"Детский сад комбинированного вида №18 "Золотая рыбка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
городского округа Балашиха
«Детский сад комбинированного вида № 18 «Золотая рыбка»
мкр. Дзержинского, д.52, Балашиха,143900
ОКПО 88845389, ОГРН 1085001004000
ИНН/КПП 5001069830/500101001
Телефакс 525.50.58
Телефон 525.51.32
Zolotayafish18@rambler.ru
e-mail
http://bal-ds18.edumsko.ru/
Принято
Советом педагогов
Протокол № 1 от 28.08.2015 г.
Утверждаю
Заведующий МБДОУ № 18
_____________А.О. Зинина
Рабочая программа дополнительного образования на
платной основе для детей 4-5 лет
Кружок английского языка
«Funny English»
Учебно-программное обеспечение рабочей программы
Е.Р. Петрова Методическое пособие
«Увлекательные встречи с английским языком»
М. Просвещение 2009 год
Рекомендовано Министерством образования РФ
Рабочая программа учебного курса
включает содержание
за пределами
основной образовательной программы
ДОУ на 2015-2016 учебный год.
Руководитель Козлова Ольга Михайловна
1
Пояснительная записка
Дошкольный возраст это благоприятная среда для усвоения иностранного языка, так как
маленький ребенок обладает удивительной долговременной памятью. Программа
предназначена для детей старшей и подготовительной группы детского сада (5-7 лет).
Этот возраст наиболее подходящий (как в физиологическом, так и в психологическом
плане) для начала любой деятельности.
Раннее обучение иностранным языкам - это такое обучение, которое осуществляется на
основе интуитивно-практического подхода в период с 4-5 лет (в нашем случае) до
поступления ребёнка в школу.
Дошкольный возраст особенно благоприятен для начала изучения иностранного языка:
дети этого возраста отличаются особой чуткостью к языковым явлениям, у них появляется
интерес к осмыслению своего речевого опыта, «секретов» языка. Они легко и прочно
запоминают небольшой по объему языковой материал и хорошо его воспроизводят. С
возрастом эти благоприятные факторы теряют свою силу.
Многие психологи утверждают, что оптимальный возраст для начала занятий
английским 4–5 лет. Почему? Этому есть несколько вполне обоснованных объективных
причин:
1. Примерно в это время у детей начинается возраст почемучек. Они проявляют
здоровое любопытство к окружающему миру, и эту тягу к познанию можно
великолепно использовать в обучении.
2. В этом возрасте ребенок уже может концентрировать свое внимание на чем-либо
(хотя и очень непродолжительное время, но все же это лучше, чем ничего!).
3. В этом возрасте у него уже есть более или менее четкое представление об
окружающих его объектах и понятиях. Иными словами, ему не нужно объяснять,
что такое «зима», «море», «снег», «погода» - он это уже знает из своего предыдущего
опыта. Он также уже знаком со многими героями сказок, мультфильмов,
использование которых на занятиях создает дополнительный интерес и мотивацию
для ребенка.
4. В этом возрасте ребенок становится более или менее вменяемым, т. е. подчиняется
указаниям, соблюдает (далеко не всегда, но можно на это надеяться) правила
поведения.
В этом возрасте у ребенка буйствует воображение, что можно великолепно
эксплуатировать при организации увлекательного занятия.
Есть еще одна причина, по которой ранний возраст предпочтителен для занятий
иностранным языком: чем младше ребенок, тем меньше его словарный запас в родном
языке, но при этом - меньше и его речевые потребности; сфер общения у маленького
ребенка меньше, чем у старшего, ему еще не приходится решать сложные
коммуникативные задачи, а значит, овладевая иностранным языком, он не ощущает
такого огромного разрыва между возможностями в родном и иностранном языке, и
чувство успеха у него будет более ярким, чем у детей старшего возраста.
Таким образом, из всего вышесказанного вытекают цель и актуальность программы
изучения английского языка в детском саду.
Актуальность программы - знание иностранных языков является неотъемлемым
навыком в современном мире. В связи с этим возникает актуальность обучения языкам
уже в дошкольном возрасте.
Цель программы – развитие лингвистических способностей дошкольников
посредством активизации их творческой деятельности.
Тематический план курса
2
“Английский язык в детском саду”.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Тема
Англоязычные страны. Знакомство. Приветствие
Числительные
Животные
Цвета
Семья
Рождество. Новый год
Еда
Части тела и лица
Времена года
Одежда
Транспорт
итого
Количество
занятий
2
2
4
2
3
2
4
3
2
2
2
28
Тема № 1: Беседа о значении английского языка в мире. 5 англояычных стран, игра
“Самолет”,Знакомство с англ.приветствиями, игра “Тук-тук”,диалоги знакомства, игра
“Угадай кто”, стих, песня, игра “Бег по углам”.
Тема № 2: Знакомство с цифрами от 1 до 10, игры “Отгадайка”, “Переводчик”, новый
стих, новая песня, игра “Покажи на пальцах”, “Большие следы”, игры с палочками, вопрос
“Сколько тебе лет?”
