Календарно-тематическое планирование по математике 1 класс

Учебно-тематическое планирование по математике, 1 класс, автор учебника М.И. Моро
4 часа в неделю, всего 132 часа
Разработчики: О.А. Маркина учитель начальных классов МОУ СОШ им. М. Горького.
№
уро
ка
Да Дата
та фак
тичес
кая
Тема урока
Ожидаемый результат
каждый ученик
Знает, имеет
умеет
представление
Планируемые действия
каждого ученика
Речевые, индивидуальнопроверяемые
Тема № 1. Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления ( 8 ч.)
1
2
3
4
Учебник
математики.
Роль
математики в
жизни людей и
общества.
Счёт
ориентируется в
предметов.
пространстве и на листе
бумаги (вверху, внизу,
слева, справа)
Вверху. Внизу. Моделировать
Слева. Справа. разнообразные
расположения объектов на
плоскости в пространстве
по их описанию и
описывать расположение
объектов с использованием
слов: вверху, внизу, слева,
справа, за
Пространствен Устанавливает временные
ные
отношения с помощью
представления сравнения раньше – позже,
«раньше»,
сначала – потом,
«позже»,
воспроизводит
«сначала»,
последовательность чисел
«потом».
от 1 до 10 в порядке
уменьшения и увеличения.
сравнивать предметы по
различным признакам
(цвет, форма, размер), вести
счет предметов
воспроизводить
последовательность чисел
от 1 до 10 в порядке
увеличения и уменьшения;
устанавливать
пространственные
отношения с помощью
сравнения : выше – ниже,
слева - справа.
ориентируется в
окружающем пространстве
Считает предметы, используя
количественные и порядковые
числительные, сравнивает
предметы.
Сравнивает группы, делает
выводы, считает от 1 до 10.
Приводит примеры.
Устанавливает временные
отношения, сравнивая раньше –
позже, сначала – потом. Делает
выводы, проговаривает.
Примечан
ие
5
Столько же.
Больше.
Меньше.
6
На сколько
больше? На
сколько
меньше?
7
На сколько
больше
(меньше)?
Пространствен
ные
представления
.
Повторение и
обобщение
изученного по
теме
«Подготовка к
изучению
чисел».
8
сравнивает две группы
предметов с помощью
установления взаимно
однозначного
соответствия, то есть путём
образования пар
сравнивает группы
предметов: больше,
меньше, столько же.
сравнивает группы
предметов «столько же»,
«больше на …», «меньше
на…», использует знания в
практической деятельности
уравнивает предметы,
сравнивает группы
предметов.
Тема № 2.
9
Много. Один.
10
Число и цифра
2.
сравнивать группы
предметов: больше,
меньше, столько же.
Сравнивают, наблюдают,
делают выводы. Приводят
примеры.
сравнивать группы
предметов «столько же»,
«больше на …», «меньше
на…», использовать знания
в практической
деятельности
уравнивать предметы,
сравнивать группы
предметов.
Сравнивает группы предметов
меньше-больше и на сколько.
Наблюдает. Проговаривает и
делает выводы. Приводят
примеры.
Использовать знания в
практической деятельности
для сравнения и
уравнивания предметов.
Применяет усвоенные
практические навыки.
Сравнивает и выясняет, на
сколько в одной группе
предметов больше или меньше,
чем в другой. Приводит
примеры.
Правила по данной теме.
Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28 ч)
последовательность
первых десяти чисел в
прямом и обратном
порядке, начиная с любого
числа.
Называет и записывает
цифру натурального числа
1 правильно соотносить
цифру с числом предметов.
Называть и записывать
цифру натурального числа
1, правильно соотносить
цифру с числом предметов.
Слушает, запоминает,
записывает. Соотносит цифру с
числом предметов.
Называть и записывать
цифру натурального числа
2, правильно соотносить
цифру с числом предметов,
умеет называть состав
Слушает, запоминает,
записывает. Соотносит цифру с
числом предметов.
11
Число и цифра
3
Называет и записывает
цифры 1 и 2. Считает
различные объекты и
устанавливает порядковый
номер того или иного
предмета при указанном
порядке счёта.
Называет и записывает
натуральные числа от 1 до
3.
12
Знаки «+», ««, «=».
13
Число и цифра
4.
Пользуется
математическими
терминами. Записывает и
читает примеры со
знаками «+»», «- «, «=».
14
Длиннее,
короче.
15
Число и цифра
5.
Называет и записывает
натуральные числа от 1 до
4. Пользуется
математическими
терминами. Записывает и
читает примеры со
знаками «+»», «- «, «=».
Сравнивает предметы по
размерам.
16
Числа от 1 до
5. Состав
числа 5.
Называет и записывает
цифру натурального числа
5, правильно соотносить
цифру с числом предметов.
числа.
Называть и записывать
цифру натурального числа
3, правильно соотносить
цифру с числом предметов,
умеет называть состав
числа.
Слушает, запоминает,
записывает. Соотносит цифру с
числом предметов.
