Рабочая программа по разделу «Физическая

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РОМАШКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
( МБДОУ «РОМАШКА»)
«Рассмотрено»
на заседании Педагогического
совета
Протокол № 1
от «__» _______ 2015 года
Председатель педагогического
совета: ________ Егорова И.В.
«Согласовано»:
Заместитель заведующего
__________ Гиниятова Е.В.
от «__» __________ 2015 года
«Утверждаю»
Заведующий МБДОУ «Ромашка»
___________И.В. Егорова
Приказ № _____-од
от «__» ____________2015 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по разделу «Физическая культура»
образовательная область «Физическое развитие»
для подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности
«Умники»
1 непосредственно образовательной деятельности в неделю
(всего 36 НОД в год)
Составили:
Лаптева М.Г.. – воспитатель
Моденова С.Г.. - воспитатель
2015-2016 учебный год
г. Ноябрьск
1
Содержание:
1. Пояснительная записка………………………………………………………………..3
2. Требования к результатам освоения компонента образовательной области
воспитанниками……………………………………………………………………….5
3. Тематический план………………………………………………………………….....5
4. Содержание работы по освоению компонента образовательной области………...6
5. Способы проверки усвоения элементов содержания компонента образовательной
области……………………………………………………………………………….....9
6. Перечень литературы и средств обучения……………………………........................9
7. Приложения (календарно-тематический план, критерии оценки уровня освоения
программы воспитанниками)…………………………….…….……………...……...10
2
Пояснительная записка
Рабочая программа по разделу «Физическая культура на прогулке» образовательной
области «Физическое развитие» для детей подготовительной к школе группы
физкультурно- спортивной направленности составлена на основе программы физического
развития детей «Играем в традиционные игры народов Севера» Н.П.Шушариной.
Программа предназначена для расширения программного содержания основной
образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Ромашка»
Программа
рассчитана
на
проведение
непосредственнообразовательной
деятельности(НОД) 36 раз в год(1 раз в неделю), длительность проведения НОД -30минут
Цель программы: содействие укреплению здоровья, приобщению детей к культуре
народов Севера в процессе активного их участия в народных играх и состязаниях. И
способствует решению следующих задач:
- познакомить детей с разнообразием подвижных игр народов Севера;
- содействовать привитию интереса и потребности к повседневным занятиям
подвижными играми, физическими упражнениями, спортом, как одному из условий
здорового образа жизни;
- обучить правилам поведения в процессе коллективных действий;
- воспитывать чувство коллективизма, целеустремлённости, самостоятельности,
ответственности за свои действия;
- развивать двигательную активность в народных играх и состязаниях.
Новизна и отличительная особенность
Подвижные игры народов Севера играют большую роль в организации двигательной
деятельности и укреплении здоровья на прогулке. С их помощью педагог воспитывает у
детей положительное отношение к прогулке при низкой температуре и поддерживает у
детей бодрое настроение, активность. Они помогают создать у детей положительный
настрой, убеждать их не бояться мороза; напоминает о том, что мороз не заберется под
шубу к тому, кто умеет бегать, прыгать, играть в подвижные игры.
Обоснование внесения изменений.
Данная рабочая программа разработана с учетом Федерального государственного
образовательного
стандарта
дошкольного
образования,
учетом
специфики
образовательного учреждения и реализации национально-регионального компонента.
Интеграция образовательных областей
Виды интеграции образовательной области «Физическая культура»
По задачам и содержанию психолого- По средствам организации и оптимизации
педагогической работы
образовательного процесса
«Познавательное
развитие»- «Художественно- эстетическое развитие»формирование первичных представлений раздел «Музыка» - развитие музыкальноо себе, о людях других, объектах ритмической
деятельности
на
основе
окружающего мира, о свойствах и физических качеств
отношениях объектов окружающего мира
«Речевое развитие»- развитие свободного
общения со взрослыми и детьми,
овладение конструктивными способами и
средствами
взаимодействия
с
окружающими
3
Особенности организации образовательного процесса
В условиях Севера забота о здоровье детей, их физическом развитии, снижении
заболеваемости очень важна. В неблагоприятных климатических условиях снижается
двигательная активность, что отрицательно складывается на общем и физическом
развитии детей, поэтому надо стремиться к тому, чтобы подвижная игра прочно вошла в
их повседневную жизнь. Эта форма деятельности наиболее близка и понятна детям, она
вызывает у них яркие эмоциональные переживания.
