ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет русской филологии и журналистики
Кафедра русской и
зарубежной литературы
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
для специальностей
:
050301.65 русский язык и литература
050302.65 –
родной язык и литература
Елабуга
2010
2
УДК
82
ББК
83
Б
76
Печатается по решению редакционно-издательского совета ЕГПУ
Божкова Г.Н
.
Б
76
Теория литературы
:
учебно-методический комплекс
.
–
Елабуга
:
Изд-во
ЕГПУ
,
2010. – 24
с
.
Обсужден и одобрен на заседании кафедры русской и зарубежной
литературы
« 21
»
сентября
2010
г
,
протокол No
1
___
Одобрен на УМС факультета
«4»
октября
2010
г
.
протокол No
__2__
Утвержден на УМС ЕГПУ
«7»
октября
2010
г
.
протокол No
__2___
Предназначен для студентов специальностей
: 050301.65 русский язык
и литература
; 050302.65 –
родной язык и литература
.
УДК
82
ББК
83
ã
ЕГПУ
, 2010
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.
Пояснительная записка
4
2.
Объём дисциплины и тематические планы дисциплины
6
3.
Содержание дисциплины
9
4.
Планы практических занятий
12
5.
Содержание и виды самостоятельной работы студентов
18
6.
Вопросы к экзамену
20
7.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1.
Рекомендуемая литература
22
7.2.
Терминологический минимум
23
4
1.
Пояснительная записка
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ
2005
г
.
Программа соответствует государственному образовательному
стандарту
2005
г
.
Специальность
032900
русский язык и литература
.
Литературоведение
:
Теория литературы
.
Литературоведческие школы
.
Функции литературы
.
Специфика образности в искусстве слова
.
Художественность и ее критерии
.
Литературное произведение
:
категории содержания и формы
,
принципы анализа
.
Теория жанра
.
Родовидовая специфика художественной литературы
:
эпос
,
лирика
,
драма
.
Категории литературного процесса
:
художественный метод
,
литературное направление
,
литературное течение
.
Художественный
стиль
.
Проблемы поэтики
.
«Теория литературы
»
представляет собой завершающий
,
итоговый курс
теории литературы
,
изучаемый на последнем пятом курсе
.
Как всякий теоретический курс
,
курс
«
Теория литературы
»
включает
сложную систему понятий и терминов
.
Поэтому
,
овладевая материалом
,
студент должен обратить внимание на точность определения понятий
,
терминов и системную связь между ними
.
Не менее важно уметь
практически применять полученные знания
.
Именно на это нацеливают
творческие задания семинарских занятий
.
Кроме этого
,
рекомендуем выбрать
по желанию
2—3
художественных произведения разных литературных родов
и
,
читая тот или иной раздел учебника
,
анализировать эти произведения в
соответствующем аспекте
.
В традиционном литературоведении основным методологическим
принципом рассмотрения различных категорий литературного творчества
является принцип историзма
.
Литературно-художественное произведение в
связи с этим представляет собой своеобразное следствие
,
некий итог
действия тех или иных исторических обстоятельств
,
которые определили и
круг жизненных явлений
,
отображенных в творчестве писателя
,
и принципы
отбора и оценки писателем этих явлений
,
и особенности их воплощения
(мировоззрение и творческий метод писателя
).
Такая методология требует
,
чтобы исследователь строго учитывал связь
искусства и
,
в частности
,
литературы с историей общества
.
Но чтобы понять
эту связь конкретно
,
надо осознать специфику искусства
,
определяющую
отличие его от других форм сознания
.
Ключевым понятием на данном этапе
является понятие художественного образа
.
5
Цели дисциплины
:
подготовить будущего филолога к профессиональной деятельности
,
к
аналитико-интерпретационной и одновременно творческой работе в области
теории
,
истории литературы
;
дать систему знаний
,
умений и навыков в области теоретических основ
литературоведения в контексте практикоориентированной подготовки
будущих учителей литературы
.