Пользоваться
математическими
терминами. Записывать и
читать примеры со знаками
«+»», «- «, «=».
Называть и записывать
цифру натурального числа
4, правильно соотносить
цифру с числом предметов,
умеет называть состав
числа.
Сравнивать предметы по
размерам (длиннее –
короче).
Слушает, запоминает,
записывает. Соотносит цифру с
числом предметов.
Называть и записывать
цифру натурального числа
5, правильно соотносить
цифру с числом предметов.
Записывать результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называть состав числа 5 из
двух слагаемых.
Сравнивать любые два
числа, от 1 до 5.
Слушает, запоминает,
проговаривает, записывает.
Соотносит цифру с числом
предметов. Сравнивает
предметы по размерам.
Слушает, запоминает,
записывает. Соотносит цифру с
числом предметов.
Слушает, запоминает,
записывает. Соотносит цифру с
числом предметов. Сравнивает
предметы по размерам.
Слушает, запоминает,
записывает. Соотносит цифру с
числом предметов. Приводит
примеры. Сравнивает предметы
Записывает результат
Получать числа
сравнения чисел, используя прибавлением 1 к
соответствующие знаки.
предыдущему числу.
18
Страничка для
любознательн
ых.
Точка. Кривая
линия. Прямая
линия.
Отрезок. Луч.
19
Ломаная
линия.
20
Закрепление
изученного.
21
Знаки: <
(больше), >
(меньше), =
(равно)
22
Равенство.
Неравенство.
Сравнивает числа первого
десятка.
Сравнивает выражения.
23
Многоугольни
Находит на чертеже
Распознавать
17
Повторить и обобщить
материал, изученный на
предыдущих уроках.
Называет состав числа 5
из двух слагаемых.
Сравнивает любые два
числа, от 1 до 5.
Получает числа
прибавлением 1 к
предыдущему числу.
Понятия «линия», «точка»,
«прямая», «отрезок».
Находит на чертеже
геометрические фигуры.
Называет состав числа от
2 до 5 из двух слагаемых.
Сравнивает любые два
числа.
Получает числа
прибавлением 1 к
предыдущему числу.
Отношения «больше»,
«меньше», «равно».
по размерам.
КИМы с.р.
№1
Распознавать и изображать
геометрические фигуры:
точки, прямые, отрезки.
Находит и распознает
геометрические фигуры.
Сравнивает любые числа от 1до
5, приводит примеры.
Находить на чертеже
геометрические фигуры :
точки, прямые, кривые,
отрезки.
Образовывать числа
первого десятка
:прибавлением 1 к
предыдущему числу или
вычитанием 1 из
следующего за ним в ряду
чисел.
Сравнивать числа первого
десятка.
Находит и распознает
геометрические фигуры. Чертит
геометрические фигуры. Числа
от 1 до 5
Слушает, запоминает,
проговаривает, записывает.
Соотносит цифру с числом
предметов. Приводит примеры.
Сравнивает пары чисел.
Устанавливают
пространственные отношения
больше, меньше, равно.
Сравнивает пары чисел.
Записывает и читает используя
математические термины.
Сравнивает пары чисел.
Записывает и читает, используя
математические термины.
Слушает, делает выводы о
равенствах и неравенствах.
Находит и распознает
к.
24
геометрические фигуры :
точки, прямые, кривые,
отрезки.
Числа 6,7.
Называет состав числа от
Письмо цифры 2 до 5 из двух слагаемых.
6.
Сравнивает любые два
числа.
Получает числа
прибавлением 1 к
предыдущему числу.
25
Числа 6 и 7.
Называет и записывает
Письмо цифры цифрой натуральные числа
7.
от 1 до 6.
26
Числа 8,9.
Называет и записывает
Письмо цифры цифрой натуральные числа
8.
от 1 до 7. Расположение
предметов по порядку:
устанавливает первого и
последнего, следующего и
предшествующего (если
они существуют).
Числа 8 и 9.
Называет и записывает
Письмо цифры последовательность чисел
9.
от 1 до 8.
27
28
Число 10.
Называет и записывает
цифрой натуральные числа
геометрические фигуры
:многоугольники.
геометрические фигуры. Делает
выводы.
Называть и записывать
цифру натурального числа
6, правильно соотносить
цифру с числом предметов.
Записывать результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называть состав числа.
Называть и записывать
цифру натурального числа
7, правильно соотносить
цифру с числом предметов.
Записывать результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называть состав числа.
Называть и записывать
цифру натурального числа
8, правильно соотносить
цифру с числом предметов.
Записывать результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называть состав числа.
Называть и записывать
цифру натурального числа
9, правильно соотносить
цифру с числом предметов.
Записывать результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называть состав числа.
Называть и записывать
цифру натурального числа
Записывает результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называет состав числа.
Сравнивает пары чисел.
Записывает результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называет состав числа.
Сравнивает пары чисел.
Записывает результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называет состав числа.
Сравнивает пары чисел.
Располагает предметы по
порядку.
Записывает результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называет состав числа.
