учитель Дьячкова Е.Ю. - МОУ Большесельская средняя

МОУ БОЛЬШЕСЕЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Рассмотрена ММО.
Протокол № _________от__________
Руководитель ММО:______________
Утверждено.
Директор школы:
Приказ № 290
Дьячкова ЕЮ
от 20 августа 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса литература
в 10 классе
учитель
2014 год
Дьячкова Е.Ю.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по литературе для 10-го класса составлена на основе программы по
литературе для 10-11 классов авторов-составителей Меркина Г.С., С.А. Зинина, В.А. Чалмаева.,
рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю), по сравнению с авторской не расширена и не
урезана.
Программа соответствует «Обязательному минимуму содержания основных образовательных
программ» (2004 г.), включает базовый компонент литературного образования, обеспечивает
выполнение государственных стандартов.
В учебном процессе используется учебник: Сахаров, Зинин. Литература. Русское слово. 2013 г.
ПЛАНИРОВАНИЕ.
Тема
1//номер урока
Введение. «Прекрасное
начало...» (К истории
русской литературы XIX
века.)
Часы
2
1
Опорные понятия
3
Историко-литературный процесс
Внутрипредметные связи
4
Вечные темы русской классики
Из литературы первой половины XIX века
А.С. Пушкин. Лирика.
4 Тематические жанры
Пушкин и Жуковский. Традиции
лирики. Лироэпика
романтической лирики « пушкинской
Поэма «Медный
поэзии
всадник»
№2
Образно-тематическое богатство и художественное совершенство
№3
№4
№5
№7
№8
№10
№11
Историческая основа сюжета
поэмы «Медный всадник»
Конфликт между интересами личности и государства в пушкинской
«петербургской повести». Образ стихии и его роль в авторской
концепции истории.
3
Тематические жанры
лирики. Романтическая
поэма
Байронические мотивы и образы в
поэзии Лермонтова
Живопись и рисунки
Лермонтова. Музыкальные
интерпретации лермонтовских
произведений
Философская проблематика и драматизм звучания лирики М.Ю.
Лермонтова. Мотивы одиночества, неразделенной любви. Анализ лирики.
Образ поэта-пророка в лирике М.Ю. Лермонтова и А.С. Пушкина.
Сравнительный анализ.
Особенности поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон». Романтический
колорит поэмы, ее образно-эмоциональная насыщенность.
Н.В. Гоголь. Повести
«Невский проспект», «Нос»
№9
Литература, история, язык
пушкинской лирики. Обращение к вечным вопросам бытия. Анализ лирики.
Эстетическое и морально-этическое значение пушкинской поэзии. Практикум
по анализу текста.
Историческая и «частная» темы в поэме А.С. Пушкина «Медный
всадник». Поэма как лиро-эпический жанр.
М.Ю. Лермонтов. Лирика.
Поэма «Демон»
№6
Межпредметные связи
5
3+1 Ирония. Гротеск.
Фантасмагория
«Петербургская» тема в творчестве
Гоголя и Пушкина. Литературные
реминисценции в повестях Гоголя
Реальное и фантастическое в «Петербургских повестях» Н.В. Гоголя.
Тема одиночества и затерянности «маленького человека» в большом
городе.
Приёмы комического. Ирония и гротеск как приемы авторского
осмысления абсурдности существования человека в пошлом мире.
Трагическое и комическое в судьбе гоголевских героев.
Иллюстрации Н. Альтмана, В.
Зелинского, Кукрыниксов к
повестям Гоголя
№
12
РР Написание классного сочинения (творческой работы) по
разделу «Из литературы первой половины XIX века»
Из литературы второй половины XIX века
Литературный про
Литература и журналистика
2
50—80-х годов XIX века
№ 13
№ 14
цесс. Литературная
критика
4+1 Семейно-бытовая
коллизия.
жест
№16
№17
№18
№19
Исторические аспекты
литературного развития
Социально-политическая ситуация в России второй половины XIX века.
