Добавить в коллекции Добавить в сохраненное
  1. История
  2. История Европы
  3. Войны И Революции (1914-1938)
  4. Революция 1917 года в России

см. ссылку - Средняя общеобразовательная школа № 102

реклама 
Задание по истории и обществознанию для 5а, 7б, 10а, 10б, 11а классов
на 12-18 февраля
10 А,Б класс
История.
Текущий контроль . Выполнить задания :
1. Какой ряд дат отражает события внешней политики Ивана IV?
1) 1533 г., 1549 г.
2) 1547 г., 1560 г.
2.
При Иване IV был построен собор
1) Архангельский в Москве
2) Софийский в Новгороде
3.
3) Дворянский
4) Разрядный
До 1589 г., для того чтобы стать главой Русской православной церкви, требовалось согласие
1)
2)
3)
4)
5.
3) Покровский в Москве
4) Успенский в Москве
Как назывался приказ, ведавший дворянской службой и назначением на командные
должности?
1) Стрелецкий
2) Дворцовый
4.
3) 1552 г., 1558 г.
4) 1565 г., 1572 г.
московского великого князя (позже царя)
константинопольского патриарха
Земского собора
Боярской думы
Опричнина была введена непосредственно после
1) успешного набега на Москву крымских татар
2) бегства Андрея Курбского в Литву
3) венчания Ивана IV на царство
4) взятия Казани
6.
Кто из деятелей русской истории вошел в историю как самый кровавый опричный палач?
7.
1) Ф. Колычев
2) А. Адашев
3) М. Скуратов
4) Б. Годунов
Урочные лета — это
1) срок выполнения «урока» (работы) кабальными холопами, после чего они получали
свободу
2) годы, в которые запрещался переход крестьян от одного землевладельца к другому
3) минимальное время проживания крестьянина на земле помещика после перехода к нему в
Юрьев день
4) срок сыска беглых крестьян
8.
При Борисе Годунове был построен
1) собор Василия Блаженного
2) Смоленский кремль
9.
3) Казанский собор
4) краснокирпичный Кремль в Москве
Судебник Ивана IV
1) сохранил право крестьян на переход
2) уничтожил вечевой строй
3) учредил Боярскую думу
4) ликвидировал уделы
10.
Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, когда произошли
описанные события.
«Воспользовавшись разложением опричного войска, крымский хан... прорвался к Москве и
поджег город. Пожар перекинулся в Кремль, где спряталось множество москвичей. Почти все они
задохнулись «от пожарного зною» в каменных соборах и палатах. Около двух месяцев город
очищали от трупов. Не обошлось и на этот раз без измены».
1) 1558 г.
2) 1564 г.
3) 1571 г.
4) 1580г.
11.
Даты 1533, 1584, 1598 гг. относятся к
1)
2)
3)
4)
12.
присоединению новых территорий к Русскому государству
войнам России с западными государствами
началу правления царей
основанию крупных монастырей
Кто из перечисленных ниже лиц прославился как самый выдающийся иконописец
XVI в.?
1) Андрей Чохов
2) Филофей
3) Макарий
4) Дионисий
13. Как назывались выборные главы местного самоуправления по реформам 15301550-х гг.?
1) уездные предводители
2) губные старосты
3) земские исправники
4) наместные воеводы
14.
Отмена кормлений, создание стрелецкого войска, принятие нового Судебника относятся
к деятельности
1) правительства Елены Глинской
2) «боярского правления»
15.
3) Избранной рады
4) Бориса Годунова
По мнению ряда историков, опричнина стала возможной благодаря поддержке части
1) верхушки посада
2) дворянства
16.
17.
3) боярства
4) церкви
Какие из перечисленных городов и земель вошли в состав Русского государства при
Иване IV?
A) Казанское ханство
Г) Полоцкая земля
Б) Крымское ханство
B) Западная Сибирь
Д) Астрахань
Е) Ливония
Укажите верный ответ.
1)АБД
2) АДЕ
3)АВД
4) ВГЕ
Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите дату событий, о которых
идет речь.
«В сие ужасное время явился удивительный муж, именем Сильвестр, саном иерей, родом из
Новгорода, приблизился к Иоанну с подъятым, угрожающим перстом, с видом пророка и гласом
убедительным, возвестил ему, что суд Божий гремит над главою царя, легкомысленного и
злострастного, что огонь небесный испепелил Москву, что сила вышняя волнует народ».
1) 1533 г.
2) 1547 г.
3) 1560 г.
4) 1565 г.
18.
С деятельностью Стоглавого собора непосредственно связано понятие
1) старообрядчество
2) реформация
19.
Созыв первого Земского собора произошел в
1) 1538 г.
20.
2) 1549 г.
3) 1565 г.
4) 1598 г.
Царь Федор Иоаннович
1)
2)
3)
4)
21.
3) унификация
4) автокефалия
правил с помощью беспощадного террора
проиграл войны со Швецией и Польшей
присоединил к России Псков и Смоленск
не занимался делами государственного управления
Для периода 1538-1547 гг. характерны(а)
1) многочисленные жестокие казни
2) борьба боярских группировок
3) многочисленные реформы
4) успешные войны
:
22.Конец правления Ивана IV характеризуется
1) укреплением внешнеполитического престижа России
2) возвращением к политике Избранной рады
3) продолжением политики репрессий
4) хозяйственным подъемом
23.
Одна из основных причин активной завоевательной политики России в середине
XVI в. — стремление
1) распространить христианскую веру
2) обеспечить дворянство землей
3) уничтожить Золотую Орду
4) увеличить число холопов
24.
Прочитайте отрывок из письма и укажите его автора.
«Зачем, царь, воевод, дарованных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал
и на доброхотов твоих, душу свою за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и
смерти, и притеснения измыслил, обвиняя невинных православных в изменах и чародействе и с
усердием тщась свет во тьму обратить и сладкое назвать горьким?»
1) Владимир Старицкий
2) митрополит Филипп
3) Андрей Курбский
4) Сильвестр
25.
К правлению Федора Иоанновича относится
1) окончание Ливонской войны
2) удачная война со Швецией
3) поход Ермака в Сибирь
4) отмена опричнины
26.
Прочтите отрывок из рассказа иностранца и укажите название города, о котором идет речь.
Ивана IV «встретил колдун или мошенник, которого они почитали как своего оракула, святой
человек по имени Микула Свят; он встретил царя смелыми проклятиями, заклинанием, руганью и
угрозами называл его кровопийцей, пожирателем христианской плоти, клялся, что царь будет
поражен громом, если он... коснется с преступной целью хотя бы волоса на голове последнего из
детей этого города... Царь содрогнулся от этих слов и просил егр молиться и об избавлении и
прощении [царю] его жестоких замыслов».
1) Москва
3) Псков
2) Новгород Великий
4) Тверь
27.
Раньше, чем народный бунт в Москве, произошло
1) венчание Ивана IV на царство
2) создание Избранной рады
28. Прикрепление крестьян к земле было
3) введение опричнины
4) взятие Казани
1) крупных бояр-вотчинциков
2) священнослужителей предпринято в первую очередь в интересах
3) дворян-помещиков
4) самих крестьян
29.
Жертвой опричного террора стал
1) митрополит Макарий
2) Филипп Колычев
30.
3) Алексей Адашев
4) царевич Иван
Что было одной из причин неудачи России в Ливонской войне?
1) образование против России коалиции западных государств
2) восстания против царской власти в Новгороде и Пскове
3) недооценка военного потенциала Ливонского ордена
4) всё вышеназванное
Задания уровня В
1. Расположите в хронологической последовательности события военной истории России.
Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
А) битва при селе Молоди
Б) взятие Полоцка
В) поход Ермака
Г) взятие Казани
2. Установите соответствие между религиозными деятелями и фактами их биографии. К
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в
таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
РЕЛИГИОЗНЫЕ ДЕЯТЕЛИ
A) Макарий
Б) Иов
B) Сильвестр
Г) Филипп
Факты
1) один из авторов «Домостроя»
2) венчал Бориса Годунова на царство
3) благословил опричнину
4) венчал Ивана IV на царство
5) убит М. Скуратовым
3. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и назовите фамилиюдеятеля,
к которому относится эта характеристика.
«Прежде всего следует отметить исключительную быстроту [его] возвышения. Внешним
выражением этого является продвижение... вверх по лестнице чинов. Второе — это его «близость»
к царю. Начиная с 1547 г. он участник почти всех военных походов Ивана IV... Политическим
выражением «близости»... было включение [его] в состав «ближней думы», членом которой он
является уже в марте 1553 г. Наконец, третья черта — это широта его деятельности».
4. Установите соответствие между иностранцами и фактами их биографии. К каждой по зиции
первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
ИНОСТРАНЦЫ
ФАКТЫ БИОГРАФИИ
A) Девлет-Гирей
Б) Кучум
B) Стефан Баторий
Г) Ричард Ченслер
5.
1) борьба с Ермаком
2) открытие пути в Россию вокруг Скандинавии
3) разорение Москвы
4) осада Пскова
5) помощь во взятии Казани
Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя человека, о смерти которого
идет речь.
«В полдень 15 мая царица Мария стала обедать, а сына отпустила погулять и потешиться
игрой с четырьмя сверстниками. Дети играли на небольшом заднем дворике — в углу между
дворцом и крепостной стеной. За ними приглядывали мамка Василиса Волохова и две другие
няньки. Обед только начался, как вдруг на дворе громко закричали. Царица поспешно сбежала вниз
и с ужасом увидела, что ее единственный сын мертв».
6. Установите соответствие между деятелями русской культуры и созданными ими памятниками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и
запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ
A) Барма и Постник Б) Дионисий
B) Андрей Чохов Г) Федор Конь
ПАМЯТНИКИ
1) колокольня Ивана Великого
2) Смоленский кремль
3) фрески Ферапонтова монастыря
4) Царь-пушка
5) собор Василия Блаженного
7. Установите соответствие между деятелями русской истории и тем, в каком родстве они состояли
с Иваном IV. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ДЕЯТЕЛИ
A) Никита Романович Юрьев Б) Владимир Старицкий
B) Михаил Глинский Г) Борис Годунов
РОДСТВО
1) двоюродный брат
2) брат первой жены
3) брат жены сына
4) племянник
5) дядя
8.
Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите, где произошли
описываемые события.
«Отсюда... царь известил митрополита и думу о том, что «отвеликие жалости, сердца» он
оставил свое государство и решил поселиться там, где «его, государя, Бог наставит»... В письме к
Боярской думе Иван IV четко объяснил причины своего отречения. Он покинул трон из-за раздора с
Боярской думой».