Сравнивает пары чисел.
Записывает результат
сравнения чисел, используя
29
от 1 до 9. Расположение
предметов по порядку:
устанавливает первого и
последнего, следующего и
предшествующего (если
они существуют).
Сравнивает числа.
Повторение и
Называет и записывает
обобщение
цифрой натуральные числа
изученного по от 1 до 10. Расположение
теме «Числа от предметов по порядку:
1 до 10».
устанавливает первого и
последнего, следующего и
предшествующего (если
они существуют).
Сравнивает числа,
называет состав числа.
30
Ниши проекты
«Математика
вокруг нас.
Числа в
загадках,
пословицах и
поговорках».
31
Сантиметр.
32
Увеличить
на….
Уменьшить
на….
Отбирать загадки,
пословицы, поговорки,
содержащие числа.
Собирать и
классифицировать
информацию по разделам
(загадки, пословицы,
поговорки)
Сравнивает число первого
десятка. Знает состав
чисел от 2 до 10. Различает
понятия «число», «цифра».
Образовывает числа 1
десятка: прибавлением
1.Измеряет длину
отрезков.
33
Число 0.
Понятия «увеличить»,
10, правильно соотносить
цифру с числом предметов.
Записывать результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называть состав числа.
соответствующие знаки.
Называет состав числа.
Располагает предметы по
порядку. Сравнивает пары
чисел.
Сравнивать число первого
десятка. Знать состав
чисел от 2 до 10. Различать
понятия «число», «цифра».
Записывает результат
сравнения чисел, используя
соответствующие знаки.
Называет состав числа.
Располагает предметы по
порядку. Сравнивает пары
чисел. Называет состав чисел
от2 до 10.
Работать в группе, планировать
работу, распределять работу
между членами группы.
Совместно оценивать результат
работы
Образовывать числа 1
десятка: прибавлением
1.Измерять длину.
Знакомится с понятием см.
Измеряет длину. Называет
состав чисел от 2 до 10.
Записывать примеры
используя знаки +,-,=.
Образовывать числа, читать
примеры, решать их.
Получать числа
вычитанием 1 из числа.
Записывать и решать
. Слушает, запоминает,
записывает. Приводит
примеры. Сравнивает пары
чисел. Измеряет длину.
Слушает, запоминает,
Работа
проводится
в течение
всего
полугодия
«уменьшить». Записывает
примеры используя знаки
+,-,=. Образовывает числа,
читает примеры, решает
их. Получает числа
вычитанием 1 из числа.
Записывает и решает
примеры на сложение и
вычитание с числом 0.
Счёт предметов.
примеры на сложение и
вычитание с числом 0.
записывает. Приводит
примеры. Сравнивает пары
чисел.
Сравнивать предметы по
разным признакам.
Образовывать числа 1
десятка: прибавлением 1.
. Слушает, запоминает,
записывает. Приводит
примеры. Сравнивает пары
чисел. Делает вывод,
проговаривает.
34
Сложение и
вычитание с
числом 0.
35
Страничка для
любознательн
ых.
Выполнять задания
творческого и поискового
характера.
Применять знания и
способы действий в
изменённых условиях.
36
Что узнали.
Чему
научились.
Сравнивает предметы по
разным признакам.
Образовывает числа 1
десятка: прибавлением 1.
Записывает и решает
примеры на сложение и
вычитание с числами от 0
до 10.
Решать и записывать
примеры, используя
математические знаки.
Называть состав числа.
37
Закрепление
изученного
материала.
Проверка
знаний
учащихся.
Защита
проектов.
Сложение и
вычитание
вида □ +1, □-1
Тема № 3.
38
Слушает, запоминает,
записывает. Приводит
примеры. Сравнивает пары
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (48 ч.) (+5 часов резерв)
Решает задачи в 1 действие
на сложение и вычитание
(на основе счёта
предметов).
обобщать и
систематизировать знания
. Слушает, запоминает,
записывает. Приводит
примеры. Сравнивает пары
Решает задачи.
Проговаривают действия.
Решает и записывает
примеры, используя
математические знаки.
Применять навыки
прибавления и вычитания
1,2,3 к любому числу в
пределах 10.
Слушает, запоминает,
записывает. Записывает и
решает примеры.
39
Сложение и
вычитание
вида □ +1+1,
□-1-1.
Применяет навыки
прибавления и вычитания
1,2,3 к любому числу в
пределах 10.
Понятия «плюс», «минус»,
«равно».
40
Сложение и
вычитание
вида □ +2, □-2
Таблицу сложения
однозначных чисел.
41
Слагаемые.
Сумма.
Пользуется
математическими
терминами: «прибавить»,
«вычесть», «увеличить»,
«плюс», «минус».
Применять навык
прибавления и вычитания 1,
2, и 3 к любому числу в
пределах 10.
Называет компоненты и
результат сложения при
чтении.
42
Задача
(условие,
вопрос)
Иметь представление о
задаче, о структурных
компонентах текстовых
задач (условие, вопрос,
решение, ответ)
43
Составление
задач по
рисунку.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом.