Знакомство детей с играми народа Севера – лучший способ развития таких качеств,
как ловкость, сила, находчивость, выносливость, поскольку игра – естественный спутник
жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой оздоровительной
силой. Именно игра доступным языком передает детям знания о народе любой
национальности. Обучая детей народным подвижным играм северян, мы тем самым
помогаем сохранить знания об их жизни, труде, быте, сохранить уникальность народа, а
также обогащаем физические навыки детей.
Для эффективного использования подвижных игр народов Севера в целях
формирования здоровья и развития личности педагогу необходимо помнить, что главная
его задача заключается в том, чтобы научить детей играть самостоятельно, активно, а
затем регулировать степень внимания, мышечного напряжения, приспосабливаться к
условиям окружающей среды, находить выход из критической ситуации, быстро
принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу.
В народных играх Севера много веселья, движения, но порядок их строг. Каждый
приучается к совместным и согласованным действиям, выполнению всеми принятого
условия. В такой игре можно и отличиться, но только если это не нарушает общего
порядка. В этом состоит общественная и педагогическая ценность игр.
Разумеется, игры должны быть доступны детям, вызывать у них интерес и радость.
Подбирая их, надо учитывать время года, состояние погоды, температуру воздуха. Очень
важно предварительно знакомить детей с содержанием и правилами игры. При этом
объяснение надо сочетать с показом движений: как правильно бегать, метать, прыгать.
Таким образом, северные народные игры в комплексе с другими воспитательными
средствами представляют собой начальный этап формирования личности, сочетающей в
себе положительные нравственные качества, физическую активность и оказывают
огромное влияние на формирование здоровья детей.
Успешности воздействия на физическое развитие детей наилучшим образом
способствуют педагогические условия, среди которых следует выделить:
1. Программно-документальное сопровождение образовательно-воспитательного
процесса с использованием народных подвижных игр для физического развития детей;
2. Отбор и использование в образовательно-воспитательной работе традиционных
народных подвижных игр, значимых для условий и образа жизни местного населения;
3. Материально-техническое оснащение процесса физического воспитания детей
дошкольного возраста;
4. Методическое обеспечение образовательно-воспитательной работы.
Формы организации образовательного процесса.
Задачи и содержание работы
Формы работы
Формы организации
детей
Непосредственно образовательная деятельность
Накопление и обогащение
игры-забавы;
Групповая
двигательного опыта (развитие
имитирующие игры;
основных движений),
игры-соревнования
воспитание культуры движений
4
Требования к результатам освоения компонента образовательной области
«Физическое развитие» воспитанниками подготовительной к школе группы по
разделу «Физическая культура»
К концу учебного года дети подготовительной к школе группы должны:
- использовать разнообразные подвижные игры (в том числе игры с элементами
соревнования), способствующие развитию психофизических качеств (ловкость, сила,
быстрота, выносливость, гибкость), координации движений, умения ориентироваться в
пространстве;
- самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры со сверстниками,
справедливо оценивать свои результаты и результаты товарищей.
- придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявляя творческие
способности.
Ожидаемые результаты к концу четвертого года обучения:
 высокий уровень мотивации здорового образа жизни;
 укрепление здоровья и повышение физической подготовленности и
выносливости;
 расширение кругозора о подвижных играх и забавах народов Севера;
 соблюдение дисциплины, правил безопасного поведения в местах проведения
подвижных игр;
 самостоятельная организация и проведение подвижных игр в малых группах
сверстников;
 соблюдение норм общения и взаимодействия со сверстниками в процессе
подвижных игр.
Способы проверки: обобщающие и закрепляющие НОД.
Тематический план
№
1
2
3
4
5
6
Раздел
Количество
часов
Подвижные игры с бегом
Подвижные игры с метанием
Подвижные игры с прыжками
Подвижные игры на развитие внимания
4
12
8
2
Подвижные игры на развитие выносливости
Подвижные игры на развитие ловкости
Повторение разученных подвижных игр народов Севера
всего
4
4
2
36
5
Содержание работы по освоению компонента образовательной области
Тема НОД
№
Содержание НОД
оборудование
«Тройной прыжок»
Разучивание новой
игры
1
условное обозначение –
«изображение ручейков»
(ширина 25 см., длина 85
см.)