Задачи дисциплины
:
помочь
усвоить сложный категориальный аппарат теории литературы
;
дать знания о литературном произведении
,
основных закономерностях
литературного процесса
;
научить пользоваться научной литературой
,
справочными изданиями
,
каталогами библиотек
.
6
2.
Объём дисциплины и тематические планы
.
5
РО
1.
Семестр
– 9.
2.
Аудиторная работа
(
часы
) – 42,
в т.ч
.
лекции
- 22,
семинары
– 20.
3.
Самостоятельная работа
(
часы
) – 32.
4.
Форма контроля
–
экзамен
.
МД
Темы
л пр
с/р
1.
Повторение пройденного на
1
курсе
.
Эпическое
произведение
.(
Тема
,
идея
,
композиция
,
сюжет
...)
2
2.
Поэтика заглавия
.
Тип заглавия
.
Канонические
,
неканонические виды сюжетов
2
3.
Виды литературного портрета
.
Роль пейзажа и его
виды
.
Интерьер и его виды
.
Разновидности монологов и диалогов
.
2
4.
Система персонажей
,
авторская позиция в
произведении
.
Время и пространство
.
Виды и роль художественной детали в
произведении
.
22
5.
Академические школы литературоведения
.
Особенность деления
на жанры в литературе
20-21
века
.
2
6.
Анализ эпического произведения по схеме
.
8 10
МД
1
7.
Анализ эпизода по схеме
46
1.
Повторение пройденного на
1
кур
се
.
Лирическое
произведение
(
фольклорная
,
силлабическая и силлабо
тоническая системы стихосложения
)
22
2.
Тоническая система стихосложения в
20
веке
22
3.
Композиция литературного произведения
.
Основные изобразительные средства
.
2
4.
Анализ лирического произведения по схеме
8 10
5.
Литературные направления
2
МД
2
6.
Модернизм
,
постмодернизм
.
4
7
5
РТО
1.
Семестр
– 9.
2.
Аудиторная работа
(
часы
) – 36,
в т.ч
.
лекции
– 20,
семинары
– 16.
3.
Самостоятельная работа
(
часы
) – 28.
4.
Форма контроля
–
экзамен
.
МД
Темы
л пр с/р
1.
Повторение пройденного на
1
курсе
.
Эпическое
произведение
.(
Тема
,
идея
,
композиция
,
сюжет
...)
2
2.
Поэтика заглавия
.
Тип заглавия
.
Канонические
,
неканонические виды сюжетов
2
3.
Виды литературного портрета
.
Пейзаж и интерьер
.
Разновидности монологов и диалогов
.
2
4.
Система персонажей
,
авторская позиция в
произведении
.
Время и пространство
.
Виды и роль художественной детали в
произведении
.
2
2
5.
Академические школы литературоведения
.
Особенность деления
на жанры в литературе
20-21
века
.
2
6.
Анализ эпического произведения по схеме
.
6
8
МД
1
7.
Анализ эпизода
схеме
4
6
8.
Повторение пройденного на
1
курсе
.
Лирическое
произведение
(
фольклорная
,
силлабическая и
силлабо-тоническая системы стихосложения
)
2
2
9.
Тоническая система стихосложения в
20
веке
.
2
2
10.
Композиция литературного произведения
.
Основные изобразительные средства
,
тропы
,
используемые автором
,
речевые особенности в плане
интонационно-синтаксических фигур
.
2
11.
Анализ лирического произведения по схеме
6
8
12.
Литературные направления
2
МД
2
13.
Модернизм
,
постмодернизм
.
4
8
5
РАО
1.
Семестр
– 9.
2.
Аудиторная работа
(
часы
) – 36,
в т.ч
.
лекции
– 22,
семинары
– 14.
3.
Самостоятельная работа
(
часы
) – 28.
4.
Форма контроля
–
экзамен
.
МД
Темы
л пр с/р
1.
Повторение пройденного на
1
курсе
.