44
Таблица
сложения и
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Слушает, запоминает,
записывает. Приводит
примеры, решает их. Называет
состав числа.
Составляет, заучивает таблицу
сложения однозначных чисел.
Приводит примеры на состав
числа.
Слушает, запоминает,
записывает. Приводит
примеры. Называет состав
числа. Называет и
проговаривает компоненты
сложения.
Выполнять арифметические Слушает, запоминает,
действия с числами. Решать записывает. Приводит
текстовые задачи
примеры. Называет состав
арифметическим способом. числа. Называет и
проговаривает компоненты
сложения. Запоминает
структуру компонента
текстовой задачи. Выполняет её
решение.
Правильно читать и
Слушает, запоминает,
слушать задачи.
записывает. Приводит
Представлять ситуации,
примеры. Называет состав
описанные в задаче,
числа. Называет и
выделять условие задачи и
проговаривает компоненты
её вопрос.
сложения. Запоминает
структуру компонента
текстовой задачи. Выполняет её
решение.
Применять навык
Составляет, заучивает таблицу
прибавления и вычитания 1, сложения однозначных чисел.
45
46
вычитания с
числом 2.
Присчитывани
еи
отсчитывание
по 2.
Задачи на
увеличение
(уменьшение)
числа на
несколько
единиц
Решает текстовые задачи
арифметическим способом.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом.
Счёт предметов. Таблица
сложения однозначных
чисел. Отношение «больше
на», «меньше на».
47
Страничка для
любознательн
ых
Выполнять задания
творческого и поискового
характера.
48
Что узнали.
Чему
научились
49
Страничка для
любознательн
ых
Решает и записывает
примеры, используя
математические знаки.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом.
Выполнять задания
творческого и поискового
характера.
50
Сложение и
вычитание
вида □ +3, □-3
51
Приёмы вычислений:
прибавление (вычитание)
числа по частям,
вычитание на основе
знания соответствующего
случая сложения.
Арифметические действия
с числами.
Прибавление и Сложение и вычитание.
вычитание
Таблицу сложения
числа 3.
однозначных чисел.
2, и 3 к любому числу в
пределах 10.
Прибавлять и вычитать
число 2.
Пользоваться
математической
терминологией :
«прибавить», «вычесть»,
«увеличить», «плюс»,
«минус», «слагаемое»,
«сумма».
Применять знания и
способы действий в
изменённых условиях.
Обобщать и
систематизировать знания
Приводит примеры на состав
числа.
. Запоминает структуру
компонента текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Слушает, запоминает,
записывает. . Запоминает
структуру компонента
текстовой задачи. Выполняет её
решение арифметическим
способом.
. Слушает, запоминает.
Выполняет решение задач
арифметическим способом.
Применять знания и
способы действий в
изменённых условиях.
Прибавлять и вычитать
число 3 по частям.
Чтение примеров, используя
математические термины,
запись примеров. Выполняет
решение задач арифметическим
способом.
Прибавлять и вычитать
число 3.
Чтение примеров, используя
математические термины,
запись примеров. Выполняет
Закрепление
изученного
материала.
Сравнение
длин отрезков.
Таблица
сложения и
вычитания с
числом 3.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Решение задач
арифметическим способом.
Состав чисел от 3 до 10.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Решение задач
арифметическим способом.
54
Присчитывани
еи
отсчитывание
по 3.
5556
Решение
задач.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Решение задач
арифметическим способом.
Состав чисел от 3 до 10.
Решение задач
арифметическим способом.
Арифметические действия
с числами.
5758
Что узнали.
Чему
научились.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
5960
Закрепление
изученного
Арифметические действия
с числами. Таблицу
сложения однозначных
чисел».
61
Проверка
знаний.
Решает и записывает
примеры, используя
52
53
решение задач арифметическим
способом. Заучивает таблицу
сложения однозначных чисел.
Выполнять вычисления
Чтение примеров, используя
вида +3, -3. Сравнивает
математические термины,
отрезки.
запись примеров. Выполняет
решение задач арифметическим
способом.
Применять навыки
Чтение примеров, используя
прибавления и вычитания 3 математические термины,
к любому числу в пределах запись примеров. Выполняет
10.
решение задач арифметическим
способом.
Выполнять вычисления
Чтение примеров, используя
вида +3, -3.
математические термины,
запись примеров. Выполняет
решение задач арифметическим
способом.
Пользоваться
Слушает, запоминает,
математическими
записывает Припоминает
терминами: «задача»,
структуру текстовой задачи.
«условие», «решение»,
Выполняет её решение
«вопрос», «ответ».
арифметическим способом.
Решать текстовые задачи
Слушает, запоминает,
арифметическим способом. записывает. Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Решать текстовые задачи
Слушает, запоминает,
арифметическим способом. записывает. . Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполнять вычисления
Выполняет её решение
вида +3, -3.
арифметическим способом.
Приводит примеры на состав
числа.
