Контрольная работа.

Рабочий план учащегося 9-с класса по литературе.
на третью четверть 2015 года.
Зачетная неделя с 15-18 марта 2015 года.
Учитель - Бельцова Галина Андреевна.
Тема
Зарождение
реализма
Лирика Пушкина.
Мотивы творчества.
Гражданская
лирика.
Стихи о дружбе
Стихи о природе
Любовная лирика.
Тема назначения
поэта и поэзии в
творчестве А.С.
Пушкина.
Роман в стихах «
Евгений Онегин».
Роман в стихах
Учебные пособия
Учебник Коровиной
В.Я.
Учебник Коровиной
В.Я. Понятие о
лирике.
Ода « Вольность», «
Деревня», Анчар», «
Во глубине сибирских
руд», « К Чаадаеву»,
Арион»и др.
Анализ стих. « 19
октября».
« Зимнее утро», « К
морю», « Осень» и
др.
« Я помню чудное
мгновение», « Я вас
любил» и др.
« Пророк»,
«Памятник»
Роман в стихах «
Евгений Онегин».
История создания,
Сюжет, главные
герои.
Онегинская строфа.
Домашнее задание.
Конспект из учебника
о реализме.
Наизусть стих.
« Памятник» или
« Пророк»
Анализ
стихотворений.
Творческая работа.
Анализ
стихотворений.
Творческая работа.
Анализ
стихотворений.
Творческая работа.
Анализ
стихотворений
Анализ
стихотворений.
Творческая работа.
Чтение и анализ глав.
Анализ эпизодов.
Знать понятие
« Евгений Онегин».
Образ Онегина в
романе.
Лирический герой,
лирическое
отступление. Образ
автора в романе.
Онегинская строфа.
Анализ образа
Онегина.
Образ Татьяны
Лариной в романе.
Анализ образа
Татьяны.
Ленский и Ольга.
Белинский о романе
« Евгений Онегин».
Реализм романа.
Сочинение по
роману Пушкина
« Евгений Онегин».
Анализ образов.
Цикл «Статей о
Пушкине
М.Ю. Лермонтов.
Мотивы лирики
Лермонтова. Тема
поэта и поэзии.
Мотивы
одиночества поэта.
Лермонтов Роман
«Герой нашего
времени».
Композиция. План
сочинения,
подготовка
черновика.
Биография,
творческий путь.
Учебник Коровиной
В.Я.
Анализ
стихотворений « «
Смерть поэта», «
Поэт», «Родина»,
Дума».
« Онегинская
строфа» .
Составление
характеристики
героя. Наизусть
письмо Онегина к
Татьяне.
Составление
характеристики
героини. Наизусть
письмо Татьяны к
Онегину.
Конспект.
Сочинение на тему:
«Образ Онегина».
«Образ Татьяны».
«Ленский и Онегин».
Конспект.
Анализ
стихотворений.
Выразительное
чтение. Наизусть
стих. « Смерть поэта»
или « Родина»
Идейный замысел.
Читать роман
История создания,
Лермонтова « Герой
композиция. Главные нашего времени».
герои, их
характеристика.
Образ Печорина.
Чтение повести
Печорин и Максим « Бэла», « Максим
Максимович.
Максимыч». Анализ
Печорин и Бела.
образов.
Печорин и
Чтение повести
Грушницкий.
«Княжна Мери».
Анализ образов.
Печорин и кн. Мери Анализ образов.
Повесть « Фаталист» Чтение повести.
Сюжет, анализ
повести.
Белинский о
Учебник Коровиной
романе.
В.Я.
Сочинение по
План сочинения.
роману
Лермонтова «
Герой нашего
времени».
Ответы на вопросы
по роману.
Конспект
Конспект.
Конспект.
Конспект.
Сочинение. « Образ
Печорина. Что меня
привлекает и что мне
не нравится в
Печорине?»
Рабочий план учащегося 10-с класса по русскому на второе
полугодие 2014- 2015 учебного года
Зачетная неделя с 20-23 мая 2015 года.
Учитель- Бельцова Галина Андреевна
Тема
Домашние
задания
Учебник,
Контроль знаний
учебные пособия
Глагол.