9. Распределите перечисленные ниже события: связанные с периодом деятельности Избранной рады
— в группу А, связанные с периодом опричнины — в группу В. Запищите номера ответов в
порядке возрастания в каждой из групп в таблицу.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
ограничение местничества
разделение государства на две части
уничтожение последнего удела
поход на Новгород
отмена кормлений
оформление приказов.
Изучение нового материала.
Прочитать , ответить на вопросы к § № 30,31.
Краткие комментарии.
РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XVI—XVII вв.
Понятие «Смутное время». Смута — это тяжелейший политический и социально-экономический кризис,
разразившийся в России в начале XVII в. По мнению большинства историков, Смута была первой гражданской
войной в истории России.
Хронологические рамки Смутного времени. Существует три основных варианта определения хронологических рамок Смуты:
1) 1598—1618 гг. — так называемый расширительный подход. Смута начинается с пресечения законной
династии Рюриковичей и прихода к власти Бориса Годунова, а завершается заключением Деулинского
перемирия с Польшей, т. е. одновременно с окончанием польско-шведской интервенции;
2) 1604/05—1613 гг. — «ограничительный вариант». Начало событий датируется появлением в пределах
России самозванца Лжедмитрия I, окончание — Земским собором 1613 г. и избранием нового царя — Михаила
Романова;
3) 1603—1618 гг. Начало Смуты датируется голодом, приведшим к полной дестабилизации обстановки в
стране, окончание — прекращением военных действий на территории России в результате заключения
Деулинского перемирия.
Особенность Смуты — сопровождалась интервенцией иностранных держав — Польши и Швеции — и
самозванчеством.
Причины Смутного времени:
• политические — династический кризис, связанный с пресечением династии Рюриковичей и недостаточной
авторитетностью новой династии Годуновых. Зависть и ненависть к Борису Годунову со стороны старых
боярских родов — Шуйских, Романовых и др., постоянные интриги
против Годунова, в том числе использование против него «дела царевича Дмитрия» (необходимо кратко
рассказать о сути этого дела);
•экономические — тяжелейший экономический кризис, связанный с неурожаями и голодом 1601—1603 гг.,
привел к резкому росту цен на продовольствие и недовольству широких масс населения. Правительство
Годунова, несмотря на ряд принятых мер, с ситуацией не справилось;
• социальные — антикрепостнические настроения среди крестьян, стремление вернуть старые порядки,
существовавшие до закрепостительных указов 1580—1590-х гг.; восстание Хлопка 1603 г.
Все эти причины в совокупности и привели к дестабилизации обстановки в стране, появлению самозванца
Лжедмитрия I — судя по всему, ставленника бояр Романовых.
Основные этапы Смуты.
П е р в ы й э т а п (1605— 1606): смерть Бориса Годунова, воцарение Лжедмитрия I.
Ключевые даты
Январь 1605 г. — поражение Лжедмитрия I под Добрыничами. Массовый переход на его сторону казаков и
крестьян Комарицкой волости.
Апрель 1605 г. — смерть Бориса Годунова.
Июнь 1605 г. — Боярская дума переходит на сторону Лжедмитрия I. Гибель сына Бориса Федора Годунова
и его матери. Торжественный въезд в Москву Лжедмитрия I.
Июнь 1605 — май 1606 г. — правление Лжедмитрия I.
17 мая 1606 г. — свержение Лжедмитрия I. Причины: потеря поддержки со стороны почти всех слоев
населения, так как самозванец давал взаимоисключающие обещания и ни одного не
выполнил, с пренебрежением относился к русским обычаям и придворному этикету, вел себя «неподобающе
русскому царю».
В т о р о й э т а п (1606—1610): существование в стране двух альтернативных центров власти — Василий
Шуйский в Москве и Лжедмитрий II в Тушино, ожесточенная борьба различных группировок за власть.
Восстание И. И. Болотникова, имевшее сложный социальный состав и противоречивые требования. Начало
открытой интервенции иностранных держав. Полная анархия в стране.
Ключевые даты
1606—1610 гг. — царствование Василия Шуйского. «Крестоцеловальная запись» — обещание не принимать
важных решений без согласия Боярской думы.
Июль 1606 — начало октября 1607 г. — восстание Болотникова.
Март 1607 г. — указ Василия Шуйского о введении 15-летнего срока сыска беглых крестьян (реально не
действовал).
Октябрь 1607 г. — появление в г. Путивле нового самозванца — Лжедмитрия II. Его поход на Москву.
Июнь 1608 г. — Лжедмитрий II захватывает Тушино. Формируется второй центр власти со своей Боярской
думой, армией и патриархом.
Февраль 1609 г. — Василий Шуйский совершает роковую ошибку, заключив договор со Швецией против
Лжедмитрия П. Это дало повод Польше начать открытую интервенцию, так как Швеция находилась в
состоянии войны с Польшей.
Декабрь 1609 г. — приказ польским отрядам в Тушино покинуть Лжедмитрия II и идти к Смоленску на
соединение с основной польской армией Сигизмунда III. Гибель Лжедмитрия П.
Январь 1610 г. — первое посольство тушинцев во главе с боярином Салтыковым к Сигизмунду III для
переговоров о призвании на русский престол его сына Владислава. Камнем преткновения стал вопрос о переходе
королевича в православие.
Июнь 1610 г. — разгром поляками войск Василия Шуйского под Можайском.
17 июля 1610 г. — свержение Василия Шуйского, начало правления Семибоярщины. Полная анархия в
стране.
Третийэтап
(1610—1613): открытая иностранная интервенция, возникновение угрозы
национальной независимости России. Антинациональная политика Семибоярщины. Деятельность Первого и
Второго ополчений. Выбор нового царя на Земском соборе.
Ключевые даты
Август 1610 г. — второе посольство к польскому королю от Семибоярщины, заключение договора о
призвании на русский престол королевича Владислава. В Москву вводятся польские войска во главе с
наместником Владислава Гонсевским. Протест патриарха Гермогена и его гибель. Значение его патриотического
выступления — заложены идеологические основы организации народного ополчения.
Март — июль 1611 г. — Первое ополчение. Руководители: Д. Т. Трубецкой, И. М. Заруцкий,
П. П. Ляпунов. Состояло в основном из казаков и дворян. Взять Москву не смогло; уход дворян после убийства
казаками Ляпунова.
Июнь 1611 г. — поляки взяли Смоленск, а шведы — Новгород. Критический момент для России.
Осень 1611 г. — организация Второго ополчения. Руководители: К. М. Минин и Д. М. Пожарский. Отличия
от Первого ополчения: социальный состав — в основном горожане и крестьяне, мелкие дворяне, новая тактика
— из Нижнего Новгорода пошли не сразу на Москву, а в обход, через Кострому, Ярославль и другие города, накапливая силы.
26 октября 1612 г. — капитуляция польского гарнизона в Москве после длительной осады.
Январь 1613 г. — Земский собор, выборы нового царя. Михаил Романов: компромиссная фигура, устраивал
всех, в том числе в силу своей неопытности и малолетства.
Ч е т в е р т ы й э т а п (1613—1618) — заключительный: военные действия против Польши и Швеции, а
также борьба с войсками казачьего атамана Заруцкого и Марины Мнишек. В 1617 г. заключен Столбовский
мир со Швецией (потерян выход к Балтийскому морю, но возвращен Новгород), в 1618 г. —
Деулинскоеперемирие с Польшей (потерян Смоленск, Черниговская и Новгород-Северская земли, при этом
Владислав формально не отказался от прав на русский престол).
Последствия Смуты:
• политические — временное ослабление центральной власти, рост влияния Земских соборов. Но в
долгосрочной перспективе неизбежно было развитие страны по пути усиления деспотических черт в системе
управления, так как большинство населения устало от безвластия и жаждало установления твердого порядка,
пусть и в ущерб своим правам;
•экономические — тяжелейший кризис, разруха, потеря 1/3 национального богатства и 1/4 населения.
Восстановительный период длился до 1650-х гг.;
• социальные — временное приостановление закрепощения крестьян, восстановление Юрьева дня.
Главный итог — ценой огромных потерь Россия сохранила независимость.
Выполнить задания на закрепление изученного материала:
1.
Какой ряд дат отражает важные события во взаимоотношениях России со Швецией? 1) 1604 г., 1606 г. 2) 1605 г., 1612
г. 3) 1607 г., 1618 г. 4) 1609 г., 1617 г.
2.
Прозвище «Тушинский вор» получил
1) Лжедмитрий I
3.
2) Лжедмитрий II 3) И. Болотников 4) Василий Шуйский
Михаил Романов был избран на царство
1) «Советом всей земли»
2) Земским собором
4.
3) Боярской думой
4) патриархом
Резкому падению авторитета Бориса Годунова в начале XVII в. способствовала(о, и)
1) принадлежность в прошлом к опричнине
2) сведения о низком происхождении
3) поражение в войне со Швецией
4) голод и неурожай
5.
Открытая польская интервенция началась непосредственно после
1) убийства Лжедмитрия I и избиения поляков в Москве
2) заключения Василием Шуйским союза со Швецией
3) прихода к власти Лжедмитрия I
4) смерти Бориса Годунова
6.
Одним из руководителей Первого ополчения был
1) Михаил Скопин-Шуйский
2) Козьма Минин
3) Прокопий Ляпунов
4) Григорий Отрепьев
7. Движение под руководством И, Болотникова в исторической литературе иногда характеризуется как
8.
1) национально-освободительное движение
2) антимонархическое восстание
3) демократическое движение
4) крестьянская война
При «семибоярщине»
1) был заключен союз России со Швецией
2) И. Болотников потерпел поражение
9.
Деулинское перемирие
3) образовался Тушинский лагерь
4) поляки вошли в Москву
1) фиксировало отказ Владислава от претензий на русскую корону
2) оставляло Польше Смоленск и ряд других русских земель
3) закрепляло зависимость России от Речи Посполитой
4) лишало Россию выхода к Балтийскому морю
10.
Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, когда произошли
описанные события.
«Ян Сапега двинулся на север и привел к Троице-Сергиевому монастырю 15 тысяч польских ратников с десятками
осадных орудий. За стенами монастыря оборону держали крестьяне из окрестных сел, местные иноки и монастырские слуги
— всего около 2200-2400 человек. Большая часть их впервые взяла в руки оружие... [Но] беспрерывный грохот осадных
орудий и многочисленные штурмы не сломили осажденных — натиск поляков был сильным, но мужество защитников
оказалось сильнее».
1) 1605-1606 гг.
11.
2) 1608-1610 гг. 3) 1611-1612 гг.
Даты 1605, 1606, 1610 гг. относятся к
1) организации народных ополчений
2) появлению новых самозванцев
12.
3) договорам России с Польшей
4) смене власти в Москве
С призывом решительно бороться с захватившими Москву поляками выступил патриарх
1) Филарет
13.