обобщать и
Слушает, запоминает,
систематизировать знания
записывает. Припоминает
6263
64
65
66
67
Закрепление
изученного
материала.
Прибавить и
вычесть 1, 2, 3.
Сложение и
вычитание
чисел первого
десятка.
Состав чисел
7, 8, 9.
Задачи на
увеличение
числа на
несколько
единиц (с
двумя
множествами
предметов).
Задачи на
уменьшение
числа на
несколько
единиц(с
двумя
множествами
предметов).
Сложение и
вычитание
вида □ +4, □-4
математические знаки.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом.
Арифметические действия
с числами. Решение
текстовых задач
арифметическим способом.
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Применять навыки
Слушает, запоминает.
прибавления и вычитания 1, Выполняет решение задач
2 и 3 к любому числу в
арифметическим способом.
пределах 10.
Решает примеры. Считает
прибавляя и вычитая по 1.
Решает и записывает
примеры с числами
первого десятка.
Решение текстовых задач
арифметическим способом.
«Увеличить на».
«Уменьшить на».
Представлять числа в
пределах 10 в виде суммы
двух слагаемых, одно из
которых равно 1, 2 и 3.
Припоминает состав чисел от 2
до 10,приводит примеры.
Читает используя
математические термины,
записывает в тетрадь.
Приёмы вычислений:
прибавление (вычитание)
числа по частям,
вычитание на основе
знания соответствующего
случая сложения.
Арифметические действия
с числами.
Приёмы вычислений:
прибавление (вычитание)
числа по частям,
вычитание на основе
знания соответствующего
случая сложения.
Арифметические действия
Пользоваться
математической
терминологией :
«прибавить», «вычесть»,
«увеличить», «плюс»,
«минус», «слагаемое»,
«сумма».
Слушает, запоминает.
Выполняет решение задач
арифметическим способом.
Читает используя
математические термины.
Проговаривает компоненты
сложения.
Прибавлять и вычитать
число 4 по частям.
Слушает, запоминает.
Выполняет решение задач
арифметическим способом.
Решает примеры. Считает
прибавляя и вычитая число 4
по частям..
с числами.
Сложение и вычитание
чисел, использование
соответствующих
терминов. Решение
текстовых задач
арифметическим способом.
Отношения «больше на
…», «меньше на …»
Сравнение чисел с опорой
на порядок следования
чисел при счёте.
68
Закрепление
изученного
материала.
Правильно читать и
слушать задачи,
представлять ситуацию,
описанную в задаче,
выделять условие задачи и
её вопрос.
Слушает, запоминает,
записывает. Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
69
На сколько
больше? На
сколько
меньше?
Решать текстовые задачи
арифметическим способом.
Слушает, запоминает,
записывает. Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Слушает, запоминает,
записывает. Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Сравнивает пары чисел.
Слушает, запоминает,
записывает. Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Слушает, запоминает,
записывает. Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Выполняет арифметические
действия с числами.
70
Решение
задач.
Сравнение чисел с опорой
на порядок следования
чисел при счёте.
Решать текстовые задачи
арифметическим способом.
Сравнивать числа.
71
Таблицы
сложения и
вычитания с
числом 4.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Решать текстовые задачи
арифметическим способом.
72
Решение
задач.
Решать текстовые задачи
арифметическим способом.
73
Перестановка
слагаемых.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Приёмы вычислений:
прибавление (вычитание)
числа по частям,
вычитание на основе
знания соответствующего
случая сложения.
Арифметические действия
с числами.
Правило о
переместительном
Решать текстовые задачи
арифметическим способом.
Проговаривание, запоминание
правила о переместительном
свойстве сложения.
74
75
Применение
переместитель
ного свойства
сложения для
случаев вида
Сложение и
вычитание
вида □
+5,6,7,8,9.
Таблица для
случаев вида□
+5,6,7,8,9.
Переместительное
свойство сложения.
Группировку слагаемых.
Пользоваться
переместительным
свойством сложения.
Сложение и вычитание
чисел, использование
соответствующих
терминов. Приёмы
вычислений: прибавление
числа по частям.
Последовательность
натуральных чисел от 1 до
10.
Пользоваться
математической
терминологией.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
7677
Состав чисел в
пределах 10.
Закрепление.
78
Закрепление
изученного.
Решение
задач.
Последовательность
натуральных чисел от 1 до
10.
7980
Что узнали.
Чему
научились.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Применять навык
прибавления и вычитания
1,2, и 3 к любому числу в
пределах 10.
свойстве сложения. Читает и
решает задачи
арифметическим способом.
Проговаривание, повторение
правила о переместительном
свойстве сложения. Повторяет
состав чисел. Приводит
примеры..
Проговаривание, повторение
правила о переместительном
свойстве сложения. Повторяет
состав чисел. Приводит
примеры..
Повторяет состав чисел до 10.
Ведёт счёт чисел на
уменьшение, увеличение.
Выполняет арифметические
действия с числами. Слушает,
запоминает, записывает.
Припоминает примеры. Решает
задачи. Записывает.