Эпическое
произведение
.(
Тема
,
идея
,
композиция
,
сюжет
...)
2
2.
Поэтика заглавия
.
Тип заглавия
.
Канонические
,
неканонические виды сюжетов
2
3.
Виды литературного портрета
.
Пейзаж и интерьер
.
Разновидности монологов и диалогов
.
2
4.
Система персонажей
,
авторская позиция в
произведении
.
Время и пространство
.
Виды и роль художественной детали в
произведении
.
2
2
5.
Академические школы литератур
оведения
.
Особенность деления
на жанры в литературе
20-21
века
.
2
6.
Анализ эпического произведения по схеме
.
6
8
МД
1
7.
Анализ эпизода
схеме
4
6
8.
Повторение пройденного на
1
курсе
.
Лирическое
произведение
(
фольклорная
,
силлабическая и
силлабо-тоническая системы стихосложения
)
2
2
9.
Тоническая система стихосложения в
20
веке
.
4
2
10.
Композиция литературного произведения
.
Основные изобразительные средства
,
тропы
,
используемые автором
,
речевые особенности в плане
интонационно-синтаксических фигур
.
2
11.
Анализ лирического произведения по схеме
4
8
12.
Литературные направления
2
МД
2
13.
Модернизм
,
постмодернизм
.
4
9
3.
СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы
.
Род литературы
:
эпический
(
изобразительный
),
драматический
(изобразительный
),
лирический
(
выразительный
),
лиро-эпический
(изобразительно-выразительный
).
Жанр
.
Особенности жанра
.
Развитие жанра в ХХ веке
.
Эпические жанры
:
роман
.
Плутовской роман
,
семейно-бытовой
,
роман
путешествий
,
исторический роман
,
приключенческий
,
роман авантюрный
,
детективный
,
научно-фантастический
,
научный
,
психологический
,
любовный
,
полифонический
,
роман-утопия
,
историографический метороман
,
роман-повесть
,
роман-эпопея
,
роман
«
потока сознания
», «
роман одного дня
»;
повесть
,
рассказ
,
очерк
(
очерки можно разделить на художественные
,
документальные
,
публицистические
),
новелла
,
памфлет
,
пастиш
,
фельетон
,
мемуары
,
мениппея
,
сказка
,
жития
(
жития
-«
мартирий
»,
жития-блос
),
притча
.
Лирические жанры
:
ода
,
элегия
,
послание
,
эпиграмма
,
гимн
,
мадригал
,
эпитафия
,
эпиталама
.
Лиро-эпические жанры
:
басня
,
баллада
,
поэма
,
роман в стихах
...
Драматические жанры
:
комедия
,
трагедия
,
драма
,
водевиль
Антижанр
:
утопия
,
антиутопия
.
Жанровое деление современной
литературы
.
Поэтика заглавия
.
Тип заглавия
.
Роль заглавия в произведении
.
Авторское заглавие или заглавие
аннотация
.
Читательское заглавие
.
Именной заголовок
,
образно
семантический
.
Название-символ
.
Заглавие с указанием на способ
повествования
.
Заглавие-оксюморон
.
Заглавие
–
реминисценция или цитата
.
Союзные и бессоюзные заголовки
.
Названия
,
содержащие образное
определение
.
Идейное заглавие
.
Тематическое
.
Проблемное
.
Временное
заглавие
.
Заглавие
,
обозначающее
.
Заглавие-реплика
.
Структурные
составляющие заглавий
(
одним словом
;
предложением
,
словосочетанием
...).
Сюжет произведения и композиция
Канонические виды сюжетов
:
сюжет единого действия
,
концентрический
или центростремительный
(
циклический
),
хроникальный сюжет
,
многолинейные сюжеты
,
архетипические сюжеты
.
Неканонический сюжет
(
субстанциональный
).
Композиция
Разновидности композиций
.
