Класс Предмет Форма проведения Описание процедуры

Класс - 7
Предмет - литература
Форма проведения – сочинение
Описание процедуры
Экзаменационное сочинение проводится в образовательных организациях.
Обучающиеся рассаживаются за рабочие столы в произвольном порядке.
До начала сочинения члены комиссии образовательной организации проводят
инструктаж обучающихся, в том числе:

о правилах оформления сочинения,

о продолжительности проведения сочинения (90 минут),

о времени и месте ознакомления с результатами сочинения .
Во время проведения сочинения на рабочем столе обучающегося, кроме листков
для выполнения работы, находится ручка. Иные вещи обучающиеся оставляют в
специально выделенном в кабинете месте для личных вещей обучающихся.
В день проведения сочинения обучающимся запрещено иметь при себе средства
связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные
материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.
За 15 минут до окончания сочинения члены комиссии образовательной
организации сообщают обучающимся о скором завершении работы.
Спецификация.
Экзаменационная работа включает в себя 5 тем, из которых нужно выбрать только
ОДНУ и написать письменную работу в жанре сочинения на литературную тему объёмом
не менее 200 слов.
Сочинение по литературе позволяет проверить умения обучающихся определять
жанры устного народного творчества, видеть своеобразие нравственных идеалов в
произведениях литературы разных жанров, знание биографии
и произведений
выдающихся русских классиков: А. С. Пушкина, М, Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Н. А.
Некрасова, И. С. Тургенева, А. П. Чехова, М. Е. Салтыкова-Щедрина, С. А. Есенина, И.А.
Бунина. Для выполнения письменной экзаменационной работы обучающиеся должны
знать:
-событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений;
-особенности композиции изученного произведения;
- изученные теоретико-литературные понятия: летопись, ода, повесть, историческая
и фольклорная основа произведения, литературный герой, роды литературы,
двусложные и трехсложные размеры стиха, рифма, ритм, гротеск, гипербола,
лирический герой;
- отличия прозаической и стихотворной речи;
- типы персонажей в литературном произведении;
- типы характеров: героический, комический, романтический, трагический.
Должны уметь:
определять принадлежность произведения к литературному роду;
- определять эпические жанры (новелла, роман, очерк, рождественская сказка),
лирические жанры (послание, сонет), характеризовать поэму как лиро-эпический
жанр;
- определять основной конфликт произведения и особенности композиции
произведения;
- определять особенности сказовой формы повествования;
- определять стихотворный метр и составлять схему ритмического рисунка
лирического произведения;
- называть отличия фольклорного и литературного произведений,
характеризовать фольклорные традиции в литературном произведении;
- характеризовать персонаж литературного произведения;
- выражать своё отношение к прочитанному;
Экзаменационная работа по литературе требует владения следующими видами
деятельности:
• осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;
• различные виды пересказа;
• определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или
иному роду и жанру;
• анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его
воплощения; определение мотивов поступков героев и сущности конфликта, письменные
интерпретации художественного произведения;
• выявление языковых средств художественной образности и определение их роли
в раскрытии идейно-тематического содержания произведения
• самостоятельный поиск ответа на вопрос, комментирование художественного
текста;
• написание письменной работы в жанре сочинения на основе литературных
произведений;
• сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или
нескольким предложенным основаниям, критериям; самостоятельное определение
оснований для сопоставления и аргументация позиций сопоставления;
Сочинение оценивается по пяти критериям:
1.
Глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений;
2.
Уровень владения теоретико-литературными понятиями;
3.
Обоснованность привлечения текста произведения;
4.
Композиционная цельность и логичность изложения;
5.
Следование нормам речи
Работа считается невыполненной, если экзаменуемый по первому критерию
получает
0 баллов (задание дальше не проверяется).
Демонстрационный вариант.
1. Идейное содержание «Повести о Петре и Февронии Муромских»;
2. Характеристика главного героя рассказа И. С. Тургенева «Бирюк»;
3. Идейное своеобразие рассказа А. Платонова «Юшка»;
4. Война в стихотворениях К. Симонова;
5. Победа добра в рассказе Р. Брэдбери «Каникулы».