4) 1617-1618 гг.
2) Гермоген
4) Иов
Какие социальные силы составили основу Второго ополчения?
1) бояре и дворяне
2) дворяне и казаки
14.
3) Игнатий
3) посадские люди и крестьяне
4) дворяне и посадские люди
Лжедмитрий I
1) пытался распространить западные обычаи
2) отдал часть русских земель Речи Посполитой
3) правил с помощью массового террора
4) уничтожил Боярскую думу
15.
Одна из причин Смутного времени
1) падение авторитета Русской православной церкви
2) таинственная смерть царевича Дмитрия
3) прекращение правящей династии
4) появление самозванцев
16. Какие из перечисленных населенных пунктов имеют прямое отношение к движению под руководством И. Болотникова?
A) Троице-Сергиев монастырь
Б) Тушино
B) Тула
Г) Коломенское Д) Смоленск Е) Калуга
Укажите верный ответ.
1) АБД
3) АВД
17.
2) АДЕ
4) ВГЕ
Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите дату событий, о которых идет речь.
«В Ярославле сформировали «Совет всей земли», свои приказы... Оскудевшие дворяне наделялись новыми
поместьями. Регулярно собирались налоги. Устроили даже собственный Двор, учредили новый герб (все самозванцы
использовали прежний герб — двуглавого орла). Большая земская печать имела изображение «двух львов стоячих», а
меньшая дворцовая печать — льва одинокого».
1) 1607 г.
2) 1610 г.
3) 1612 г.
4) 1618 г.
18.
Пример героической обороны от интервентов в годы Смуты дал город
1) Нижний Новгород 2) Новгород Великий
19.
3) Смоленск
4) Тула
Земский собор 1613 г. уникален тем, что
1)
2)
3)
4)
в нем участвовали представители черносошных крестьян
на нем отсутствовали члены Боярской думы
это единственный собор, избравший царя
он собрался не в Москве
20. Бояре согласились пригласить королевича Владислава на русский престол при условии
1)
2)
3)
4)
возвращения России ранее захваченных поляками русских земель
объединения России и Речи Посполитой в одно государство
совместной борьбы против Швеции
принятия им православия
Задания уровня В
1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены
события, в правильной последовательности в таблицу.
А) битва при Клущино
В) вступление в Москву Лжедмитрия I
Б) поход королевича Владислава на Москву Г) восстание Хлопка
2. Установите соответствие между религиозными деятелями и фактами их биографии. К каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
РЕЛИГИОЗНЫЕ ДЕЯТЕЛИ
A) Гермоген
Б) Филарет
B) Иов
Г) Авраамий (Палицын)
ФАКТЫ БИОГРАФИИ
1) участник обороны Троице-Сергиева монастыря
2) первый русский патриарх
3) провозглашен патриархом в Тушине
4) убит сподвижниками И. Болотникова
5) заморен поляками голодом
3. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и назовите фамилию деятеля, о котором идет речь.
«То, что пережил [он] — жизнь с казаками, годы невольничества в Турции, освобождение из плена, скитания по
Европе, — закалило его и обогатило его жизненный опыт. Именно в эти годы [он] прошел путь, превративший его... в вождя
народного восстания».
4.
Установите соответствие между историческими деятелями и их сословной принадлежностью. К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под
соответствующими буквами.
ДЕЯТЕЛИ
СОСЛОВИЕ
A) К. Минин
1) титулованная аристократия
Б) Д. Пожарский
2) дворянство
B) П. Ляпунов
3) черносошное крестьянство
Г) И. Болотников
4) посадские люди
5) военные холопы
5. Прочтите обращение и напишите фамилию его автора.
«Православные люди, похотим помочь Московскому государству, не пожалеем животов наших, да не токмо животов
— дворы свои продадим, жен, детей заложим и будем бить челом, чтобы кто-нибудь стал у нас начальником».
Обществознание.
1. Повторение изученного материала.
Выполнить задания:
1.Положение человека в обществе, над которым индивид не имеет контроля и (или) которое он занимаем
независимо от своей воли, желания, усилий, — это статус
1) основной
2) предписанный
3) достигаемый
4) личный
2.Верны ли следующие суждения о достигаемом статусе?
А. Чем больше в обществе достигаемых статусов, тем оно демократичнее.
Б. Достигаемый статус требует принятия самостоятельных решений и самостоятельных действий.
5) верно только А
3) верны оба суждения
6) верно только Б
4) оба суждения неверны
3.Многолетний конфликт междупалестинцами и израильтянами, которые длительное время проживают
на одной территории, является примером
1) внутриличностного конфликта
2) межличностного конфликта
3) межгруцповогр конфликта
4) конфликта с внешней средой
4.Верны да следующие суждения о социальном конфликте?
A. Социальный конфликт всегда оказывает негативное влияние на общество.
B. Социальный конфликт может являться стимулом развития общества.
1) верно только Д ,
3) верны оба суждения
2) верно только В .
4) оба суждения неверны
5.Друзья Николай и Павел поссорились из-за того, кто будет диск-жокеем на школьной дискотеке. Это
пример конфликта
1) внутриличностного 3) межгруппового
2) межличностного
4) с внешней средой
6.Будучи хорошим семьянином Александр должен вечера проводить дома, в кругу семьи, а положение
руководителя предприятия обязывает его задерживаться на работ Налицо рассогласование личных
потребностей и требований производства. Это пример конфликта;
1) с внешней средой
2) межгруппового
3) внутриличностного
4) межличностного
7.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальный конфликт помогает группе сплотиться. Б. Социальный конфликт служит «выхлопным
клапаном» напряжения.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения нёверны
8.Отечественная война 1812 г. представляла собой
1) социальную структуру
2) социальный конфликт
3) социальную политику
4) социальную норму
9.Решение конфликта путем взаимных уступок —
1.компромисс
2.конкуренция
3.консенсус
4.интеграции
10.Конфликт между администрацией предприятия и профсоюзной организацией является примером
1.конфликта с внешней средой
2.внутриличностного конфликта
3.межличностного конфликта
4.межгруппового конфликта ...
11.Верны ли следующие суждения о причинах социальных конфликтов?
A. Причиной социальных конфликтов могут стать различия в убеждениях и морально-нравственная
несовместимость.
B. Причиной социальных конфликтов могут стать различия в жизненном опыте и в интересах.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
12.Лучший способ предотвращения и разрешения социального конфликта — это
1) оскорбления;
3) шантаж
2) компромисс
4) клевета
13.Верны ли следующие суждения об условиях» способствующих успешному разрешению социальных
конфликтов?
.
А. Условием, способствующим успешному разрешению социальных конфликтов, является
своевременный и точный диагноз его причин.
Б. Условием, способствующим успешному разрешению социальных конфликтов является обоюдная
заинтересованность конфликтующих сторон в преодолении противоречий.
1)верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
2. Изучение нового материала.
Прочитать и выполнить задания практикума к к § №20
Краткие комментарии.
Политика
Тема 1. Власть, ее происхождение и виды
Проблема власти всегда являлась центральной темой многочисленных исследований, находилась в центре
внимания политических лидеров, ученых, деятелей культуры. В современной теории политики существуют
следующие подходы к решению вопроса о природе власти:
Классовая
(марксистская)
концепция
Власть — организованное господство одного класса (экономически доминирующего) над
другими классами общества
Элитарная (от фр. Власть исходит из разделения общества на элиту и массы и представляет собой отношение
elite — лучшее,
между господствующей элитой (меньшинством) и подчиненными массами (большинством)
отборное)
концепция
Структурноорганизационная
концепция
Власть проистекает из универсальности иерархической структуры организации политической
жизни, предполагающей отношения подчинения низших уровней высшим. Власть — это социальное сосредоточение командования
Поведенческая
концепция
Власть, стремление к ней — доминирующая черта человеческой психики и сознания
Таким образом, имеет место множество определений власти, описаны различные ее проявления. Однако до
сих пор нет устоявшихся однозначных подходов к ее сущности.
Власть появляется одновременно с человеческим обществом, которое не может обойтись без нее, так как
безвластие означает хаос, распад, бесцельность существования. Любая власть предполагает неравенство в
отношениях между властвующими (субъектами власти) и подвластными (объектами власти). С этим связана
возможность злоупотребления властью и использования ее во вред подвластным. Можно выделить
следующие компоненты власти.
Существует множество классификаций (типологий) власти.
Основа классификации
Виды власти
Степень институциализации
Правительственная, городская, школьная и др.
Субъект власти
Классовая, партийная, народная, президентская, парламентская
Режим правления
Демократическая, авторитарная, деспотическая и др.
Правовой признак
Законная — незаконная; легальная — нелегальная
Количество
Коллективная (общественная, классовая, групповая) и личная (единоличная)
индивидов, принимающих
ключевые решения
Сферы воздействия
Экономическая, политическая, информационная, идеологическая, духовная и др.
Одной из важнейших в жизнедеятельности человеческого общества является политическая власть.
Политическая власть (от гр. politike — искусство управления государством, от polis — город-государство) —
это право, способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определенные политические
взгляды, установки и цели.
Политическая власть имеет ряд признаков, отличающих ее от других видов власти.
Политическая власть имеет множество разновидностей.
Основа классификации
Разновидности политической власти
С точки зрения своего
предназначения
Законодательная, исполнительная, судебная
По месту в структуре власти
Центральная, региональная, местная
По основному субъекту
Монархическая, республиканская
Существует классификация видов политической власти в зависимости от типов социального господства (по
Веберу) , которые с ней связаны.
Типы политической власти
Традиционный— опирается на традиции, ритуалы; это власть обыденности, привычности и неизменности.
Легальный — основывается на правовых нормах и рациональных понятиях.
Харизматический (гр. charisma — милость, Божий дар) — опирается на особую притягательную силу
лидера. .
Эти три идеальных типа господства практически нигде не представлены в абсолютном виде. Можно
привести примеры каждого из них, однако любая политическая система включает элементы всех трех типов.
Исследователи выделяют следующие функции политической власти: формирование политической
системы общества, организация его политической жизни, политических отношений, которые включают
отношения между государством и обществом, общественными институтами, классами; управление делами
общества и государства на разных уровнях, руководство органами власти и политическими и неполитическими процессами, контроль политических и иных отношений; создание определенного, характерного для
того или иного общества типа правления, политической системы, соответствующих ей политических
отношений и других политических характеристик общества.
Политическая власть в современном мире должна быть:
ограничена, т. е. разделена на законодательную, исполнительную и судебную;
регламентирована, т. е. определена рамками закона и находится под общественным контролем;
институциональна, т. е. имеет организационное выражение;
легитимна (лат. legitimus — законный), т. е. имеет об-щественно-моральное оправдание и признание.