Правописание
суффиксов и
личных окончаний
глаголов.
Правильное
употребление.
Параграф №47.
Упр.250,
240,258,
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы. Кимы
2012-2013 г.г.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Причастие.
Параграф 49,
Морфологические упр.262,265,267.
признаки.
Суффиксы
причастий.
Отличие причастий
от прилагательных
и наречий.
Наречие.
Упражнения.
Тесты ЕГЭ.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Контрольная
работа.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Параграф 53, 53, Гольцова,
Контрольная
Морфологические
признаки. Слова
категории
состояния.
упр. 280,285,290 Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
работа.
Числительное.
Морфологическая
характеристика.
Склонение,
правописание,
употребление.
Параграф 41—
44. Упр.222,223,
224.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Контрольная
работа.
Местоимение.
Разряды
местоимений.
Употребление.
Правописание.
Параграф 45,
упр.239, 237.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Разряды
местоимений
выучить наизусть.
Тесты ЕГЭ.
Служебные части
речи. Частицы.
Частицы НЕ и НИ.
Параграф60- 63
упр.308,313.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Тесты ЕГЭ. Работа
с текстом.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Предлоги. Отличие Параграф 56.
их от других частей Упр.299,301.
речи.
Правописание и
употребление.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Упражнение.
Тесты ЕГЭ.
Союзы.
Параграф 58,
упр.305,302.
Причастие.
Параграф 49,
Морфологические упр.262,265,267.
признаки.
Суффиксы
причастий.
Отличие причастий
от прилагательных
и наречий.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Упражнение.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Контрольная
работа.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Наречие.
Морфологические
признаки. Слова
категории
состояния.
Параграф 53, 53, Гольцова,
упр. 280,285,290 Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Контрольная
работа.
Числительное.
Морфологическая
характеристика.
Склонение,
правописание,
употребление.
Параграф 41—
44. Упр.222,223,
224.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Контрольная
работа.
Местоимение.
Разряды
местоимений.
Употребление.
Правописание.
Параграф 45,
упр.239, 237.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Разряды
местоимений
выучить наизусть.
Тесты ЕГЭ.
Служебные части
Параграф№60-
Гольцова,
Выучить разряды
речи. Частицы.
Частицы НЕ и НИ.
63 упр.308,313..
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
частиц.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Предлоги. Отличие Параграф 56.
их от других частей Упр.299,301.
речи.
Правописание и
употребление.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Упражнение.
Тесты ЕГЭ.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Союзы.
Параграф 58,
упр.305,302.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Упражнение.
Фонетика. Звуки и
буквы.
Фонетический
разбор слов.
Выразительные
средства
фонетики.
Параграф 13-14
Упр.49,50.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Упражнение.
Синтаксис и
пунктуация.
Параграф 73.
Упр.346, 344 (У).
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Тесты ЕГЭ.
Грамматическая
основа. Способы
выражения
подлежащего и
сказуемого. Виды
сказуемых.
Русский язык. 1011 классы.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Обособленные
члены
предложения.
Согласованные и
несогласованные
определения.
Обособленные и
необособленные
определения.
Приложения.
Параграф 85,
86.Упр.384,391
Обособленные
обстоятельства.
Параграф 87.
Упр.398,400.
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Тесты ЕГЭ.
Цыбулько.
Сборник заданий
2015г ФИПИ
КИМЫ 2015 г.
Тесты ЕГЭ.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Простое и сложное Параграф 68.
предложение.
Задание А10
Синтаксический
ЕГЭ.
разбор
предложений.
Цыбулько.
Сборник заданий
2013г ФИПИ
Тесты ЕГЭ.
Простое
осложненное
предложение.
Цыбулько.
Сборник заданий
2015г ФИПИ
Тесты ЕГЭ.
Контрольная
Параграф 78.
Упр.359
Редактирование
работа.
текста.
Речь.
Функциональные
стили речи.
Научный стиль.
Параграф 112
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Конспект. Анализ
научного текста.
Художественный
стиль.
Параграф 116
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык. 1011 классы.
