Гражданственность в поэзии Н. А. Некрасова (литература, 8 класс)

Урок литературы в 8 классе («Школа «2100»)
Тема урока: Гражданственность лирики Некрасова
стихотворения «Размышления у парадного подъезда».
Н.А.
Анализ
Цель урока:
1) Учить анализировать стихотворение, делать выводы
2) развивать наблюдательность, творческое воображение, умение четко и
связно излагать мысли
3) воспитание гражданских чувств
Оформление:
- портрет писателя
- иллюстрации к стихотворениям «Железная дорога» и «Размышления у
парадного подъезда.
Ход урока.
1. Гражданин. Кого же мы можем назвать гражданином? Какими качествами
он должен обладать?
Продолжите каждую строку:
Гражданин – человек, который
любит
проявляет
осознает
гордится
протестует
Вывод: гражданин – это неравнодушный человек, мысли и поступки
которого направлены на благо отечества и народа.
Гражданственность – это проявление ответственного отношения человека,
осознающего не только свои права, но и обязанности по отношению к другим
людям и обществу в целом.
2. Сегодня мы обратимся к лирике великого русского народного поэта
Николая Алексеевича Некрасова. Эпиграфом к уроку могут служить его
строки из стихотворения «Поэт и гражданин»:
«Не может сын глядеть спокойно
На горе матери родной,
Не будет гражданин достойный
К Отчизне холоден душой.»
Таким и был Н.А.Некрасов – достойный сын своего народа. Он открыл для
русской поэзии нового героя – простого человека, мужика, труженика. И этот
герой стал центральной фигурой его творчества.
Душа и сердце поэта откликались на народные беды. И только у него –
беззаветного преданного народу художника – могло появиться такое
произведение как «Размышления у парадного подъезда». На основе анализа
которого мы с вами попробуем определить гражданственность лирики поэта.
3. Само название стихотворения указывает на его жанр – размышлениерассуждение. Лирический герой размышляет вслух, обращаясь к народу, к
вельможе, к родной земле, к Волге. Это диалог с молчаливым собеседником.
Именно это определяет особенности поэтического синтаксиса: риторические
вопросы, обращения, повторы.
4. Интересна история создания произведения, которая стала известна
благодаря свидетельству его жены А.Я.Панаевой.
(Окна квартиры поэта на Литейном проспекте Петербурга смотрели на
подъезд министра государственных имуществ М.Н. Муравьева, и Некрасов,
вероятно, именно там мог наблюдать сцены, описанные в стихотворении.
Вот как Панаева вспоминает об одном случае: «Была глубокая осень, утро
было холодное и дождливое. По всем вероятиям, крестьяне желали подать
какое-нибудь прошение и спозаранку явились к дому. Швейцар, выметая
лестницу, прогнал их; они укрылись за выступом подъезда и переминались с
ноги на ногу, притаившись у стены и промокая на дожде. Я пошла к
Некрасову и рассказала о виденной мной сцене. Он подошел к окну в тот
момент, когда дворники дома и городовой гнали крестьян прочь, толкая их в
спину. Некрасов сжал губы и нервно пощипывал усы; потом быстро отошел
от окна и улегся опять на диване. Через час он прочел мне стихотворение
«У парадного подъезда»)
5. Давайте послушаем его и мы (чтение стихотворения наизусть учениками).
6. А теперь попробуем проанализировать.
Почему стихотворение так называется?
Подберите синоним к слову размышления (раздумья).
(Стихотворение представляет собой раздумья, размышления поэта о
русском мужике, о его страданиях и обо всей России.)
Какова тема стихотворения? (Тема народа)
На сколько частей можно разделить стихотворение?
(Композиционно в произведении выделяются три части. В первой дается
описание парадного подъезда в торжественные дни. Во второй части –
описание парадного подъезда в обычные дни и изображение русских
мужиков-просителей. В третьей части дан образ знатного вельможи и
обращение лирического героя к « владельцу роскошных палат», к родной
земле, к Волге и ко всему русскому народу. Все эти обращения остаются без
ответа, представляя собой лишь размышления лирического героя.)
Какие художественные приемы использует автор?
(Стихотворение построено на контрасте. Некрасов использует эпитеты
«убогие лица», «под пленительным небом», «солнце пурпурное», метафоры и
антитезу «Не страшат тебя громы небесные, А земные ты держишь в
руках», анафоры «Где бы сеятель твой и хранитель, Где бы русский мужик
не стонал?», риторические вопросы и обращения «Эй, сердечный! Что же
значит твой стон бесконечный?», синтаксический параллелизм «Стонет он
по полям, по дорогам, Стонет он по тюрьмам, по острогам…»,
фразеологизмы «аркадская идиллия», «Свету божьего солнца не рад».)
Как меняется в стихотворении лексика и интонация в зависимости от того,
что описывает автор?
(Картина парадного подъезда знатного вельможи «по торжественным
дням» представляет собой сатирическое описание (отрывок). Парадный
подъезд «в обычные дни» изображается уже нейтральными интонациями.
Просителями здесь выступают «прожектеры», «искатели мест»,
«преклонный старик », «вдовица», приходят и уходят «курьеры с бумагами».
Но однажды лирический герой увидел иных просителей – русских мужиков,
пришедших из каких-то дальних губерний. Вероятно, они проделали
тяжелый и долгий путь, чтобы найти правду в Петербурге. За частным
случаем поэт видит глубину народной трагедии. Образ крестьян –
центральный образ стихотворения. Он является собирательным,
обобщённым. Не случайно автор называет крестьян «пилигримами», то
есть библейскими паломниками, которые ищут правды. Этот образ усилен
мотивом палящего солнца. Некрасов даёт развёрнутый портрет крестьян
(отрывок).
Нищета и непосильный труд – главные условия их жизни. А на лицах
мужиков застыло «выраженье надежды и муки». Они не осуждают
швейцара, не пустившего их на порог «Суди его Бог!», а лишь безнадёжно
разводят руками и уходят. В то время как убогие просители стоят у дверей,
он ещё спит. Персонаж этот изображён сатирически. Жизнь его – «вечный
праздник». Судьба народа его нисколько не волнует. По гневным интонациям
эта часть стихотворения напоминает памфлет (отрывок).
От образов измученных дорогой мужиков-просителей Некрасов переходит к
обобщённому образу стонущей Руси, переполненной великой скорбью
народной. Художественное пространство стихотворения расширяется.
Частный случай чиновничьего произвола перерастает в масштабную
картину народных страданий.)
И к чему призывает Некрасов в самом конце стихотворения?
(Где народ, там и стон… Эх, сердечный!
Что же значит твой стон бесконечный?
Ты проснешься ль, исполненный сил,
Иль, судеб повинуясь закону,
Все, что мог, ты уже совершил —
Создал песню, подобную стону,
И духовно навеки почил?)
Какой вывод можно сделать?
(Стихотворение безусловно написано поэтом-гражданином и патриотом. В
нем любовь к своему обездоленному народу, протест против бесправия,
надежда на возрождение и призыв к возрождению.)