Календарно-тематическое планирование по литературному чтению

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению
Количество часов в год – 136 часов
Количество часов 1 четверти – 32
Количество часов 2 четверти – 32
Количество часов 3 четверти – 36
Количество часов 4 четверти – 36
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
1 четверть
Тема
Структура учебника, тип книги, исходные данные.
С.П.Щипачев «Подсолнух». Выразительное чтение
И.З.Суриков «Степь». Ритм стихотворения.
И.С.Соколов-Микитов «Вертушинка». Деление текста на части.
Олицетворение.
И.С.Соколов-Микитов «Вертушинка». Диалог о прочитанном.
О.О.Дриз «Кончилось лето». Рассказ о своих впечатлениях. Чтение
вслух и про себя.
М.М.Пришвин «Полянка в лесу». Сравнение. Герои произведения, их
переживания.
А.Н.Майков «Осень». Анализ настроения и позиции автора. Ритм
стихотворения.
А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало…» Ритм стихотворения
К.Г.Паустовский «Прощание с летом». Выражение чувств.
Вн.чтение. Работа с книгой. Аннотация.
Иллюстрация в книге. И.И.Машков «Натюрморт»
Русские народные песни. Анализ настроения.
Русские народные песни. Связь поэзии с народным творчеством.
«Заинька, где ты был…? Рассказ о персонаже по плану.
Вн.чтение
Шотландские и чешские народные песни. Оценочные высказывания о
прочитанном.
Английская народная песенка. Тема, события, последовательность.
Русская народная сказка «сестрица Аленушка и братец Иванушка».
Особенности волшебной сказки.
Русская народная сказка «сестрица Аленушка и братец Иванушка».
Анализ внутреннего мира героев.
Деление текста на части, пересказ по плану. Работа с иллюстрацией.
Работа с иллюстрацией картины В.М.Васнецова «Аленушка»
Русская народная сказка «Хаврошечка». Пересказ фрагментов.
Сравнение персонажей.
Роль волшебных предметов в сказке. Деление на части, пересказ.
Русская народная сказка «Мальчик с пальчик». Сходство и различие
авторской и народной сказки.
Чтение вслух целыми словами. Осмысление цели чтения.
Русская народная сказка «Каша из топора». Работа по содержанию.
Ненецкая народная сказка «Кукушка». Оценочное суждение. Рассказ
сказки от лица персонажей.
Татарская народная сказка «Три дочери». Герои произведения, их
сравнение.
Стр.
4
5
6-7
8-9
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
22-25
20-21
26-27
28
29-31
32-33
34-37
38-40
42-43
44-45
76-77
46-47
48-51
52-55
52-55
56-58
59-60
61-66
30.
31.
32.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Татарская народная сказка «Три дочери». Работа по содержанию.
61-66
Пересказ по плану.
Мордовская народная сказка «Врозь – плохо, вместе – хорошо». Чтение 67-70
по ролям. Пересказ от лица героев.
Вн. чтение
2 четверть
Тема
Лезгинская народная сказка «Как проверяется дружба». Работа по
содержанию.
Лезгинская народная сказка «Как проверяется дружба». Диалог и
обсуждение.
Сравнительный анализ русской и зарубежной колыбельной песни.
Колыбельные песни. Различие жанров произведений.
Индийская народная сказка «Золотая рыба». Герои произведения,
деление на части.
Индийская народная сказка «Золотая рыба». Чтение по ролям.
Основная мысль произведения.
Иранская народная сказка «Счастливый мальчик». Объяснение и
оценка поступков героев.
Сербская сказка « Два ленивца». Герои произведения, их оценка.
Пословицы. Объяснение смысла, соотнесение содержания с
поступками.
Пословицы и поговорки. Работа по содержанию.
Вн.чтение
И.С.Никитин «Встреча зимы». Анализ поэтического слова.
К.Г.Паустовский «Первый зимний день». Осмысление цели чтения.
Пересказ фрагментов.