Важнейшей составляющей политической власти является государственная власть.
Государственная власть — один из видов власти в обществе, где в качестве, субъекта власти выступает государство в лице своих органов, учреждений и должностных лиц, а в качестве объекта власти — население
страны: граждане (в республиках) или подданные (в монархиях).
Государственная власть имеет свои отличительные признаки:
публичный характер, т. е. выступает от имени общества;
суверенный характер, т. е. верховенство по отношению ко всем другим физическим лицам, учреждениям,
организациям внутри страны (внутренний, суверенитет) и независимость в решении всех вопросов своей
политики в отношениях с другими государствами (внешний суверенитет);
ограниченность территорией, это базовое условие существования государства.
Понятие «политическая власть» шире понятия «государственная власть». Политическая власть
осуществляется не
только в рамках государства, но и в рамках партий, профсоюзов, международных организаций. Однако
государственная власть является стержнем политической власти.
Большое значение для политической власти имеет проблема ее устойчивости.
Одной из самых распространенных классификаций государственной власти является ее деление на
законодательную, исполнительную и судебную. Эта типология основывается на теории разделения властей.
Таким образом, разделение властей предоставляет определенные гарантии от произвола, беззакония,
авторитаризма. Однако этот принцип нельзя абсолютизировать: для нормального функционирования
государства необходимо взаимодействие всех ветвей единой государственной власти.
Политическая система, ее структура и функции
Политическая система общества — это сложная, разветвленная совокупность различных политических
институтов, социально-политических общностей, форм взаимодействий и взаимоотношений между ними,
реализуемых через политическую власть.
В политической системе, согласно одному из подходов, существующих в политологии, выделяется пять
структурных компонентов, которые называют подсистемами.
Структура политической системы общества
Институциональная
подсистема
Нормативная подсистема
Культурно-идеологическая подсистема
Функциональная подсистема Коммуникативная
подсистема
Структурные компоненты (подсистемы) политической системы общества
Наименование
подсистемы
Ее сущность
Институциональная
Включает:
— государство — это единая политическая организация общества, которая
распространяет свою власть в отношении всего населения на закрепленной за
ним территории, располагает специальным аппаратом управления, издает
обязательные для всех веления и обладает суверенитетом. Это главный
институт политической системы;
политические партии — это организованные группы единомышленников,
выражающие интересы определенных социальных слоев и стремящиеся к
достижению определенных политических целей (завоевание государственной
власти или участие в ее осуществлении );
общественно-политические движения — это добровольные формирования,
возникшие в результате свободного и сознательного стремления граждан
объединиться на основе общности своих интересов-,
иные политические институты
Нормативная
Включает: политические принципы; политические традиции; нормы морали,
воплощенные в конституциях, иных законах, партийных программах, уставах
политических объединений, а также в процедурах, определяющих правила
поведения в политике
Функциональная
Охватывает формы и направления политической деятельности, методы
осуществления власти
Коммуникативная
Совокупность связей и взаимодействий:
между подсистемами политической системы;
между политической системой и другими подсистемами (сферами
общественной жизни) общества: экономической, социальной и т. п.;
между политическими системами различных стран
Культурноидеологическая
Охватывает:
политическую психологию — совокупность представлений, чувств, эмоций,
психологических стереотипов, отражающих непосредственное отношение
людей к сложившейся политической системе общества, политике,
политическим институтам;
политическую идеологию — систему идей, взглядов, концепций на
политическую жизнь, способов объяснения мира политики, в основе
которого лежат ценности, ориентации на те или иные политические явления,
процессы, структуры.
—политическую культуру — систему сложившихся в обществе норм
политического поведения на основе представлений о политических идеалах,
справедливом государстве, смысле политической жизни, значимости политической борьбы, способов оценивания и объяснения политических
явлений
В совокупности всех указанных компонентов политическая система представляет собой сложный механизм
формирования и функционирования власти в обществе.
Функции политической системы
Определение целей, задач, путей развития общества.
Организация деятельности общества по выполнению принятых целей и программ.
Распределение материальных и духовных ценностей.
Формирование политического сознания, приобщение членов общества к политическому участию и
деятельности.
Согласование разнообразных интересов государства и социальных общностей.
Обеспечение внутренней и внешней безопасности и стабильности политического строя.
Разработка правил и законов поведения людей и групп в обществе.
Контроль за соблюдением выполнения законов и правил, пресечение действий, нарушающих политические
нормы.
Задания на закрепление темы:
А1. Что из указанного связано с понятием «власть»?
1)
2)
3)
4)
самопознание
авторитет
социализация
урбанизация
А2. Политикой древние греки называли:
1) искусство ведения домашнего хозяйства
2) ораторское искусство
3) искусство управления государством 4) политический талант.
А3. Принцип разделения властей реализуется
1)
2)
3)
4)
при абсолютной монархии
при первобытнообщинном строе
в коммунистическом государстве
в демократической республике
А4. Подписывает и обнародует Федеральные законы РФ:
1)
2)
3)
4)
Президент Российской Федерации
Председатель Правительства РФ
Председатель Совета Федерации РФ Федерального собрания
Председатель Государственной думы РФ Федерального собрания
А5. Институтом политической системы, обладающим монополией на правотворчество, представляющим
интересы общества в целом, является (-ются):
1)
2)
3)
4)
государство
средства массовой информации
общественные движения
партии
А6. Специфической чертой политической власти является (-ются)
1)
2)
3)
4)
отношения господства и подчинения
обращение ко всем гражданам страны
наличие субъектно-объектной связи
проявление в совокупности обычаев и традиций
А7. Институтом политической системы, призванным оказывать на власть влияние с целью принятия
определенных решений, является (-ются):
1)
2)
3)
4)
средства массовой информации
предпринимательские и профессиональные союзы
государственные органы
правоохранительные органы
А8. Какой признак отличает республику от других форм правления?
1) передача власти по наследству
2) власть, ограниченная парламентом
3) выборная власть
4) передача верховной власти по наследству
А9. Верны ли следующие утверждения о средствах массовой информации?
Средства массовой информации как политический институт: А. Не оказывают существенного воздействия на
формирование настроений в обществе
Б. Служат для распространения в обществе определенных политических взглядов и идей.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А10. Одной из характеристик государства является
1)
2)
3)
4)
разделение властей
наличие армии
осуществление тотального контроля над личностью
многопартийность
All. Политическая партия — это организация, которая:
1)
2)
3)
4)
борется за власть
решает хозяйственные вопросы
объединяет людей по интересам
образуется стихийно
А12. Политическим режимом называют:
1)
2)
3)
4)
форму государства
способ осуществления власти
наличие репрессивных органов
официальную идеологию
А13. К формам территориально-государственного устройства относится:
1) республика
2) демократия
3) монархия
4) федерация
А14, Пропорциональная избирательная система отличается от мажоритарной тем, что:
А. Выборы являются всеобщими и равными.
Б. Избиратель голосует за списки кандидатов от избирательных объединений.
1)
2)
3)
4)
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
А15. Верны ли следующие суждения о либеральной политической идеологии?
А, Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет равенство людей перед
законом и судом. Б. Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет
обязательную поддержку богатыми неимущих социальных слоев.
1)
2)
3)
4)
верно только А
верно только Б
оба суждения верны
оба суждения неверны
А16. Исключительным признаком правового государства является
1)
2)
3)
4)
суверенитет
наличие национальной валюты
разделение властей
институт президентства
А17. Термин «открепительный талон для голосования» используется для характеристики
1)
2)
3)
4)
избирательной системы
деятельности судов
деятельности исполнительных органов
системы местного самоуправления
А18. Верны ли следующие суждения о политической системе?
Политическая система является механизмом: А. Формирования политической
власти. Б. Осуществления политической власти.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
А19. Какой из признаков не характеризует государство?
1) политические партии
2) суверенитет
3) правоохранительные органы
4) публичная власть
А20. При характеристике человека как гражданина указывают наего:
1) семейное положение
2) профессию
3) партийность
4) права и обязанности
11 А класс
Обществознание.
Задания по изученному материалу.
1. Родители восьмилетнего Максима планировали провести летний отпуск на берегу моря, но потратили отложенные
деньги на покупку мягкой мебели. А для Максима купили путевку в оздоровительный лагерь, сообщив об этом
мальчику накануне отъезда. В этой ситуации было нарушено право ребенка
1) жить и воспитываться в семье
2) на всестороннее развитие
3) выражать собственное мнение
4) на общение с родственниками
2.Родители девятилетнего Никиты развелись. Он с мамой и ее новым мужем переехал в другой город. На летние
каникулы он хотел съездить к отцу, навестить бабушку и дедушку. Но мама не разрешила. В этой ситуации было
нарушено право ребенка
1) жить и воспитываться в семье
2) на всестороннее развитие
3) выражать собственное мнение
4) на общение с родственниками
3. Верны ли следующие суждения о правах ребенка?
А. Конвенция о правах ребенка касается только прав детей, находящихся на территории воюющих государств.
Б. Конвенция о правах ребенка возлагает обязательства защищать права ребенка на все государства, независимо от
уровня их экономического развития.
2) 1. верно только А
3) 2. верно только Б
4) 3. оба суждения верны
5) 4. оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о правах ребенка?
А. Дети имеют право на индивидуальность.
Б. Дети имеют право на свободу мысли и слова.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
5.Гражданка подала в органы ЗАГС заявление о расторжении брака со своим супругом, являющимся отцом ее двоих
несовершеннолетних детей. Какое обстоятельство делает возможным расторжение брака в органах ЗАГС, а не в суде?
1) согласие супруга гражданки на расторжение брака
2) отсутствие у супругов имущественных претензий друг к другу
3) объявленная судом недееспособность супруга
4) договоренность супругов о размере алиментов на содержание детей
6.Верны ли следующие суждения о правовых основах
брака и семьи в РФ?
А. Экономическая самостоятельность жениха и невесты - одно из обязательных условий заключения брака.
Б. Препятствием к заключению брака является близкое родство вступающих в брак.
2) верно только А
3) верно только Б
4) верны оба суждения
5) оба суждения неверны
6. Верны ли следующие суждения о правовых основах
брака и семьи в РФ?
А. Для вступления в брак необходимо расторжение предыдущего брака.
Б. Препятствием к заключению брака является материальная зависимость вступающих в брак от родителей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
7.Каким из перечисленных ниже прав гражданин РФ может воспользоваться только по достижении полной
дееспособности?
1. на презумпцию невиновности
2. на участие в общественной организации
3. на свободу слова
4. на участие в выборах президента
8. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
1) родители-алкоголики были лишены родительских прав
2)
дочь получила наследство от друга семьи
3)
на свою первую зарплату сын купил подарок родителям
4)
сын устроился работать на семейную фирму
9. Какое из перечисленных прав относится к правам ребенка?
