Государственное устройство

1.
Организационный момент. (Психологический настрой под музыкальное
сопровождение Ю.Антонова "Родные места") Презентация природы России.
- Какое настроение вызвала музыка? Что вам представилось, какие
ассоциации?
-Как называется Родина, в которой мы с вами живём? (показ учителем на
Физической карте столицы России, области)
2. Актуализация знаний. Постановка проблемы.
- Как вы понимаете, что такое государство?
- Это слово имеет несколько значений. Давайте обратимся к словарям.
(Работа со словарями)
(слайд 1)Государство
- основная политическая организация общества во главе с правительством и
его органами, осуществляющая его управление
- определённая
территория, которая занимает та или иная страна
- Какое из этих определений характеризует государство как политическое, а
какое государство как географическое?
3. Постановка задач урока. Совместное открытие знаний.
- Итак, ребята, как вы думаете, тема нашего урока какая? - А задачи урока?
(слайд 2,3)Устройство государственной власти.
Задачи:
Познакомиться с устройством государственной власти в России.
Узнать об обязанностях каждой ветви власти.
- Мы с вами привыкли к слову ГОСУДАРСТВО. Очень часто в своей речи
взрослые и дети употребляют следующие словосочетания:
"ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНТЕРЕСЫ"
"ГОСУДАРСТВО РАЗРЕШАЕТ"
"ГОСУДАРСТВО ЗАПРЕЩАЕТ"
"ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ"
- Как вы понимаете эти словосочетания? Подтвердите свои высказывания
примерами. (Таблица - схема заполняется во время высказываний уч-ся)
(слайд 4)"Государственные интересы" "Государство разрешает"
"Государство запрещает"
"Государственная власть"
1. Защищать Отечество.
2. Быть здоровым.
3. Быть образованным:. 1. Свободно перемещаться.
2. Свободно мыслить и высказываться.
3. Свободно выбирать род деятельности и профессию::.
государственную тайну.
1. Разглашать
2. Оскорблять. 3.Клеветать.
3. Нарушать законы:
1. Президент.
2. Государственная Дума.
3. Депутаты:.
- Как вы, ребята, догадались, государство живёт по определённым законам.
Как называется основной закон нашего государства? (Конституция)
-Что такое Конституция?
СООБЩЕНИЕ УЧ-СЯ: Высшим законом страны является Конституция
Российской Федерации. Последняя Конституция была принята 12 декабря
1993 года. Конституция устанавливает порядок управления страной,
определяет основные права и обязанности граждан. Есть в Конституции
статьи, которые прямо касаются нас учеников. С момента рождения каждый
ребёнок является гражданином России и поэтому обладает правами и
обязанностями. В законе установлено, что каждый имеет право на
образование. При этом подчёркивается, что основное общее образование
является обязательным.
- Как называется государство, в котором мы с вами живём? (слайд 5)
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ.
Демократическая Федеративная республика.
- Полное название по устройству государства - Демократическая
Федеративная республика. Что значит Демократическая?
(слайд 6)
СООБЩЕНИЕ УЧ-СЯ: Демократия - от греческого слова "демос" - народ).
Органы власти формируются народом, происходит голосование, выбирает
народ. В России живут люди почти ста разных национальностей. Самым
многочисленным является русский народ. Каждый народ имеет свой
собственный язык и свою собственную культуру. Чтобы общаться между
собой, все народы России используют русский язык. Многонациональный
состав России делает её страной с очень богатой культурой. Но
одновременно это обязывает всех граждан с уважением относиться к
представителям всех национальностей, к их обычаям и культуре.
- Что значит Федеративная?
(слайд 7)
СООБЩЕНИЕ УЧ-СЯ: Россия состоит из 89 образований. Такими
образованиями являются края, республики, области. Мы с вами живём в
Чувашской республике.
- Итак, ребята, давайте постараемся выделить основные признаки
государства. (Работа в парах. Взаимопроверка.)
Карточка.