Тема № 3: Знакомство с лексикой (27 единиц: bear, dog, frog, pig, cat, fox, mouse, giraffe,
elephant, sheep, crocodile, monkey, bird, wolf, cow, duck, horse, goose, lion, butterfly, tiger,
squirrel, hen, cock, snake, parrot, donkey). Глаголы движения(12: run, jump, swim, fly, smile,
dance, sing, sleep, wake up, stand, sit, go),структуры “Я могу”, “У меня есть”, вопрос “Кто
ты?”,элементы драмы, новые песня, стих, рифмовки-загадки, конструирование.
Тема № 4: Знакомство с лексикой (10 единиц: red, yellow, blue, green, orange, pink, brown,
grey, black, white),игра-рифмовка “Мышка”, игра “Кто быстрее схватит”, “Цветиксемицветик”, “Светофор” ,новые стих,песня,рифмовки-загадки.
Тема № 5: Знакомство с лексикой (9 единиц: mother, father, sister, brother, grandmother,
grandfather, son, daughter, friend), игра “Познакомьтесь”, инсценирование сказки “Репка”,
множественное число существительных, прилагательные “маленький – большой”,
структура «я люблю», новые стих, песня, рифмовки-загадки, игра “Мужская линия женская линия”, “Путаница”, “Фотоальбом”.
Тема № 6: Знакомство с лексикой (5 единиц: Santa Claus, Snow Maiden, New year tree,
present, Christmas),диалоги поздравления, рождественская песня.
Тема № 7: Знакомство с лексикой (30 единиц: lemon, orange, apple, pear, pineapple,
grapes, plum, apricot, banana, cake, chocolate, sweet, ice-cream, tea, juice, milk, water, coffee,
tomato, cabage, carrot, potato, onion, cucumber, meat, bread, egg, cheese, butter, cheese,),
глаголы “дать-взять”,структура “Мне нравится”, игры “Магазин”, “Что отсутствует?”,
“День Рождения”,новые стихи, песня, рифмовки-загадки.
Тема № 8: Знакомство с лексикой (15 единиц: nose, eye, ear, hair, mouth, lip, face, neck,
body, hand, arm, leg, foot, head, finger),вопрос “Где ты живешь?”, новые стих, песня,
3
рифмовки-загадки, игры “Снежный ком”, “Дотронься-вымой”, “Айболит”, “Да-нет”,
“Рисуем портрет”.
Тема № 9: Знакомство с лексикой (9 единиц: spring, summer, autumn, winter, snow, rain, hot,
cold, wind) , инсценировка погоды, новые стих, песня, рифмовки-загадки, игры “Угадай
погоду, время года”, “Мозаика”, вопрос “Когда у тебя день рождения?”
Тема № 10 Знакомство с лексикой(12 единиц: shirt, T-shirt, skirt, dress, jeans, shorts, jacket,
sweater, hat, socks, shoes,, blouse), создание словосочетаний, новые песня ,стих, игры “День
рождения”, “Что надеть?”, “Часы”.
Тема №11: Знакомство с лексикой (11 единиц: plane, train, car, ship, bus, bycicle,tram,
trolleybus, boat, lorry, underground), новые стих, песня, игры “Угадайка”, “Переводчик” ,
“Что быстрее” и т. д.
Кружок английского языка
Дошкольный возраст особенно благоприятен для начала изучения иностранного языка:
дети этого возраста отличаются особой чуткостью к языковым явлениям, у них появляется
интерес к осмыслению своего речевого опыта, «секретов» языка. Они легко и прочно
запоминают небольшой по объему языковой материал и хорошо его воспроизводят. С
возрастом эти благоприятные факторы теряют свою силу.
Многие психологи утверждают, что оптимальный возраст для начала занятий английским
4–5 лет. Почему? Этому есть несколько вполне обоснованных объективных причин:
1. Примерно в это время у детей начинается возраст почемучек. Они проявляют
здоровое любопытство к окружающему миру, и эту тягу к познанию можно
великолепно использовать в обучении.
2. В этом возрасте ребенок уже может концентрировать свое внимание на чем-либо
(хотя и очень непродолжительное время, но все же это лучше, чем ничего!).
3. В этом возрасте у него уже есть более или менее четкое представление об
окружающих его объектах и понятиях. Иными словами, ему не нужно объяснять,
что такое «зима», «море», «снег», «погода» - он это уже знает из своего предыдущего
опыта. Он также уже знаком со многими героями сказок, мультфильмов,
использование которых на занятиях создает дополнительный интерес и мотивацию
для ребенка.
4. В этом возрасте ребенок становится более или менее вменяемым, т. е. подчиняется
указаниям, соблюдает (далеко не всегда, но можно на это надеяться) правила
поведения.
В этом возрасте у ребенка буйствует воображение, что можно великолепно
эксплуатировать при организации увлекательного занятия.
Актуальность программы - знание иностранных языков является неотъемлемым
навыком в современном мире. В связи с этим возникает актуальность обучения языкам
уже в дошкольном возрасте.
4
Цель программы – развитие лингвистических способностей дошкольников посредством
активизации их творческой деятельности.
5