1)
2)
3)
4)
на заботу и воспитание
на выбор способа воспитания
на свободное распоряжение собственностью родителей
на выражение мнения по всем вопросам семейной жизни.
Изучение нового материала. Прочитать, ответить на вопросы, выполнить практикум к §24
Краткие комментарии.
Трудовые правоотношения. Трудовой договор
Трудовое право — отрасль российского права, регулирующая трудовые отношения работников с
работодателем, возникшие на основе трудового договора, а также тесно связанные с ними другие
отношения в сфере применения труда работников.
Источниками трудового права являются:
1) Конституция Российской Федерации, которая закрепляет основные трудовые права граждан и гарантии их
реализации;
2) федеральные законы, важнейшим из которых является Трудовой кодекс РФ, принятый в 2001 г.;
3) законы субъектов Российской Федерации;
4) подзаконные акты (указы Президента РФ, постановления Правительства, инструкции и разъяснения
Министерства труда и социального развития и др.);
5) договорные акты (генеральные, региональные, межотраслевые, отраслевые, тарифные, территориальные
соглашения, заключаемые представителями работников и работодателей при участии (в некоторых случаях)
компетентных государственных органов).
Большую роль в регулировании трудовых отношений на конкретных предприятиях играют коллективные
договоры. Коллективный договор — это правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в
организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей. Коллективные
договоры относятся к числу локальных нормативно-правовых актов. Сторонами коллективного договора
являются работники организации в лице их представителей (как правило, выборный профсоюзный орган) и
работодатель (от его имени выступает руководитель организации или другое полномочное лицо). В
коллективном договоре могут содержаться взаимные обязательства сторон по ряду вопросов (например,
определение формы, системы, размера оплаты труда, рабочего времени и времени отдыха и др.).
Коллективный договор может устанавливать более льготные трудовые и социальные условия для
работников по сравнению с трудовым законодательством (например, дополнительные отпуска,
компенсация транспортных расходов и др.);
Коллективные договоры заключаются на срок не более 3 лет. Действие коллективного договора
распространяется на всех работников данной организации и сохраняется в случае расторжения трудового
договора с руководителем организации. При смене формы собственности организации коллективный
договор сохраняет свое действие в течение 3 месяцев со дня перехода прав собственности.
Одним из видов общественных правоотношений в сфере труда являются трудовые правоотношения. Они
складываются на рынке труда между работником и работодателем. Включенный в состав трудового
коллектива организации работник обязуется выполнять определенного рода работу с подчинением
установленному внутреннему трудовому распорядку, а работодатель обеспечивает его работой в
соответствии со специальностью, квалификацией, должностью работника, оплачивает его труд и создает
благоприятные для здоровья условия. Таким образом, субъектами трудовых правоотношений выступают
работники (физические лица, желающие реализовать свои трудовые права и поступить на работу) и
работодатели (организации и индивидуальные предприниматели).
Основанием возникновения и существования во времени трудового правоотношения является трудовой
договор (контракт).
Трудовой договор — это соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым
работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции,
обеспечить условия труда, предусмотренные законами и иными нормативно-правовыми актами о
труде, своевременно и в полном размере выплачивать работнику зарплату, а работник обязуется лично
выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать действующие в
организации правила внутреннего трудового распорядка.
Содержание трудового договора включает в себя две группы условий, по которым между сторонами
достигнуто соглашение. Первая группа включает существенные условия, обязательно содержащиеся в
любом трудовом договоре. К ним относятся: определение места и даты начала работы, прав и обязанностей
работника и работодателя, наименование должности, специальности, профессии с указанием квалификации
или конкретной трудовой функции работника, характеристика условий труда, режима труда и отдыха,
условий оплаты труда, видов и условий социального страхования. Факультативные условия трудового
договора могут включать в себя положения об испытательном сроке при приеме на работу, о неразглашении
охраняемой законом тайны и др.
Трудовые договоры могут быть заключены
а) на неопределенный срок (бессрочные договоры);
б) на определенный срок не более 5 лет (срочные договоры).
При приеме на работу работодатель вправе потребовать от работника:
— документ, удостоверяющий личность (паспорт);
— трудовую книжку;
— страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
— документы воинского учета (для военнообязанных);
— диплом или свидетельство о получении соответствующего образования (если выполнение работы требует
специальных знаний).
Трудовой договор заключается в письменной форме (в двух экземплярах) и подписывается сторонами.
Прием на работу оформляется приказом, который, однако, не может заменить договор. Заключение и
письменное оформление трудового договора могут не совпадать по времени. Трудовой договор считается
заключенным с момента фактического начала работы. В некоторых случаях при поступлении на работу
обязателен медицинский осмотр работника (на предприятиях с вредными или тяжелыми условиями труда, в
организациях общественного питания и др.).
Если у работодателя возникают сомнения в деловых качествах принимаемого работника, по взаимной
договоренности сторон может быть установлен испытательный срок (не более 3 месяцев). При
неудовлетворительном результате испытания работодатель может уволить работника без согласия
профсоюзного органа и без выходного пособия. Испытательный срок не может быть установлен:
— для лиц, поступающих на работу по конкурсу на замещение соответствующей должности;
— для беременных женщин;
— для лиц, не достигших 18 лет;
— для лиц, окончивших образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального
образования и впервые поступающих на работу по полученной специальности;
— для лиц, приглашенных на работу в порядке перевода от другого работодателя по согласованию между
работодателями;
— для лиц, избранных на выборную должность. Основаниями прекращения трудового договора
(контракта) являются:
1) соглашение сторон;
2) истечение срока трудового договора;
3) расторжение трудового договора по инициативе работника;
4) расторжение трудового договора по инициативе работодателя;
5) перевод работника по его просьбе или с его согласия на работу к другому работодателю или переход на
выборную должность;
6) отказ работника от продолжения работы в связи со сменой собственника имущества организации,
изменением подведомственности организации либо ее реорганизацией;
7) отказ работника от продолжения работы в связи с изменением существенных условий трудового
договора;
8) отказ работника от перевода на другую работу вследствие состояния здоровья в соответствии с
медицинским заключением;
9) отказ работника от перевода в связи с перемещением работодателя в другую местность;
10) обстоятельства, не зависящие от воли сторон (призыв работника на военную службу, осуждение
работника к наказанию, исключающему продолжение прежней работы, в соответствии с приговором суд и
т.д.)
11) нарушение установленных законами правил заключения трудового договора, если это нарушение
исключает возможность продолжения работы.
Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной
форме за 2 недели.
Трудовой кодекс детально регламентирует прекращение трудового договора по инициативе работодателя.
Это возможно в случаях:
1) ликвидации организации либо прекращения деятельности работодателя — физического липа
2) сокращения численности или штата работников организации;
3) несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной
квалификации либо состояния здоровья;
4) смены собственника имущества организации (в отношении руководителя организации, его заместителей
и главного бухгалтера);
5) неоднократного неисполнения работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он
имеет дисциплинарное взыскание;
6) однократного грубого нарушения работником трудовых обязанностей (прогул, отсутствие на рабочем
месте без уважительных причин более 4 часов подряд в течение рабочего дня), появление на работе в
состоянии опьянения, разглашение охраняемой законом тайны, ставшей известной работнику в связи с
исполнением им трудовых обязанностей, совершение по месту работы хищения, установленного
вступившим в силу приговором суда, нарушение работником требований по охране труда, повлекшее
тяжкие последствия);
7) совершение виновных действий работником, непосредственно обслуживающим денежные или то-ваоные
ценности, если эти действия дают основания для утраты доверия к нему со стороны работодателя);
8) совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка;
9) принятие необоснованного решения руководителями организации, нанесшее ущерб организации;
10) однократное грубое нарушение руководителем организации, его заместителями своих трудовых
обязанностей;
11) представление работником работодателю под-южных документов или заведомо ложных сведений при
заключении трудового договора и др.
Расторжение трудового договора по инициативе работодателя с беременными женщинами не допускается
(за исключением случаев ликвидации организации). Ограничены возможности работодателя при
увольнении женщин, имеющих детей до 3 лет, и одиноких матерей, воспитывающих ребенка в возрасте до
14 лет. При расторжении трудового договора с несовершеннолетним работником (за исключением случая
ликвидации организации) требуется согласие соответствующей государственной инспекции труда и
комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Нельзя уволить работника в период его
временной нетрудоспособности и в период пребывания в отпуске.
Увольнение работника производится путем издания приказа, в котором обязательно указываются основания
прекращения трудового договора. В день увольнения администрация обязана произвести полный расчет с
работником и выдать ему трудовую книжку.
Задания на закрепление материала.
1. Невыход на работу без уважительной причины является нарушением норм права
1)уголовного
2)административного
3) гражданского
4) трудового
2. Установите соответствие между конкретным выражением санкции, данной в первом столбце, и видом, к которому
они относятся.
ВЫРАЖЕНИЕ САНКЦИИ
А. Объявление выговора
Б.
Проявление
недружелюбия
ВИДЫ САНКЦИИ
1. Формальные негативные санкции
2. Неформальные негативные
санкции
В. Отказ от сотрудничества
Г. Наложение штрафа
Д. Объявление бойкота
3.Администрация частной фирмы уволила гражданина С. без уважительных причин. Нормы какого права станут
основой для разбирательства иска гражданина С. в суде?
1. трудового
2.гражданского
3.экологического
4.предпринимательского
4.Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОСТУПКИ
A) остановка автомобиля под запрещающим знаком
Б) публичное оскорбление
В) опоздание на службу
Г) нарушение авторского права
Д) нарушение правил пожарной безопасности
ВИДЫ ПРОСТУПКОВ
1. гражданские проступки
2. административные проступки
3. дисциплинарные проступки.
5.Нормой частного права является норма об
1) уголовной ответственности за нарушение избирательных прав
2) административной ответственности за безбилетный проезд
3) ответственности за необоснованное увольнение с работы
4) уголовной ответственности за распространение наркотиков
6. В приведенном перечне действий дисциплинарным проступком является
1) невыполнение правил, предусмотренных Уставом школы
2) отказ уступить место пожилому человеку в транспорте
3) распитие пива на детской площадке
4) кража документов и бумажника с зарплатой у прохожего
7.
Что является правонарушением?
1) невыполнение строительной фирмой условий договора о строительстве дома
2) отключение подачи электроэнергии в некоторые населенные пункты из-за урагана
3) выезд начинающего автолюбителя на трассу в час пик
4) выступление работника на собрании коллектива с критикой директора
8. Получение наследства, дарение имущества относятся к правоотношениям
1) гражданским
2) административным
3) трудовым
4) семейным.
История.
Краткие комментарии.
РОССИЯ В 1907-1914 гг. СТОЛЫПИНСКАЯ АГРАРНАЯ РЕФОРМА
Политический режим, установившийся в России после поражения первой российской революции, получил название «третьеиюньская монархия». Его сущность и противоречия — сочетание
реформаторской и реакционно-консервативной тенденций, проанализировать причины его
неустойчивости.
Сущность режима третьеиюньской монархии. Третье-июньская монархия — это особая политика лавирования правительства между различными политическими силами в рамках парламентской
системы и с учетом расстановки сил по новому избирательному закону от 3 июня 1907 г. Правительство сохраняло полную самостоятельность своего политического курса, но действовало с учетом
новой политической обстановки, сложившейся после революции.
Характерная черта этого режима — опора на двойное большинство в III и IV Государственной
думе: правооктябристское и октябристско-кадетское. Благодаря этому правительство, сохраняя
парламентскую систему, могло принять практически любой законопроект — как консервативной
(правооктябристское большинство), так и либеральной (октябристско-кадетское большинство)
направленности. В результате складывалась видимость парламентаризма и законности, что
несколько успокаивало либеральное общественное мнение, хотя на деле правительство подчинялось
только императору, Государственная дума никакого влияния на него не оказывала.
Главное направление внутренней политики данного периода — это сочетание карательных мер
против революционеров (военно-полевые суды и т. д.) с попыткой решить наиболее острые вопросы,
прежде всего аграрный (реформа Столыпина).
Столыпинская аграрная реформа. Цели реформы: политические — сформировать новую социальную опору
режима в лице крестьян-собственников;
•экономические — увеличить производство сельскохозяйственной продукции, чему препятствовало общинное землевладение из-за постоянных переделов земли крестьянам было невыгодно улучшать ее
обработку;
•социальные — решить проблему малоземелья в перенаселенных центральных районах, не
затрагивая помещичье землевладение.
Основные мероприятия реформы:
•разрешение свободного выхода из общины с получением в частную собственность всех закрепленных за крестьянином наделов, которые сводились в один участок. Поощрялось создание
отрубов и хуторов. Если крестьянин, вышедший из общины, оставался жить в деревне, то такое
хозяйство называлось отруб. Если же он переезжал из деревни в обособленное владение, то оно
называлось хутор;
•организация переселения всех желающих на окраины — в Сибирь, Казахстан, Среднюю Азию.
Переселенцам предоставлялся в собственность участок земли. Они на пять лет освобождались от
налогов;
•реорганизация деятельности Крестьянского банка — крестьянам, переходившим на отруба и
хутора, а также переселенцам выдавались ссуды на льготных условиях. Кроме того, банку были
переданы большие массивы государственных и дворцовых (удельных) земель для продажи по
льготным расценкам.
Итоги реформы крайне противоречивы. С одной стороны, она привела к увеличению почти в 2
раза экспорта пшеницы, стала одной из причин промышленного подъема 1909—1913 гг. Однако
политические и социальные цели не были достигнуты. Из общины вышло примерно 20% крестьян,
из них только половина перешли на хутора и отруба. Остальные продали наделы и уехали в город,
еще более усугубив проблему безработицы. Таким образом, массовую социальную опору правящего
режима создать на удалось. Не была решена и проблема малоземелья: переселились на окраины
около 3 млн человек, но почти четверть из них вернулись обратно (правда, уровень экономического
развития окраин в результате реформы значительно вырос). Реформа часто проводилась
насильственными методами: был нарушен принцип добровольного §ыхода из общины, что привело
к росту недовольства среди населения.
В целом же итоги оказались не совсем такими, как прогнозировал Столыпин. После его гибели в
1911 г. темпы реформ резко снизились.
Ключевые даты
9 ноября 1906 г. — указы об отмене выкупных платежей с 1907 г. и о праве свободного выхода из общины и создания хозяйств на праве частной собственности — начало столыпинской
аграрной реформы. Инициатор ее проведения — П. А. Столыпин, глава правительства в 1906—
1911гг. Указ 1906 г. стал законом после его одобрения (с некоторыми изменениями) Думой 14 июня
1910 г.
3 июня 1907 г. — новый избирательный закон. В Думе резко сократилось представительство
крестьян и увеличилось представительство буржуазии и дворянства.
1 ноября 1907 — 9 июня 1912 г. — III Государственная дума. Ни у одной партии не было абсолютного большинства: на первом месте — октябристы, на втором — правые, на третьем — кадеты; председатель — А. И. Гучков (октябрист).
1907—1910 гг. — спад рабочего движения.
15 ноября 1912 — 27 февраля 1917 г. — IV Государственная дума. До августа 1915 г.
расстановка сил в ней была такой же, как и в III Думе; председатель — М. В. Родзянко (октябрист).
1912—1914 гг. — рост стачечной борьбы и активизация деятельности революционных партий,
особенно после Ленского расстрела 4 апреля 1912 г.
Август 1915 г. — под влиянием военных поражений в IV Думе сложился оппозиционный
«Прогрессивный блок» во главе с кадетами (около 60% голосов), что означало крах третьеиюнь-ской
системы.
ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И УЧАСТИЕ В НЕЙ РОССИИ
Причины Первой мировой войны (1914-1918). Главная причина — борьба за передел сфер влияния между
ведущими державами. При этом Германия занимала самую агрессивную позицию. Можно выделить
две группы противоречий:
1) между Германией, «опоздавшей» к разделу колоний, и Англией и Францией;
2) между Россией и Австро-Венгрией на Балканах.
При этом следует отметить, что между Россией и Германией прямых противоречий не было.
Поводом к началу войны стало убийство в Сараево сербскими националистами наследника
австро-венгерского престола эрцгерцога Франца-Фердинанда 15 (28) июля 1914 г.
Участие России в Первой мировой войне.
Ключевые даты
1914 г.
19 июля — объявление Германией войны России в ответ на отказ отменить мобилизацию в
приграничных округах.
4 августа — 2 сентября — Восточно-Прусская операция: наступление двух русских армий
(В. В. Самсонова и П. К. Ренненкампфа) в Восточной Пруссии. Цель — отвлечь внимание Германии
от Франции. Итоги;разгром русских армий, но Германия вынуждена была перебросить часть войск
с Западного фронта, таким образом, Франция была спасена.
10 августа — 8 сентября — Галицийская операция: успешное наступление русских войск
под командованием генерала Н. И. Иванова в Галиции (Западная Украина).
Сентябрь — ноябрь —Варшавско-Ивангородская операция. Германские и австро-венгерские
войска были отброшены на исходные позиции.
Итоги: 1914 год можно считать в военном отношении удачным для России.
1915 г.
Для Германии, которой на протяжении всей войны принадлежала стратегическая
инициатива, главным фронтом стал Восточный, а целью — разгром и вывод из войны
России. На Западном фронте велись оборонительные позиционные бои.
Март — тайное соглашение России с Англией и Францией о передаче России
Черноморских проливов после окончания войны. Заключено после вступления Османской
империи в войну на стороне Германии и Австро-Вейгрии.
Июнь — август — Горлицкий прорыв немецких войск. Отступление русской армии по всему
фронту на 200—250 км. Потеря Польши, Литвы и Западной Белоруссии. Причины
поражений:недостаток вооружений, превосходство германской армии по технической
оснащенности, пассивность союзников на Западном фронте. Последствия:перевод экономики
страны на военные рельсы — учреждение особых совещаний по обороне, продовольствию, топливу,
перевозкам, образование военно-промышленных комитетов (ВПК) и Земгора для координации
действий правительства и предпринимателей по снабжению армии. Серьезный политический
кризис — создание оппозиционного «Прогрессивного блока» в IV Думе. Ошибочное решение
Николая II принять верховное командование на себя: теперь в военных неудачах общественное
мнение обвиняло непосредственно монарха.
Итоги:потеря части территории, политический и экономический кризис, но вывести Россию из
войны Германии не удалось. К середине 1916 г. Россия догнала Германию по выпуску вооружений.
1916 г.
Для Германии главный фронт — Западный. Цели: наступление на Верден, а затем на Париж,
вывод из войны Франции. На Восточном фронте — оборонительные бои.
Февраль — апрель — наступление немецких войск на Верден во Франции.
Май — июнь — по просьбе Франции Россия начала наступление в Галиции, Брусиловский
прорыв поставил Австро-Венгрию на грань поражения, и Германия вынуждена была
прекратить наступление во Франции. Благодаря России Франция была вновь спасена.
Итоги:успешный ход военных действий для России, но война привела к истощению материальных ресурсов, к огромным жертвам, падению уровня жизни населения (из-за резкого сокращения производства товаров гражданского назначения), тяжелейшему продовольственному и топливному кризису.Первая мировая война стала главной причиной дестабилизации
обстановки в стране и Февральской революции 1917 г.
1917 г.
Март — апрель — Временное правительство подтвердило участие России в войне «до победного
конца», что вызвало резкий рост антивоенных настроений. Этим воспользовались большевики,
которые с самого начала были принципиальнымипротивниками войны.
Июнь — крайне неудачное наступление русских войск в Белоруссии .Полная
деморализация армии, массовое дезертирство.
26 октября (8 ноября) — II Съезд Советов по инициативе В. И.Ленина принял Декрет о мире,
провозгласивший выход России из войны. На призыв ко всем воюющим государствам начать
переговоры о мире «без аннексий и контрибуций» откликнулась только Германия.
Ноябрь — неудачные переговоры с Германией, которая выдвинула неприемлемые
условия о передаче ей Прибалтики и части Украины.
Итоги:фактический выход России из войны, почти полный распад старой армии.
1918 г.
Февраль — наступление Германии по всему фронту. Дебаты среди большевиков по вопросу о
сепаратном мире. Позиция Ленина — мир любой ценой: он рассчитывал на скорую революцию в
Германии, которая позволила бы отказаться от «позорного» мира.
3 марта — сепаратный Брестский мир с Германией. Условия: Германия оккупировала всю
Прибалтику, Украину, Крым и Северный Кавказ, Россия должна была выплатить 5 млрд золотых
марок контрибуции.
Значение Брестского мира:
• большевики получили передышку и сохранили власть;
• потеря основных хлебопроизводящих районов (Украина) привела к угрозе голода в городах.
Большевики вынуждены были пойти на непопулярные меры — реквизиции хлеба у крестьян, что
вызвало рост недовольства последних;
•страны Антанты получили повод для открытой интервенции против Советской России;
• по завершении Первой мировой войны Россия не была приглашена на Версальскую мирную
конференцию и никакой компенсации за ущерб, понесенный в годы войны, не получила.