Выделите "+" 3 основных признака государства:
-Наличие органов управления (власти);
-Бесплатное медицинское обслуживание;
-Законы, принятые государством;
-Возможность получения бесплатного образования;
-Определённая территория, на которой действуют законы.
(слайд №8)
Государство имеет основные признаки:
-Наличие органов управления (власти);
-Законы, принятые государством;
-Определённая территория, на которой действуют законы.
- Мы сказали, что государство имеет органы управления или власти. А как
разделена и как работает государственная власть в Российской Федерации,
нам необходимо ответить. (Деление класса на 3 группы по цвету жетончиков.
Составление кластеров).
Государственная власть Российской Федерации
1 группа. Законодательную власть осуществляет Федеральное Собрание
(парламент), которое состоит из двух палат - Государственной Думы
(Состоит из 450 членов (депутатов), которые представляют определённые
политические партии. Состав Государственной Думы избирается путём
тайного всенародного голосования на 4 года. Депутаты работают на
профессиональной постоянной основе, не могут находиться на
государственной службе, заниматься другой оплачиваемой деятельностью,
кроме преподавательской, научной и иной творческой деятельности.) и
Совета Федерации (входят по два представителя от каждого субъекта
Российской Федерации: по одному от представительного и исполнительного
органов государственной власти). Главная задача Государственной Думы принятие законов, регулирующих жизнь страны. Это долгий и сложный
процесс. Вначале каждый законопроект трижды рассматривает
Государственная Дума. Если он принят, он поступает в Совет Федерации, где
вновь подвергается тщательному обсуждению. После одобрения Советом
Федерации, он передаётся на подпись Президенту страны. После подписи
Президента закон вступает в силу.
2 группа. Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет глава
государства - Президент (Медведев Дмитрий Анатольевич) и Правительство.
Правительство Российской Федерации состоит из Председателя (Путин В.В.),
заместителей Председателя Правительства Российской Федерации и
министров. Председатель Правительства Российской Федерации назначается
Президентом Российской Федерации с согласия Государственной Думы. В
число важнейших забот Правительства входят охрана здоровья страны и
организация образования. Президент направляет деятельность
Правительства, которое ведёт всё государственное хозяйство, руководит
обороной страны, поддерживает отношения с другими государствами,
стремясь создать для своих граждан достойные условия жизни. Президент
является Главнокомандующим всеми Вооружёнными Силами страны. Всё
это показывает, что роль Президента в жизни страны очень велика. Его
рабочий кабинет находится в Кремле.
3 группа. Для обеспечения законности и правопорядка (соблюдение всеми
законов) в стране действует судебная власть - суд и прокуратура. Им
помогает милиция и другие органы охраны порядка. Их задача - следить за
соблюдением законов, выявлять и пресекать их нарушение. Злостных
нарушителей - преступников приходится к ответственности и наказывать их.
(Защита проектов сопровождается слайдами 9,10,11,12.
Один представитель от группы)
(слайд 13)
Герб РФ
4. Итог урока.
- Итак, ребята, мы с вами ответили на вопросы урока: из чего состоит
государственная власть и функции ветвей власти.
- Как вы понимаете высказывание Луций Сенеки. (слайд 14)
"Недолговечна та власть, которая управляет во вред народу".
Луций Сенека.
- Каким вы, ребята, хотите видеть наше государство? (мнение учащихся)
(Чтение подготовленного ребёнка.)
Я хотела б жить в стране,
Где зима и лето.
Я б хотела, как Есенин,
Быть её поэтом.
Я хочу, чтоб президент
Умным был и честным,
Чтоб страну свою любил,
Был с народом вместе.
Чтобы жить в стране могли
Весело и дружно.
Чтоб спокойно спать могли
И не было б оружия.
(слайд 15) Д.З. по выбору:
1. Приготовить презентацию или сообщение о любом государстве.
2. Написать эссе "Чтобы я сделал как Президент, на руках у которого
находится огромная страна?".