«Тройной прыжок»
Повторение
2
«Лучший бросок»
Разучивание новой
игры
3
«Лучший бросок»
Повторение
4
«Охота на оленей»
Разучивание новой
игры
5
«Охота на оленей»
Повторение
6
«На новое стойбище»
Разучивание новой
игры
7
«На новое стойбище»
Повторение
8
«Прыжки через
нарты»
Разучивание новой
игры
«Прыжки через
нарты»
Повторение
9
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей умению
перепрыгивать, отталкиваясь двумя
ногами. Воспитывать ловкость,
смелость.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
перепрыгивать, отталкиваясь двумя
ногами. Воспитывать ловкость,
смелость.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей метанию
предмета на дальность. Развивать
глазомер и пространственную
ориентацию.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
метание предмета на дальность.
Развивать глазомер и пространственную
ориентацию.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей развивать
глазомер, ловкость, изобретательность.
Знакомить с повадками оленей, и их
особенностями.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
глазомера, ловкости,
изобретательности.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей
воспитывать ловкость, выдержку,
развивать скоростные умения.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
ловкости, выдержки, двигаться по
сигналу.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей
перепрыгивать через препятствие,
соблюдать последовательность.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
перепрыгивать через препятствие,
соблюдать последовательность.
10
условное обозначение –
«изображение ручейков»
(ширина 25 см., длина 85
см.)
условное обозначение –
(расстояние 8-10м, длина
аркана 10-12м)
условное обозначение –
(расстояние 8-10м, длина
аркана 10-12м)
условное обозначение –
(2 – 3команды, 3 – 4
человека)
условное обозначение –
(2 – 3команды, 3 – 4
человека)
условное обозначение –
(упряжки)
условное обозначение –
(упряжки)
условное обозначение –
(нарты 50см друг от
друга)
условное обозначение –
(нарты 50см друг от
друга)
6
«Метание аркана на
хорей»
Разучивание новой
игры
«Метание аркана на
хорей»
Повторение
«Нанайская борьба»
Разучивание новой
игры
«Нанайская борьба»
Повторение
11
«Белый шаман»
Разучивание новой
игры
«Белый шаман»
Повторение
15
«Сюлы-ледяные
палочки»
Разучивание новой
игры
«Сюлы-ледяные
палочки»
Повторение
«Заячьи следы»
Разучивание новой
игры
«Заячьи следы»
Повторение
17
«Поиграем в мешки»
Разучивание новой
игры
21
«Поиграем в мешки»
Повторение
22
«Прыжки в высоту»
Разучивание новой
игры
«Прыжки в высоту»
Повторение
23
«Игра с кольцами»
Разучивание новой
игры
25
12
13
14
16
18
19
20
24
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей
выносливости, находчивости, проявлять
инициативу.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
закалки, выносливости, находчивости.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Воспитывать ловкость,
честность, чувство товарищества.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
ловкости, честности, чувство
товарищества.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей внимание,
ориентировку в пространстве.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
внимательно ориентироваться в
пространстве.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей
выносливости, ловкости, упражнять в
метании
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
ловкости, упражнять в метании.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей прыгать на
носочках на двух ногах, вперед.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
прыгать на носочках на двух ногах,
вперед.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей развитие
ловкости, упражнение в прыжках на
двух ногах.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
ловкости, упражнение в прыжках на
двух ногах.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей упражнять
в энергичных прыжках с ноги на ногу.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение в
энергичных прыжках с ноги на ногу.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей ловкости,
выносливости, смекалки.
условное обозначение –
(расстояние 50см.)
условное обозначение –
(расстояние 50см.)
