А) химический состав хромосом

Перечень вопросов к практическим занятиям по биологии на осенний семестр
для студентов лечебного факультета на 2014 года.
Практическое занятие № 1.
Тема: Уровни организации жизни. Свойства живого.
1. Определение понятий «жизнь», «живые системы».
2. Качественные особенности живых систем. Фундаментальные свойства
(самообновление, саморегуляция, самовоспроизведение, упорядоченность).
3. Компоненты живых систем, их функциональная роль.
4. Происхождение жизни. Теория происхождения жизни А.И.Опарина.
живого
Практическое занятие № 2.
Тема: « Типы клеточной организации. Клетка – как элементарная живая система.
1. Современное состояние клеточной теории.
2. Типы клеточной организации. Органоиды клеток про- и эукариот, их строение и
функции.
3. Строение растительной и животной клетки.
4. Строение и функции клеточной мембраны. Способы поступления веществ в клетку.
Практическое занятие № 3.
Тема: «Клетка – как элементарная структурная, функциональная единица живого.
1. Клетка – как элементарная живая система:
А) Обмен энергии в клетке. Процессы ассимиляции и диссимиляции, их взаимосвязь.
2. Жизненный цикл клетки, его периодизация и характеристика. Значение интерфазы.
Изменение структурной и функциональной организации клеточного ядра.
3. Митоз, особенности его протекания и биологическое значение. Митотическая
активность тканей, её значение для медицины. Митотический индекс.
4.
Контроль конечного уровня знаний по теме: «Клетка – как элементарная
структурная, функциональная единица живого».
Практическое занятие № 4.
Тема: “ Генетический аппарат клеток эукариот”.
1. Роль хромосом в наследственности. Морфология метафазных хромосом.
2. Структурно – функциональные изменения хромосом в клеточном цикле:
А) химический состав хромосом
Б) нуклеосомная организация ДНП и уровни его компактизации в клеточном цикле
В) особенности строения и функции интерфазных и метафазных хромосом
Г) эухроматин и гетерохроматин, особенности их строения и функции
Д) половой хроматин, его природа и использование в медицинской практике.
4. Понятие о цитоплазматической наследственности. Характеристика плазмона человека.
5. Кариотип человека и методы его изучения. Правила хромосом.
Практическое занятие № 5.
Тема: “ Кодирование и реализация генетической информации в клетке”.
1. ДНК – носитель генетической информации, её строение и свойства.
2. Принцип генетического кодирования. Свойства генетического кода, их биологический
смысл.
3. РНК, её отличия от ДНК. Типы РНК, их значение.
4. Воспроизведение генетической информации в клетке (репликация, транскрипция,
трансляция), участие в этом процессе различных видов РНК, ферментов.
Практическое занятие № 6.
Тема: « Организация генома и экспрессия генов у про – и эукариот».
1. Содержание понятия «ген». Молекулярная структура и функции генов,
классификация.
2. Определение понятия «геном» и особенности его организации у про – и эукариот.
3. Особенности механизма экспрессии генов у про – и эукариот.
4. Регуляция экспрессии генов у прокариот (схема Жакоба – Моно) и эукариот.
Практическое занятие № 7.
Контрольная работа по
наследственности»
разделу:
Молекулярные
и
цитологические
их
основы
Практическое занятие № 8 .
Тема: “ Формы размножения организмов, их цитологические основы”.
1. Размножение, его формы. Цитологические основы бесполого и полового размножения.
Биологические преимущества полового размножения. Половой диморфизм.
3. Мейоз, его биологическая сущность и значение.
4. Особенности строения половых клеток, их морфология и специализация. Типы
яйцеклеток.
5. Гаметогенез: сперматогенез и овогенез, особенности их протекания.
6. Биологический аспект репродукции человека.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Практическое занятие № 9.
Тема: «Онтогенез. Закономерности эмбрионального периода развития».
Определение и типы онтогенеза.
Проэмбриональный период, его значение. Понятие об ооплазматической сегрегации и
презумптивных зачатках.
Оплодотворение, его этапы. Роль акросомальной и кортикальной реакции.
Дробление зиготы и образование бластулы (типы дробления, особенности митотического
цикла).
Гаструляция – образование трехслойного зародыша. Способы гаструляции. Способы
образования мезодермы.
Гистогенез и органогенез. Понятие об онтогенетических дифференцировках.
Эмбриональная индукция. Гомология зародышевых листков.
Критические периоды онтогенеза человека.
Провизорные органы зародышей позвоночных (желточный мешок, амнион, хорион,
аллантоис), их значение.
Контроль конечного уровня знаний по разделу: «Размножение и развитие организмов».
Практическое занятие 10-12. Филогенез систем органов позвоночных животных.
6: Филогенез кровеносной системы. Филогенетически обусловленные пороки развития.
7: Филогенез нервной системы и головного мозга. Филогенетически обусловленные пороки
развития.