Работа по картине А.А.Пластова «Первый снег».
С.А.Есенин «Пороша». Анализ поэтического образа.
С.А.Есенин «Пороша». Составление устного рассказа.
А.С.Пушкин «Опрятней модного паркета…». Тема , осн. мысль. Анализ
названия.
А.С.Пушкин «Опрятней модного паркета…». Эмоциональный настрой
произведения.
Н.И.Сладков «Песенки подо льдом». Осмысление цели чтения.
Обсуждение собственного опыта общения с природой.
С.Я.Маршак «Ветры, бури, ураганы…»работа по содержанию.
Загадки о зиме. Принцип построения, сочинение загадок.
С.А.Есенин «Поет зима – аукает…». Восприятие и понимание
переживаний героев.
Внеклассное чтение.
К.Д.Ушинский «Мена». Основа произведения. Анализ позиции автора,
свой выбор.
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Чтение и пересказ фрагмента.
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Внутреннее состояние героев,
причины их поведения.
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Основная мысль, характеры
героев.
Стр.
71-75
71-75
78-80
78-80
81-86
81-86
87-89
90-93
94-95
95-96
110-111
112-114
124-125
115-117
115-117
118-119
118-119
120-121
122
122-125
127
130-134
135-138
138-141
141-144
28.
29.
30.
31.
32.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Осмысление цели чтения.
Чтение вслух.
Внеклассное чтение.
Братья Гримм «Храбрый портняжка». Оценка поступков героев.
Братья Гримм «Храбрый портняжка». Тема и мысль текста.
Братья Гримм «Храбрый портняжка». Герои произведения. Восприятие
и понимание их чувств.
3 четверть
Тема
И.П.Токмакова «Гном». Тема и название, мысль текста.
Х.-К. Андерсен «Оле-Лукойе». Отношение к героям. Диалог.
Х.-К. Андерсен «Оле-Лукойе». Работа по содержанию.
Х.-К. Андерсен «Оле-Лукойе». Тема текста, осн. мысль. Чтение вслух
целыми словами.
Братья Гримм «Маленькие человечки». Герои произведения,
восприятие и понимание их переживаний.
А.Н.Толстой Отрывок из книги «золотой ключик или Приключения
Буратино». Анализ поступков героев.
А.Н.Толстой Отрывок из книги «золотой ключик или Приключения
Буратино». Диалог о прочитанном.
А.Н.Толстой Отрывок из книги «золотой ключик или Приключения
Буратино». Работа по содержанию. Диалог о прочитанном.
Внеклассное чтение.
С.Хопп «Юн и колдунья». Выразительное чтение и пересказ.
С.Хопп «Юн и колдунья». Работа по содержанию.
С.Хопп «Юн и Софус». Чтение по ролям, анализ эпизодов.
С.Хопп «По ту сторону калитки». Пересказ, сюжетные линии.
Н.Н.Носов «Как Незнайка стихи сочинял». Обсуждение прочитанного.
Поступки героев.
Н.Н.Носов «Как Незнайка стихи сочинял». Чтение по ролям.
Н.Н.Носов «Как Незнайка стихи сочинял». Деление текста на части.
Пересказ текста.
Б.В.Заходер «Про пана Трулялянского». Анализ смысла слова.
Дж.Родари «Волшебный барабан». Пересказ фрагмента.
Дж.Родари «Волшебный барабан». Эмоционально-нравственные
переживания героев и автора.
Дж.Родари «Волшебный барабан». Личная оценка, аргументация
своего мнения.
С.А.Седов «два медведя». Составление и записывание плана.
О.О.Дриз «Очень Высокий Человек». Анализ поступков героев.
О.О.Дриз «Очень Высокий Человек». Сочинение сказки.
Внеклассное чтение.
Л.А. Мей, ,. Эмоционально-нравственные переживания героев и
автора.
А.Н.Майков «Спи, дитя мое ,усни…» ритм стихотворения.