Внутренняя композиция
:
пейзажи
,
портреты
,
интерьер
,
вставные рассказы
,
лирические отступления
,
монологи
,
диалоги
;
10
внешняя
:
разделение на главы
,
части
,
тома
,
книги
,
акты
,
действия
,
картины
,
явления
.
Виды членения текста
:
объёмно-прагматическое
,
контекстно
вариативное
.
Виды конфликта и его составляющие
:
локальный конфликт
,
коллизия
,
психологический
,
эволюционирующий конфликт
,
устойчивый конфликт
,
окказиональный конфликт
.
Описательные элементы композиции
Портретные характеристики
:
аллегорический портрет
,
статичный
,
динамичный портрет
,
типизированный портрет
,
детальный
,
лейтмотивны
,
краткий
,
подробный
,
портрет-описание
,
портрет-сравнение
.
Роль пейзажа
и его виды
:
городской
,
сельский
,
лирический
,
динамичный
,
статичный
,
в движении
,
вымышленный пейзаж
,
фантастический
,
пейзаж-символ
,
социальный
.
Функции пейзажа
.
Интерьер
и его виды
:
развёрнутый
,
детальный
,
психологический
.
Монологи и диалоги
:
уединённые монологи
,
обращённые
,
внутренние
монологи
.
Время и пространство
.
Разновидности художественного времени
:
субъективное
,
бессобытийное
,
сюжетное
,
фабульное
,
читательское
,
замкнутое
.
Разновидности художественного пространства
:
открытое и
закрытое
,
расширяющееся и сужающееся
.
Виды хронотопа
:
идиллический хронотоп
,
авантюрный хронотоп
,
мистерийный хронотоп
,
обобщённый хронотоп
,
конкретный хронотоп
,
циклический хронотоп
.
Художественная деталь
.
Деталь как ударная точка событий
.
Деталь
портрета
,
интерьера
.
Автор в произведении
.
Автор как реальное лицо
.«
Автопортрет
».
Автор как принцип
организации произведения
(
полифония
). 1.
Аукториальная ситуация
. 2.
Пассивная ситуация
. 3.
Нейтральная ситуация
присутствия автора
.
Литературные направления
классицизм
,
сентиментализм
,
романтизм
,
реализм
:
просветительский реализм
,
-«
синкретический реализм
»,
критический реализм
,
социалистический реализм
;
модернизм
(
символизм
,
акмеизм
,
футуризм
,
имажинизм
),
постмодернизм
:
элитарность и массовость
,
структурность
,
интертекстуальность
,
пародийность
,
кодировка
,
интерес к маргинальному
,
игра
(
в текст
,
с текстом
,
с читателем
).
Имя-символ
.
Переводные
,
лейтмотивные
,
ассоциативные
,
корневые
,
имя впереди героя
, ...
11
Лирика
Изобразительно-выразительные средства
:
сравнения
:
развёрнутые
,
авторские сравнения
,
изобразительные
,
экспрессивные
(
оценочно
эмоциональные
),
прямые
,
отрицательные
;
гипербола
:
преувеличение
действия
,
количества
,
гиперболизированные характеры
,
гиперболизированная психология
(
у Достоевского
...);
литота
,
антитеза
:
словесная
,
оксюморонная антитеза
,
образная антитеза
,
композиционная
антитеза
;
метафора
:
общеупотребительная
,
индивидуально-стилистическая
,
простая и развёрнутая метафора
,
олицетворяющая
,
овеществляющая
;
синекдоха
,
эпитет
:
синэстетические
,
постоянные
,
фольклорные
,
окказиональные
,
оксюморонные
,
метафорические
,
изобразительные
(
жёлтые
листья
);
перифраз
,
антономасия
,
прозопопея
,
эмблема
,
повтор
:
анафора
,
эпифора
,
аналепсис
,
стык
,
анадиплосис
,
кольцо
,
деривационный
,
повтор
тропов
;
параллелизм
:
образный
,
двучленный параллелизм
,
анаколуф
,
асиндетон
,
полисиндетон
,
полиптотон
,
градация
,
плеоназм
,
аллегория
,
сарказм
,
инверсия
,
эллипсис
,
риторический вопрос
,
обращение
,
умолчание
(
апосиопеза
),
ретардация
.