условное обозначение –
(на мате или ковре)
условное обозначение –
(на мате или ковре)
условное обозначение –
(бубен)
условное обозначение –
(бубен)
условное обозначение –
(палочки роста ребенка)
условное обозначение –
(палочки роста ребенка)
условное обозначение –
условное обозначение –
условное обозначение –
(пустой мешок)
условное обозначение –
(пустой мешок)
условное обозначение –
условное обозначение –
условное обозначение –
(кольца)
7
«Игра с кольцами»
Повторение
26
«Кто из нас быстрее»
Разучивание новой
игры
27
«Кто из нас быстрее»
Повторение
28
«Игра в палочки»
Разучивание новой
игры
29
«Игра в палочки»
Повторение
30
«Турухтаны»
Разучивание новой
игры
«Турухтаны»
Повторение
31
«Игра с камешками»
Разучивание новой
игры
33
«Игра с камешками»
Повторение
34
«Нанайская борьба»
Разучивание новой
игры
35
«Нанайская борьба»
Повторение
36
32
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
ловкости, выносливости, смекалки.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей ловкости,
выдержки, развивать скоростные
умения.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
ловкости, выдержки, скоростные
умения.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей
выносливости, умение выдержки,
действовать по сигналу.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
выдержки, действовать по сигналу.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Учить детей ловкости,
способность удерживать равновесие.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
ловкости, способность удерживать
равновесие.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Воспитывать ловкость,
выдержку, развивать скоростные
умения.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
быстро бегать, выдержку, ловкость.
Познакомить детей с новой игрой
народов Севера. Развивать умение
ловкости, честности, чувство
товарищества.
Повторить и закрепить правила игры
народов Севера. Развивать умение
ловкости, честности, чувство
товарищества.
условное обозначение –
(кольца)
условное обозначение –
условное обозначение –
условное обозначение –
(палка для
перетягивания.)
условное обозначение –
(палка для перетяг.)
условное обозначение –
условное обозначение –
условное обозначение –
условное обозначение –
условное обозначение –
(на мате или ковре)
условное обозначение –
(на мате или ковре)
8
Способы проверки усвоения содержания компонента образовательной области.
Критерии педагогического мониторинга
2 БАЛЛА – проявляющая характеристика является устойчиво сформированной, не
зависит от особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других
детей, настроения ребенка, успешности или не успешности от предыдущей
деятельности.
 высокий уровень мотивации здорового образа жизни;
 знает о подвижных играх и забавах народов Севера;
 соблюдает дисциплину, правила безопасного поведения в местах проведения
подвижных игр;
 самостоятельно организует и проводит подвижные игры в малых группах
сверстников;
 соблюдает нормы общения и взаимодействия со сверстниками в процессе
подвижных игр.
1 БАЛЛ – характеристика предполагает периодическое появление, зависящее от
особенностей ситуации, наличия контроля со стороны взрослого, настроения
ребенка и т. д.
 средний уровень мотивации здорового образа жизни;
 частично знает о подвижных играх и забавах народов Севера;
 не всегда соблюдает дисциплину, правила безопасного поведения в местах
проведения подвижных игр;
 организует и проводит подвижные игры в малых группах сверстников с помощью
педагога;
 не всегда соблюдает нормы общения и взаимодействия со сверстниками в
процессе подвижных игр.
0 БАЛЛОВ – данная характеристика не сформирована, а ее появление носит
случайный характер.
 низкий уровень мотивации здорового образа жизни;
 не знает о подвижных играх и забавах народов Севера;
 не соблюдает дисциплину, правила безопасного поведения в местах проведения
подвижных игр;
 самостоятельно не организует и проводит подвижные игры в малых группах
сверстников;
 не соблюдает нормы общения и взаимодействия со сверстниками в процессе
подвижных игр.
9
Литература и средства обучения:
1. Кенеман А. В. Детские подвижные игры народов СССР. – М.: Просвещение,
1988. – 239 с.
2. Шушарина Н.П. Играем в традиционные игры народов Севера (текст)
программа дополнительного образования детей. – ГУП ЯНАО «Издательство
«Красный Север». – 2011. – 112с.
3. Громова О.Е. спортивные игры для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128с. (Серия
«Здоровый малыш».)