Анализ
художественного
текста. Средства
выразительности
речи.
Работа по
варианту «С».
Создание
собственных
текстов.
Проблема,
позиция автора,
формулировка
собственного
мнения, подбор
аргументов из
читательского
опыта.
Цыбулько.
Сборник заданий
2015г ФИПИ.
Рекомендации
учителя по
написанию
сочинения рассуждения.
Презентация
Написание 3-х
сочинений рассуждений по
прочитанному
тексту ( не менее
150 слов).
« Как писать
сочинение?»
Культура речи.
Орфоэпические
нормы.
Грамматические
нормы построения
словосочетаний и
предложений.
Цыбулько.
Сборник
заданий 2015г
ФИПИ
Гольцова,
Шамшин,
Мищерина
Русский язык.
Параграф
109,110. Тесты
ЕГЭ.
10-11 классы.
Цыбулько.
Сборник заданий
Тексты
прилагаются.
Можно взять
тексты из
пособия
Цыбулько И.П.(3
варианта с
текстами)
Самостоятельная
работа
( прилагается).
2015г ФИПИ
Тесты ЕГЭ
Демоверсия
2015 года.
Зачет с 20-23 мая
2015г.
Выполнение
заданий ЕГЭ,
написание
сочинения.
Пособие
Не менее5 тестов
Цыбулько И.П.(10 ( 24 задания)
вариантов).
Примечание: По средам и пятницам проводятся индивидуальные консультации по подготовке
заданий ЕГЭ, упражнений и заданий по русскому языку и литературе. Дополнительные групповые
занятия по русскому проводятся по вторникам - первый урок, ауд 319.
Текст 1
(1)Наши разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер. (2) А
нравственность состоит из конкретных вещей – из определенных чувств, понятий.
Одно из таких чувств – чувство милосердия.(4) Термин непопулярный сегодня и даже
как будто отторгнутый нашей жизнью, канувший в Лету. (5) Нечто свойственное лишь
прежним временам. (6) « Сестра милосердия», « брат милосердия» - даже словарь
дает их как « устар.», то есть устаревшие понятия.
(7) Слова стареют не случайно. (8) Милосердие. (9) Не нужно?
(11) Изъять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших проявлений
нравственности. (12) Древнее это необходимое чувство свойственно всему животному
сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. (13) Как же получилось, что
чувство это в нас убыло, заглохло, оказалось запущенным? (14) Мне могут возразить,
приведя немало примеров трогательной отзывчивости, соболезнования, истинного
милосердия. (15) Примеры, они есть, и тем не менее мы ощущаем, и давно уже, отлив
милосердия из нашей жизни. (16) Если бы можно было произвести социологическое
измерение этого чувства…
(17) Трагедия в Чернобыли всколыхнула народ и душу народную. (18) Бедствие
проявило у людей добрые, горячие чувства, люди вызывались помогать и помогали –
деньгами, всем, чем могли.
(19) Это, конечно, проявление всенародного милосердия, которое всегда было
свойственно нашему народу: так всегда помогали погорельцам, так помогали во время
голода. Неурожая…
(20) Но Чернобыль, землетрясения, наводнения – аварийные ситуации. (21) Куда чаще
милосердие и сочувствие требуются в нормальной, будничной жизни, от человека к
человеку.
( Д. Гранин).
Текст 2
(1)Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась, кроме как на старческую
слабость. (2)Но я знал от соседки и от бестолкового доброго старика Ивана Дмитриева,
сторожа при пожарном сарае, что Катерина Ивановна одна на белом свете. (3)Дочь Настя
вот уже четвёртый год как не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины
Ивановны считанные. (4)Не ровён час, так и умрёт она, не повидав дочери, не приласкав
её, не погладив её русые волосы «очаровательной красоты» (так говорила о них Катерина
Ивановна).
(5)Настя присылала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами.
(6)Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов, никому не известно.
(7)Однажды Катерина Ивановна попросила меня проводить её в сад, где она не
была с ранней весны, всё не пускала слабость.
