КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО РУССКОЙ ДЕТСКОЙ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО РУССКОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1. Детская литература как учебная дисциплина.
2. Цели и задачи курса детской литературы.
3. Детская литература и круг детского чтения.
4. Малые фольклорные жанры.
5. Детский фольклор.
6. Эволюция мифологического содержания сказок (сказки о животных, бытовые,
волшебные сказки).
7. Сказ. Сказитель. Стиль русских народных сказок.
8. Детская литература в России в XV—XVII вв.
9. Учебная книга XVI-XVII века – буквари и азбуковники.
10. Букварь Кариона Истомина.
11. Детская литература и детское чтение в России в XVIII веке.
12. «Юности честное зерцало, или Показание в житейскому обхождению» (1717) как
памятник культуры Петровской эпохи
13. Развитие дидактической литературы в XVIII веке.
14. Творчество А. Болотова в области детской литературы.
15. Екатерина II как детский писатель.
16. Н.Новиков и его журнал «Детское чтение для сердца и разума» (1785)
17. Творчество Н. Карамзина в области детской литературы.
18. Миф языческий, античный, христианский в детском чтении и в истории детской
литературы.
19. Библия и агиографические жанры в детском чтении.
20. Античный миф в детском чтении.
21. Народная сказка. Обработка. Пересказ. Стилизация (А. Н. Афанасьев, В.И. Даль, К.Д.
Ушинский, Л.Н. Толстой, А.К. Толстой, А.М. Ремизов, А.Н. Толстой).
22. Жанр литературной сказки. Зарождение прозаической литературной сказки. Сказки Н.М.
Карамзина для детей.
23. В.А.Жуковский – один из основоположников русского романтизма. Фольклорные и новаторские
черты в сказках Жуковского.
24. Стихотворная литературная сказка. В.А. Жуковский — сказочник.
25. Фольклорные и новаторские черты в сказках В.Жуковского.
26. Протеизм сказок А.С. Пушкина. «Прототипы» и оригинал.
27. Время создания сказок Пушкина, их место в творческой биографии поэта.
28. Источники сказок Пушкина.
29. Образ положительного героя и требования народной этики в сказках Пушкина.
30. Женские образы сказок. Противопоставления внутренней и внешней красоты.
31. Фольклорная поэтика в сказках: жанры, образы, язык.
32. Основные тенденции развития детской литературы в конце XVIII – начале XIX в.
33. «Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельского. Проблема жанра.
34. В.Ф. Одоевский — педагог и писатель.
35. Художественное пространство сказки П.П. Ершова «Конек-Горбунок». Герой.
Конфликт. Деталь. Ритмика. Особенности речи.
36. Лирическая поэзия ХIХ века в детском чтении. Жанры. Образность.
37. Литературная деятельность К.Д. Ушинского. Роль педагога в развитии детской литературы и
детского чтения.
38. Творчество Н.А. Некрасова для детей.
39. Место произведений для детей в творчестве Л.Н. Толстого.
40. Учебная книга для детей в представлении и воплощении К.Д. Ушинского и Л.Н.
Толстого.
41. Сказ в «Аленьком цветочке» С.Т. Аксакова.
42. Поэзия Н. А. Некрасова для детей. Жанры. Сюжет. Герой. Особенности стиха.
43. Д.Н. Мамин-Сибиряк – детский писатель. Сказка. Цикл сказок. Рассказ. Особенности
повествовательной манеры.
44. Приключенческие жанры в детской литературе и детском и юношеском чтении.
Проблематика. Герои. Стиль.
45. Жанр автобиографической повести в детском чтении. Тип героя. Особенности
сюжетосложения.
46. «Русский Андерсен» - Н.П. Вагнер.
47. Миф в романтических сказках В.М. Гаршина.
48. Малые жанровые формы для детей и о детях в творчестве писателей конца XIX —
начала ХХ в. (А.П. Чехов, Л.Н. Андреев, Я. Куприн).
49. К.И. Чуковский в истории детской литературы.
50. Творческий путь К.И. Чуковского. Протеизм творчества К.И. Чуковского и «свой голос».
51. Автобиографическая повесть “Серебряный герб”.
52. Литературно-критическая деятельность Чуковского в области детской литературы.