Применять навык
Повторяет состав чисел до 10.
прибавления и вычитания 1, Ведёт счёт чисел на
2, и 3 к любому числу в
уменьшение, увеличение.
пределах 10.
Выполняет арифметические
действия с числами. Слушает,
запоминает, записывает.
Припоминает примеры. Решает
задачи. Записывает.
Применять навык
Повторяет состав чисел до 10.
прибавления и вычитания 1, Ведёт счёт чисел на
2, и 3 к любому числу в
уменьшение, увеличение.
Закрепление
изученного.
Проверка
знаний.
пределах 10.
81
Связь между
суммой и
слагаемыми.
Название компонентов и
результата действия
сложения. Вычитание на
основе знания
соответствующих случаев
сложения.
Правильно читать и
слушать задачи,
представлять ситуацию,
описанную в задаче,
выделять условие задачи и
её вопрос.
82
Связь между
суммой и
слагаемыми.
Знает таблицу сложения и
вычитания однозначных
чисел.
83
Решение
задач.
Название компонентов и
результата действия
сложения. Вычитание на
основе знания
соответствующих случаев
сложения.
Решение текстовых задач
арифметическим способом.
84
Уменьшаемое.
Вычитаемое,
Разность.
Название компонентов при
вычитании.
85
Вычитание
вида 6-□, 7-□.
Закрепление
приёма
вычислений
вида 6-□, 7-□.
Решение
задач.
Вычитание
вида 8-□, 9-□.
Состав числа. Приводит
примеры.
Вычитание на основе
знания соответствующих
случаев сложения. Состав
числа 6,7.
Использовать названия
компонентов при чтении,
используя математическую
терминологию.
Вычитать по частям,
приводить примеры.
Пользуется
математическими
терминами при чтении.
86
87
Состав числа 8,9.
Переместительное
Решать текстовые задачи.
Составлять примеры на 8,9.
Пользоваться
Выполняет арифметические
действия с числами. Слушает,
запоминает, записывает.
Припоминает примеры. Решает
задачи. Записывает.
Слушает, запоминает,
записывает. Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Доказывает связь между
суммой и слагаемым.
Припоминает компоненты при
сложении. Выполняет решение
задачи арифметическим
способом. Повторяет состав
чисел.
Припоминает структуру
текстовой задачи. Повторяет,
проговаривает. Выполняет
решение задачи
арифметическим способом.
Запоминает, проговаривает
математические термины.
Записывает примеры.
Припоминает состав чисел 6,7.
Приводит и решает примеры.
Запоминает , проговаривает
математические термины.
Проговаривает название
компонентов при сложении и
вычитании. Записывает
примеры.
Припоминает состав чисел 8,9
Проговаривает, записывает.
свойство сложения.
переместительным
свойством сложения.
Название компонентов при
вычитании.
Приёмы вычислений:
Применять навык
вычитание числа по
прибавления и вычитания
частям. Решение текстовых 1,2,3 к любому числу в
задач арифметическим
пределах 10.
способом.
88
Закрепление
приёма
вычислений
вида 8-□, 9-□.
89
Вычитание
вида 10 - □.
Приёмы вычислений:
вычитание числа по
частям.
90
Закрепление
изученного.
Решение
задач.
Вычитание на основе
знания соответствующих
случаев сложения.
91
Килограмм.
92
Литр.
Представление о задаче, о
структурных компонентах
текстовых задач (условие,
вопрос, решение, ответ).
Единицы измерения массы.
9394
Что узнали.
Чему
научились.
Контрольная
работа по теме
Сложение и вычитание
чисел, использование
соответствующих
терминов. Отношения
«больше на…», «меньше
Представляет числа в
пределах 10 в виде суммы
двух слагаемых, одно из
которых равно 1, 2 и 3.
Пользоваться
математическими
терминами.
Устанавливает зависимость
между величинами. Решать
задачи, примеры.
Правильно читать и
слушать задачи,
представлять ситуацию,
описанную в задаче,
выделять условие задачи и
её вопрос.
Знает таблицу сложения и
вычитания.
Приводит примеры.
Проговаривает математические
термины. Анализирует,
рассуждает при решении задач.
Припоминает состав чисел 8,9
Проговаривает, записывает.
Приводит примеры.
Проговаривает математические
термины. Анализирует,
рассуждает при решении задач.
Припоминает структуру
текстовой задачи. Припоминает
состав чисел. Приводит
примеры.
Повторяет состава чисел до 10.
Ведёт счёт чисел на
уменьшение, увеличение.
Выполняет арифметические
действия с числами. Слушает,
запоминает, записывает.
Припоминает примеры. Решает
задачи. Записывает.
Запоминает единицу массы.
Решает и записывает задачи.
Рассуждает.
Запоминает единицу
вместимости: литр. Решает и
записывает задачи.
Рассуждает.
Повторяет состав чисел до 10.
Ведёт счёт чисел на
уменьшение, увеличение.
Выполняет арифметические
действия с числами. Решает
«Сложение и
вычитание
чисел первого
десятка».
на …».
Тема № 4.
задачи. Записывает.
Числа от 11 до 20. Нумерация (14ч.)
95
Название и
последователь
ность чисел от
11 до 20.
Названия,
последовательность
натуральных чисел.
Порядок следования чисел
при счёте и сравнивает
числа, опираясь на порядок
следования при счёте.
96
Образование
чисел второго
десятка.
Названия,
последовательность
натуральных чисел от 10
до 20.
97
Запись и
чтение чисел
второго
десятка.
98
Дециметр.
Названия,
последовательность и
запись цифрами
натуральных чисел от 10
до 20.
Соотношение между
единицами длины (см, дм)
Воспроизводит
последовательность чисел
от 1 до 20 в порядке
возрастания и убывания,
называет предыдущее и
последующее числа.
Записывать числа и читать
эти числа.
99100
Сложение и
вычитание
вида 10+7, 177, 17-10
101
Страничка для
любознательн
ых
Что узнали.
102
Применяет знания по
нумерации при решении
примеров вида 15+1, 16-1,
10+5, 12-10,12-2.
Арифметические действия
с числами.
Порядок следования чисел
при счёте, сравнивать
числа.
Сложение и вычитание без
Воспроизводит
Выполняет арифметические
действия с числами. Решает
задачи. Записывает.
Проговаривает
последовательность чисел от 10
до 20.
Повторяет состав числа.
Записывает и читает примеры
Использует математические
термины.
Использует математические
термины. Повторяет состав
числа, записывает.
Знакомится с новой единицей
измерения – дециметр.
Использует математические
термины. Читает, решает и
записывает примеры.
Использует математические
термины. Припоминает состав
чисел. Приводит примеры.
Читает, решает и записывает
примеры.
Использует математические
Чему
научились.
перехода через десяток.
103
Проверочная
работа.
104
Закрепление
изученного.
Работа над
ошибками.
Решает и записывает
примеры, используя
математические знаки.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом
Решает и записывает
примеры, используя
математические знаки.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом
105
Повторение.
Подготовка к
введению
задач в два
действия.
Решение
задач.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
с опорой на краткую
запись.
Применять знания по
нумерации при решении
примеров вида 15+1, 16-1,
10+5, 12-10, 12-2.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
с опорой на краткую
запись.
Способы решения задач в
два действия.
107
Ознакомление
с составной
задачей.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
с опорой на краткую
запись.
Способы решения задач в
два действия.
108109
Составная
задача.
Сложение и вычитание .
Решать текстовые задачи.
Математические термины,
структуру задач.
106
последовательность чисел
от 1 до 20 в порядке
возрастания и убывания,
называет последующие и
предыдущие числа.
обобщать и
систематизировать знания
обобщать и
систематизировать знания
термины. Припоминает
термины «однозначное число»
и «двузначное число». Читает,
решает и записывает примеры.
Слушает, запоминает,
записывает. . Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Слушает, запоминает,
записывает. Анализирует
допущенные ошибки.
Припоминает структуру
текстовой задачи. Выполняет её
решение арифметическим
способом
Припоминает структуру
текстовой задачи. Выполняет её
решение арифметическим
способом. Составляет краткую
запись.
Припоминает структуру
текстовой задачи. Выполняет её
решение арифметическим
способом. Составляет краткую
запись.
Припоминает структуру
текстовой задачи. Выполняет её
решение арифметическим
способом. Составляет краткую
запись.
Слушает, запоминает,
записывает. . Припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Составляет краткую запись.
Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание. ( 23ч).
110
111
112
113
114
115
Общий приём
сложения
однозначных
чисел с
переходом
через десяток.
Сложение
однозначных
чисел с
переходом
через десяток
вида □ +2, □
+3.
Сложение
однозначных
чисел с
переходом
через десяток
вида □ +4
Сложение
однозначных
чисел с
переходом
через десяток
вида □ +5.
Сложение
однозначных
чисел с
переходом
через десяток
вида □ +6.
Сложение
однозначных
чисел с
переходом
Читать, записывать и
сравнивать числа в
пределах 20.
Использует изученные
приёмы вычислений при
сложении однозначных
чисел, сумма которых
больше, чем 10.
Читать, решать и записывать
примеры. Припоминать состав
чисел. Приводить примеры.
Состав чисел от 10 до 20.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Приёмы сложения
однозначных чисел.
Использует математические
термины при чтении чисел
в пределах 20.
Записывает и читает числа в
пределах 20.Проговаривает..
Таблицу сложения
однозначных чисел. Состав
числа.
Читает, записывает и
сравнивает числа в
пределах 20.
Припоминает состав чисел.
Записывает, читает используя
математические термины.
Запоминает примеры из
таблицы.
Таблицу сложения
однозначных чисел. Состав
числа.
Читает, записывает и
сравнивает числа в
пределах 20.
Припоминает состав чисел.
Записывает, читает используя
математические термины.
Запоминает примеры из
таблицы.
Таблицу сложения
однозначных чисел. Состав
числа.
Читает, записывает и
сравнивает числа в
пределах 20.
Припоминает состав чисел.
Записывает, читает используя
математические термины.
Запоминает примеры из
таблицы.
Таблицу сложения
однозначных чисел. Состав
числа.
Читает, записывает и
сравнивает числа в
пределах 20.
Припоминает состав чисел.
Записывает, читает используя
математические термины.
Запоминает примеры из
116
117118
119
120
121
122
123
через десяток
вида □ +7.
Сложение
однозначных
чисел с
переходом
через десяток
вида □ +8,
□+9.
Таблица
сложения.
Страничка для
любознательн
ых
Что узнали.
Чему
научились.
Общие
приёмы
табличного
вычитания с
переходом
через десяток.
Вычитание
вида 11-□.
Вычитание
вида 12-□.
таблицы. Решает задачи и
примеры.
Читает, припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Запоминает примеры из
таблицы. Решает задачи и
примеры.
Читает, припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Запоминает примеры из
таблицы. Решает задачи и
примеры.
Таблицу сложения
однозначных чисел. Состав
числа. Решает
арифметические задачи.
Читает, записывает и
сравнивает числа в
пределах 20.
Таблицу сложения
однозначных чисел. Состав
чисел.
Использует изученные
приёмы вычислений при
сложении. Читает,
записывает и сравнивает
числа в пределах 20.
Сложение однозначных
чисел, сумма которых
больше, чем 10.
Представляет числа в
пределах 20 в виде суммы
десятка и отдельных
единиц.
Приём вычитания числа по
частям.
Приём вычитания по
частям.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Разряды двузначных чисел.
Приём вычитания по
частям.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
Приёмы вычитания по
частям.
Рассуждает, вспоминает
приёмы вычитания по частям.
Решает задачи и примеры.
Выполняет случаи
вычитания 12-
Рассуждает, вспоминает
приёмы вычитания по частям.
Решает задачи, проговаривает
пошаговые действия при
решении задач. Запоминает
таблицу на сложение. Решает
задачи и примеры.
Приём вычитания
проговаривает, используя
математические термины.
Решает задачи и примеры.
с опорой на краткую
запись.
124
Вычитание
вида 13-□.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
с опорой на краткую
запись. Приём вычитания
числа по частям.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
с опорой на краткую
запись. Приём вычитания
числа по частям.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
с опорой на краткую
запись. Приём вычитания
числа по частям.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
125
Вычитание
вида 14-□.
126
Вычитание
вида 15-□.
127
Вычитание
вида 16-□.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
с опорой на краткую
запись. Приём вычитания
числа по частям.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом.
128
Вычитание
вида 17-□, 18□.
129
Закрепление
изученного.
Таблицу сложения
однозначных чисел.
Разряды двузначных чисел.
Приём вычитания по
частям.
Таблицу сложения и
вычитания. Алгоритм
решения задачи.
Называет
последовательность чисел
от 0 до 20, обозначать
действия сложения и
вычитания.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом
130
Страничка для
любознательн
ых
Выполняет случаи
вычитания 14-
Выполняет случаи
вычитания 15Математические термины.
Проговаривает пошаговые
действия при решении задач.
Решает задачи и примеры.
Рассуждает, вспоминает
приёмы вычитания по частям.
Проговаривает пошаговые
действия при решении задач.
Решает задачи и примеры.
Рассуждает, вспоминает
приёмы вычитания по частям.
Проговаривает пошаговые
действия при решении задач.
Решает задачи и примеры.
Рассуждает, вспоминает
приёмы вычитания по частям.
Проговаривает пошаговые
действия при решении задач.
Решает задачи и примеры.
Запоминает таблицу.
Рассуждает, вспоминает
приёмы вычитания по частям.
Проговаривает пошаговые
действия при решении задач.
Запоминает таблицу.
Анализирует, делает выводы.
Решает задачи и примеры.
Читает, решает и записывает
примеры. Припоминает состав
чисел. Приводит примеры.
Решает примеры и задачи.
Что узнали.
Чему
научились.
Проверочная
работа.
Наши проекты
Нумерацию чисел второго
десятка, выполняет
сложения и вычитание
чисел.
Решает текстовые задачи
арифметическим способом,
примеры.
Читает и решает примеры и
задачи. Припоминает состав
чисел. Приводит примеры.
Итоговое повторение ( 2ч)
131
132
Контрольная
работа
Закрепление
изученного
Что узнали,
чему
научились в 1
классе?
Вычитание на основе
знания соответствующих
случаев сложения.
Анализирует ошибки,
находит решение.
Представляет числа в
пределах 20 в виде суммы
десятка и отдельных
единиц.
Решает арифметические
задачи, строит отрезки,
выполняет действия
сложения и вычитания в
пределах 20.
. Читает и решает примеры и
задачи. Припоминает состав
чисел.
Читает, припоминает
структуру текстовой задачи.
Выполняет её решение
арифметическим способом.
Анализирует свои действия.