«Крестьянский вопрос». Полит. разногласия и их отражение в
литературе и журналистике 1850—1860-х годов. Демократические
тенденции в развитии русской культуры, ее обращенность к реалиям
современной жизни.
Развитие реалистических традиций в прозе, расцвет русского
национального театра, новые типы героев в литературе.
Творчество А.Н. Островского
№15
Историко-биографические связи
писателей эпохи
Речевой
Традиции отечественной драматургии в Островский и русский театр.
творчестве Островского
Сценические
интерпретации
пьес писателя
Жизнь и творчество Островского (обзор). «Гроза».
Семейный и социальный конфликт в драме. Своеобразие конфликта и
основные стадии развития действия.
Изображение “жестоких нравов” “темного царства”. Образ города
Калинова, его обитатели.
Катерина в системе образов. Внутренний конфликт Катерины.
Народно-поэтическое и религиозное в образе Катерины. Нравственная
проблематика пьесы: тема греха, возмездия и покаяния.
Смысл названия и символика пьесы. Жанровое своеобразие.
Драматургическое мастерство Островского.
«Гроза» в русской критике (Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.А.
Григорьев).
РР Подготовка к написанию домашнего сочинения по творчеству
А.Н. Островского
Творчество И.А. Гончарова
6+1 Образная типизация.
Литературные предшественники
Символика детали. Роль Обломова. И.С. Тургенев и Л.Н.
пейзажа, портрета,
Толстой о романе
интерьера и
художественной детали
в романе.
Музыкальные темы в романе
«Обломов». Киноверсия романа
(реж. Н. Михалков)
№ 20
Жизнь и творчество Гончарова (обзор). Своеобразие стиля
Гончарова. Роман «Обломов».
№21
История
создания
и
особенности
композиции
романа.
Петербургская “обломовщина”. Социальная и нравственная
проблематика романа.
№22
Система образов. Прием антитезы в романе. Обломов и Штольц.
Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына. Тема любви в романе.
Глава “Сон Обломова” и ее роль в произведении.
Обломов в ряду образов мировой литературы (Дон Кихот, Гамлет).
Роман «Обломов» в русской критике (Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.В. Дружинин).
№23
№24
№25
№26
РР Подготовка к написанию домашнего сочинения.
Творчество И.С. Тургенева
8+2 Социально-психологический роман.
Литературные
реминисценции
романе «Отцы и дети»
в Говорящие» исторические даты
в «Отцах и детях».
Принцип «тайной
психологии»
“Тайный психологизм”:
художественная
функция портрета,
интерьера, пейзажа;
прием умолчания.
Музыкальные темы в романе
№27
Жизнь и творчество И.С. Тургенева. Яркость и многообразие
народных типов в «Записках охотника». Отражение различных начал
русской жизни, внутренняя красота и духовная мощь русского
человека как центральная тема цикла.
№28
Стихотворения в прозе и их место в творчестве писателя.
Художественная выразительность, лаконизм и философская
насыщенность тургеневских миниатюр.
Творческая история романа «Отцы и дети». Отражение в романе
общественно-политической ситуации в России. Сюжет, композиция,
система образов романа.
Роль образа Базарова в развитии основного конфликта. Черты
личности, мировоззрение Базарова.
Базаров и его мнимые последователи. Одиночество героя.
"Отцы" в романе: братья Кирсановы, родители Базарова. Смысл
названия романа.
“Вечные” темы в романе (природа, любовь, искусство). Смысл
финала романа. Авторская позиция и способы ее выражения. Базаров
в ряду других образов русской литературы.
Русская критика о романе и его герое (статьи Д.И. Писарева, Н.Н.
Страхова, М.А. Антоновича). Полемика вокруг романа.
№29
№30
№31
№32
№33
№34
№ 35,36
РР Классное сочинение по творчеству И.С. Тургенева
Роман Н.Г.
Чернышевского «Что
делать?»
№37
1
Идеологический роман. Литературная
утопия
эстетические взгляды Н.Г.
Чернышевского в романе
«Что делать?» Н.Г. Чернышевского (обзор) как полемический отклик
на роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». «Новые люди» и теория
«разумного эгоизма».