Основы стиховедения
Стих и проза
.
Стиховедение
.
Интонация
.
Ритм художественного
произведения
.
Ритмическая проза
.
Свободный стих
.
Метр
.
Основные системы
стихосложения
.
Силлабическая система стихосложения
.
Силлабо-тоническая
система стихосложения
.
Тоническая система стихосложения
.
Формы стиха
.
Дольник
.
Тактовик
.
Акцентный стих
Композиция лирического произведения
:
композиционная спираль
,
композиционное кольцо
,
анафорическая
композиция
,
внутренняя анафора
,
амбейная композиция
,
композиционный
стык
.
Звукопись
,
рифма и её роль
,
строфика
.
Звуковые средства художественной выразительности
.
Ассонанс
,
аллитерация
(
параномасы
),
зукоподражание
(
ономатопея
),
полиандром
(словесная
,
звуковая игра
),
каламбур
.
Вторичный звуковой символизм
Эвфония
(
благозвучие
).
Язык художественного текста
Язык и речь
.
Изобразительно-выразительные средства поэтического
языка
.
Историзмы
,
неологизмы
(
лексические
,
индивидуально
стилистические
),
жаргон
,
арго
,
диалектизмы
,
заимствованные слова
,
варваризмы
,
просторечия
.
Словесные средства художественной
выразительности
:
эпитет
,
метафора
,
перифраз
,
оксюморон
.
12
4.
Планы практических занятия
Практическое занятие No
1,2
Теоретическая часть
.
1.
Охарактеризуйте эпический род литературы и расскажите о его жанрах
.
2.
Дайте определения понятиям
«
тема
», «
тематика
», «
проблема
», «
идея
»,
«идейный смысл
».
Какие темы в художественном произведении можно
отнести к
вечным
?
3.
Сюжет и композиция литературного произведения
.
4.
Литературный пафос
5.
Конфликт литературного произведения и его составляющие
.
6.
Как трактуются термины
«
литературное направление
»,
«художественный метод
», «
литературное течение
»?
7.
Охарактеризуйте русский классицизм
,
сентиментализм
,
романтизм
,
реализм
,
модернизм
,
постмодернизм
.
8.
В чем причина появления
«
постмодернизма
».
9.
Охарактеризуйте различные точки зрения на понятия
«
постмодернизм
»
и
«
постреализм
»
Практическая часть
.
Проанализируйте произведения по плану
:
А.П
.
Чехов
«
Крыжовник
»,
«Ионыч
»,
А.И
.
Куприн
«
Гранатовый браслет
»,
Н.С
.
Лесков
«
Воительница
»,
Т.Толстая
«
Соня
»,
Б
.
Васильев
«
Холодно
,
холодно
...»,
Т.С
.
Романовский
«Двадцать пять рублей старыми
».
ПЛАН АНАЛИЗА ЭПИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
.
1.
Род литературы
2.
Жанр
.
Особенности жанра
.
3.
Поэтика заглавия
.
Тип заглавия
:
4.
Функция эпиграфа
.
5.
Тема литературного произведения
:
6.
Идея литературного произведения
:
7.
Сюжет произведения и композиция
.
Композиция
:
внутренняя
,
внешняя
;
расположение системы персонажей
;
последовательность событий
(
композиция сюжета
);
способы изображения предметного мира
(
пейзаж
,
портреты
, ...);
-
чередование форм повествования
(
описание
,
сценические эпизоды
,
психологический анализ
).
Сюжет
а
)
ПРОЛОГ
(
если есть
).
Прямой
,
задержанный
(
находится в конце
,
либо
середине произведения
)
Композиционные приёмы в прологе
:
рассмотреть портретные характеристики
: