велит.
(барабан)
Учитель музыки: Барабан – по этому инструменту бьют, его УДАРНЫМ
все зовут!
Слайд 4
Учитель:
Что бы мелодию на ней сыграть,
Все струны надо перебрать.
Да, это инструмент большой,
1-3
1-3
2
3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
Зовётся … (арфою), такой.
Учитель музыки: Арфа – у арфы струн ужасно много, капризна арфанедотрога. Чтобы струна вдруг зазвучала, щипни ее ты для начала.
СТРУННО-ЩИПКОВЫЙ инструмент.
Слайд 5
Учитель:
Маленький и звонкий,
Звук издаёт он тонкий.
Слышите, звенит,
Язычком он шевелит.
(колокольчик)
Учитель музыки: Колокольчик – Ты тряхни его скорей, заиграет
веселей. А ударишь по нему, звук раздаться за версту. УДАРНЫЙ
инструмент.
Слайд 6
Учитель:
У девицы голос звонкий,
Четыре струнки тонких,
По ним смычок гуляет,
И звуки извлекает.
(скрипка)
Учитель музыки: Скрипка – в руки ты смычок возьмешь, да по струнам
проведешь и услышишь чудный звук, скрипку СТРУННОЮ зовут.
Слайд 7
Учитель:
Я стою на четырёх ногах,
Ноги в чёрных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут, ты отгадай!
(пианино)
Учитель музыки: Рояль (пианино) – клавиш коснись рукою легонько,
слышишь, рояль начинает звучать? И громко и тихо он может играть!
КЛАВИШНЫЙ инструмент.
Слайд 8
Учитель: Молодцы, ребята, хорошо умеете отгадывать загадки.
Игра «Пазлы»
Учитель:
– А сейчас, ребята, вам предлагается собрать изображения музыкальных
инструментов и сказать, что за инструмент вы собрали.
Детям раздаются следующие картинки:
Заключит.
часть




Труба
Барабан
Скрипка
Пианино
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
Учитель оценивает работу учащихся на этом этапе урока.
5. Музыкальная грамота.
Ноты: до, ре
6. Распевка: на звук м, да, ми.
1-3
Составьте из треугольников елочку.
1-3
7. Исполнение песни «Елочка»
Повторение текста песни
Хоровое пение. Исполнение в парах, индивидуально.
1-3
1-3
8. д/ игра «Ритм»
Прохлопывание ритма.
1-3
Физминутка «Весёлые музыканты»
Дети проговаривают физминутку, сопровождая действия показом игры на
данных инструментах.
Мы пришли и встали, на трубе все заиграли
Ду-ду-ду-ду-д-уд-у.
Мы пришли и встали на барабане заиграли.
Тра-та-та, тра-та-та.
Мы пришли и встали на арфе заиграли
Ди-ли-ли-ли-динь.
Мы пришли и встали на скрипке заиграли
Лии-лии-ли…
Мы пришли и встали, на колокольцах заиграли
Динь-динь-динь…
Мы пришли и сели, устал и(садятся за парты)
Клавиши нажали, на пианино заиграли
Ля-ля-ля-… (имитировать игру на пианино).
9.. Слушание произведения
Д. Кабалевский «Клоуны»
Познавательная беседа по биографии Д. Кабалевского.
- Кто такие клоуны? Иллюстрация.
Показать фрагмент из м/ф .
Разучивание движений под музыку. Имитация движений клоуна.
Подведение итогов, комментирование оценок.
Игра « Угадай мелодию».
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3
1-3