Творчество НА. Некрасова
9+1 Народность литературного творчества
№38
Роль традиционных сюжетов в
романе
Образ пророка в лирике Пушкина,
Лермонтова, Некрасова
Гражданский пафос поэзии Некрасова, ее основные темы, идеи и
образы. Особенности некрасовского лирического героя. Образ Музы
в лирике Некрасова. «Вчерашний день, часу в шестом...», «В дороге».
№39
Своеобразие решения темы поэта и поэзии. «Блажен незлобивый
поэт...», «Поэт и гражданин», «Русскому писателю», «Пророк»
№40
№41
Тема народа. Утверждение красоты простого русского человека.
Художественное своеобразие лирики Некрасова, ее связь с
народной поэзией. Сатирические образы.
Анализ лирики поэта (практикум): «Элегия (А.Н. Еракову)», «О
Муза! я у двери гроба...», «Мы с тобой бестолковые люди...»,
«Внимая ужасам войны…»
№42
«Кому на Руси жить хорошо…» История создания поэмы, сюжет,
Некрасовские мотивы в
русской живописи
жанровое своеобразие поэмы, ее фольклорная основа. Русская
жизнь в изображении Некрасова.
№43
Система образов поэмы. Образы правдоискателей. Народное
представление о счастье. Образ “народного заступника” Гриши
Добросклонова.
№44
Сатирические образы помещиков. Смысл названия поэмы.
№45
Тема женской доли в поэме. Судьба Матрены Тимофеевны, смысл
“бабьей притчи”.
№46
Тема народного бунта. Образ Савелия, “богатыря святорусского”.
Особенности стиля Некрасова.
РР Написание творческой работы по творчеству Некрасова
№47
Лирика Ф.И. Тютчева
№48
№49
№50
№ 51
4
Интеллектуальная
лирика. Лирическая
миниатюра
3+1 Лирическая испове-
дальность. Мелодика
стиха
№53
Музыкальные интерпретации произведений
Тютчева
Жизнь и творчество Тютчева (обзор). Основные темы, мотивы и
образы тютчевской лирики. Философский характер и
символический подтекст стихотворений: «Silentium!», «Умом
Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим...»
Тема родины. Человек, природа и история в лирике Тютчева. «Не
то, что мните вы, природа...», «Еще майская ночь»
Любовная лирика поэта. Художественное своеобразие поэзии
Тютчева. «Нам не дано предугадать…»,«К. Б.» («Я встретил вас – и
все былое...»).
Практикум по анализу лирического текста.
Лирика А.А. Фета
№52
Пушкинские мотивы в лирике
Тютчева
Лирика Фета в зеркале литературной
пародии
П.И. Чайковский о лирике
Фета
Жизнь и творчество Фета (обзор). “Вечные” темы в лирике Фета
(природа, поэзия, любовь, смерть): «Это утро, радость эта»,
«Одним толчком согнать ладью живую...», «Заря прощается с
землею...»
Художественное своеобразие, особенности поэтического
языка, психологизм лирики Фета: «Сияла ночь. Луной был полон
сад. Лежали…»
№54
Практикум по анализу
дыханье…»
№55
лирического текста: «Шепот, робкое
РР Письменная работа по лирике А.А. Фета/ по лирике Тютчева
Творчество Н.С. Лескова
4+2 Литературный сказ.
Жанр путешествия
№56
№57
Былинные мотивы в повести
«Очарованный странник»
Жизнь и творчество Лескова (обзор). Повесть «Очарованный
странник». Особенности сюжета повести. Стремление Н. Лескова к
созданию «монографий» народных типов. Смысл названия повести.
Образ Ивана Флягина. (Тема трагической судьбы
талантливого русского человека. «Очарованность» героя, его
богатырство, духовная восприимчивость и стремление к подвигам.
Язык и стиль лесковского
сказа
№58
№ 59
№ 60,61
Соединение святости и греховности, наивности и душевной глубины
в русском национальном характере.)