53. Особенности стихотворных произведений для детей “Заповеди для детских поэтов”.
54. История создания, прототипы прозаической и стихотворной сказок о докторе Айболите.
55. Наблюдение Чуковского за психологией детей, восприятием ими художественного
слова, обобщенного в книге “От двух до пяти”.
56. История детской юмористической книги. Стилизация и пародия в юмористических
жанрах. Приемы создания комического.
57. Комическое и лирическое в прозе и поэзии Саши Черного. Стиль «Дневника фокса
Микки».
58. Поэзия Серебряного века для детей и в детском чтении. Художественный синтез и
внутрилитературный синтез в стиле поэтов.
59. Роль М. Горького, К. И. Чуковского, С. Я. Маршака в становлении и развитии советской
детской литературы, периодики и критики.
60. С.Я. Маршак — поэт, сказочник, драматург, переводчик. Поэтическая речь. Герой.
61. Тематическое и художественное своеобразие стихотворных циклов С.Маршака для
детей: “Круглый год”, “От А до Я”, “Детки в клетке”,”Весёлый счет”, “Разноцветная
книга”.
62. Особенности тематики, композиции, ритмики стихов для детей.
63. Русская фольклорная поэтика в произведениях Маршака.
64. Драматургия для детей: “Кошкин дом”, “Двенадцать месяцев”. Особенности стиля
Маршака-драматурга.
65. Русская литературная сказка 20—30-х гг. Дискуссия о сказке. Новое поколение
сказочников: Л.И. Лагин, В. А. Каверин, В.П. Катаев.
66. Идеи художественного синтеза начала ХХ в. в «Трех толстяках» Ю. К. Олеши и
«Золотом ключике» А. Н. Толстого.
67. Проблема портретирования при переводе: «Приключения Пиноккио» К. Коллоди и
«Золотой ключик» А. Н. Толстого; «Доктор Дулитл» Лофтинга и «Доктор Айболит» К.
И. Чуковского; «Мудрец из страны ОЗ» Ф. Баума и «Волшебник Изумрудного города»
А.М. Волкова и др.
68. Детская поэзия в XX в.: основные тенденции развития. Сюжет. Ритмика. Особенности
образной речи.
69. «Нонсенс», стилизация и пародия в творчестве обэриутов.
70. Поэзия С.Я. Маршака для детей.
71. Аркадий Гайдар – личность и творчество.
72. Проблемы формирования характера ребенка в произведениях А.П. Гайдара.
73. Многообразие творческого наследия Б.Житкова.
74. Идейно-художественное своеобразие, структура сборников рассказов «Злое море» и
«Морские истории».
75. Отличительные особенности произведений М.М. Пришвина. Связь с фольклором,
богатство познавательного материала рассказов “Золотой луг”, “Ребята и утята”,
“Журка”, “Муравьи”.
76. Сказка-быль М. Пришвина “Кладовая солнца”.
77. В.В. Бианки – лирик и энциклопедист.
78. История развития научно-художественной книги для детей в ХХ в.
79. Природоведческая книга в ХХ в. Жанр. Повествователь. Сюжет.
80. Лирико-философское начало в книгах М.М. Пришвина и К.Г. Паустовского.
81. Бианки – один из основоположников научно-художественной литературы для детей,
писатель-анималист.
82. Научные сказки В.В. Бианки на зоологические темы (научно-познавательные “сказкинėсказки”);
83. “Лесная газета” В.В. Бианки как тип художественной природоведческой энциклопедии
для детей.
84. Сюжет, деталь, конфликт в сказках П.П. Бажова. Этнографическое и лирическое.
85. Разнообразие жанров и тем в творчестве С. Михалкова.
86. Образ положительного героя в произведениях Михалкова «Дядя Степа», «Веселый
турист».
87. Отражение внутреннего мира ребенка в стихотворениях С.В. Михалкова.
88. Исторические жанры в детском и юношеском чтении: истоки, эволюция, современность.
89. Фантастика: научно-фантастические жанры и фэнтези. Особенности сюжетосложения.
Прошлое, настоящее и будущее в научно-фантастических жанрах и фэнтези.
90. Проблема популяризации мировой классики для детей.