(8)– Дорогой мой, – сказала Катерина Ивановна, – уж вы не взыщите с меня, со
старой. (9)Хочется мне вспомнить прошлое, напоследок посмотреть сад. (10)В нём я ещё
девушкой зачитывалась Тургеневым. (11)Да и кое-какие деревья я посадила сама.
(12)Она одевалась очень долго. (13)Надела старый тёплый салопчик, тёплый
платок и, крепко держась за мою руку, медленно спустилась с крылечка.
(14)Уже вечерело. (15)Сад облетел. (16)Палые листья мешали идти. (17)Они громко
трещали и шевелились под ногами, на зеленеющей заре зажглась звезда. (18)Далеко над
лесом висел серп месяца.
(19)Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё
рукой и заплакала.
(20)Я крепко держал её, чтобы она не упала. (21)Плакала она, как очень старые
люди, не стыдясь своих слёз.
(22)– Не дай вам бог, родной мой, – сказала она мне, – дожить до такой одинокой
старости! (23)Не дай вам бог!
(К.Г.
Паустовский).
Отредактировать текст. Вставить пропущенные знаки препинания.
Выпив чашку чая Наташа шумно взд…хнула забросила косу на плечо и начала читать книгу
в ж…лтой обложке с картинками. Мать стараясь не шуметь посудой нал…вая чай
вслушивалась в плавную речь девушки. Звучный голос сл…вался с тонкой задумч…вой
песней самовара в комнате красивой лентой вился рассказ о диких людях которые жили
в пещерах и убивали камнями зверей. Это было похоже на сказку и мать несколько раз
взгл….нула на сына ж…лая его спросить – что же в этой истории запретного?
Наташа ни…ко наклонясь над книгой часто поправляла сползавшие ей на виски волосы.
Взмахивая головою и понизив голос говорила что - то от себя не глядя в книгу ласково
скользя глазами по лицам слушателей. Хохол навалился широкой грудью на угол стола
косил глазами стараясь рассмотреть издерга….ые концы своих усов. Весовщиков сидел на
стуле прямо точно деревя…ый уп…раясь ладонями в колена его рябое лицо без бровей с
тонкими губами было (не)подвижно как маска. (Не )мигая узкими глазами он упорно
смотрел на свое лицо отраже…ое в бл…стящей меди самовара… Маленький Федя слушая
чтение беззвучно двигал губами словно повторяя про себя слова книги а его товарищ
согнулся поставив локти на колена и подп…рая скулы ладонями задумч…во улыбнулся.
Контрольная работа по культуре речи.
1.Поставить ударение. В случаях затруднения обращайтесь к орфоэпическому словарю.
Углубить, досуха, закупорить, начавнийся, прибыв, проживший, согнутый, налита,
кормящий.
2. 2.В каком слове ударение падает на первый слог?
1. завидно 2. тотчас 3. приняла 4. столяр
3. Поставить ударение.
Местностей, новостей, банты, лекторов, водопровод, лыжня, включим, свекла, загнутый,
клала, надолго, засветло, загнутый, начавший.
4. Как правильно говорить: новорождЁнный или новорожденный, афера или афёра?
5.Определить род существительных.
Гуашь, салями, кольраби, шимпанзе, кремень, начав, засветло, загнутый, начавший.
.6.Исправьте грамматические ошибки.
Трое подруг, нет двоих брюк, уплатить за проезд, четверо подружек, выздоровею.
7.Поставьте ударение
Диспансер, звонишь, иконопись, евангелие, клала, красивее, столяр, газопровод,
христианин, кухонный, баловать, каталог, втридорога, начав, завидно, клялась, тотчас,
созыв, партер, иначе, клала, простыня, ломота, факсимиле, торты, баловать, донельзя.
8. Поставить в форму род. п множ. ч.
гусары, кочерга, цапли, грузины, сумерки, вафли.
9.Поставьте ударение.
Свекла, украинский, начали, каучук, факсимиле, засветло, ракушка, включишь, щавель,
знамение, эксперт, кедровый, сведущий, мастерски, начата, сливовый, загодя, иконопись,
банты, хозяева, христианин, облегчить, еретик, корысть, бензопровод, обеспечение,
начав.