Сказовый характер повествования, стилистическая и языковая
яркость «Очарованного странника». Особенности лесковской
повествовательной манеры.
Практикум по анализу прозаического текста
РР Контрольное изложение.
Творчество М.Е.
Салтыкова-Щедрина
№62
№63
№64
№65
№66
4+1 Сарказм. Ирония.
Гротеск. Сатирическая сказка
РР Написание творческой работы.
2+1 Лирика позднего ро-
мантизма. Историческая песня
№68
№69
12+2 Роман-эпопея. «Диа-
лектика души».
Историософская концепция
№71
№72
№73
№74
Традиции русской художественной
сатиры в произведениях А. К.
Толстого
Романсы
П.И. Чайковского на стихи А.
К. Толстого
Жизнь и творчество А. К. Толстого (обзор). Исповедальность и
лирическая проникновенность поэзии А.К. Толстого: «Средь
шумного бала, случайно...», «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре...»
Радость слияния человека с природой как основной мотив
«пейзажной» лирики поэта: «Когда природа вся трепещет…»,
«Прозрачных облаков спокойное движенье...»,
РР Анализ лирического произведения (письменный). Контрольная
работа.
Творчество Л.Н. Толстого
№70
Иллюстрации художников к
произведениям Щедрина
(Кукрыниксы, В. Карасев, М.
Башилов и др.)
Жизнь и творчество Салтыкова - Щедрина (обзор). «Сказки для
детей изрядного возраста». Сатирическое осмысление проблем
государственной власти, помещичьих нравов, народного сознания в
сказках.
Приемы сатирического воссоздания действительности в щедринских
сказках (фольклорная стилизация, гипербола, гротеск, эзопов язык и
т.п.).
«История одного города» (обзор). Обличение деспотизма,
невежества власти, бесправия и покорности народа. Собирательные
образы градоначальников и “глуповцев”.
Своеобразие сатиры Салтыкова-Щедрина. Приемы сатирического
изображения: сарказм, ирония, гипербола, гротеск, алогизм.
Лирика А. К. Толстого
№67
Фольклорные мотивы в сатирических
произведениях Щедрина
Л.Н. Толстой и И.С. Тургенев. Тема
«бонапартизма» в русской классике
Жизнь и творчество Л.Н. Толстого. Роман-эпопея «Война и мир».
История создания. Смысл названия. Жанровое своеобразие
романа (масштабность изображения исторических событий,
многогеройность, переплетение различных сюжетных линий и
т.п) Особенности композиции (антитеза как центральный
композиционный прием).
Система образов в романе и нравственная концепция Толстого,
его критерии оценки личности
Путь идейно-нравственных исканий князя Андрея Болконского.
Приемы изображения душевного мира героя (“диалектики
души”).
Путь идейно-нравственных исканий Пьера Безухова. Приемы
изображения душевного мира героя (“диалектики души”).
Критическое изображение высшего света в романе,
Исторические источники
«Войны и мира». Живописные портреты Л.Н. Толстого
№75
№76
№77
№78
№79
№80
№81
№82, 83
противопоставление мертвенности светских отношений
«диалектике души» любимых героев автора.
Черты нравственного идеала автора в образе Наташи Ростовой.
«Мысль семейная» и ее развитие в романе ( семьи Болконских и
Ростовых и семьи-имитации (Берги, Друбецкие, Курагины и т.п.).
«Мысль народная» как идейно-художественная основа толстовского
эпоса. Тихон Щербатый и Платон Каратаев как два типа народнопатриотического сознания.
Военные эпизоды в романе. Шенграбенское и Аустерлицкое
сражения и изображение Отечественной войны 1812 г.
Бородинское сражение как идейно-композиционный центр
романа.
Русский солдат в изображении Толстого. Проблема
национального характера. Образы Тушина и Тимохина.
Проблема истинного и ложного героизма.
Наполеон и Кутузов как два нравственных полюса.
Психологизм прозы Толстого. Значение романа-эпопеи Толстого
для развития русской реалистической литературы
РР Подготовка к домашнему сочинению по роману.