Оборудование:
Аркан
Биты
«Рога» оленя
Нарты-сани
Столб-хорей
Маты
Бубен
Палочки
Мяч
Веревка
Палки-«копья»
Кольца-д=50см
2 палки - по50см длины
Палочки 15-20 см длины
Кружочки деревянные д=5-6см
10
сентябрь
№
НОД
Страниц
а
Дата по
факту
Дата по
по плану
Месяц
Календарно-тематическое планирование непосредственно-образовательной деятельности
Тема
Программное содержание
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
умению перепрыгивать,
отталкиваясь двумя
ногами. Воспитывать
ловкость, смелость.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
перепрыгивать,
отталкиваясь двумя
ногами. Воспитывать
ловкость, смелость.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
метанию предмета на
дальность. Развивать
глазомер и
пространственную
ориентацию.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
метание предмета на
дальность. Развивать
глазомер и
пространственную
4.09
1
1*
«Тройной
прыжок»
Разучивание
новой игры
11.09
2
2*
«Тройной
прыжок»
Повторение
18.09
3
3*
«Лучший
бросок»
Разучивание
новой игры
25.09
4
4*
«Лучший
бросок»
Повторение
Работа по
основным видам
движений
Вводная часть
Оборудование
Прыжки.
Учить умению
прыгать друг за
другом
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение
–
«изображение
ручейков» (ширина
25 см., длина 85
см.)
Прыжки.
Учить умению
прыгать с ноги
на ногу
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение
–
«изображение
ручейков» (ширина
25 см., длина 85
см.)
Метание.
Учить умению
метания на
дальность
Знакомство с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(расстояние 8-10м,
длина аркана 1012м)
Метание.
Учить умению
метания на
дальность
Закрепление с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(расстояние 8-10м,
длина аркана 1012м)
11
октябрь
ориентацию.
2.10
5
5*
«Охота на
оленей»
Разучивание
новой игры
9.10
6
6*
«Охота на
оленей»
Повторение
16.10
7
7*
«На новое
стойбище»
Разучивание
новой игры
23.10
8
8*
«На новое
стойбище»
Повторение
30.10
9
9*
«Прыжки
через нарты»
Разучивание
новой игры
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
развивать глазомер,
ловкость,
изобретательность.
Знакомить с повадками
оленей, и их
особенностями.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
глазомера, ловкости,
изобретательности.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
воспитывать ловкость,
выдержку, развивать
скоростные умения.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
ловкости, выдержки,
двигаться по сигналу.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
перепрыгивать через
препятствие, соблюдать
последовательность.
Метание.
Учить развивать
глазомер,
внимание,
меткости.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(2 – 3команды, 3 –
4 человека)
Метание.
Учить развивать
глазомер,
внимание,
меткости.
Бег.
Обучать детей
развивать
скоростные
умения.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(2 – 3команды, 3 –
4 человека)
Знакомство с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(упряжки)
Бег.
Обучать детей
развивать
скоростные
умения.
Прыжки.
Обучать детей
перепрыгивать
через
препятствие.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(упряжки)
Знакомство с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(нарты 50см друг
от друга)
12
10
10*
«Прыжки
через нарты»
Повторение
13.11
11
11*
«Метание
аркана на
хорей»
Разучивание
новой игры
20.11
12
12*
«Метание
аркана на
хорей»
Повторение
27.11
13
13*
«Нанайская
борьба»
Разучивание
новой игры
4.12
14
14*
«Нанайская
борьба»
Повторение
11.12
15
15*
«Белый
шаман»
Разучивание
новой игры
18.12
16
16*
«Белый
шаман»
Повторение
декабрь
ноябрь
ноябрь
06.11
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
перепрыгивать через
препятствие, соблюдать
последовательность.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
выносливости,
находчивости, проявлять
инициативу.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
закалки, выносливости,
находчивости.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Воспитывать
ловкость, честность,
чувство товарищества.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
ловкости, честности,
чувство товарищества.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
внимание, ориентировку
в пространстве.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
Прыжки.
Обучать детей
перепрыгивать
через
препятствие.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(нарты 50см друг
от друга)
Метание.
Обучать
выносливости,
находчивости.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(расстояние 50см.)
Метание.
Обучать
выносливости,
находчивости
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(расстояние 50см.)
Выносливость.
Развивать детей
физически.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(на мате или ковре)
Выносливость.
Развивать детей
физически.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(на мате или ковре)
Внимание.
Развивать детей
физически
Знакомство с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(бубен)
Внимание.