Вывод: Первая мировая война принесла всем странам-участницам неисчислимые бедствия,
подорвала их экономику, а в России стала главной причиной двух революций и Гражданской
войны.
Задания в формате ЕГЭ по началу 20 века
Задания части 1(A)
1.
Какое из событий произошло раньше?
1)
2)
3)
4)
2.
начало русско-японской войны
«Кровавое воскресенье»
денежная реформа С.Ю. Витте
созыв I Государственной думы
Какое из политических движений характеризовалось социалистическими представлениями?
1)
2)
3)
4)
3.
эсеры
кадеты
октябрис
черносотенцы
С аграрными преобразованиями П.А. Столыпина в начале XX в. связано понятие
1) барщина
3) хутора
4.
2) отрезки
4) уставные грамоты
Что из названного было характерно для экономического развития России в начале XX
в.?
1)
2)
3)
4)
монополизация промышленности
начало промышленного переворота
начало железнодорожного строительства
отсутствие иностранных инвестиций в экономику
5.
Что было характерно для Серебряного века русской культуры?
6.
1) поиск новых художественных форм и средств
2) популярность тезиса о самобытности русской культуры
3) жесткий контроль со стороны государства над духовной сферой
4) господство метода критического реализма
В результате проведения денежной реформы С.Ю. Витте
1)
2)
3)
4)
7.
1)
2)
3)
4)
8.
основой денежной системы стал золотой рубль
основой денежной системы стал серебряный рубль
из обращения были изъяты бумажные деньги
было восстановлено обращение бумажных денег
Что стало одним из итогов Первой российской революции?
свержение монархии
созыв Учредительного собрания
отмена выкупных платежей
отмена сословий
Какие из перечисленных событий произошли в царствование Николая II?
A) создание законосовещательного Государственного совета Б) Московское декабрьское
вооруженное восстание
B) учреждение должностей земских начальников Г) издание циркуляра «о кухаркиных детях»
Д) третьеиюньский переворот
Е) издание указа о праве крестьян на свободный выход из общины с наделом Укажите верный
ответ.
1) АБД
2) ABE
3) БДЕ
4) ВГД
9.
Творчество кого из перечисленных
деятелей
отечественной
относится к концу XIX - началу XX в. (периоду Серебряного века)?
A) М.А. Врубель
Б) И.Ф. Стравинский
B) М.И. Глинка
Г) В.В. Маяковский Д) К.П. Брюллов Е) А.А. Фет Укажите верный ответ.
культуры
1) АБД; 2) АВД; 3) БДЕ; 4) ВГЕ.
10. Прочтите отрывок из воспоминаний деятеля культуры и укажите его фамилию.
Чем больше я играл Бориса Годунова, Грозного, Досифея, Варяжского гостя и Голову в «
Майской ночи», тем более убеждался , что артист в опере должен не только петь, но и играть
роль, как играют в драме. В опере надо петь, как говорят. Впоследствии я заметил, что
артисты, желавшие подражать мне, не понимают меня. Они не пели, как говорят, а говорили
как поют.
1)
С.И. Мамонтов;
2)
С.В. Рахманинов;
3)
С.П. Дягилев;
4)
Ф.И. Шаляпин.
Задания части 2(B)
1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы,
которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
B) убийство П.А. Столыпина
Б) Московское декабрьское восстание
C) гибель крейсера «Варяг»
Г) издание Манифеста об учреждении Государственной думы
2. Расположите следующие события Первой мировой войны в хронологической последо-
вательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
A) наступление русских войск в Восточной Пруссии
Б) принятие Декрета о мире
B) Брусиловский прорыв
Г) отступление русских войск из Польши
3. Какие три из перечисленных событий связаны с революцией 1905-1907 гг.? Обведите
соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Октябрьская политическая стачка
созыв Учредительного собрания
«Кровавое воскресенье»
опубликование ноты Милюкова
созыв I Государственной думы
установление режима «двоевластия»
4. Какие три из перечисленных произведений искусства относятся к Серебряному веку (концу
XIX - началу XX в.)? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1. скульптура В.И. Мухиной «Рабочий и колхозница»
2. картина М. Врубеля «Демон»
3. здание Ярославского вокзала Ф.О. Шехтеля
4. цикл стихотворений А.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме»
5. картина К.П. Брюллова «Последний день Помпеи»
5.
6. роман М.А. Шолохова «Тихий Дон»
Прочтите отрывок из международного договора и напишите название государства, с
которым Россия подписала данный договор.
«Российское императорское правительство уступает в вечное и полное владение... южную часть острова Сахалина и все прилегающие к последней острова, равно как и все
общественные сооружения и имущества, там находящиеся».
6.
Прочтите отрывок из работы историка и напишите фамилию государственного деятеля,
о котором идет речь.
«К народному представительству Николай относился как к лишней и неудобной новой
казенной канцелярии. Притом он никогда не мог забыть, что Дума была у него
«вырвана»... Й поэтому все былые заслуги этого выдающегося деятеля России рубежа
XIX-XX веков (в сфере экономики, индустриализации и финансов — создание твердой
отечественной валюты — золотого рубля, введение государственной монополии на
алкоголь; в области внешней — заключение столь нужного царизму Портсмутского
мира — и внутренней политики — подписание текста Манифеста) были забыты. Уже
весной 1906 года его бесцеремонно изгнали и от двора, и из страны».
7.
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите краткое название политической
партии, о которой идет речь.
«В системе политических партий России эта партия занимала особое место. Это была
партия интеллектуалов, аккумулировавшая в своих рядах цвет российской
интеллигенции начала XX в., мечтавшей о радикальном преобразовании страны
парламентским путем и на основе общечеловеческих ценностей. Идейные и
организационные истоки формирования партии связаны с теми качественными
изменениями, которые произошли в русском либерализме на рубеже XIX-XX вв. В
либеральном движении все громче и увереннее зазвучали голоса историка П.Н.
Милюкова, крупнейших специалистов в области гражданского и уголовного права —
профессора С.А. Муромцева, В.М. Гессена, Л.И. Петражицкого, экономистов и
публицистов — П.Б. Струве, С.Н. Булгакова, Н.А. Бердяева».
8.
Установите соответствие между политическими партиями начала XX в. и их лидерами.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и
запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
НАЗВАНИЯ ПАРТИЙ
A) Союз 17 октября
Б) РСДРП •
B) Конституционно-демократическая партия
Г) Партия социалистов-революционеров
5) А.И. Гучков
ЛИДЕРЫ
1) В.И.Ленин
2)В.М.Чернов
3) А.И.Дубровин
4) П.Н. Милюков
7Б класс.§20,21, документы стр 154-155,ответить на вопросы
История.
Краткие комментарии.
Дворцовые перевороты в России в середине XVIII в.
Время после смерти Петра I называют эпохой дворовых переворотов. Практически все правители
приходили на престол в результате дворцовой интриги или дворцового переворота.
Главные причины дворцовых переворотов можно определить двояким образом: с одной стороны,
это была реакция на бурное правление Петра I, на его грандиозные преобразования. С другой
стороны, послепетровское время сформировало новое дворянство, которое осознало свое значение
и возможности, добилось признания своих вольностей и привилегий.
Петр I умер, не назвав наследника (он должен был это сделать по Указу о престолонаследии). После
смерти императора старая родовитая знать попыталась взять реванш, но в итоге победила
группировка старых соратников Петра во главе с А.Д. Меншиковым.
Екатерина I (1724—1730) стала императрицей по воле гвардии, поддержавшей А.Д. Меншикова
и отвергшей предложения старой родовитой аристократии, группировавшейся вокруг князя Д.М.
Голицына и братьев Долгоруких.
После смерти Екатерины I и восшествия на престол поддержанного Меншиковым Петра II настал
«звездный час» Долгоруких. «Полудержавный властелин» был арестован, лишен богатств и званий,
сослан в Березов.
Созданный им в 1726 г. Верховный тайный совет оказался в руках Долгоруких и Голицыных.
Внезапная смерть пятнадцатилетнего Петра II (1727-1730) дала верховникам шанс осуществить
давнюю мечту: поставить самодержца под контроль аристократии не только фактически (как при
Петре II), но и юридически. Именно поэтому они остановили свой выбор на герцогине курляндской
- Анне Иоанновне (1730—1740), дочери сводного брата Петра I - Ивана.
Ей было предложено подписать кондиции: новой царице предписывалось править совместно с
Верховным тайным советом, не смея без его согласия начинать войну, заключать мир, вводить
подати, жаловать новых земель, производить в высшие военные и придворные чины. Карой за
неисполнение кондиций было лишение престола. Анна Иоанновна кондиции подписала, но прибыв
в Москву и разобравшись в настроениях дворянства, их разорвала и объявила о намерении править
самодержавно.
Десятилетнее правление Анны Иоанновны обычно определяют понятием «бироновщина» (по
фамилии ее фаворита - курляндского немца Э.И. Бирона). Засилье немцев на высших
государственных должностях возмущало русское дворянство. Кабинет министров, созданный
вместо запрещенного Верховного тайного совета, вносил путаницу в деятельность государственных
учреждений. Тайная канцелярия - главный орган политического сыска - работала напряженно и
жестоко, поощряя доносы и пытками добиваясь признаний в несуществующих заговорах. Особое
негодование вызвала в гвардейской среде казнь А.П. Волынского, опытного царедворца,
сплотившего вокруг себя недовольных «немецким произволом».
В 1740 г. умерла Анна, на престол вступил Иоанн Антонович, регентом при нем стал Э.И. Бирон,
которого вскоре сверг Б.Х. Миних. Правительницей России при сыне была Анна Леопольдовна
(1740—1741), женщина ума негосударственного, малоинициативная и ленивая Фактически
власть после отставки Миниха nepeшла к А.И. Остерману, политику опытному, но совершенно
непопулярному.
Явная слабость власти, непрерывная чехарда правителей нерусского происхождения вызывали
раздражение гвардии, помнившей славные петровские времен и гордые победы гениального царя,
«божественны свет» которого распространился и на его дочь. Елизавета много делала, чтобы
понравиться гвардейцам: ласке: во принимала, соглашалась быть их кумой при крещении детей,
была проста, дружелюбна к сподвижникам своего отца и их молодым товарищам. При этом oна
вела переговоры со шведским и французским посланниками Нолькеном и маркизом де ла Шетарди,
которые надеялись на изменения проавстрийского внешнеполитического курса России,
укрепившегося при Анне Леопольдовне. Шведы также полагали, что помогая Елизавете деньгами,
они сумеют, в случае вступления ее на престол, добиться пересмотра условий Ништадтского мира
1721 г. и возвращения завоеванных Россией шведских провинций в восточной Прибалтике. Однако,
придя к власти, она отвергла эти условия.