И.П.Токмакова, О.О.Дриз сравнение стихотворений для детей.
А.Л,Барто «Колыбельная». Тема и главная мысль.
Н.Н.Носов «Фантазеры». Тема,гл.мысль, события, их
последовательность.
145-147
4-7
8-10
11-13
Стр.
14
15-16
17-19
19-21
22-25
26-29
26-29
30-31
31-33
31-33
34
35-37
38-40
41-44
41-44
45-47
48-52
53
54-55
56-58
59-61
62-63
72
73
73-74
75-76
77-79
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Н.Н.Носов «Фантазеры». Осмысление цели чтения. Деление на части,
пересказ.
Н.Н.Носов «Фантазеры». Чтение по ролям. Работа над смыслом
произведения.
А.Л.Барто «Олень». Выразительное чтение лирического стихотворения.
С.Я.Маршак «Чего боялся Петя?» работа над основными темами
детского чтения: родина, природа, добро, труд.
О.Ф.Кургузов «Надоело летать» построение монологического
высказывания.
Ю.М.Владимиров «Чудаки». Анализ названия. Отношение к
персонажам.
Л.Н.Толстой «Косточка». Работа по содержанию.
4 четверть
Тема
А.П.Гайдар «Совесть». Чтение вслух целыми словами. Цель чтения.
В.Ю.Драгунский «Друг детства». Работа по содержанию.
В.Ю.Драгунский «Друг детства». Определение причин поступков
героев.
В.Ю.Драгунский «Друг детства». Составление плана. Анализ
произведения.
Внеклассное чтение.
В.А.Осеева«Волшебное слово». Работа по содержанию.
В.А.Осеева«Волшебное слово». Чтение по ролям.
Л.Н.Толстой «Птичка». Работа по содержанию.
Л.Н.Толстой «Птичка». Диалог о прочитанном.
Л.Пантелеев «Трус». Работа по содержанию.
Н.Носов «Живая шляпа». Приемы смешного в литературных
произведениях. Чтение по ролям.
А.Л.Барто «Снегирь». Ориентировка в тексте. Оценка поведения героев.
А.Л.Барто «Снегирь». Выразительное чтение.
В.К.Железников «Рыцарь». Деление текста на части. Пересказ по
частям.
В.К.Железников «Рыцарь». Диалог о прочитанном.
Внеклассное чтение.
А.Г.Алексин «Первый день». Работа по содержанию.
А.Г.Алексин «Первый день». Чтение вслух. Пересказ.
С.Я.Маршак «Друзья-товарищи»., основная мысль и тема текста.
В.И.Суриков «Портрет дочери». Анализ картины. Составление рассказа.
Внеклассное чтение.
Произведения устного народного творчества. Русские народные песни.
Русская народная песня «Сад». Обсуждение произведения.
А.Н.Плещееев «Птичка». Описание природы
А.Н.Плещееев «Весна». Ритм стихотворения.
Работа по картине И.И.Левитана «Март». Выразительные средства.
Научно-популярные произведения. Вересаев «Перелетные птицы»
А.С.Пушкин «Только что на проталинах…» Ритм стихотворения.
А.Н.Толстой «Весна». Чтение и пересказ близко к тексту.
Саша Черный «Зеленые стихи», лирическое стихотворение
Л.Милеева «Синяя сказка». Рассказ о героях произведения.
80-83
77-83
86
84-85
87-89
90-91
92-93
Стр.
94-95
96-98
99-100
101
102-106
107-109
110-111
112-115
116-119
120-123
124-126
127
128-129
136
137
138
139
154-155
140-141
142
143-144
144-145
146-148
32.
33.
34.
35.
36.
Л.Милеева «Синяя сказка». Работа по тексту.
О.Ф,Кургузов «Мы пишем рассказ». Работа посодержанию
Б.Заходер «Что красивее всего». Урок-викторина.
Внеклассное чтение.
Заключительный урок-викторина.
146-148
149-151
152-153