Развивать детей
физически.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(бубен)
13
17
17*
15.01
18
18*
29.01
19
19*
«Заячьи
следы»
Разучивание
новой игры
22.01
20
20*
«Заячьи
следы»
Повторение
5.02
21
21*
«Поиграем в
мешки»
Разучивание
новой игры
12.02
22
22*
«Поиграем в
мешки»
Повторение
январь
февраль
«Сюлыледяные
палочки»
Разучивание
новой игры
«Сюлыледяные
палочки»
Повторение
25.12
внимательно
ориентироваться в
пространстве.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
выносливости, ловкости,
упражнять в метании
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
ловкости, упражнять в
метании.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
прыгать на носочках на
двух ногах, вперед.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
прыгать на носочках на
двух ногах, вперед.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
развитие ловкости,
упражнение в прыжках на
двух ногах.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
ловкости, упражнение в
прыжках на двух ногах.
Метание.
Развивать у
детей выдержку,
скоростные
умения.
Метание.
Развивать у
детей выдержку,
скоростные
умения.
Прыжки.
Воспитывать
выносливость.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера.
условное
обозначение –
(палочки роста
ребенка)
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(палочки роста
ребенка)
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Прыжки.
Воспитывать
выносливость.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Прыжки.
Воспитывать у
детей ловкость.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(пустой мешок)
Прыжки.
Воспитывать у
детей ловкость.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(пустой мешок)
14
март
19.02
23
23*
«Прыжки в
высоту»
Разучивание
новой игры
26.02
24
24*
«Прыжки в
высоту»
Повторение
4.03
25
25*
«Игра с
кольцами»
Разучивание
новой игры
11.03
26
26*
«Игра с
кольцами»
Повторение
18.03
27
27*
«Кто из нас
быстрее»
Разучивание
новой игры
25.03
28
28*
«Кто из нас
быстрее»
Повторение
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
упражнять в энергичных
прыжках с ноги на ногу.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
в энергичных прыжках с
ноги на ногу.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
ловкости, выносливости,
смекалки.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
ловкости, выносливости,
смекалки.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
ловкости, выдержки,
развивать скоростные
умения.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
ловкости, выдержки,
скоростные умения.
Прыжки.
Упражнять в
прыжках с ноги
на ногу.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Прыжки.
Упражнять в
прыжках с ноги
на ногу.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Бег.
выносливость,
ловкость,
смекалка.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(кольца)
Бег.
выносливость,
ловкость,
смекалка.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(кольца)
Бег.
выносливость,
ловкость,
смекалка.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Бег.
выносливость,
ловкость,
смекалка.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
15
апрель
апрель
29
29*
«Игра в
палочки»
Разучивание
новой игры
8.04
30
30*
«Игра в
палочки»
Повторение
15.04
31
31*
«Турухтаны»
Разучивание
новой игры
22.04
32
32*
«Турухтаны»
Повторение
29.04
33
33*
«Игра с
камешками»
Разучивание
новой игры
6.05
34
34*
«Игра с
камешками»
Повторение
13.05
35
35*
«Нанайская
борьба»
Разучивание
май
1.04
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
выносливости, умение
выдержки, действовать
по сигналу.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
выдержки, действовать
по сигналу.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Учить детей
ловкости, способность
удерживать равновесие.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
ловкости, способность
удерживать равновесие.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Воспитывать
ловкость, выдержку,
развивать скоростные
умения.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
быстро бегать, выдержку,
ловкость.
Познакомить детей с
новой игрой народов
Севера. Развивать умение
Ловкость.
Воспитывать
выдержку.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(палка для
перетяг.)
Ловкость.
Воспитывать
выдержку.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(палка для
перетяг.)
Равновесие.
Обучать умению
ловкости,
выносливости.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Равновесие.
Обучать умению
ловкости,
выносливости.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Ловкость.
Воспитывать
выдержку,
скоростные
умения.
Знакомство с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Ловкость.
Воспитывать
выдержку,
скоростные
умения.
Закрепление.
Воспитывать
внимание,
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(на мате или ковре)
16
новой игры
20.05
36
36*
«Нанайская
борьба»
Повторение
ловкости, честности,
чувство товарищества.
Повторить и закрепить
правила игры народов
Севера. Развивать умение
ловкости, честности,
чувство товарищества.
скоростные
умения.
Закрепление.
Воспитывать
ориентировку в
пространстве,
ловкость.
Закрепление с
новой игрой
народов Севера
условное
обозначение –
(на мате или ковре)
Примечание. *- Приложение к рабочей программе с конспектами игр
17