Дом. задание от 21.09 и 22.09

1. Продолжать учить квинтовые ряды (см. предыдущее задание), порядок диезов, пары
параллельных тональностей. Уметь быстро находить для мажора параллельный минор,
для минора - параллельный мажор.
Учить знаки!!! Тональности - до 4#, последняя пара - Ми мажор и до# минор (4#).
2. Играть восходящий квинтовый ряд (от До большой октавы до До# 3) не только
квинтами, но и тоническими трезвучиями мажорных тональностей с диезами (До-МиСоль, Соль-Си-Ре, Ре -Фа#-Ля и т.д.). Называем тональность и знаки в ней. Затем назвать
звуки в трезвучии (через ноту) и применить к ним те знаки, которые есть в тональности.
Нисходящий (от До 3-ей октавы до До-бемоля большой октавы) - играть квинтами, все
называть.
Добиваться быстрого темпа в игре квинтовых рядов.
3. N 12 - сдать на оценку. Петь в Соль, Ре, Ля, Фа и Си-бемоль мажорах, глядя на
исходный вариант мелодии в До мажоре (устное транспонирование).
4. N 19 - письменно транспонировать в 4 тональности: Соль, Ре, Ля, Ми мажоры. Всегда
пишем - какой номер и в какой тональности. Всегда подписываем ступени римскими
цифрами.
5. N 19 - по 10 раз: хлопать ритм, сольмизировать, петь и играть на фортепиано в До,
Соль, Ре, Ля, Ми мажорах. Готовится к сдаче в любой тональности (петь в другой
тональности, глядя на исходный вариант в учебнике).
6. Письменно построить Ми мажор и до# минор, ТОЛЬКО НАТУРАЛЬНЫЕ ВИДЫ
(ключевые знаки, устойчивые и неустойчивые ступени - разный цвет, ступени -подписать
римскими цифрами, над нотной строкой - название тональности, вид, тоновое строение
мажора или минора).
Проучить эти тональности - играть гаммы и Т35 через всю клавиатуру вверх и вниз,
называть ноты, знаки.