8: Филогенез мочеполовой системы. Филогенетически обусловленные пороки развития.
Контроль конечного уровня знаний (ККУ) по теме: «Филогенез».
Практическое занятие № 13.
Закономерности наследования признаков.
1. Предмет и методы генетики.
2. Основные понятия генетики (генотип, фенотип, гетерозигота, гомозигота, гемизигота).
3. Ген как единица функционирования генетического материала, его свойства.
4. Закономерности наследования, установленные Менделем при моногибридном
скрещивании (1 и 2 правила, закон «чистоты гамет»).
5. Формы взаимодействия аллельных генов.
6. Анализирующее скрещивание как метод определения зиготности генотипа при полном
доминировании.
7. Множественные аллели, их взаимодействие. Наследование групп крови по системе АВО
(Н) и гемоглобинов у человека.
8. Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем при дигибридном
скрещивании (закон независимого комбинирования, его цитологические основы).
Практическое занятие № 14 .
Взаимодействие неаллельных генов. Полигенное наследование.
1. Комплементарность. Генетические схемы. Примеры у человека.
2. Эпистаз, его виды и генетические схемы. Молекулярный механизм эпистаза на примере
наследования «бомбейской группы крови».
3. «Эффект положения», примеры у человека.
4. Полигенное наследование. Полимерия, ее виды и примеры.
Практическое занятие № 15 .
Сцепление и кроссинговер. Наследование признаков, сцепленных с полом.
1.
Независимое комбинирование и сцепленное наследование. Сцепление и
кроссинговер. Формы сцепления. Правило Т. Моргана.
2.
Основные положения хромосомной теории наследственности.
3.
Аутосомное наследование и наследование, сцепленное с полом, их виды и
закономерности. Примеры у человека.
Практическое занятие № 16.
Изменчивость.
Контрольное решение задач на Закономерности
взаимодействия генов.
1. Определение и основные формы изменчивости.
2. Ненаследственная изменчивость:
а) Модификации, их виды и примеры у человека.
б) Морфозы. Тератогенные факторы, фенокопии.
наследования
признаков.
Формы
Практическое занятие 17.
Наследственная изменчивость:
а) Комбинативная изменчивость, ее цитологический механизм, роль в эволюции.
б) Мутационная изменчивость. Классификация мутаций.
4. Генные мутации, их молекулярный механизм. Примеры болезней, обусловленных
генными мутациями.
5. Фенилкетонурия: механизм возникновения, фенотипические проявления, возможности
диагностики, терапии и профилактики.
Практическое занятие № 18.
Наследственная изменчивость.
1. Геномные мутации, механизм их возникновения.
а) Полиплоидия, виды ее и примеры. Значение полиплоидии.
б) Анеуплоидия. Болезни, обусловленные моносомией и трисомией по половым хромосомам
и аутосомам у человека.
2. Типы хромосомных аберраций, их классификация. Виды транслокаций.
3. Спонтанный и индуцированный мутагенез. Мутагенные факторы среды и проблемы
защиты генофонда человека. Антимутационные барьеры эукариот.
Практическое занятие № 19.
Контрольная работа по теме: Изменчивость.
.
Практическое занятие № 20-21.
Методы изучения наследственности человека.
1. Человек как специфический объект генетического исследования.
2. Методы изучения наследственности человека, их этапы и возможности:
 Клинико-генеалогический. Критерии типов моногенного наследования признаков.
 молекулярно-генетический (ДНК- диагностика)
 цитогенетический
 близнецовый
 биохимический,
 популяционно-статистический,
 методы генетики соматических клеток,
 метод биологического моделирования,
 вспомогательные методы (дерматоглифика, тест полового хроматина, амниоцентез и
др.)
Практическое занятие № 22-23.
Генетическая структура человеческих популяций.
1. Популяционная структура вида Ноmo sapiens. Классификация элементарных популяций.
2. Генетические характеристики человеческих популяций:
а) генофонд и генетическая гетерогенность человеческих популяций,
б) внутрипопуляционный полиморфизм, его классификация и примеры,
в) генетическая структура популяций, закон генетической стабильности Харди-Вайнберга,
условия его действия в человеческих популяциях (механизмы, поддерживающие
равновесие).
3. Демографические характеристики популяций (численность и ее прирост, половозрастная
структура, брачность и плодовитость, семейная структура, рождаемость, смертность), их
влияние на генофонд и генетическую структуру популяций.
4. Факторы, нарушающие генетическую стабильность популяций (эволюционные факторы)
и специфика их действия в человеческих популяциях:
1) Мутационный процесс и «генетический груз» популяции.
2) Волны жизни.
3) Изоляция.
4) Миграция.
5) Естественный отбор (виды отбора, показатели влияния отбора, значение системы отборконтр-отбор).
6) «Дрейф генов» и «эффект родоначальника».
Практическое занятие № 24.
Контрольная работа по теме: Методы изучения генетики человека».