При Елизавете Петровне были ликвидированы внутренние таможенные границы, увеличены
пошлины н а внешних границах, созданы Купеческий и Дворянский банки, открыты Московский
университет, Академии художеств.
В 1743 г. Елизавета заключила мирный договор со Швецией, в соответствии с которым Россия
расширяла свою территорию, присоединив южную часть Финляндии. Внешнеполитический курс
определялся ее враждебным отношением к Пруссии, которое сказалось в действиях российского
канцлера А.П. Бестужева-Рюмина. В Семилетнюю войну (1756—1763) Елизавета вступила в
союзе с австрийцами и французами. Ее армия оккупировала Кенигсберг в Восточной Пруссии,
нанесла поражение прусскому королю Фридриху Великому при Кунерсдорфе (1759). Пруссия была
полностью разгромлена, а Берлин занят русскими войсками. Только смерть императрицы 25
декабря 1761 г. (5 января 1762 г.) спасла Фридриха II. Наследник Елизаветы и ее племянник Петр
III, настроенный в пользу Пруссии, заключил выгодный для Фридриха II мир.
Последний раз гвардейские полки сказали свое веское слово в 1762 г., когда был свергнут с
престола Петр III, официальный наследник Елизаветы Петровны, и провозглашена императрицей
Екатерина II, его жена.
В результате дворцовых переворотов дворянство укрепило свое положение. Власть переходила из
одних рук в другие прихотливо и непредсказуемо. Столичная гвардия по собственному разумению
решала, кому передать трон и корону. Нет ничего удивительного в том, что дворянство сумело
добиться исполнения многих своих желаний. Исчезли различия между вотчиной и поместьем,
владельческие права дворян на землю были гарантированы. Собственность на крепостных стала
сословной привилегией дворянства, оно получило огромную судебно-полицейскую власть над
крестьянами, право ссылать их в Сибирь без суда, продавать без земли. Срок военной службы был
ограничен 25 годами, был учрежден кадетский корпус, дворянские отроки могли записываться в
полки и не начинать службу солдатами. Апогеем этого периода стал манифест Петра III о вольности
дворянства, освободивший дворян от обязательной службы.
Задания по закреплению материала
1.
Какой ряд дат отражает начало царствований?
1) 1725 г., 1732 г.
2) 1728 г., 1741 г.
3) 1730 г., 1751 г.
4) 1727 г., 1761 г.
2.
Бироновщиной называют эпоху
3.
1) регентства Бирона после смерти Анны Иоанновны
2) правления Анны Иоанновны
3) от смерти Петра Великого до начала царствования Елизаветы
4) дворцовых переворотов
Ограничения власти Анны Иоанновны были записаны в документе, который получил название
1) Манифест о вольности дворянской
2) Тестамент
3) Кондиции
4) Наказ
4.
В эпоху дворцовых переворотов был(а) отменен(а)
1) указ о порядке престолонаследия
2) указ о единонаследии
3) «Табель о рангах»
4) «Духовный регламент»
5.
Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, когда произошли описанные
события.
«Принцесса прошла прямо в караульню. "Проснитесь, мои дети", — сказала она солдатам, — "и
слушайте меня. Хотите ли вы следовать за дочерью Петра I? Вы знаете, что престол мне принадлежит,
несправедливость, причиненная мне, отзывается на всем нашем бедном народе, и он изнывает под игом
немцев. Освободимся от наших гонителей!"»
1) 1730 г.
3) 1741 г.
2) 1740 г.
4) 1762 г.
Разумовские и Шуваловы — это деятели царствования
6.
1)
2)
3)
4)
7.
Петра II
Петра III
Екатерины I
Елизаветы
Иоанн Антонович
1)
2)
3)
4)
8.
1.
2.
3.
4.
погиб во время дворцового переворота
убит при попытке освобождения
публично казнен
умер в ссылке
Отметьте правильную последовательность правлений.
Екатерина I, Петр III, Елизавета
Петр II, Елизавета, Анна Иоанновна
Петр II, Петр III, Елизавета
Екатерина I, Петр И, Анна Иоанновна
9.
Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их биографии. К каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
ДЕЯТЕЛИ
А.Д. Меншиков
Б) Долгорукие и Д.М. Голицын
В) И.И. Шувалов Г) А.Г. Орлов
ФАКТЫ БИОГРАФИИ
приглашение на престол Анны Иоанновны
исследование восточной оконечности Азии
убийство Петра III
ссылка в Сибирь при Петре II
создание Академии художеств
10.
Прочтите отрывок из исторического источника и назовите имя человека (с «порядковым номером»),
к которому относится эта характеристика.
«Этот человек наизнанку, у которого спутались понятия добра и зла, вступил на русский престол. Он и
здесь сохранил всю узость и мелочность мыслей и интересов, в которых был воспитан и вырос. Ум его,
голштински-тесный, никак не мог расшириться в географическую меру нечаянно доставшейся ему
беспредельной империи. Напротив, на русском престоле [он] стал еще более голштинцем, чем был дома».
11.
Установите соответствие между именами правителей России и тем, в каком родстве они состояли с
Петром I. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в
таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ИМЕНА
Екатерина I
Б) Екатерина II
Анна (императрица)
Г) Елизавета
12.
РОДСТВО
1) племянница
2) первая жена
3) вторая жена
4) жена внука
5) дочь
Прочтите отрывок из исторического сочинения и имя правителя.
«Живая и веселая, но не спускавшая глаз с самой себя, при этом крупная и стройная, с красивым
круглым и вечно цветущим лицом, она любила производить впечатление... Наиболее законная из всех
преемников и преемниц Петра I, но поднятая на престол мятежными гвардейскими штыками, она... строила
дворцы в двадцать четыре часа и в двое суток проезжала тогдашний путь от Москвы до Петербурга,
исправно платя за каждую загнанную лошадь».
Обществознание.
Прочитать §20, письменно ответить на вопросы № 2,4. Выполнить практикум №2.
5А класс
§30
Выполните задания.
1.
Укажите название острова, который покинули его жители из-за землетрясения и извержения вулкана:
1.
Итака;
2.
Родос;
3.
Крит;
4.
Кипр.
2.
Древняя Греция, как и другие страны Древнего мира, была рабовладельческим государством. Определите
источники рабства:
1.
плен;
2.
долги;
3.
наказание греческих преступников;
4.
пиратство.
3.
Выберите из перечня ремесел наиболее развитые в Афинах:
1.
мореплавание;
2.
торговля;
3.
гончарное;
4.
кузнечное;
5.
ткацкое.
4.Укажите наиболее известные памятники Акро¬поля:
1. Одеон;
2. Пропилеи;
3. Ворота богини Иштар;
4. дорога бога Мардука.
5. Природа разделила Древнюю Грецию на три части. Назовите их:
1)---------2)----------3)------------6. Поэмы «Илиада» и «Одиссея» написаны:
1. Гомером;
2. Демосфеном;
3. Эсхилом;
4. Аристофаном.
7. Свободное население Аттики — это:
1. аристократия;
2. плебеи;
3. демос;
4. патриции.
8. Греция располагается на полуострове:
1. Индостан;
2. Балканский;
3. Малая Азия;
4. Апеннинский.
9. О законах архонта Драконта (Дракона) говорили, что они «писаны не чернилами, а кровью», потому что:
1. с принятием этих законов связана ожесточенная борьба демоса и аристократов;
2. это связано с обычаем подписывать документы кровью;
3. принятие законов связано с восстанием рабов;
4. законы были очень жестоки (смертная казнь за лю¬бое преступление).
10. Торговая площадь в Греции называлась:
1. форум;
2. рынок;
3. агора;
4. торг.
11. Греки были хорошими мореходами, поэтому охотно отправлялись в морские путешествия:
1. в
Египет;
2. в Индию;
3. в Финикию;
4. в Китай;
5. в Карфаген.
12. Продолжите своими словами. Демократия — это...
13. В 594 г. до н. э. в Афинах были проведены реформы. Их связывали:
1. с Гомером;
2. с Конфуцием;
3. с Солоном;
4. с Хаммурапи.
14. Выберите слова, пришедшие к нам из Древней
1. Греции:
2. архитектура;
3. оркестр;
4. археология;
5. трагедия и комедия;
6. театр;
7. трилогия;
8. живопись;
9. гимн.
15. Аристократами называли:
1. самых знатных и выдающихся людей;
2. все население Греции;
3. родовую знать;
4. метеков.
16. Укажите моря, омывающие Древнюю Грецию:
1. Эгейское;
2. Средиземное;
3. Черное;
4. Мраморное.
17. Определите одно из требований демоса:
1. отменить долговое рабство;
2. поделить землю;
3. отменить все налоги;
4. отменить законы Драконта.
18. Древние греки использовали оливки для:
1. отопления;
2. изготовления муки;
3. питания;
4. освещения.
19. Укажите «профессии» богов:
1.
Гея:
2.
мать-земля;
3.
имя смертной женщины у греков;
4.
женщина-титан в античном эпосе;
5.
богиня луны.
20. Геликон:
1. явление природы;
2. музыкальный инструмент;
3. гора, место пребывания муз в греческих мифах;
4. гора, «место жительства» богов Древней Греции.
21. Музы:
1. божества ночи;
2. богини поэзии, искусств в античной мифологии;
3. дети Ниобы, героини греческих мифов;
4. звезды.
22. Нимфы:
1. сказочные обитатели рек и морей;
2. дочери Аполлона;
3. женские божества природы и ее плодородия в греческой мифологии;
4. русалки.
23. Бог солнца в греческой мифологии:
1. Гелиос;
2. Световид;
3. Ра;
4. Хоре.
24. Пес — страж Аида:
1. Церера;
2. Цербер (Кербер);
3. Полкан;
4. Горгона.
25. Чудовище — человекобык, , живший на Крите:
1. Кос;
2. Арес;
3. Кентавр;
4. Минотавр.
26. Перевозчик мертвых:
1. Пергам;
2. Тифон;
3. Харон;
4. Арес.
27. Бог виноградарства:
1. Тир;
2. Сфинкс;
3. Дионис;
4. Аполлон.
28. Арес:
1. олицетворение коварства и вероломства;
2. бог справедливой войны;
3. изобретатель флейты;
4. многоглазый великан.
Похожие документы
Вариант 2 Дайте определение понятиям: общество, роль
Вариант 2 Дайте определение понятиям: общество, роль
Заочный этап II Толстовской олимпиады школьников по
Заочный этап II Толстовской олимпиады школьников по
ПРИМЕРНЫЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ Дисциплина «Обществознание»
ПРИМЕРНЫЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ Дисциплина «Обществознание»
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Вариант 1
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Вариант 1
Вариант 1 ЧАСТЬ 1
Вариант 1 ЧАСТЬ 1
Скачать
реклама