8+2 Полифония (многого-
Творчество Ф.М.
Достоевского
лосие). Герой-идея.
Тема «двойничества»
Сквозные мотивы и образы русской
классики в прозе Достоевского
№84
Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского. Роман «Преступление и
наказание». Замысел романа и его воплощение. Особенности
сюжета и композиции. Своеобразие жанра. Смысл названия.
№85
Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе.
Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе. Сны
героя как средство его внутреннего самораскрытия.
Мир «униженных и оскорбленных» и бунт личности против
жестоких законов социума. Теория Раскольникова.
Раскольников и его “двойники”.
Образ Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала
автора.
Нравственно-философский смысл преступления и наказания
Родиона Раскольникова. Роль эпилога в раскрытии авторской
позиции в романе.
№86
№87
№88
№89
№90
№91
Психологизм прозы Достоевского. Художественные открытия
Достоевского и мировое значение творчества писателя.
№92,93
РР Классное сочинение по творчеству Ф.М. Достоевского
Творчество А.П. Чехова
7+2
№94
№95
№96
Лирическая комедия.
«Бессюжетное»
действие. Подтекст.
Символическая
деталь
А.П. Чехов и Л. Толстой. Тема
«маленького человека» в русской
классике
Жизнь и творчество А.П. Чехова. Темы, сюжеты и проблематика
чеховских рассказов. «Маленькая трилогия» (обобщение).
«Дама с собачкой», «Студент». Образы «футлярных» людей в
чеховских рассказах и проблема «самостояния» человека в мире
жестокости и пошлости.
Лаконизм, выразительность художественной детали, глубина
психологического анализа как отличительные черты чеховской
Язык и стиль Достоевского.
Достоевский в театре и кино
Сценические интерпретации
комедии «Вишневый сад
прозы. Практикум по анализу текста. «Палата № 6», «Дом с
мезонином»
№97
№98
№99
№100
№101,102
Новаторство Чехова-драматурга. «Вишневый сад». Соотношение
внешнего и внутреннего сюжетов в комедии. Особенности
конфликта, жанра пьесы.
Система образов. Раневская и Гаев как представители уходящего в
прошлое усадебного быта.( Тема прошлого, настоящего и
будущего России в пьесе.)
Фигуры героев-«недотеп» и символический образ сада в комедии.
Роль второстепенных и внесценических персонажей в чеховской
пьесе.
РР Классное сочинение по творчеству Чехова.
Обобщение по курсу,
рекомендации для летнего
чтения
ИТОГО 103 ч.
1
РЕЗЕРВ
2 ч.
Основные умения учащихся по литературе. 10 кл.
Знать/понимать:
• образную природу словесного искусства;
• содержание изученных литературных произведений;
• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX – ХХ вв.;
• основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных
направлений;
• изученные теоретике-литературные понятия.
Уметь:
• воспроизводить содержание литературного произведения;
анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по
истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система
образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка,
художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения,
объяснять его связь с проблематикой произведения;
• соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать
конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных
произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
• определять род и жанр литературного произведения;
• сопоставлять литературные произведения;
• выявлять авторскую позицию;
• выразительно читать произведения (или фрагменты), соблюдая нормы литературного
произношения;
• владеть различными видами пересказа;
• аргументированно формулировать своё отношение к прочитанному произведению;
• писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на
литературные темы.
Список произведений для заучивания наизусть.
•
•
•
•
•
•
•
•
А.С. Пушкин «Вновь я посетил...», «Элегия»
М.Ю. Лермонтов «Молитва», «Как часто пёстрою толпою окружён»
Ф.И. Тютчев «О, как убийственно мы любим», «Не то, что мните вы, природа»
А.А Фет «Это утро, радость эта», «Шёпот, робкое дыхание»
Н.А. Некрасов «Элегия», «Кому на Руси жить хорошо...» (отрывок)
Л.Н. Толстой «Война и мир» (отрывок)
А.К. Толстой «Средь шумного бала, случайно...»
И.С. Тургенев Стихотворения в прозе (2 по выбору)